第五单元综合评价-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）重庆专版

第五单元综合评价 (时间：120分钟满分：150分) 一、语文知识及运用(30分) 钓 阅读下面文段，完成1~3题。 A古人云：“读万卷书，行万里路”。B旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的 另一种方式。 在黄河壶口，看那畅快驰骋的河水、沟底飞转的漩涡；在各拉丹冬，看那疏松的 冰面、漫yì的流水；C在勃朗峰，看那色彩斑Iá、彩霞漫天的峰巅，感受云朵的飘忽 不定、 ;D在丽江，看那银光夺目的雪山、恬淡美丽的古城，领略纳西族 灿烂的文明。 旅行既能增长知识，又能开阔眼界，使我们的心灵在自然中飞扬，令我们的思 想在美景中沉淀，让我们的灵魂在人文中徜徉！ 弥 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分) 驰骋( 漩涡( )漫y( 斑In( 2.在横线处填入成语，最恰当的一项是 ( )(3分) 的 A.漫不经心 B.接踵而至 C.瞬息万变 D.分崩离析 3.文段中A、B、C、D四句，标点符号使用有误的一句是 ( )(3分) 4.参照下面的示例，从重庆的山、水、雾中选择一个对象，运用多感官互通的手法具体描 绘。(4分) 示例：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地 笼罩着我。 5.名著阅读。(8分) 制 (1)《昆虫记》中提到，对于螳螂幼虫来说，最具杀伤力的天敌是蚂蚁。罗曼·罗 兰称法布尔为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，请说出下列两种小虫 子的秘密。(4分) 蜜蜂： 线 蚂蚁： 新 (2)法布尔笔下的昆虫也具有“人情味”，它们被赋予人的思想感情。请从以下三 种昆虫中任意选择一种，结合《昆虫记》对它的“人情味”加以分析。(4分)》 象态橡栗象 米诺多蒂菲 豌豆象 8 第1页（共8页） 6.综合性学习。(8分) 八年级(1)班将开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下 任务。 (1)【知“和”】根据自己的积累按要求完成任务。(4分) ①写出两个含“和”字的成语。(“以和为贵”除外)(2分) ②用与“和”相关的历史故事，补写对联。(2分) 上联：将相和有容乃大成经典 下联： 邻里相让为美谈 (2)【用“和”】在活动中，有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤 人等情况，特拟订几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条。要求 语言简明。(4分) 班级议事规则 1.要勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。 3 3 4.议事结果民主决定，少数服从多数。 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗词积累。(10分) 7.学校将举行“少年正是读书时”演讲比赛，请补写演讲稿中的诗句。(10分) 谈起“少年”，他满怀“蒹葭苍苍，① 。所谓伊人，在水一方” (《蒹葭》)的美好追求；拥有“海内存知己，② ”(王勃《送杜少府 之任蜀州》)的旷达胸襟；秉持“③ ,寂寞沙州冷”（苏轼《卜 算子·黄州定慧院寓居作》)的高洁志趣；弘扬寒梅罹难后“④ ,⑤ ”(陆游《卜算子·咏梅》)的坚贞精神：最难能可贵的是， 少年长存“⑥ ,⑦ ”(杜甫《茅屋为秋 风所破歌》)的博大胸怀。总之，世界的精彩，会随着这声“少年”，接踵而至。 少年当有奋斗精神，“知不足，然后能自反也；知困，⑧ ”(《虽 有嘉肴》)；少年亦有奉献精神，“⑨ ,⑩ ”[龚 自珍《己亥杂诗》（其五）门。 (二)阅读下面的文言文，完成8~11题。(15分) 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏 之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南 冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天 之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 (《北冥有鱼》) 【乙】楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金， 第2页（共8页） 重利：卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入太庙。 当是之时，虽欲为孤豚①，岂可得乎？子亟②去，无污我。我宁游戏污渎之中自快， 无为有国者③所羁，终身不仕，以快吾志焉。” (节选自《史记·老子韩非列传》) 【注释】①豚：小猪。②亟：同“急”，赶紧。③有国者：掌握国家政权的人。 8.下列各组文言文句子和成语中的加点字意思不同的一项是 ( )(3分) A.其名为鲲 金榜题名 B.无为有国者所羁放荡不羁 C.亦若是则已矣自以为是 D.虽欲为孤豚 欲盖弥彰 9.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 (2)子亟去，无污我。 10.下列对选文的理解与分析，不正确的一项是 ( )(3分) A.【甲】文作者从体大、背大、翼大及活动范围大四个方面，塑造了一个硕大无 比、志存高远、善借长风的鲲鹏形象。 B.【甲】文语言精练，极具特色。如“三千里”“九万里”等词，善用夸张，生动形 象，想象雄奇。 C.【乙】文庄周拒绝楚威王高官厚金的礼聘，是因为庄周疾恶如仇，看不惯官场 的黑暗腐朽。 D.【乙】文庄周以比喻的方式阐明拒绝的理由，其实庄周的志趣是回归自然，逍 遥自得。 11.《北冥有鱼》塑造了积极进取的鲲鹏的形象，这是否与道家思想矛盾？结合【甲】 【乙】两文谈谈你的理解。(5分) 三、现代文阅读(40分) (一)阅读下面的文学类文本，完成12~16题。(22分) 学完八年级下册第五单元的课文后，小艾对游记产生了浓厚兴趣，便来到重庆图书 馆借阅书籍。她被文学书架上的《文化苦旅》所吸引，阅读到了这篇《沙原隐泉》。请根 据情境，完成问题。 沙原隐泉 余秋雨 ①沙漠中也会有路的，但这儿没有。 ②远远看去，有几行歪歪扭扭的脚印。顺着脚印走吧？不行，被人踩过了的地 方反而松得难走。只能用自己的脚，去走一条新路。回头一看，为自己长长的脚印 高兴。不知这行脚印，能保存多久？ ③挡眼是几座巨大的沙山。只能翻过它们，别无他途。上沙山实在是一项无 第3页（共8页） 比辛劳的苦役。刚刚踩实一脚，稍一用力，脚底就松松地下滑。用力越大，陷得越 深，下滑也越加厉害。才踩几脚，已经气喘，不禁恼怒。 ④软软的细沙，也不硌脚，也不让你碰撞，只是款款地抹去你的全部气力。你 越发疯，它越温柔，温柔得可恨之极。无奈，只能暂息雷霆之怒，把脚底放轻，与它 厮磨。 ⑤心气平和了，慢慢地爬。 ⑥沙山的顶越看越高，爬多少，它就高多少，简直像儿时追月。已经担心今晚 的栖宿。狠一狠心，不宿也罢，爬！再不理会那高远的目标了，何必自己惊吓自己。 它总在的，看也在，不看也在，那么，看又何益？ ⑦还是转过头来看看自己已经走过的路吧。我竟然走了那么长，爬了那么高。 脚印已像一条长不可及的绸带，平静而飘逸地画下了一条波动的曲线。 ⑧不为那越来越高的山顶，只为这已经画下的曲线，爬。不管能抵达哪儿，只 为已耗下的生命，爬。无论怎么说，我始终站在已走过的路的顶端—永久的顶 端，不断浮动的顶端，自我的顶端，未曾后退的顶端。 ⑨沙山的顶端是次要的。爬，只管爬。 ⑩脚下突然平实，眼前突然宽阔，怯怯地抬头四顾，山顶还是被我爬到了。 ①夕阳下的绵绵沙山是无与伦比的天下美景。光与影以最畅直的线条流泻着 分割，金黄和暗红都纯净得毫无斑驳，像用一面巨大的筛子筛过了。日夜的风，把 山脊、山坡塑成波荡，那是极其款曼平适的波，不含一丝涟纹。 ②于是，满眼皆是畅快，一天一地都被铺排得大大方方、明明净净。色彩单纯 到了圣洁，气韵委和到了崇高。为什么历代的僧人、俗民、艺术家要偏偏选中沙漠 沙山来倾泻自己的信仰，建造了莫高窟、榆林窟和其他洞窟？站在这儿，我懂了。 我把自身的顶端与山的顶端合在一起，心中鸣起天乐般的梵音。 ③刚刚登上山脊时，已发现山脚下尚有异象，舍不得一眼看全。待放眼鸟瞰一 过，此时才敢仔细端详。那分明是一弯清泉，横卧山底。动用哪一个藻饰词汇，都 会是对它的亵渎。只觉它来得莽撞，来得怪异，安安静静地躲藏在本不该有它的地 方。是的，这无论如何不是它来的地方。要来，该来一道黄浊的激流，但它是这样 的清澈和宁谧。或者，来一个大一点的湖泊，但它是这样的纤瘦和婉约。 ④怎么走近它呢？我站立峰巅，它委身山底；向着它的峰坡，陡峭如削。此时 此刻，刚才的攀登，全化成了悲哀。 ⑤世间真正温煦的美色，都熨帖着大地，潜伏在深谷。君临万物的高度，到头 来只构成自我嘲弄。我已看出了它的讥谑，于是急急地来试探下削的陡坡。人生 真是艰难，不上高峰发现不了它，上了高峰又不能与它亲近。看来，注定要不断地 上坡下坡、下坡上坡。 ⑥咬一咬牙，狠一狠心，且把脖子缩紧，歪扭着脸上肌肉把脚伸下去。一脚，再一 脚，整个骨骼都已准备好了一次重重的摔打。然而，奇了，什么也没有发生。才两脚，已 出溜下去好几米，又站得十分稳当。不前摔，也不后仰。再稍用力，如入慢镜头，跨步若 舞蹈，只十来下，就到了山底。 ⑦实在惊呆了：那么艰难地爬了几个时辰，下来只是几步！想想刚才伸脚时的 悲壮决心，哑然失笑。 第4页（共8页） ⑧茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。唯有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒 凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律、造化之机巧，让人神醉情驰。 ©山，名为鸣沙山：泉，名为月牙泉。 (选自《文化苦旅》，有删改) 【游记·探踪】 12.爬沙山的旅途是一项无比辛劳的苦役。小艾根据作者遭遇的困难及其解决办 法梳理出了下面的图文信息，请你帮助她完成空缺的部分。(4分) A.旧迹难行，走条新路 D B. ,平和慢爬 C.目标高远， B 鸣沙山 月牙泉 A D. 【游记·析言】 13.小艾在读到第⑧段时，联想到了一段最近所学的课文。请你从语言表达的角度 简要概括这两段话有哪些共同的特点。(4分) 语段一：只觉它来得莽撞，来得怪异，安安静静地躲藏在本不该有它的地方。是 的，这无论如何不是它来的地方。要来，该来一道黄浊的激流，但它是这样的清 澈和宁谧。或者，来一个大一点的湖泊，但它是这样的纤瘦和婉约。 (节选自余秋雨《沙原隐泉》) 语段二：远方白色金字塔般的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这 一派奇美令人眩晕，大自然在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。 (节选自马丽华《在长江源头各拉丹冬》) 【游记·绘美】 14.站在鸣沙山的顶端，作者看到了无与伦比的天下美景。小艾阅读后，不禁想要 为第①段文字所描绘的绝美画面配一幅插图，邀请你来帮她进行构图的整体设 计。(5分) 插图整体设计小贴士 ①明晰基本的构图元素。 ②把握构图元素的形状、色彩、线条等特征，不同构图元素之间的空间关系。 ③确定画面想要传达的意境氛围。 第5页（共8页） 【游记·寻思】 15.读完文章后，小艾对标题“沙原隐泉”产生了一丝疑惑：作者为什么要用“隐”字 来形容月牙泉呢？请结合文章内容，谈谈你的看法。(4分) 【游记·共感】 16.这篇游记富含哲理，小艾读后觉得对学习很有帮助，就在积累本上摘抄了几个 金句。请你帮助她完成阅读笔记的整理。(5分) 【敢于创新】顺着脚印走吧？不行，被人踩过了的地方反而松得难走。只能用自己 的脚，去走一条新路。 批注一：(1) 【坚持到底】不为那越来越高的山顶，只为这已经画下的曲线，爬。不管能抵达哪 儿，只为已耗下的生命，爬。 批注二：学习中要肯定自己的付出，任何时候都不能半途而废。 【(2) 】人生真是艰难，不上高峰发现不了它，上了高峰又不能 与它亲近。看来，注定要不断地上坡下坡、下坡上坡。 批注三：学习不是一劳永逸的，要不断调整和确定新的目标。 现身说法：(3) (二)阅读下面的实用类文本，完成17~20题。(18分) 暑假将至，小枫打算去“桃花岛”露营，于是搜集了一些资料。 【露营出圈】 ①疫情冲击了整个旅游酒店产业，没想到助推了“露营潮”的到来，刚过去的五 一假期，年轻人纷纷在朋友圈分享着露营时光。帐篷是标配，精致，点儿的，还会挂 上朦胧昏黄的小灯串。木桌旁要搭配月亮椅，桌面上都是手冲咖啡壶，烤炉上则是 牛排、寿喜锅… ②这几年，在“非必要不要远行”的情况下，境外游、长途游市场遇冷。疫情缓 解后，方便安全的周边游、自驾游成为了消费者旅游休闲的首选，加上露营体验独 特、小众、自由度高等特点，这股露营“风”也越刮越大，越来越多的青年旅行者开始 加入“露营大军”。 ③一位互联网从业者表示：“从个人角度来讲，离开加班的环境，享受自然，是 我们上班族一直向往的生活。”其实露营这项活动，最早盛行于欧美，而后在日韩等 地兴起，衍生出了不同类别，一般可分为传统露营、便捷露营和精致露营三种，前文 描绘的，正是现在国内盛行的精致露营。所谓“精致露营”，也被称为野奢、豪华露 营，相比传统露营偏“硬核”“粗放”的户外探险风格，精致露营的娱乐属性与社交属 性更强，更注重露营装备精良、环境颜值与风格以及小众奢享的体验感，这让追求 潮流与小众文化的年轻人痴迷不已。 ④此外，从政策层面来看，国家频频出台支持户外活动以及露营向高质量发展 的政策，为露营成为大众户外生活休息方式夯实了基础。去年6月，商务部提出， 开发拓展露营营地多样化发展（见下表），完善生活服务配套设施。 第6页（共8页） 【“营地十景区”模式】在景区露营，依靠 【“营地十田园”模式】融合采摘 原有基础设施优势，风景优势，提高景区 园、垂钓、摸鱼等农家乐项目，让消 的创收能力 费者体验绿色环保的乡村生活 露营营【“营地十玩乐”模式】融合漂流、 【“营地十体育”模式】融合滑翔伞、跳伞、 地多样 滑草、摄影、网红餐饮、亲子园、公 登山等营地模式，吸引户外爱好者消费 化发展 司团队建设等设施的露营模式 【“营地十教育”模式】依托红色教育、素 【“营地十演出”模式】融合音乐 质教育、国防教育、户外生存教育等方 节、演唱会、演出、艺术活动、篝火 式，提升孩子能力 舞蹈等的露营模式 ⑤随后，国务院颁布的《全民健身计划(2021一2025年)》指出，通过普及推广冰雪、 山地户外、航空、水上、马拉松、自行车等户外运动项目，建设完善相关设施，拓展体育旅 游产品和服务供给。 ⑥天时地利人和之下，露营的火爆实属情理之中。 【露营指南】 1.仔细勘察地势。营地上方不要有滚石、风化的岩石。如果长时间露营，还要 选择离水源相对近的地方，保证饮用水和洗漱用水。 2.不要在地势较低的河滩或川谷地带建立营地。水很可能突然暴涨，冲走登 山鞋、食品等。 3.营地的地面要平整。可以通过地图APP看地形图，避开等高线密集的地 方，因为会有陡坡悬崖。 4.露营前一定要关注当地气候、水文情况。宿营时选择地势较高的平台最为 安全，可以保证日照时间。 5.营地要避风。风会迅速带走人体的热量，同时会卷走帐篷。 6.露营也要兼顾审美。如果你坐在帐篷里，也能欣赏美景，岂不美哉。 【网友评价】 共长江草海井井露营井井烤鱼井 小众网红露营地——桃花岛 发布于4月24日 打分★★★★★通过大众点评消费 繁盛茂密的日照草海，汹涌翻滚的滔滔长江 避暑圣地，全家乐园，夏日是桃花岛最出圈的季节！ 拍照：最佳拍照角度是背对长江，隔江遥望一大片灌木草海。 活动：亲子项目超多，一家人其乐融融。岛主提供各种硬件设备，孩子他爸钓 了三条草鱼，可高兴了。后来我们一起玩草坡滑板，一不注意翻了车，裤子磨破了 (还是有一点点危险)。早晨可以摘柚子，这个要给好评。 菜品：烤鱼很好吃（毕竟是自己钓的），岛主手艺不错，就是需要排队。送的果 汁和凉菜一言难尽，香精和味精放太多了。不过，想到是免费的，还是点个赞。 位置：导航至重庆市巴南区桃花岛，汽车可以直接上岛。 注意：自备垃圾袋，生活还有爱。带走小垃圾，留存大美丽。 17.小枫读完所有资料后，总结了四点关于露营的信息，其中符合文意的一项是 )(3分) A.疫情缓解后，方便安全的周边游、自驾游成为了想要休闲旅游的消费者的首选。 B.传统露营相比精致露营，偏向“硬核”“粗放”，没有那么豪华，所以没有受到大 众欢迎 第7页（共8页） C.选择地势较低的平台，既可以保证日照时间，也可以避免涨水危险。 D.桃花岛最适合夏天露营，汽车可以直达，草海适宜垂钓，长江适合拍照。 18.小枫阅读完【露营出圈】后，依然不清楚露营为何会爆火，请你帮他概括出露营 爆火的原因。(4分) 19.根据要求，完成下面的小题。(5分) (1)根据【露营出圈】中的表格和【网友评价】，指出桃花岛目前发展了哪两种营地模 式。(2分) (2)为了让岛主能更好地发展这两种营地模式，请指出网友反映的问题并给岛 主提出一条改进建议。(3分) 问题： 建议： 20.小枫打算根据“桃花岛”的地形图，从A和B中选一个点露营，请根据【露营指 南】和【网友评价】的内容，帮小枫做出正确选择，并说出理由。(6分) 东南来 等高线：() 木：△A 长江流向：今 四、作文(55分) 21.阅读以下文字，任选一个任务进行写作。(55分) 要求：①不少于500字：②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C 等英文大写字母代替；③若选题(1)，文体自选（诗歌除外）；不得抄袭。 (1)题目：《按自己的节奏前行》 (2)暑假就要来啦！许多同学都打算好好利用这个假期出去开阔眼界。为此，权 威旅游杂志《旅行家》准备推出一期专栏“少年出行”，邀请你来写一篇征文。 专栏主题：少年出行 征文目的：向同学们推荐适合暑假出行的旅游景点 读者对象：初中学生 征文要求： ①采用游记的形式向读者分享你游览时的见闻和感受，题目自拟； ②突出地方的特色，可以包括山川景物、名胜古迹、风土人情等方面； ③分享内容具有吸引力，能充分展现游览这个地方的价值和意义。 第8页（共8页）参考译文： 【乙】龙吐出的气形成云，云本来并不是由龙赋予其神 灵。但是龙乘着这股云气，可以在广阔无垠的天地间自由 翻翔，接近日月，遮蔽它的光芒，震撼雷电，变化无穷，雨水 降落大地冲刷丘陵山谷，云也显得非常神奇怪异啊！ 云，是龙的能力使它有灵异的：但龙的灵性，却不是云 的能力使它具有的。然而龙如果没有云，就无法展示它的 神威。失去了它所依靠的东西，实在是不行啊！多么奇妙 啊！龙所凭借依靠的，竟然是它自己创造的云。《易经》说： “云跟从龙。”既然如此，那么就是龙动，云就随之而动。 12.(1)仅及膝盖(2)生长过程中(3)触动与欣慰 13.示例：选A句。句子用“种菜、种稻子”等种日常农作物 与种树作对比，通俗易懂地说明种树与种菜的本质区 别一种树是长期工程，需要树苗具备自主生长能力。看 似简单的对比，实则蕴含“生命成长需着眼长远，不能急于 求成”的深刻道理，用日常语汇承载了对生命规律的思考。 (任选一句，言之有理即可得4分)14.生命成长需要“不 确定”的磨砺(1分)。固定、完美的规律会让人或树产生依 赖，失去自主生长的动力(2分)：而在不确定中，才能学会 独立面对挑战、汲取养分，培养经得起考验的生命力，这正 是生命成长的自然法则(2分)。15.结构上：该段与开头 “种桃花心木的树苗”形成呼应，完整呈现了桃花心木从幼 苗到大树的成长历程，使文章结构完整(2分)。内容上：通 过描写桃花心木长成大树、不再枯萎的状态，印证了种树 人“在不确定中成长”的哲学，深化了“生命需自主扎根才能真 正成长”的主旨，给人以深刻启示(3分)。16.(1)在土地里找 水源(1分)(2)独立自主，不依赖，努力生长(2分)(3)遇到 困难时，我们也要独立思考解决难题，提升自主学习能力 (2分)17.D【解析】A.有误，该表述过于绝对：B.有误， 根据材料二第2段“其过程一般可分为三个阶段，即：铺垫 阶段、乖讹阶段和消解阶段”可知，该项表述过于绝对； C.有误，材料二阐述“乖讹论”的幽默产生机制时，运用的 是作诠释的说明方法；故选D。18.(1)铺垫语境(2)乖 讹冲突(3)了解深意(4)是否引入了新内容19.示例： 首先讲述曾国藩“笨”的事例铺垫语境，让听众对“笨小孩” 产生主观预测(2分)：然后，点出“笨小孩”就是曾国藩，与 观众之前的主观预测产生不和谐，造成乖讹冲突(2分)；最 后，引入曾国藩的成就这一新内容，解讹话语，使听众了解 “笨”隐藏的深意，从而产生了幽默效果(2分)。20.示 例：发出大家一起“‘笨’向未来”的号召，有力地突出论点， 总结全文。（意近即可得5分)21.略 第五单元综合评价 L.chěng xuan溢斓2.C【解析】A,“漫不经心”的 意思是随随便便，不放在心上：B.“接踵而至”形容人或事 物一个又一个接连不断地到来；C.“瞬息万变”形容极短的 时间内变化快而多；D.“分崩离析”形容集团、国家等分裂 瓦解。结合语境可知，“瞬息万变”用来形容云朵最合适。 第24页( 故选C。3.A【解析】A.此处引文独立成句，意思完整， 句号应放在引号内。4.示例一：【山】初夏的歌乐山正唱 着一首苍翠欲滴的青春歌谣，与山间的鸟鸣应和着。（视、 听)示例二：【水】泛舟鸟江画廊，温润如玉的江水轻轻拍打 着悠远又甜蜜的童年。（视、触、味）示例三：【雾】日出时的 缙云山，有轻薄的云雾缭绕其间，弥散着紫檀木沉静的香 气。（视、嗅）（运用多感官互通的手法，合理即可得4分） 5.(1)能直接辨认回家的方向(2分)。能凭着对沿途景 物的记忆找到回家的路(2分)。(2)示例一：象态橡栗 象；人类妈妈在喂婴儿喝粥之前，会先用嘴唇去试试粥的 凉热。雌性象态橡栗象也是以同样的慈母心对待自己的 幼虫，它会把长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食物情 况，然后再留下给自己的孩子。示例二：米诺多蒂菲：雄性 米诺多蒂菲对工作任劳任怨、不怕困难，对妻子忠贞不渝， 为家庭幸福无私奉献，倾尽全部心血：雌性米诺多蒂菲一 心扑在家里，从未出过大门，养育孩子直至孩子能够独立 生活，更是模范妈妈。（任选一个，结合名著内容，分析合理 即可得4分)6.(1)①示例：和颜悦色、和衷共济、琴瑟和 鸣、政通人和、惠风和畅。（一个1分，写出两个即可） ②六尺巷(2)示例：认真倾听他人意见，能包容不同观点， 择善而从。示例：互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字 眼。7.①白露为霜②天涯若比邻③拣尽寒枝不肯栖 ④零落成泥碾作尘⑤只有香如故⑥安得广厦千万间 ⑦大庇天下寒士俱欢颜⑧然后能自强也⑨落红不是 无情物⑩化作春泥更护花8.C【解析】A.均为“名字” 的意思：B.均为“约束、束缚”的意思；C.这样/对的，正确 的：D.均为“想要”的意思。9.(1)山野中的雾气，空气中 的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。(2)你赶紧离开， 不要使我受到污染。10.C【解析】C,有误，结合“我宁 游戏污渎之中自快，无为有国者所羁”可知，【乙】文庄周拒 绝楚威王高官厚金的礼聘，是因为庄周追求自由，不愿意 被束缚。11.不矛盾，【甲】文中，庄子运用想象、夸张的手 法，说明万事万物都是有所凭借的，没有绝对的自由，但是 可以追求精神的自由。【乙】文中，庄子拒绝“重利”“尊位”， 宁愿“游戏污渎之中自快”，是不慕富贵、不求荣利、追求精 神自由的体现，这两篇文章都体现了庄子不受约束、追求 精神自由的人生态度。（表明观点，言之有理即可得5分） 参考译文： 【乙】楚威王听说庄周贤能，派造使臣带着丰厚的礼物 去聘请他，答应让他当宰相。庄周笑着对楚国使臣说：“千 金，确是厚礼：卿相，确是尊贵的高位。您难道没见过祭祀 天地用的牛吗？喂养它好几年，给它披上带有花纹的绸缎， 把它牵进太庙去当祭品。在这个时候，它即使想做一头孤 独的小猪，难道能办得到吗？你赶紧离开，不要使我受到污 染。我宁愿在小水沟里身心愉快地游戏，也不愿为国君所 束缚，我终身不做官，让自己的心志愉快。” 12.细沙松软坚持攀爬清泉难近溜下沙山13.(1)都 运用了拟人的修辞手法：(2)都使用了第三人称。（每点2 共31页) 分，共4分)14.示例：夕阳和沙山是主要的构图元素。夕 阳浑圆，颜色暗红，在图的上方：沙山的山脊、山坡起伏平 缓，像波浪一样，颜色金黄，线条柔和，占据图的中间位置。 整个画面色彩单纯、气韵委和，给人圣洁崇高之感。（符合 小贴士的要求，言之有理即可得5分)15.“隐”是“隐藏” 的意思，因为作者站在山顶鸟瞰时才发现山底有一湾清泉 横卧山底，在山底却难以发现。所以用“隐”字。（意近即可 得4分)16.(1)学习不要因循守旧，要努力探究、尝试新 的方法(2分)。(2)积极进取(1分)(3)示例：刚上初 中，要学习散文阅读，我们把重点放在散文学习上；上了八 年级，又要学说明文，我们就需要重点关注说明文阅读。 我们要随着学习的进度不断调整和确定新的目标(2分)。 17.A【解析】B.有误，结合【露营出圈】中第③段内容可 知，精致露营比较受追求潮流和小众文化的年轻人欢迎， 文中并未提及“传统露营没有受到大众欢迎”：C.有误，结 合【露营指南】中第2点和第4点可知，选择地势较低的平 台可能会遭遇涨水危险，而地势高的平台才能保证日照时 间；D.有误，结合【网友评价】中的“拍照：最佳拍照角度是 背对长江，隔江遥望一大片灌木草海”可知，草海适合拍 照。18.(1)受疫情（或“非必要不远行”）影响；(2)个人想 离开加班的环境，享受自然：(3)精致露营的娱乐属性与社 交属性更强，让年轻人痴迷不已（或“露营体验有独特、小 众、自由度高等特点”)；(4)国家政策支持。（每点1分，共 4分)19.(1)营地十田园；营地十玩乐。（一种1分，共2 分)(2)示例：针对岛上烤鱼等待时间长，果汁、凉菜等味 道不好的问题(1分)。示例：可以多招聘一些专业厨师 及服务人员，打造专业餐饮服务，提高菜品质量(2分)。 20.选A点(2分)。理由：(1)桃花岛夏季吹东南风，A点有 遮挡，B点正面受风；(2)露营应在较高的平台，A点是平 台，B点等高线密集，比较陡峭：(3)露营应兼顾审美，A点 面对灌木草原，适合拍照，B点对面是建筑工地，不适宜拍 照（理由每点2分，答出任意两点即可得4分）。21.略 第六单元综合评价 1.wei huang2.家安3.D4.删掉“使”。理由： “使”与“通过”同时使用，造成该句缺少主语。5，示例： 劣，少力则劣，草有力则茂，人有力则优。6.(1)①A ②D③C④B(2)捕食本领高强，自带麻醉剂，捕捉猎 物时，先将它麻醉，再对它下口，让它感觉不到一丝痛苦， 是个优雅、温柔的捕食者7.(1)D(2)示例：常言道：“凡 事让三分，无理也是理。”同学之间应多点包容之心，遇事 好商量，心宽一点，淡定一点，没有什么解决不了的问题。 若为了这点小事而生气，既影响情绪，更有损感情，真是得 不偿失呀！（正确引用名言，言之有理即可得3分）(3)示 例：同学们，大家好！中国文化崇尚“和”，“和”已经渗入中 国人的生活中，成为中国人重要的信仰和思想观念，我们 第25页( 要传承中华民族的传统美德，把“和”当作我们的行为准则， 构建和谐校园，营造和谐生活，下面我宣布“以和为贵”主题 班会现在开始。（字数符合要求，言之有理即可得3分） 8.①晓驾炭车辗冰辙②惟有乳下孙③布衾多年冷似 铁④孤蓬万里征⑤寂寞沙洲冷⑥抟扶摇而上者九 万里⑦不独亲其亲⑧不独子其子⑨山光悦鸟性 ⑩潭影空人心9.A【解析】A.都是“所以”的意思：B.用 马鞭驱赶/马鞭；C.断绝/与外界隔绝：D.能力/能够。 10.(1)吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就不能 表现在外面。(2)我能够任用他们，这就是我能得到天下 的原因啊。11，B【解析】B.有误，【甲】文“鸣之而不能 通其意”，“鸣”字写尽了千里马的无奈，没有表现它对“食马 者”的反抗。12.【甲】文的统治者和【乙】文的项羽都不 识、不重用人才，而刘邦重视、任用人才(2分)。【甲】文用 食马者（统治者）“策之不以其道，食之不以尽其才，鸣之不 能通其意”等，来说明统治者不识、不重用人才(1分)：【乙】 文项羽则不用范增这一人才(1分)：刘邦知人善用，用张 良、萧何、韩信帮助自己赢得天下(1分)。 参考译文： 【乙】汉高祖在洛阳南宫设置酒席。高祖说：“在军中帐 幕里筹划战略和策略，在千里之外决定胜负，我不如张良； 平定国家，安抚百姓，供应粮饷，不断绝运输粮食的道路，我 不如萧何：率领百万军队，开战就一定能取胜，攻打就一定 能打下，我不如韩信。这三人，都是人杰，我能够任用他们， 这就是我能得到天下的原因。项羽有一个范增却不用他， 这就是他被我擒住的原因。” 13.①夏日乘凉，数星心静③享受凉风，分食西瓜 14.(1)写乘凉得来的风，连用顿号，停顿时间短，表现了外 婆对“乘凉乘来的”风的急切赞美之情(1分)：写空调里的 风，连用逗号，停顿时间（更）长，表现了外婆对“空调里的 风”的难以接受(1分)。(2)风致意为“风味，风趣”。文 中指回忆仲夏天乘凉时的幸福（或：美好、风味、风趣）。（意 近即可得2分)15.示例：亲爱的外婆，您在看着我吗？我 按照您教的办法数星星，数到一百颗时，心果然静了。我好 怀念与您一同乘凉的时光，夏日清风拂面，欢声笑语，是我 永远珍藏的美好回忆。谢谢您为我带来的温暖和陪伴。愿 您在天堂安好。（言之有理即可得4分）16.示例一：选 【甲】，理由：“当你数到一百颗星星的时候”新颖别致（或：设 置悬念)，吸引读者兴趣：与文章开头结尾两次提到数星星 的情节相关；数星星的办法是外婆传授于“我”，暗含文章主 旨一心静自然凉，表达了“我”对与外婆相伴的美好时光 的怀念之情（情感）。示例二：选【乙】，理由：“乘风凉”概括 主要内容，四个主要场景皆围绕“乘风凉”而展开。乘风凉 不仅指夏日吹风乘凉之事，还指往日乘凉时的那份惬意自 在，暗含文章主旨一心静自然凉，表达了“我”对于舒适美 好的乘凉时光的深切怀念。以方言为题，生动有趣。（任选 共31页)