第三单元综合评价-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）重庆专版

第三单元综合评价 (时间：120分钟满分：150分) 一、语文知识及运用(30分) 阅读下面文段，完成1~3题。 唐诗宋词是一座巍峨的丰碑， ;唐诗宋词又是一顶璀璨的王冠， 这里，有气吞山河的报国志，有视死如归的杀敌心，有叹为观止的故乡情，有泪湿衣襟的 离别意；有草长莺飞的江南春， ,有衰草连天的塞下秋， ▣ 唐诗宋词，让我们在雾霭流岚中驻足，在花香鸟语中陶醉，在沧海sāg田中沉 思，在四季轮回中怅wǎg,在大彻大悟中超拔。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分) 璀璨( 沧海sang( )田 怅wang( ) 大彻大悟( ) 称2.文段中画线词语运用有误的一项是 ( )(3分) A.视死如归 B.叹为观止 C.草长莺飞 D.衰草连天 3.填入文段横线处的句子，排序正确的一项是 ( )(3分) 欲 ①有斗霜傲雪的一剪梅②有寒蝉凄切的杨柳岸 ③携刻着华夏的丰功伟绩 ④缀满了智慧的奇珍异宝 A.③④①② B.④③①② C.③④②① D.④③②① 4.从下列备选词语中任选一个，参照示例写一句话。要求：能将原本无形的事物写 出有形之感，描写生动形象，句式不限。(4分) 示例：春夏之交，屋里屋外闯进来的全是那槐花艳丽的香甜味，沁润心脾。 封 备选词语：春风 月亮 歌声 5.名著阅读。(8分) 小语读了《经典常谈》后，围绕整本书做了下面的读书卡片，请你帮他完成任务】 读书卡片 作品：《经典常谈》 作者：朱自清 作品内容： A.这本书介绍了众多经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示 批 了我国古代思想文化的基本面貌。 B.本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《论语》等，这些史书涉及纪传 体、编年体等多种体裁。 C.《说文解字》篇是我们学习、研究古汉字体系，探究汉字起源的重要参考书目。 8 D.这本书对知识的讲解精辟，且通俗流畅，深入浅出，从中可以感受到作者一丝不 苟、精益求精的态度。 课内古诗实例： ①歌谣：到了《诗经》时代…歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓。(《 》) 第1页（共8页） 续表 ②乐府诗：汉乐府以叙事为主。所叙的社会故事和风俗最多…用一般人所喜欢 的调子，歌咏一般人所喜欢的题材。(《木兰诗》) ③五言古诗：这十九首古诗并非一人之作，也非一时之作，但都模拟言情的乐府。 (《迢迢牵牛星》) ④五言律诗：可是他描写社会生活正是乐府的精神；他的写实的态度也是从乐府来 的。(《 》) (1)上面读书卡片作品内容概括错误的一项是 )(3分) (2)补写读书卡片空缺的部分。(2分) (3)作者在《经典常谈》的序言中说：“如果读者能把它当作一只船，航到经典的海 里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。”读完《经 典常谈》后，在作者这位“尖兵”的引领下，你最想阅读书中介绍的哪部经典？ 结合《经典常谈》中的相关内容说明理由。(3分) 6.综合性学习。(8分) 学校将开展“倡导低碳生活”主题宣传活动，请你共同完成宣传工作。 (1)【设计方案】请将下面的活动方案补充完整。(4分) 低碳生活宣传方案 宣传主题： 低碳生活，绿建未来 活动目的： 1.提高公众对“低碳生活”的认知度，普及节能减排、绿色环保的生活理念 活动流程： 1.组建宣传小组，明确分工。 2.搜集资料，撰写宣传文稿。 3.开展街头（社区）宣传活动。 4 (2)【耐心劝导】宣传组进社区宣传时，顾阿姨认为老百姓能力有限，对“低碳生 活”的推进起不了什么作用，“低碳生活”是政府官员和专家学者应该关心的 问题，作为宣传员，请你劝导她。(4分) 第2页（共8页） 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文积累。(10分) 7.古诗文以美妙的旋律和独特的魅力给予我们心灵的慰藉。课堂上，八年级(1)班 的同学围绕主题“城头水边·赏景骋怀”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处 的古诗文原句写在横线上。(10分) 主持人：在水边，有别样风景入眼，有细腻情丝在心。 小宇：“关关雎鸠，① 。 ② ,君子好逑”，水边雎鸠鸟和 鸣，引出爱慕之情。 小文：“气蒸云梦泽，③ ”,水边烟波浩渺，令人心弦震撼」 小美：“微君之故，④ ”“微君之躬，⑤ ”,露水和泥 水，皆是不能回家的见证，埋怨尽在其中。 主持人：在城楼，有不同想法在胸，有万千情意想诉。 小德：女子在城头久候恋人，“⑥ ,在城阙兮。一日不见， ⑦ ”,望眼欲穿，急盼中有矜持。 小智：王勃在城阙下送别友人，“城阙辅三秦，⑧ ”,将目光从京城移 向风烟迷蒙的巴山蜀水，情意深厚；“⑨ ,0 ”(《送 杜少府之任蜀州》)，乐观旷达，宽慰中有期望。 (二)阅读下面的文言文，完成8~11题。(15分) 【甲】小石潭记（节选） 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓， 蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，佩尔远 逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。 【乙】观第五泄①记（节选） 袁宏道 从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。” 疾趋，度石下罅②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激①如虹， 忽卷掣折⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。 游人坐欹©岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去， 暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。 【注释】①第五泄：第五级瀑布。今浙江境内。②罅：缝隙，裂隙。③掉：撼动。 ④怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。⑤掣折：转折。⑥欹：斜靠。 8.下列对句中加点词理解正确的一项是 )(3分) A.“如鸣珮环”的“环”和成语“环肥燕瘦”的“环”意思相同。 B.用成语“清莹秀澈”的“澈”来推测“日光下澈”的“澈”，可解释为“清澈”。 C.“以其境过清”的“清”和“山清水秀”的“清”都是表示环境的纯净清丽。 D.“疾趋”的“趋”和成语“亦步亦趋”的“趋”意思一样，都指“快走”。 第3页（共8页） 9.翻译下列句子。(4分) (1)斗折蛇行，明灭可见。 (2)水态愈伟，山行之极观也。 10.下列对【甲】【乙】两文的理解，有误的一项是 ( )(3分) A.【甲】文中“伐竹取道，下见小潭”表明小石潭原本无路可通、人迹罕至，侧面 写出其环境幽僻的特点。 B.【甲】文中“皆若空游无所依”一句，侧面突出潭水的清澈透明；同时也表明作 者政治上无所依傍的苦闷。 C.【甲】【乙】两文写水，突出了水的不同特点，其中【甲】文突出了水的清澈，【乙】 文突出了水的宏伟。两文在写作上都运用了移步换景和定点观察的写作 手法。 D.【乙】文写景不但运用了很多比喻，还从听觉、视觉、触觉等多角度表达自己的 感受。 11.请比较【甲】【乙】两文表达的思想感情有什么不同。(5分) 三、现代文阅读(40分) (一)阅读下面的文学类文本，完成12~16题。(22分) 学校要求各班以“欢度传统节日，弘扬传统文化”为主题，拍摄纪录片。你们班 计划根据选文内容拍摄端午节专题纪录片，请你完成系列活动。 好吃的端午 佟丽霞 ①端午节的早晨一睁开眼睛，我的手腕上就有了五彩绳，那是妈妈在我还睡着 的时候，悄悄给系上的。据说，在醒来之前系上，会挡住那些不祥的东西。五彩绳， 是有讲究的，青、赤、黄、白、黑，是驱瘟辟邪的五色龙。 ②端午节，在辽南农村庄河直接就叫粽子节，没有龙舟，不喝雄黄酒，直奔吃的 而去。粽子节，包粽子一定是个大活儿，妈妈和小姨总得忙好几天。粗陶盆里泡着 白胖的糯米，如果是大黄米或粘高粱米，头一天就要泡，有时，还要掺些红小豆，另 一个盆里，则泡着当年采的芦苇叶和去年采的马蔺叶，灶台角上蓝边白瓷碗里，装 着皱巴巴的小红枣。 ③农历五月，芦苇已长得一人多高了，翠生生的叶子，你压着我，我压着你，赶 着时日，变宽变长，好像就等着人们来把它们采走似的。芦苇叶是几天前采的，挑 两指宽的采回来，在锅里蒸熟，翠绿变成暗绿，芦苇叶就软了韧了。细长的马蔺叶 是上一年秋采的，在通风的偏屋里阴干，它便失了颜色也缩了身量。现在拿出来在 清水里泡一宿，就像疲惫的人睡了一个好觉，骨碌爬起来又满是力量，又长又韧又 有劲了。 ④粽子，用庄河话叫挣子，所以，粽子大，挣得就多，口彩就好，妈妈包的粽子都 大。妈妈和小姨都是包粽子的能手，包的粽子大且不漏米，大到一个人一顿吃不完 一个。一个粽子总得用掉四五条苇叶，一片压一片，两只手再同时用力，在叶子当 第4页（共8页） 间儿往里一窝，成一个三角洼兜，底角处先放一颗枣，为了好吃，也为了不漏米。妈 妈一只手捞米装米，一只手折叶封口，再用马蔺叶捆绑打结。小半天工夫，一盆的 粽子就包好了。包好开煮。粽子在锅里一层层码好，再填水，水比粽子得稍微高两 扁指，有时，还要挑一块扁青石压上去，盖上锅盖，拉起风匣，催红灶间的火。火是 不浮不躁的木柴火，又稳又硬。在小孩子蹦进蹦出的当儿，屋里屋外已开始飘着米 香和苇叶的清香了。 ⑤屋外，鸡鸭鹅的小脸蛋都更红了，它们大声地骄傲地叫着。端午前后，是它 们一年中产出最旺盛的季节。积攒了一个冬天的气力，好像要在伏天到来之前，全 都释放出来。 ⑥端午节这天，锅台上还有一个大盆，装着满满的煮熟的鸡鸭鹅蛋。节俭的农 家，这一天是放开吃蛋的。一切都洋溢着生机和满足。 ⑦人们出来进去的，脸上有艾香，房门上也有了淡淡的香。头天晚上，用搪瓷 脸盆装满拔凉的井水，泡上艾蒿叶和桃树叶，放在屋外，一晚上清水浸泡，露水加 持，第二天清晨，这盆水已清香漫溢，用这水洗脸，老人说可以祛病，我信，哪个虫子 不怕艾叶的香？端午节这天早晨，家门上也要倒挂一束艾叶，里面还夹杂着菖蒲和 桃枝，用红色的布系着。我最盼的，当然是去学校顶鸡蛋。顶蛋的主角一般是鸡 蛋，鸭蛋和鹅蛋大多不参加这样的“蛋类运动会”。以我的经验，偏尖偏细、颜色偏 深、蛋皮上长满“雀斑”的鸡蛋，往往会胜出。 ⑧端午过后的第一个大雨天，我手腕上的五彩绳突然没了。小姨告诉我，是我 妈在我没睡醒之前，用剪刀给剪了去，顶着雨拿出去扔到村东面的河汉里，让水带 走了。小姨还信誓旦旦地说，我身上的小毛病也被水给带走了。 12.拍摄组采选出下列拍摄镜头。请你结合选文内容，补充余下镜头。(3分) 镜头一：“我”还在熟睡，妈妈悄悄为“我”系五彩绳 镜头二： 镜头三： 镜头四： 13.配音组在朗读下面这个句子时，不知道该用什么语气来朗读。请你帮他们选择 最恰当的一项并说明理由。(4分) 端午节的早晨一睁开眼睛，我的手腕上就有了五彩绳，那是妈妈在我还睡 着的时候，悄悄给系上的。 A.慷慨激昂 B.哀婉伤感 C.温情舒缓 14.请从修辞手法的角度，赏析文章第③段画线句。(5分) 农历五月，芦苇已长得一人多高了，翠生生的叶子，你压着我，我压着你，赶 着时日，变宽变长，好像就等着人们来把它们采走似的。 第5页（共8页） 15.选文以“好吃的端午”为题有何妙处？(5分) 16.最后宣传组联合美术组从下面所给的三个形象中选择一个或多个形象与粽子 一起构成海报。请你结合文本和生活体验，阐述选择理由。(5分) A.五彩绳 B.煮熟的鸡鸭鹅蛋 C.一束倒挂的艾叶 (二)阅读下面的实用类文本，完成17~20题。(18分) 材料一倡导低碳生活和建设“无废城市”均是绿色生活新方式，你听说过“无废城 市”吗？ “无废”，又称“零废弃”“零废物”，最早由美国环境学者保罗·帕尔默提出，从 国际上看，“无废城市”尚无统一定义。非政府组织国际零废弃联盟定义为：“无废 是一个符合伦理、经济、高效、有远见的目标，引导人们改变日常生活方式和做法， 以效仿自然界可持续的循环，所有废弃的材料都设计成可供其他过程使用的 资源。” 我国《“无废城市”建设试点工作方案》指出，“无废城市”是以创新、协调、绿色、 开放、共享的新发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推 进固体废弃物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废弃物环境影 响降至最低的城市发展模式。 无论“无废城市”的定义如何，其理念都是相同的：① (改编自中生态环境部宣传教育中心组织编写的《无废生活，从我做起》) 材料二固体废弃物，是指人类在生产、消费、生活和其他活动中产生的固态、半固态 废弃物质。与液体和气体相比，固体有比较固定的体积和形状，质地比较坚硬。我国 现行固体废弃物处理政策主要以堆放、填埋、焚烧、高温堆肥为主，堆放、填埋占用了 大量土地且可能含有害物质，还会导致一系列的安全事故和环境污染问题。焚烧处 理费用较高，高温堆肥难以消灭有害病菌，易造成二次污染。在处理过程中释放二氧 化硫、氟化物、铅等不可降解的物质，对人体造成损害。 农业废弃物是指农业生产过程中排放的废弃物，如植物秸秆、木屑、稻草、畜禽 粪便等。传统处理方式对环境产生了危害：农作物秸秆等随意堆放，占用大量耕 地，污染土壤；畜禽粪便随意排放，使畜禽粪水渗入土壤，污染地下水，还会导致疾 病传播；农作物秸秆随意焚烧，污染大气，加重雾霾的污染。 厨余废弃物是指企事业单位公共食堂、家庭和餐饮业产生的食品残渣，包含米 面、蔬菜等多种物质。厨余垃圾产生的危害如图。 第6页（共8页） 遗撒汁液 遗撒、废水、臭味 家庭厨余垃圾 社区厨余垃圾桶 运输 消耗能源 排放尾气 分销运输消耗能 厨余垃圾 厨余垃圾 源、排放尾气 加工产品 集中处理厂 占用土地资源，排放废水、 废渣，集中处理机消耗能源 厨余垃圾分类处理中有可能造成的系列问题 (改编自“中国知网”) 材料三这些年来，我国大规模开展城市建设，产生了大量固态建筑垃圾。“无废 城市”建设，应推进建筑垃圾的源头减量，大力发展装配式建筑。装配式建筑指把 传统的大量现场作业工作转移到工厂进行，制作好之后再运到施工现场，符合现代 绿色建筑的要求。针对生产生活中产生的固体废弃物，还可就地利用或分选拆解 后再生利用。 为了响应“创建无废城市”的号召，生活中，我们怎样减少厨余垃圾呢？ 第一步，从源头瘦身，控制选购物品的总量。 第二步，物尽其用。如买一个老南瓜，可以去皮切块，制作菜肴；② 表皮晾晒，磨粉食用。 第三步，制作家庭环保酵素，准备一个可以密封改口的塑料桶作为容器，按照 一份糖，三份厨余垃圾，十份水的比例把水和糖倒进容器内，搅拌均匀后，陆续加入 厨余菜叶、果皮等。装酵素的容器不能装满，需要留有20%的空间，因为发酵期间 会产生气体，导致膨胀。盖上密封盖子后，将其放置在阴暗处，发酵3个月后即可 使用。环保酵素用途很多，例如：清洁厨房灶具、碗筷、台面、地面等。 (改编自中生态环境部宣传教育中心组织编写的《无废生活，从我做起》) 17.根据三则材料，下列信息理解或推断正确的一项是 )(3分) A.目前为止，“无废城市”统一定义都没有，我们没有必要去建设“无废城市”。 B.固体、农业、厨余废弃物都会对环境产生一定的影响，也对人造成严重损害。 C.推进建筑垃圾的源头减量，大力发展装配式建筑，有利于资源的有效利用和 环境保护。 D.只要按照材料中的厨余垃圾的处理方法进行，我们就一定能够实现无厨余 垃圾的目标。 18.请补全材料一、材料三横线处的内容。（4分) ① ② 19.下面是小渝根据材料三中第三步的内容制作的“家庭环保酵素制作过程示意 图”，请结合图文，判断此图是否合理，并说明理由。(5分) 第7页（共8页） ,加十份水 加三份厨 余垃圾 一加一份糖 -发酵3个月 82389 ① ② ③ ④ 20.小区楼下堆放着固体、农业、厨余废弃物，小渝想号召小区居民行动起来，改善 小区环境，共同创建“无废城市”。结合材料二、材料三的内容，联系生活实际， 帮小渝补全倡议书。(6分) 倡议书 各位居民朋友： 小区堆积的废弃物影响了我们的生活环境，固体、农业、厨余废弃物对人体也 会造成损害。为了改善小区环境，让我们生活变得更美好，我向大家发出以下 倡议： ① ② ③ 希望大家共同行动起来，一起呵护我们美丽的小区环境，为创建“无废城市” 贡献出自己的力量！ 倡议人：小渝 ×年×月×日 四、作文(55分) 21.以下两题，选做一题。(55分) 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C 等英文大写字母代替；③不得抄袭。 (1)桃花源，良田美池，男耕女织，是陶渊明理想境界中的“美”；小石潭，青树翠蔓， 奇石游鱼，柳宗元发现了大自然的“美”；核舟，巧夺天工，栩栩如生，王叔远创 造了艺术上的“美”…罗丹说过，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼 睛，只要我们认真观察，用心感受，美其实就在我们身边。 请以“之美”为题，选择你擅长的文体，写一篇作文。 (2)读书是丰富的，是快乐的：有知识探索的快乐，有思想进步的快乐，有生活趣 味的快乐。这样的快乐，是读书人代代相传的精神享受。 班级计划举行读书会，围绕上述材料中的三个关键词“知识探索”“思想 进步”“生活趣味”展开讨论。你对哪个关键词感触最深？结合你的感受和 思考写一篇发言稿。 第8页（共8页）地方，想出售却卖不出去。”（我）问它的价钱，（有人）说：“只 要四百文。”我很喜欢（这个小丘），就（把它）买了下来。李 深源、元克己这时和我一起游览，（他们）都非常高兴，（认为 这是)出乎意料的收获。（我们）随即轮流拿起工具，铲割杂 草，砍伐杂树，点燃大火把它们烧掉。美好的树木树立起 来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。 (我们)站在小丘中间跳望，（只见）高高的山岭、飘浮的云 朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飞鸟走兽，全都欢快地运 用技巧献出各样的技艺，来为这个小丘增色。 12.(1)他已经走完了杨镇所有的村庄，还画了杨镇地图，并 且每天练习跑步，为成为旅行家锻炼身体(2)被啊笑不 切实际，被蔑视(3)他破了市里的长跑纪录，被高中特招 录取(4)羡慕(5)他几乎走遍了中国各地，还精心绘制 了地图13.通过“我”三次说“…也很大啊”，运用反复， 通过“我”对亚洲、中国、江西、赣州地域大小的质疑，突出了 许永永实现“走遍全世界”梦想的艰难，从侧面反映出了许 永永要做旅行家的决心之坚定(1.5分)。许永永三次回答 “没关系，一个一个来，我先把…走完”，表现了许永永实 现旅行家梦想的坚定决心和积极态度，不管面对多大的困 难和挑战，都毫不退缩，按照自己的计划逐步实现 (1.5分)。14.(1)许永永的故事通过“我”来叙述，“我” 是许永永经历的见证者，增强了真实感。(2)小说中的“我” 是线索人物，“我”见证了许永永追梦的旅途。(3)通过“我” 对许永永和他的梦想的尊重，衬托许永永不忘初心，对理 想的坚守。(4)更好地表达了小说的主旨：应该尊重别人的 理想，坚守自己的初心，赞美对理想的坚持与执着追求的 精神。（一点2分，答出两点得4分）15.(1)有助于塑造 许永永不惧世俗、执着追梦的少年形象。面对众人羡慕的 特招，许永永坚决拒绝了，因为他要开始环游世界了，这凸 显了许永永不忘初心、坚韧不拔的精神品质。(2)有助于推 动小说情节的发展。许永永拒绝重点高中特招的情节，是 本篇小说的高潮，“旅行家”梦想与世俗追求的碰撞、看客 们的啊笑、不解也被推向极致。(3)有助于揭示不受世俗影 响、不忘初心的主题。许永永把旅行家当作毕生目标，不 受世俗评价的影响，是人群中的特例，却也活出了人生最 本真的模样。（一点2分，共6分）16.内容：我马上就要 走遍中国了，勿念。理由：该内容与前文许永永绘制地图、 环游世界的情节相呼应，体现了他实现梦想的进程。“马 上就要走遍中国了”表明他对梦想的坚持和在中国旅行的 进展，“勿念”体现了他对朋友的关心，符合他坚定、执着的 人物形象，也深化了“坚守初心，坚持梦想”的主题。（内容 2分，理由2分)17.B【解析】B.有误，材料一明确指出 “过敏累及某特定器官及组织，导致了某种疾病的发生。 常见的过敏性疾病有过敏性哮喘、过敏性鼻炎、花粉病、某 些皮炎等”，说明过敏不仅常见于皮肤和呼吸道，也会影响 其他器官或系统，该选项理解错误。18.呼吸道过敏在春 季各月占比都较高，随着时间推移有下降趋势：皮肤过敏占比 次之，随着时间推移有上升趋势。（一点2分，共4分） 19.说明语言：使用“捣蛋鬼”“作案”等表述，语言生动形象， 第21页( 富有趣味性，吸引读者阅读兴趣。说明方法：采用分类别的 说明方法，将过敏“作案”手法分为四类，条理清晰。说明结 构：运用总分结构，先提出总观点，再分别说明四类“作案” 手法，层次分明。（一点2分，共6分）20.①提前查询当 地花粉监测指数，了解活动场地周边杨树和柏树花粉浓度 情况。②活动现场保持门窗紧闭，使用空气净化器，定期清 洗活动用品，如桌椅等，减少室内过敏原。③对于有过敏史 但想要参加活动的居民，建议他们在医生指导下，于活动 前2~4周开始使用预防性药物，并告知用药注意事项。 ④提醒有过敏史的居民在活动当天出行时注意花粉浓度， 避开花粉浓度高峰时段，出行时佩戴口罩、护目镜，穿长袖 衣物形成物理屏障。（提出三点合理的建议即可得5分） 21.略 第三单元综合评价 1.càn桑惘che2.B【解析】B.“叹为规止”指赞美 看到的事物好到了极点。不合语境。3.C4.示例：春 风是涌来的潮水，涟漪荡荡，一波又一波，没有停息。（任选 一个词语，符合要求即可得4分)5.(1)B【解析】B《论 语》是记录孔子及其弟子言行的语录文集，并不是史书。 (2)示例：关雎示例：春望(3)示例：我最想阅读《论语》 这部经典。《论语》是一部关于儒家思想的著作，由孔子及 其弟子们的言论组成。它汇集了孔子本人及其弟子们的 话语，涵盖了礼、乐、政、法、射、御等多个领域，是儒家学派 的核心典籍。（围绕所选经典，言之有理即可得3分） 6.(1)示例：引导公众积极践行低碳生活方式，为节能环保 贡献力量示例：收集活动反馈，总结宣传成效(2)示例： 顾阿姨，您这话可不对呀。虽然我们普通老百姓单个的力 量可能看起来不大，但大家的力量汇聚起来就很可观啦。 像我们平时出门多步行或者骑自行车，少开车；在家里注 意随手关闭电源，合理使用电器，这些看似不起眼的小事， 都能减少碳排放呢。而且如果每个人都能做到这些，那对 推进“低碳生活”的作用可不小呀，所以您也一起加入进来吧！ (言之有理即可得4分)7.①在河之洲②窈窕淑女 ③波撼岳阳城④胡为乎中露⑤胡为乎泥中⑥挑兮 达兮⑦如三月兮⑧风烟望五津⑨海内存知己 ©天涯若比邻8.D【解析】A.意思不同，“如鸣珮环”的 “环”是玉饰，“环肥燕瘦”的“环”指杨贵妃，杨玉环；B.“清 莹秀澈”的“澈”不能推测出“日光下澈”的“澈”，前者是“清 澈”的意思，后者是“穿透”的意思；C.“以其境过清”的“清” 是“凄清”的意思，“山清水秀”的“清”是“清秀”的意思，可见 并不“都是表示环境的纯净清丽”。9.(1)（溪水）像北斗 星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(2)水的气 势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。10.B 【解析】B.“皆若空游无所依”的意思是：鱼儿好像在空中游 动，没有什么依凭似的。结合下文“似与游者相乐”可知，侧 面突出谭水的清澈透明，表现了作者游赏的乐趣并没有 “也表明作者政治上无所依傍的苦闷”。11.【甲】文表达 了作者对小石谭的喜爱和被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之 共31页) 情(2.5分)。【乙】文表达了作者对大自然的喜爱、赞美之 情(2.5分)。 参考译文： 【乙】从五泄寺的大门往右拐，有一条石头小路。走几 步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。山上的僧人解 释道：“这是瀑布的声音。” 快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。瀑布 在青壁间落下，震撼着山谷，仿如笔直向下喷出雪花一样， 突兀的岩石横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪 突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人 看到的最壮观的景色了。 游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住 迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横 线，到了大雨从悬崖上倾泻而下，还留恋不想回去。傍晚 归来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮 丽，回想起来更加变幻莫测。 12.妈妈和小姨包粽子，“我”在屋外玩耍在门口挂上用红 布系着的一束艾叶，夹杂着菖蒲和桃枝和同学们一起参 加“蛋类运动会”13，选C(1分)，“悄悄”一词，写出了妈 妈给“我”系五彩绳时的动作细心、轻微，写出了母爱的细 腻(1分)，妈妈给“我”系五彩绳让人能够清晰地感受到家 庭的温馨(1分)，而A和B均和原文整体感情基调不符(1 分)，故选C。 14.运用拟人的修辞手法(1分)，将芦苇的 叶子拟人化(1分)，生动形象地描绘出此时芦苇茂盛的样 子(1分)，渲染出浓郁的端午气氛(1分)，表现端午之际， “我”内心的愉悦和激动之情(1分)。15.以“好吃的” 词形容端午，用词新颗别致，吸引读者的阅读兴趣(2分)： 交代了文章的主要内容(2分)；同时为全文奠定了轻松愉 悦的感情基调(1分)。16.示例一：我选择A五彩绳。因 为佩戴五彩绳是端午的习俗，也是母亲希望“我”平安康健 的美好祝愿。示例二：我选择B煮熟的鸡鸭鹅蛋。因为节 俭的农家，这一天是放开吃蛋的，一切都洋溢着生机、满足 和节日的喜悦。示例三：我选择C一束倒挂的艾叶。因为 端午这天家家都要倒挂一束艾叶，里面还夹杂着菖蒲和桃 枝，用红色的布系着。而且艾叶还有祛病、驱除虫子之效。 (任选一个，结合文本和生活体验谈理由即可得5分) 17.C【解析】A.有误，材料一中明确提到了建设“无废城 市”的积极意义，本项“我们没有必要去建设‘无废城市’”理 解错误：B.有误，根据材料二可知，固体、农业、厨余废弃物 都会对环境产生一定的影响，但本项“也（都）对人体造成 严重损害”说法过于绝对；D.有误，材料三只提到了减少厨 余垃圾的方法，并没有说只要这样做就能完全实现无厨余 垃圾的目标，本项说法过于绝对。18.①建设“无废城市” 是为了让城市实现可持续发展，让人民生活更美好②将 南瓜籽收集起来，晒干后制成炒南瓜籽食用19，不合理。 应该是先加一份糖，再加十份水，搅拌后再陆续加三份厨 余垃圾；并且小渝装得太满，装酵素的容器需要留有20% 的空间，还要放置在阴暗处。（联系材料三，言之有理即可 得5分)20.①加强废弃物分类管理；②推广绿色生活 方式；③积极践行废弃物回收利用。21.略 第22页( 期中综合评价 1.B【解析】B.有误，“幽悄”中的“悄”读“qiǎo”:当“悄”意 思是“没有声音或声音很低”和“忧愁”时均读“qiǎo”,只有 “悄”叠用时读“qiāo”,如“悄悄”。2.C【解析】C.“叹为 观止”用于赞美看到的事物好到了极点。与第③段“同学在 那里嬉戏打闹”的场景不符合，使用错误。故不能替换。 3.B4.示例一：风筝：给你一阵风，你便能翻翔蓝天；但细 长的绳子，永远束缚着你的自由。示例二：蜡烛：给你一星 火种，你便能驱散黑暗：但燃烧时的你，也会一直释放浓浓 黑烟。示例三：月亮：你用自己微弱的光辉，照亮了漆黑的 夜；但只知求助太阳的你，从不曾真正拥有属于自己的光 芒。（任选其一，言之有理即可得4分）5.(1)①会意 ②由两只方向一致且靠在一起的手组成③意思是志同 道合（志趣相同）的人(2)示例一：A;给想了解经典的读 者做了向导，阅读这本书，可以对《说文解字》《周易》等经典 著作和诸子百家、辞赋、历代诗文的概貌或源流有大体的 了解。示例二：B;航到经典的海里，阅读这本书，可以了解 《说文解字》《周易》等经典著作，了解诸子百家、辞赋和历代 诗文的情况，使我们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫 然。（任选一个喻体，体现《经典常谈》的内容、意义、表达等 方面的特点即可得4分)6.(1)A(2)①人人1kg,助力 重马碳中和②身份核验③建议您选择公共交通或共 享单车等绿色出行方式(3)示例：打篮球都需要不断练 习和积累经验来提高技能学习更注重知识的系统性和 深度，篮球则更强调团队协作和身体的协调性7.①窈窕 淑女②白露为霜③胡为乎中露④悠悠我思⑤欲 济无舟楫⑥端居耻圣明⑦蒙络摇缀⑧参差披拂 ⑨海内存知己©天涯若比邻8.A【解析】A.有误，“欲 穷其林”的“穷”解释为“尽”。9.(1)他们问现在是什么朝 代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。(2)喝那 里的水都长寿，有的活了一百二三十岁。10.C【解析】 A.有误，依次写了渔人发现桃花源，进入桃花源，做客桃花 源，离开桃花源，复寻桃花源的过程；B.有误，其一，桃花源 人设宴款待渔人的情节，可以凸显桃花源人热情好客、善 良淳朴的特点，而不是“渔人在桃花源中的见闻及渔人和 桃花源中人的对话”，其二，作者没有详写渔人和桃花源中 人的交流对话：D.有误，【乙】文中南阳、青城山的老人村是 曾经真实存在的地方，其中对村民生活状态的描写也没有 言过其实。11.示例一：我和苏轼的看法相似，世上所传 说的桃花源很多都是夸大其词的。当太守找到桃花源，那 里早已变成名利争夺场了。陶渊明文中渔人、太守再寻桃 花源，结果是不复得路，后来世人遍寻不得，以致无人问津。 是因为桃花源只是他心灵和理想的一种寄托，而非现实的 存在。示例二：我和苏轼的看法不相似。我觉得桃花源是 陶渊明心灵的真实存在。桃花源里景美人美，没有纷争。 虽然看似是一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊 明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往。所以 我们直到今日仍以“世外桃源”来指与现实社会隔绝、生活 共31页)