2 回延安-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）宁夏专版

参考答案 第一单元民俗风情 1社戏 1.ù踊慰2.C3.示例：黑脸忠，红脸义，白脸奸悍4.C5.(1)戏曲本身具有全方位、多元化的魅力，体现着中国化 的审美趣味、文化格调。日益发达的媒体渠道为年轻人接触、亲近戏曲提供了契机。原创优秀戏曲作品不断涌现，新的表演 模式、演出场域携手，加速推动年轻人欣赏戏曲从线上走向线下。(2)①请戏曲剧团来学校演出是最受师生欢迎的实施方 式。②对于音乐老师课堂上进行戏曲教学的实施方式，师生态度差异较大。6.双喜聪明能干，考虑问题周到。他特别懂 “我”的心思，知道“我”想看社戏又去不成时，就主动想办法带“我”去，很善解人意；组织大家划船去看戏时，他能把事情安排 得妥妥当当，特别有组织能力；后来面对六一公公的询问，他还能机灵地应对，很有担当。7.反映出小伙伴们天真活泼、热 情好客、淳朴善良、憨厚无私的性格特点，如阿发让大家偷自家的豆；同时体现出孩子们之间亲密无间的友谊，表现了他们自 密 由自在充满童趣的生活状态：这一情节也为文章增添了轻松愉悦的氛围，是作者童年美好回忆的重要组成部分，使作者对平 桥村的生活更加怀念8.真正让“我”难忘的是平桥村。此地有美丽的风光、自由的空气，还有朴实、率真的老人和孩子，人与 帐 人之间有着亲密和谐的关系。“我”还目睹了他们的劳动本领、办事能力。这一切都是“我”童年在城镇时未曾见到过的，在后 来的人生旅途中也很少再见到。由于这种心理、情感的因素，让“我”觉得那晚的戏是“好戏”，那晚吃的豆是“好豆”。 9.(1)“我”和奶奶一起去看戏台上表演的《李慧娘》，受到教益(2)好多年后(3)“我”期待老戏台承载的传统文化能在后辈 儿孙中得到延续10.运用拟人和排比的修辞手法，将老戏台拟写为一位回忆着过往动人之处的老人(1分)，生动形象地写出 了老戏台及它所代表的乡村传统文化的没落萧条(1分)，表达了作者对老戏台（或逝去的传统戏台文化）的惋惜与留恋(1 分)。 11.不矛盾(1分)。“我”成年后怀念童年时的看戏时光，是因为看戏既能亲近传统文化，又能从中得到教益(1分)；而 地 说老戏台是“最恐怖的梦魇”是童年时的“我”看到台上女鬼时的真实感受(1分)。这是“我”在不同的人生阶段中对看戏的不 同感受(1分)，所以并不矛盾。12.相同点：都有童年看戏的好奇，凑热闹的乐趣(2分)。不同点：《社戏》中的“我”看不懂戏 封 的内容，会无聊倦怠，对感兴趣的内容振作精神看(1分)；本文中的“我”开始也不懂戏的内容，会不停地问奶奶，旁边的人也会 解释，渐渐地“我”看懂戏的内容，不仅让“我”紧张害怕，还因此产生了敬畏心理，得到教益(1分)。13.【例文】梅花不与百花 争时光，不和群芳斗艳丽。每到冬季，一簇簇梅花在寒风中摇曳，散发出阵阵清香，令人心旷神怡。“梅花香自苦寒来”，吹拂 它的不是轻柔的春风，而是凛洌的寒风：滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪：照耀它的不是灿烂的阳光，而 是严寒里的一缕残阳。梅花的清香是经历了严冬的考验才释放出来的。虽然环境恶劣艰难，但它坚持并努力着，看似不起眼 的日复一日，在将来的某天会看到坚持的意义，得到美好的收获。 2回延安 1.盏kuàg2.A3.②包罗万象④过目不忘4，A5.(1)青山绿水环境美好(2)新区隆起发展蓬勃(3)隧道连接 交通顺畅6.前者指浩浩汤汤的延水在流动(1分)，后者指“我”内心沉浸在眼前的美景中(1分)。7.(1)现在和过去形成对 比，写出了延安的巨大变化。(2)拉开时空距离，更好地让读者了解延安的过去和今天。(3)表达了对经历革命岁月洗礼的延 线安走向美好未来的憧憬。（每点2分，任答两点即可得4分）8.表面含义：延安林间的光线犹如各种乐器，奏响庆祝党的百年 辉煌的交响乐(1分)。深层含义：延安在党的领导下，面貌发生了巨大的变化，人民生活更加幸福美好(1分)。蕴含着作者对 新时代新生活的赞美，以及对更美好前景的坚定信心(1分)。 3*安塞腰鼓 1.亢缚bànmò2.B3.翩然的青春舞姿，使人们沉浸在浓烈的艺术享受中，令人叹为观止。4.上联：青春有幸逢盛 世下联：奋斗无悔展宏图5.B6.示例：青春诚然美妙，然而真正的青春，属于永远奔赴热爱的人，永远执着追梦的人，永 远纯粹炽热的人。7.(1)佝偻着挪进棚子，摸索着坐下，侧头倾听嘈杂平息(2)捻拔坠胡、敲简板，唱《杨家将》，头随唱腔晃 动，闭目仰首或俯身低徊(3)忘记旱烟、针线，孩童被吸引，叫好、拍腿，议论(4)意犹未尽，叹息议论，放毛栗子和钱进搪瓷 盆8.示例：比喻角度。“那嗓子，像是被砂纸打磨过岁月的木头”，运用比喻的修辞手法，将嗓子比作打磨过的木头，形象地 写出声音的粗粝；“弦音…时而如金戈铁马…时而又如幽谷鸣咽”，把弦音比作金戈铁马、幽谷鸣咽，形象地写出了弦音的 刚劲与悲凉，表现其变化多端。（任选一个角度，言之有理即可得3分）9.“土地深处的声响”指坠子书源于民间，扎根豫北乡 土(1分)：“粗粝的生命力”体现在盲艺人虽年迈失明却技艺精湛，坠子书历经岁月仍被喜爱(1分)：“直抵人心的温度”是说书 内容中的忠义情感、听书时的人情交融，如众人被故事打动，产生情感共鸣(1分)，这句话既赞美了民间艺术的生命力，也歌颂 了底层人民的精神联结(1分)。10.示例：尊敬的编者，您好！我推荐将《在豫北，听一场坠子》增补至八年级下册第一单元。 第1页（共32页） 文章中坠子书是豫北民俗，艺人表演与听众互动展现风土人情，契合第一单元的学习主题。文章综合运用记叙、描写等表达 方式，语言生动，如对盲艺人、听众动作神态的刻画，能让学生感受到民俗文化的魅力，增强学生对中华文化的认同和热爱，故 推荐。（言之有理即可得3分） 4*灯笼 1.慨qiǎoù2.BB3.示例：它们共同奏响了中华民族文明的辉煌乐章4.示例：舞龙舞狮，是春节和其他重要节日 不可或缺的表演项目，象征着吉祥、喜庆和好运，是中华文化中重要的非物质文化遗产。5.昭忠祠开办古文馆，肖秋林义务 传授客家古文表演说唱与布袋木偶戏；老街建筑被修复成当年疏密有致的模样；城市开启夜读模式，图书馆的光把老街照得 更亮。（每点1分，共3分）6.(1)运用神态描写、外貌描写(1分)，生动形象地写出肖秋林老人表演时专注、陶醉的状态，表 现出他对客家古文表演艺术的热爱(1分)。(2)示例：“已修复”重读，强调老街建筑修复完成这一结果，表达对老街重现历 史风貌的欣慰。（言之有理即可得2分）7.增强真实性与代入感：以“我”的亲历视角描绘老街生活，使市井烟火与历史变迁 更具可信度(2分)；串联时空线索：通过“我”的回忆与现实观察，自然呈现老街的苏醒过程(2分)；深化情感共鸣：将个人体验 融入叙事，传递对传统文化传承的重视，强化主题感染力(2分)。8.“长出新的根系”喻指传统文化在新时代扎根生长，呼应 修复后的老街“烟火味浓郁”；文中肖秋林将布袋木偶技法融入古文表演，喻指传统艺术焕发新的活力：文中夜读青年、穿汉服 体验擂茶的姑娘，喻指年轻人成为新的传统文化传承人。（一点2分，共6分） 阅读综合实践 1(1)烧铁水(2)祭炉仪式(3)汉子们轮番用铁水泼城墙2.示例一：选A句，“天崩地裂”以夸张的手法突出铁水泼洒瞬 间的震撼力，渲染视觉与听觉的双重冲击，表现出打树花的壮观景象，“极其灿烂”体现作者的震撼和赞叹之情。示例二：选B 句，“铺天盖地”以夸张手法表现铁花飞溅的广度，营造铺满视野的恢弘气势；“闪闪烁烁”运用叠词，摹写光雨细密、明灭不定 的动态美感；比喻为“光雨”则赋予铁花诗意与浪漫。表现出打树花的壮丽景象，体现作者的震撼和赞叹之情。3.(1)对比其 “无檐毡帽”与他人草帽，突出他胆识过人；(2)正侧面描写结合，“腰板像硬橡胶”“泼起来又快又猛”等外形、动作直接描写，展 现其力量与技艺精湛，写铁水泼高后绽放的壮观景象来侧面衬托高超技艺；(3)将铁花比作“辉煌又奇幻的大树”，象征他是民 俗的守护者；(4)补充他年过六旬仍坚持表演的背景，体现对文化传承的坚守。4.结尾运用了议论的表达方式，作者将“成 百上千”的过灯节习俗与打树花的“独一无二”形成鲜明对比，强调打树花这一非遗民俗的独特性和重要性。全文写了打树花 这一非遗民俗在景观、仪式、人物、民俗意义等多角度的“独一无二”，通过这一绝对化的高度评价，表达对打树花这一非遗民 俗的难忘、震撼与热爱，也为这一濒危民俗得以传承感到自豪，结尾的议论可以强化读者对其文化价值的深刻印象，引发读者 思考，呼吁人们保护非遗文化。5.示例：我认为“打树花”这样的民俗活动值得保护。虽然烟花方便又安全，但本文展现了 打树花的壮丽奇观，打树花汉子的英勇豪迈等，都突出这一非遗民俗独特的魅力和价值。作者说它是“独一无二”的，就像《安 塞腰鼓》里那群后生拼命捶鼓一样，不是为了实用，而是为了把祖辈的热血和胆气传下去，把民俗里的文化与美好精神传承下 去。文化的根，不就是在这些“危险却滚烫”的坚持里吗？让我们也成为守护、传承非遗的一分子吧！ 写作考虑目的和对象 练笔一：示例：奶奶，别担心！电话来了，整个屏幕会亮起来，有一个绿色的图标在闪，就像咱家老电话的“接听”键。您用手指 轻轻往那个绿色图案上一划，就能听到声音了。特别简单！ 练笔二：示例：小语，学校课本剧表演开始报名啦！咱们之前总说想试试合作演戏，这次刚好能一起选喜欢的课文角色，超有 意思的！要不要和我一起报名呀？等你回复。 情境组合练（一）—一我为家乡民俗代言 1.①张灯结彩③栩栩如生2.C3.每一个花馍，不仅体现了手艺人精湛的技艺，而且凝聚着祖辈们的智慧。4.BA C5.会意形声6.(1)跑鼓车；(2)登天塔：(3)擎灯笼。7.这句话运用了动作描写，“掌”“甩”“拉”等一系列动词，生动准 确地描绘出跑鼓车之前，彪形大汉和小伙子们蓄势待发的场景，营造了激烈紧张的气氛。8.承上启下的过渡作用，承接上 文白天闹社火的热闹场景，引出下文晚上闹社火时擎灯笼的喜悦场景，使文章过渡自然。9.(1)闹社火就是全村人欢聚的 大团圆时刻，人们期盼这一时刻。(2)闹社火能够表现出当地人们对美好生活的向往、热爱。(3)闹社火能够表现出临汾百姓 勇于攀登、不畏艰难的精神。(4)临汾人们喜欢闹社火的热闹场面。 第二单元自然奥妙 5大自然的语言 L.méng翩yùn礴2.D3.A4.农时须准信春光一寸万金来5.(1)示例一：赏二十四节气，品五千年文明。示例二： 领略节气之美，发掘文化内涵。(2)“二十四节气”图由中间的“二十四节气”时间表和两边的四幅有关节气的插图构成。中 间的时间表将一年划分为24个时段，每个时段为一个节气。两边的四幅插图依次画出与“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四个节 第2页（共32页）2回延安 基础型学习 语言与文字 阅读语段，完成1~3题。 信天游是流传于陕北地区的民间歌谣，是黄土高原上绽放的艺 术奇葩。它句式自由灵活，多为两句一段，语言质朴直白， ① 却饱含深情，宛如山间清泉般自然流淌，又以窑洞里闪 着光的灯zhǎn,用暖光映着人心底的故事。 信天游的内容② (内容丰富，应有尽有)，或歌颂爱 情的③ ,或倾诉生活的酸甜苦辣，或赞美家乡的壮丽山河， 皆能以简洁的词句直击人心一它能唱得离人眼眶泛红，也能唱得 庄稼人心里亮堂。信天游也常用“比”“兴”手法，为寻常事物赋予深 情，比如以“山丹丹开花红艳艳”喻指姑娘的俏模样，形象生动，让人 ④ (看一遍就难以忘记，形容印象深刻)。 1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。 灯zhan() 眼眶( 2.填入①③处的成语最恰当的一项是 ( A.信手拈来坚贞不渝 B.游刃有余坚贞不渝 C.游刃有余沧海桑田 D.信手拈来沧海桑田 3.根据括号里的解释依次填出②④处的成语。 4.下列句子排序正确的一项是 ( ①待铁水熔化成炽红的液态，匠人用耐火黏土特制的“花棒”舀取 铁水，迅速退至安全区域。 ②打铁花源于古代工匠祭祀炉神的仪式，表演前需祭拜祖师爷， 并在场地四角悬挂驱邪红绸。 ③铁水飞溅的刹那，助手高举浸透河水的杨木板凌空拦截，高温 铁屑遇冷迸裂，化作漫天金雨。 ④随着号子声响起，主匠人双臂发力，将“花棒”猛击向半空，铁水 借惯性泼洒成扇形光幕。 ⑤熔铁是关键：将生铁、铜片与木炭分层填入八卦炉，鼓风机持续 送风，直至炉火纯青。 A.②⑤①④③B.②①⑤④③C.⑤①④③②D.⑤①③④② 发展型学习 阅读与表达 延安交响 刘成章 ①我回到了阔别多年的故乡延安。 ②眼前是延安吗？当然是。信天游依旧，革命旧址依旧，宝搭 山连同宝塔依旧，依旧的延河依旧哗哗啦啦地哼唱着奔流。此刻云 彩此刻风，也有几分当年的感觉。可是，除了这些，延安变得我也认 不出了！ ③枣园那几棵比我小不了几岁的大梨树，曾经带给领袖们许多 清凉，现在它们擎天矗立，蓊蓊郁郁，越长越茂盛了。实在想象不到 它们居然可以长到那么高！来自天南海北的人们，脸上闪烁着梨叶 名师导学 考点聚焦 把握诗歌的主要内容 【答题技巧】(1)知人论 世看内容。诗歌是诗人主 观情感的载体，是诗人所处 的时代、人生际遇和命运沉 浮的直接反映，结合诗人的 生平、思想、创作风格，理解 与把握诗歌内容。(2)关注 诗题、诗眼。诗题往往体现 了一首诗的内容、情感、主 题等。诗眼是一首诗中体 现诗人情感的字眼，抓住了 诗眼，就抓住了诗人的情感 倾向及主题。(3)抓关键性 语句。诗歌中有些关键性 语句提示了诗歌的主要内 容或情感。 文化知识 信天游 信天游本身是民歌的 一 种，属于山歌性质，流行 于陕北一带。曲调高亢、悠 长，节奏自由。歌词一般由 上下两句构成一节，经常是 上句比兴，下句道出真意。 每句四个节拍（有时有衬 字)，与七言诗略同。短的 只有一两节，长的可达数十 节。每节的上下两句都拥 韵，多节可连用一韵，也可 以换韵。多节时，同一曲调 (有时稍加变化)反复演唱。 上面说的是纯正的信 天游民歌，贺敬之化而用 之，赋予其新意：①描写革 命生活，抒发革命情感； ②用普通话而避陕北方言， 并省去衬字；③比兴句少， 直接叙事抒情的诗句居多 第一单元民俗风情 5 间洒下的光斑，灰布军装八角帽，手提小马扎， 瞻仰，流连，围坐一圈讨论。既是重温滚烫的 初心，也是寻找那绝美的伏笔。一队一队，摩 肩接踵，出入于每一位领袖的窑院，立定天地 精神。枣园四周的梁梁峁峁，沟沟盆岔，以至 全延安的千山万岭，一改当年黄漠漠的千瘪的 颜色，全都变绿了，水意溶溶。一丝丝轻灵的 细雨，说来就来了，就像秦岭之南。雨中的枣 园，燕子低掠翅带雨，宛若唐寅笔下的江南小 景。千百年来，一直被老黄风频吹的延安，成 了翠绿的延安、湿润的延安、水晶晶的延安、江 南一样的延安。 ④包心菜似的，宝塔山、凤凰山、清凉山， 紧抱着延安。古书上说：“三山鼎立，太和第 一。”太和就是清凉山。清凉山最高。它山顶 上的太和庙，被巨掌捧着，金碧辉煌。可是现 在，你退回到凤凰山上看看吧，清凉山上那一 握金光，猛扎扎落下来了，落了好几个层级。 其实，清凉山一，点儿也没有变矮，只是在它的 后边，削平了33个山头，填埋了更多的沟壑。 削平和填埋中，金属的悬崖隆起，隆起；玻璃的 绝壁隆起，隆起；钢筋混凝土的山峦隆起，隆 起。延安新区，灿烂地隆起了。 ⑤犹记得，古延安沟壑纵横，街市只在逼 仄的夹缝中喘息。而现在，有一种力量，使亘 古不变的延安街市，有如庄子笔下的大鹏，一 冲上天，好一派万类霜天竞自由的蓬勃景象！ 摩天楼丛掩去了沟壑，那楼丛开的花朵是一扇 一扇的玻璃窗，和那窗里的三弦弹奏、小曲轻 唱：“酒瓶瓶高来酒杯杯低。”那一丛一丛的马 兰花，一丛一丛的野艾，则成了人们阳台上的 摆设。 ⑥驾车在延安行走，总会碰到一座座大 山，不由分说地挡住你的去路，你还来不及思 索，车子已进入一条条隧道，满壁灯光，云霞明 灭。延安自古挖窑而居，延安的黄土天生是挖 窑的好材料。现在，人们把挖窑的本事发挥到 了极致。无论是杨家岭、大砭沟，还是黄蒿洼、 万花山，处处都有隧道。延安周围的群山，都 被隧道串起来了。今日之延安，真是别有洞 天。汽车快如银箭，车轮碾着丹霄，满眼是水 晶台殿般的隧道风光。 6语文八年级下册配RJ版 ⑦上中学的时候，我读过一首歌谣：“燕子 回来找旧窝，找了一天没着落。”现在，我就像 这只燕子，怎么也找不见我的旧窝了。一溜一 溜的房舍，一块一块的牌匾，温馨而浪漫的小 街，虽然还弥漫着当年的气息，但我扑上前去 攫住的是一连串的迷失。真可谓费了九牛二 虎之力，总算在旧窝前用手机留了影。延水汤 汤，在不远处流过，在我的心头流过。 ⑧回看革命的来路，延安的秧歌一直扭到 了北京城，我们的队伍一直载歌载舞。而今天 的延安，在欢庆我们党的百年辉煌之际，阳光 照透的林间，光线有如各种琴弦，其间还有笛 子、唢呐、圆号、萨克斯，一场恢宏的交响乐，响 彻云天。 (摘自《光明日报》，有删改) 5.(考点：内容概括)在下列横线处填写文字， 概括延安新貌。(3分) (1) (2) 楼丛林立 人民幸福—一(3) 6.(考点：词语含义)说说下面句子中加点词语 的含义。(2分) 延水汤汤，在不远处流过，在我的心头 流过。 7.(考点：内容理解)文章将现实与回忆相穿插， 这样写有什么好处？请简要分析。(4分) 8.(考点：标题含义)文章第⑧段把“阳光光线” 和“交响乐”融合在一起，请结合全文回答， 文章标题“延安交响”有哪几方面的含义。 (3分)