中考题型组合练三-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）贵州专版

中考题型纟 (题型组合：基础十 一、基础积累 情境式设题鸿鹄中学举办了“字词句篇学 语文”主题活动，请你参与并完成下面的任务。 【探寻·文字力量】下面是小语为本次活 动撰写的开场词。请你帮他解决其中的语言 文字问题。 读书的天地非常广阔，身处其中，我们欣 赏别开生面的江南社戏，品味朗朗上口的陕北 信天游，感受气势pángbó①的安塞腰 鼓，怀念蕴藉着家国情怀的一盏灯笼；解读大 自然的密码，追sù②恐龙灭绝的原因；我 们观看妙趣横生的时间脚印，点燃科学探究的 兴趣。在这片天地里，我们可以领略风格迥异 的演讲，照见思想之光；可以走进风景怡人的 世外桃yudn③，体悟作者的田园梦想； 可以观赏一枚令人叹为观止的小小核舟，感受 民间艺人的精湛技艺。 读书，就是在享受名副其实的精神盛宴， 就是在传承川流不息的思想光芒！ 1.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写 出横线处的字词。(4分) 2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 )(3分) A.朗朗上口 B.风格迥异 C.叹为观止 D.川流不息 3.【诗句·表情达意】文文与大家分享了古诗 文中表达的感情。请你结合积累，补全分享 内容。(10分) 中国古典诗文在传情达意方面首屈一 指。通过古诗文，我们可以了解古人的思想 和情趣，感受他们的智慧。跟随柳宗元，我 们发现了“潭中鱼可百许头，① ”(《小石潭记》)的意趣；跟随孟浩然， 我们漫步洞庭湖畔，欣赏到了“② ,③ ”(《望洞庭湖上张丞 相》)雄伟壮观的胜景；面对友人的离别，王 勃一扫离别的千古愁云，发出了“④ ,⑤ ”(《送杜少府之任蜀 州》)的慨叹，成为历代传唱的名句；在《式 且合练（三） 古诗文十综合运用) 微》里，我们充分体会到劳役者对统治者的 满腔怨愤：“式微式微，胡不归？微君之躬， ⑥ ”;在《子衿》里，我们感受到 独自徘徊城头的女子对心上人的思恋：“挑 兮达兮，⑦ ”;《关雎》中用“关关 雎鸠，⑧ ”引起“⑨ 君子好逑”的美好联想；在《蒹葭》中，用 “⑩ ,白露未晞”的景物渲染孤寂 凄清的氛围，表达主人公求而不得的感慨。 二、阅读能力 【甲】 山间 [宋]黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。 桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。 【乙】 [宋]黄庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规： 4.【甲】【乙】两首诗都写了相同季节之景，根据 诗歌内容，填入诗题空缺部分最恰当的一项 是 ()(3分) A.早春 B.仲春C.暮春D.立春 5.两位诗人在观赏景色时，流露出的情感有何 不同？(4分) 游太华山记①（节选） 上山返抱一②宫。问山顶黑龙池道，须北 向太华中，乃南转。然池实在山南金线泉绝 顶，以此地崖崇石峻，非攀援可至耳。余辄从 危崖历隙上，壁虽峭，石缝多棱，悬跃无不如 意。壁纹琼葩瑶茎，千容万变，皆目所未收。 素习者惟牡丹，枝叶离披，布满石隙，为此地绝 遘③，乃结子垂垂，外绿中红，又余地所未见。 土人以高远莫知采鉴，第曰山间野药，不辨何 物也。攀跻里余，遂蹑巅，则石萼鳞鳞，若出水 青莲，平散竟地。峰端践侧锷而南，惟西南一 峰最高。行峰顶四里，凌其上，为碧鸡绝顶④。 顶南石萼骈丛，南坠又起一突兀峰，高少逊⑤ 之，乃南尽海口山也。绝顶东下二里，已临金 线泉之上，乃于耸崖间观黑龙池而下。 【注释】①选自《徐霞客游记》，太华山又称 碧鸡山，因在昆明西南、滇池西岸，元代以来也 称西山。②抱一：宫名。③绝遘(gòU):绝难遇 见的。④碧鸡绝顶：西山绝顶美女峰海拔2511 米，比滇池水面高出625.5米，为昆明周围渚 山的最高点。绝顶周围一片石萼，今俗称小石 林。⑤逊(x心n):差，不如。 6.下列选项中与作者的游踪最接近的一项是 ( )(3分) A.抱一宫——海口山—一金线泉 B.抱一宫——碧鸡山山顶一金线泉 C.海口山—一金线泉 一黑龙池 D.海口山—一碧鸡山山顶—一黑龙池 7.本文重点介绍了作者游太华山，寻黑龙池途 中所见美景。请在文中找到相关描述，补充 下面表格的内容。(4分) 所见景物 相关描述 ① 山间野花 鱼鳞状的，像出水的青莲花，均匀地 ② 撒得满地都是 8.下列加点词语的意义和用法不一致的一项 是 )(3分) A.以此地崖崇石峻 以其境过清 B.若出水青莲 细若蚊足 C.已临金线泉之上 执策而临之 D.乃于耸崖间观黑龙池而下 乃大惊 三、综合运用 (2025·贵阳模拟)某班开展“世界地球 日”主题活动，请你参与筹备。 9.墙报上要展示同学们的实践活动材料，下列 材料不合适的一项是 ( )(3分) A.同学们在校园内的空地上一起植树的 照片。 ·6 B.同学们用废旧物品制作手工艺品的流 程图。 C.同学们在社会实践活动中制作的陶艺 作品。 D.同学们在社区宣传生活垃圾分类的新 闻稿。 10.宣传组设计了三幅宣传海报，请参照对海 报A的解说，从海报B、海报C中任选一幅 进行解说。(6分) 我们只有…个 低碳环保 地球！ 地球日 保护地球·人人有责 低碳生活节能减排 A B 海报A:海报A中，一只大手小心翼翼 地托起地球，象征着人类对地球的珍视。 地球周围的树木代表了地球上的生态环 境，强调了维护生态平衡的重要性。海报 上方的文字“我们只有一个地球”直接有力 地传达了环保的必要性和紧迫性，引发人 们的深刻思考。 11.以下是本次活动主持人准备的开场白片 段，其中有两处表达不妥，请你找出并提出 修改建议。(6分) ①岁月的年轮络绎不绝。②当航拍的 无人机打扰了迁徙的鸟群，③当无数的垃 圾撕裂了海洋的蔚蓝，④当毫无节制的砍 伐摧毁了大片的雨林…⑤在追溯地球生 态问题的过程中，让我们眼眶湿润。⑥在 “世界地球日”来临之际，⑦我们用谦卑之 心重写文明与荒野的契约，让每个生命都 能有空间自由呼吸。中考题型组合练 中考题型组合练（一） 1.①燥②恬③融融2.C【解析】C.“大彻大悟”指彻底觉 悟或醒悟。用在这里不合语境。3.(1)微君之躬(2)徒有 羡鱼情(3)黄发垂髫(4)如三月兮(5)白露为霜(6)树 梢树枝树根根(7)悠哉悠哉辗转反侧(8)海内存知己 天涯若比邻4.C5.示例：《论语》不仅展现了孔子的圣贤形 象，更蕴含着“时习”“择善”等具体的处世智慧，这些知识并非 空谈，而是“可以终身应用的”，体现了经典对个人成长的实用 价值与永恒意义。（意近即可得2分）6.C【解析】锣鼓声从 天而降，声音突如其来，能够吸引读者的阅读兴趣；排比句增强 了文章和锣鼓声的气势：突如其来的锣声，引出下文对锣鼓 的描写。A、B、C三项正确。引发思考，是发人深思，具有启迪 意义，而本段并不能引发人们的思考。C项错误。故选C。 7.A【解析】A.有误，根据第④段“仔细听，随着‘咚咚锵、咚咚 锵…’的鼓点，你扭头看去，乐队的汉子们忘乎所以…”可 知，本段所描写的是乐队的汉子们敲鼓的情景。8.运用夸 张、排比的修辞手法(1分)，写出了乐队的汉子们在表演秧歌时 忘乎所以的情态，突出了锣鼓声的粗犷奔放，增强了语势，同时 也让读者有身临其境之感，体会到陕北秧歌的排山倒海之势 (3分)。9.示例：“你瞧那些小孩子，被架在父亲或者爷爷的 肩膀上，笑着，鼓着掌。”这一句通过描写孩子们的表现，侧面烘 托了水船表演的生动有趣。（任写一处，分析合理即可得4分） 中考题型组合练（二） 1.①劫②缄默③翩2.D【解析】D.有误，“次第”指依次， 说明是一个挨一个地。和前面“一朵接一朵地”语义重复。 3.A【解析】A.《庄子》的文章，想象奇幻，构思巧妙，多彩的思 想世界和文学意境交织，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术 风格，瑰丽诡谲，意出尘外，乃先素诸子文章的典范之作。选项 中“具有现实主义的艺术风格”说法错误。4.示例：A;给想了 解经典的读者做了向导，让读者对《说文解字》《周易》等经典著 作和诸子百家、辞赋、历代诗文的概貌或源流有大体的了解，是 经典阅读的指南。（选择喻体，比喻恰当即可得2分）5.C 【解析】A.材料三第①段提到“2025年AI写作工具已突破‘语 法规范’层级，实现风格化创作与情感表达”，说明AI能实现风 格化创作，该项错误；B.材料一第③段指出AI绘画“能够根据 这些描述生成独一无二的艺术作品”，并非“机械模仿”，该项错 误；D.材料三第②段说“美图秀秀‘国潮纹样计划’通过多模 态…云纹元素与用户照片实时融合”，说明A】能与用户照片 实时融合，该项错误。6.C【解析】A.有误，材料一采用总分 结构，是按照逻辑顺序阐述，并非“时间顺序”：B.有误，材料二 图表中，人类在“情感智能”“道德判断和伦理价值”“灵活性和 适应性”“创造力和艺术性”等方面有优势，AI在“大数据处理和 分析”方面占优势，故人类在“分析力”方面不占优势，该项错 误：D.材料一未用大量数据；材料三数据主要展现AI优势，并 非突出“人类在艺术领域不可替代的独特价值”，该项错误。 7.示例：“我”的任务：确定海报风格、考虑色彩搭配(1分)，理 由：人类在“情感智能”“创造力和艺术性”方面有优势，AI难以 自主完成情感化色彩协调(1分)。AI完成：拟写宣传文案、选 择海报配图、协调排版构图(1分)，理由：AI可快速生成“语法 规范且充满创意”的文案，AI可从素材库中智能匹配主题图片， AI能“学习用户偏好”“自动生成多种排版方案”，适合快速输出 标准化版式(1分)。8.示例：支持：AI能快速生成文案、生成 艺术作品、模拟情感朗读等，能整合《小石潭记》字词注释及柳 宗元被贬背景，帮助我快速理解写作背景；能以图文动画演示 “斗折蛇行”的溪流形态：可模拟“凄神寒骨”的低沉语调，辅助 理解文本。（言之有理即可得4分） 中考题型组合练（三） 1.①磅礴②溯③源2.D【解析】D.有误，“川流不息”形 容行人、车辆等接连不断，不能用来形容思想光芒。3.①皆 若空游无所依②气蒸云梦泽③波撼岳阳城④海内存知 第3页( 己⑤天涯若比邻⑥胡为乎泥中⑦在城阙兮⑧在河之 洲⑨窈窕淑女⑩蒹葭萋萋4.C5.【甲】诗写诗人缓步春 山所见，描绘了一幅幽美的暮春景象，表达了诗人的闲适之情 (2分)：【乙】诗则主要抒发了诗人的伤春之愁和流年之叹 (2分)。6.B7.①如同琼花玉茎，形态千变万化，结子下垂， 外绿中红，是我的家乡所见不到的②石萼8.C【解析】 A,均为“因为”的意思；B.均为“好像”的意思；C.到、到达/面 对：D.均为“于是，就”的意思。 参考译文： 上山回到抱一宫。询问去山顶黑龙池的路，必须向北去到 太华山中部，才能往南转。而黑龙池其实在山南金线泉的最高 顶上，因为这里山崖崇高、石壁陡峻，不是攀缘能够到达的。我 于是从陡直的崖壁间踩着裂隙往上爬，崖壁虽然陡峭，但石缝 棱角突出，悬空着往上跃没有不如意的时候。崖壁缝隙中有一 种花如同琼花玉茎，形态千变万化，都是前所未见的。我一向 熟悉的只有牡丹，枝叶散乱，布满石缝，在这里是绝难遇见的， 而此花结子下垂，外绿中红，又是我家乡所见不到的。当地人 因为山高路远而不知道采摘鉴赏，只认为是山间野药，分不清 是什么品种。往上攀爬一里多，就登上了山顶，于是鱼鳞状的 石萼，像出水的青莲花，均匀地撒得满地都是。踩着峰头侧边 的石头往南，只有西南的一峰最高。在峰顶上走了四里，登上 最高处，是碧鸡山山顶。顶南石萼丛丛排排，南边坠下去的地 方又突起一座陡峰，比碧鸡山山顶稍低，是南边尽头处海口的 山。从绝顶上往东下二里，已经到达金线泉的上面了，于是在 高耸的山崖间观看黑龙池后下山。 9.C10.示例：海报B;海报B以“低碳环保”为主题，画面主体 是一辆自行车和一辆滑板车，周围环绕着叶子。自行车、滑板 车代表着低碳出行，叶子代表着自然和生命，强调了保护地球 生态环境的重要性。画面上方的文字“保护地球·人人有责” 直接点明了主题，呼吁每个人都参与到环保行动中来，具有很 强的号召力和感染力。（画面描述3分，寓意3分，共6分，言之 有理即可)11.句①；将“络绎不绝”改为“周而复始”(3分)。 句⑤；删去“让”(3分)。 中考题型组合练（四） 1.①邀②屹立③撼2.B【解析】B.“销声匿迹”指不再公 开讲话，不再公开露面。用在这里不合语境。3.(1)白露未 晞(2)坐观垂钓者(3)屋舍严然(4)海内存知己天涯若 比邻4.D【解析】D.《社戏》以鲁迅少年时代的生活经历为依 据，用第一人称写“我”来写看戏的经历，文中的“我”不是指鲁 迅。5.B6.示例：《汉书》，班固著，是我国第一部纪传体断 代史书，对后世影响很大。《汉书》体例起源于《史记》，但略有 改变：世家一体并入了列传，将“书”改为了“志”，增加了《艺文 志》等篇目。（介绍正确即可得2分）7.B【解析】B.有误，从 材料一“而超高温灭菌纯牛奶灭菌的瞬时温度至少132℃，这 种灭菌方法能杀灭牛奶中的所有微生物”可知，132℃是最少能 达到的温度，且能杀灭牛奶中的所有微生物，不是“一些微生 物”。8.D【解析】D.有误，从材料二“有人认为酸奶既帮助 消化又可减肥。实际上…但是酸奶自身是没有消化酶的，并 不能直接帮助消化”可知，酸奶并不能直接帮助消化。9.示 例：奶奶，炭烧酸奶色浓价高，颜值突出，您今天可以买几包给 妹妹换换口味。其实各种酸奶的营养结构总体上是类似的，如 果长期喝酸奶的话，传统酸奶的性价比会更高。（言之有理即 可得4分) 中考题型组合练（五） 1.①蔑②震撼③涌2.C【解析】C.“怒不可遏”的意思是 “愤怒得难以抑制”，用在此处搭配不当，不能形容“怒斥”。 3.(1)零落成泥碾作尘(2)只有香如故(3)安得广厦千万间 (4)大庇天下寒士俱欢颜(5)抟扶摇而上者九万里(6)海内 存知己(7)天涯若比邻(8)禅房花木深4.A.③B.② C.④D.①5.不要抛弃学问6.D【解析】D.有误，开篇以 “礼物”“一句话”营造亲切诚恳的氛围，而非严肃；中段用“淘 汰”“太晚了”是在提醒不做学问的后果，属于劝诫：结尾对“十 共24页)