第二阶段 综合评价(期中)(100分)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）贵州专版

第二阶段综合评价（期中）答题卡 姓名 准考证号 贴条形码区 缺考标记，考生禁填！由监考老师填涂。口 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号及 正确填涂 填 注 座位号。 涂 ■ 意 2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米的黑色签字笔书 错误填涂 写，字体工整、笔迹清楚。 样 0X☒O 事 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿 例 项 ▣加包 纸、试题卷上答题无效。 4.保持答题卡卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 二、倾听能力(6分) 2.(2分)A四BCD) 3.(4分) 三、基础积累(14分) 4.(4分)① ② ③ 5.(2分)A▣BC☒D 6.(6分)(1) (2) (3) (4)》 (5) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第二阶段综合评价（期中）答题卡第1页（共6页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 7.(2分)ABCD 四、阅读能力(29分) (一)整本书阅读 8.(2分)ABCD (二)现代文阅读 9.(2分)AB☐D 10.(4分) 11.(3分) 12.(2分)ABCD 13.(4分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第二阶段综合评价（期中）答题卡第2页（共6页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 (三)古代诗文阅读 14.(2分)A B]C]D] 15.(3分) 16.(2分)A]B C 17.(2分)A B]CD 18.(3分) 五、综合运用(6分) 19.(3分)① ② ③ 20.(3分)(1)序号，修改意见： 。 (2)序号，修改意见： 。 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第二阶段综合评价(期中)答题卡第3页(共6页) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 六、写作能力(40分) 21.(40分) 1 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第二阶段综合评价（期中）答题卡第4页（共6页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 300 ▲900 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第二阶段综合评价（期中）答题卡第5页（共6页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第二阶段综合评价（期中）答题卡第6页（共6页）第二阶段综合评价（期中） (时间：120分钟满分：100分) 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁，此项根据作文的书写水平计分。(5分) 母 二、倾听能力(6分) 2.从【听力材料】中可知，人工智能在医疗领域不能实现的功能是哪一项 ( )(2分) 以 A.辅助医生诊断疾病 B.制定个性化治疗方案 C.精准进行手术操作 D.直接治愈所有疾病 3.人工智能的发展引发了哪些担忧？请根据材料内容回答。(4分) 弥 三、基础积累(14分) 翻开语文课本，开启一段文学之旅。我们在民俗画卷中，与“迅哥儿”一起随着归省的母亲，回到偏僻的 平桥村，在几个少年的cuon① 掇下，伴着皎洁的月光去看社戏；跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为 观止的安塞腰鼓表演，当震撼人心的鼓声戛然而止时，一声渺远的鸡啼仍回响在我们耳畔；跟随吴伯箫暖融 融的灯笼火光，畅想烈火liao yuan② 的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故…在科学小品文中， 与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天，于销声匿迹的昆虫声中迎接风雪载途的冬天；与小小的沙砾 翻越山ù③、跨越沟壑，破解“海枯石烂”的密码…。 封 4.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分) 5.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 ( )(2分) A.渺远 B.人情世故 C.翩然 D.销声匿迹 6.根据所给信息默写相应内容。(6分) (1)青树翠蔓， ,参差披拂。 (柳宗元《小石潭记》) (2)蒹葭萋萋， (《蒹葭》) (3)与君离别意， (王勃《送杜少府之任蜀州》) 线 (4) ,亲山亲水有亲人。 (贺敬之《回延安》) (5)《子衿》是一首古老的恋歌，诗中用夸张的手法写出女子对恋人思慕之情的诗句是： 部 7.下列文学、文化常识表述有误的一项是 )(2分) A.“然而老旦终于出台了”（鲁迅《社戏》），句中“老旦”是戏曲行当之一，扮演老年妇女。 B.《时间的脚印》的作者是陶世龙，课文中引用了高士其的科学童话诗《时间伯伯》中的诗句。 C.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。《社戏》选自他的小说集《彷徨》。 D.陕北民歌“信天游”，其歌词是以七字格二二三式为基本句格式的上下句变文体，以浪漫主义的比兴手 法见长。 第1页（共6页） 四、阅读能力(29分) (一)整本书阅读 8.在班级名著阅读交流会上，小语和同学分享了他阅读《经典常谈》的体会。他对历史著作很感兴趣，因此 重点阅读了《（史记）〈汉书〉第九》。若你想为他补充一个《经典常谈》中与历史相关的篇目，下列选项中正 确的一项是 ( )(2分) A.《诗经》第四 B.《周易》第二 C.《战国策》第八 D.《说文解字》第一 (二)现代文阅读 春天，从花瓣上启程 祁云枝 顶着零下三摄氏度的气温出门，当耳畔响起雁塔晨钟时，我们已走进西安大兴善寺。这座拥有一千七 百多年历史的寺院，居于陕西西安市南郊一隅，肃穆，静谧。墙里墙外两重天，几步之遥，便是如今热闹繁华 的小寨商圈。 步入最后一进院落，一缕花香让心头一震。只见法堂前的台阶下，两树蜡梅正灼灼绽放。 背阴处的积雪尚未消融，料峭寒气里，蜡梅枯瘦枝干上无数蜡黄的花朵，仿佛盛满美酒的金盏，正频频 举杯庆贺，香气四溢。站在树下，分明能听到“酒杯”相碰时发出的冷冷之音。这是大自然为即将到来的春 天举行的首场狂欢，是庆祝，也是呼唤。 天地为之一新。春天，已从花瓣上启程。 铜钱般大小、背衬蓝天的花瓣，几近透明，黄得没有一丝杂质，暖玉般温润。红柱、黛瓦、白雪、黄花，彼 此映衬，共同组成了寂寥院子里的冬日盛景，也给冰天雪地里看它的人带来了暖意。 我不知道，这蜡梅何以有能力将土地的黄色以及阳光的金色统统幻化成花瓣的色彩，在寒冷的枝头喷 薄而出。我只知道，这蜡质娟秀的花瓣，质厚，润泽，是它抵御严寒的智慧。 两树蜡梅，高七八米，看树身树皮，很有些年头了。不远处，树冠依然碧绿的女贞和松柏，也站在寒冷冬 天的阳光里，和两株绽放的蜡梅一起为冰雪世界带来傲雪的生机。过去的几十上百年里，它们如同兄弟姐 妹，用叶、花、果谣相呼应，彼此鼓励，度过了一个又一个平凡的日子。 想起两年前在杜公祠见到的三株古蜡梅。 杜公祠位于西安长安区少陵原畔，时值夏天，三株两百余岁的古蜡梅，用密匝匝的果实接待了我们。枝 丫处坛子状的果实，两头小，腹部大，拇指长短，头部向外翻卷着刺状物。果皮（果托）光亮，绿中透褐，表面 饰有彼此共边的六边形网纹，果子看起来凹凸有致，像个艺术品。每个“坛子”里，盛有七八粒种子。 杜甫可曾采摘过蜡梅果，可曾为这些果子写过诗赋？它们个个模样精致，配得上大诗人的赞美。摘下 一个“小坛子”，我把它拿给同行的朋友看，她先是一愣，继而笑问：“这是啥果子？能吃吗？”待她得知这是蜡 梅果时，眼睛嘴巴同时圆了起来。因为，她家的窗外，也有一树蜡梅。这树蜡梅几乎算是陪伴了她一家漫长 的生活时光，注视着她操持家务，注视着她家姑娘从呱呱坠地到亭亭玉立…但她总是只闻蜡梅香，从未曾 细细端详了解过它，更不识这蜡梅果。那一刻，吃惊之余，她更多的是感慨，感慨日常的视而不见，感慨美好 的无声陪伴。我又何尝没有这样的感慨呢？ 西安荐福寺藏经阁后面的院子里，也有两株蜡梅。三周前去拜访那里的千岁国槐时，见到过它们。蜡 梅果黑色的木质果皮，多数已在风雨的侵蚀下洞开，释放出了其中的种子。 第2页（共6页） 湖北荆州的章华寺据说也有一株两千多岁高龄的蜡梅树。相传，那里曾经是楚灵王游玩的花园，园子 阔大，仅梅林就占地四十亩。每年腊月，蜡梅盛开时香飘百米，一树澄澈的金黄，悦人眼目，满园花香，润泽 人心，提振精神。 古刹名寺多古木，古木承载了美好的寓意，寄托了人们对于长寿、吉祥、富贵、美丽等的希冀，这些古树 本身，也是一部活着的史书，是凝固的诗，是生长的画，甚至，被赋予了某种神性。 一群白鸽，咕咕地叫着，从房顶上起飞，扑棱棱落在蜡梅脚下的池子里，在池水的冰层上踱步、觅食。环 顾周围，依然冰天雪地，只有蜡梅冲寒绽放，用它的美、它的香环绕我。人间二十四番花信风，“始梅花，终棟 花”。突然间心生感动，原来，春天就藏在这蜡梅的花朵里。 (选自《人民日报》，有删减) 9.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是 ( )(2分) A.本文开头写小寨商圈的热闹繁华，是为了突出大兴善寺的肃穆静谧。 B.作者写杜公祠的三株古蜡梅，杜甫采摘蜡梅果，运用了联想和想象。 C.同行的朋友的家附近有一树蜡梅，她却只闻蜡梅香不识蜡梅果，吃惊之余是更多的感慨。 D.选文记叙在大兴善寺观梅的所见所思，表达对古刹名寺多古木的感悟。 10.请结合本文内容，简要分析作者的行文思路。(4分) 11.蜡梅在作者笔下有丰富的意蕴，请据此给本文拟写一个副标题，并说明理由。(3分) AI赋能的多元应用场景 材料一 AI赋能教育创新 近年来，AI在教育领域的应用日益广泛。某在线教育平台开发的智能学习系统，通过分析学生的作业 和测试数据，能精准识别知识薄弱点，生成个性化学习方案。系统搭载的AI答疑机器人，可24小时响应学 生提问，通过自然语言处理技术提供即时解答。数据显示，使用该系统的学生，平均学习效率提升35%，知 识点掌握准确率提高28%。教育专家指出，AI不仅是教学工具，更是推动教育公平的重要力量，能让优质 教育资源覆盖更多偏远地区。 材料二 AI助力医疗诊断 在医疗领域，AI正成为医生的得力助手。某医院引入的AI医学影像诊断系统，可快速分析CT、MRI 等医学影像，对肺癌、脑卒中早期筛查准确率分别达到92%和95%，远超传统人工阅片效率。该系统还能 第3页（共6页） 结合患者电子病历、历史诊疗数据，生成个性化治疗建议。疫情期间，AI体温监测系统在机场、医院等场所 广泛应用，实现了非接触式快速体温检测与异常预警，有效提升了公共卫生防控效率。 材料三 AI赋能制造业升级 传统制造业借助AI实现智能化转型。某汽车制造厂的智能生产线，通过部署工业机器人和AI质量检 测系统，将汽车零部件缺陷检测时间从人工的30秒/件缩短至2秒/件，检测准确率提升至99.8%。AI算 法还能根据市场需求预测，动态调整生产计划，减少库存积压和原材料浪费。据统计，引入AI系统后，该厂 生产成本下降20%，产能提升15%。工业互联网平台上的AI数据分析，更为企业提供了全产业链的优化 方案。 材料四 AI驱动城市治理 在城市治理中，AI发挥着重要作用。某市的智能交通管理系统，通过分析路口摄像头、车载传感器数 据，实时优化红绿灯配时，使主千道通行效率提升40%，拥堵时长减少30%。AI政务服务平台整合了300 余项民生事项，通过自然语言处理技术实现智能咨询、在线办理，让市民办事“零跑腿”。此外，AI环境监测 系统可实时追踪空气质量、水质数据，为精准治污提供科学依据。智慧城市建设中，AI正从单一场景应用 向系统整合升级。 12.下列对材料中AI应用场景的理解，不正确的一项是 )(2分) A.教育领域的智能学习系统能生成个性化学习方案，提高学习效率。 B.医疗AI系统在肺癌和脑卒中早期筛查准确率均超过90%。 C.制造业AI质量检测系统使汽车零部件检测时间缩短至28秒/件。 D.城市智能交通系统通过优化红绿灯配时提高了主干道通行效率。 13.从材料三制造业的案例中，分析A虹赋能传统产业的具体路径是什么。(4分) (三)古代诗文阅读 登扫叶楼记（节选） [清]管同 自予归江宁，爱其山川奇胜，间尝与客登石头，历钟阜，泛舟于后湖，南极芙蓉、天阙诸峰，而北攀燕子 矶，以俯观江流之猛壮。以为江宁奇胜，尽于是矣。或有邀予登览者，辄厌倦，思舍是而他游。 而四望①有扫叶楼，去吾家不一里，乃未始一至焉。辛酉秋，金坛王中子访予于家，语及，因相携以往。 是楼起于岑山之巅，土石秀洁，而旁多大树，山风西来，落木齐下，堆黄叠青，艳若绮绣。及其上登，则近接城 市，远挹江岛，烟村云舍，沙鸟风帆，幽旷瑰奇，毕呈于几席。虽向之所谓奇胜，何以加此？ 凡人之情，骛远而遗近。盖远则其至必难，视之先重，虽无得而不暇知矣；近则其至必易，视之先轻，虽 有得而亦不暇知矣。予之见，每自谓差远流俗，顾②不知奇境即在半里外，至厌倦思欲远游，则其生平行事之 类乎是者，可胜计哉！ 【注释】①四望：山名。②顾：却，连词。 第4页（共6页） 14.下列不是在扫叶楼所见景象的一项是 )(2分) A.泛舟后湖，江流猛壮 B.堆黄叠青，艳若绮绣 C.山风西来，落木齐下 D.烟村云舍，沙鸟风帆 15.小语、小文两位同学分别用以下的句子概括本文的主题，你更赞成哪一个？说说你的理由。(3分) 小语：世间雄伟壮丽、奇异非凡的景象往往在人迹罕至之处，没有坚定志向的人是无法抵达的。 小文：我们总在向往抵达不到的诗和远方，突然回眸时，发现最美的风景原来一直都在身边。 16.下列加点词语的意义和用法一致的一项是 )(2分) A.间尝与客登石头 尝射于家圃 B.去吾家不一里 委而去之 C.乃未始一至焉 去后乃至 D.烟村云舍 太丘舍去 兴隆卫书壁 王守仁 山城高下见楼台，野戍参差暮角催。 贵竹路从峰顶入，夜郎人自日边来。 莺花夹道惊春老，雉堞连云向晚开。 尺素屡题还屡掷，衡阳那有雁飞回。 17.根据诗歌内容，诗人最不可能看见的景象是 ( )(2分) A.高耸的楼台 B.蜿蜒的山路 C.美丽的山花 D.归来的鸿雁 18.“尺素屡题还屡掷”中出现两个“屡”字，却不显得重复。请简要分析其表达效果。(3分) 五、综合运用(6分) 人与自然是命运共同体，为增强同学们的环保意识，倡导节约、绿色低碳的生活方式，我校八年级(1)班 将举行“倡导低碳生活”主题宣传活动，请你参加以下活动。 19.学校组织走进社区宣传“低碳生活”的理念，请根据以上材料补全对话。(3分) 李奶奶：低碳生活，低碳生活，到底什么才是低碳生活啊？ 我：① 李奶奶：原来是这样。那我们在生活中怎么去做呢？ 第5页（共6页） 我：② 李奶奶：哦，我知道了。你们可以拟一条标语挂在小区进行宣传啊！ 我：我们拟写好了这样一条标语，您听一听：③ 20.为做好低碳生活宣传动员，班长赵晓同学作即席演讲，下面是他演讲的开场白，其中有两处不妥，请你找 出来并提出修改意见。(3分) ①人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、保护自然、顺应自然。②今年全国节能宣传周期间， 国家发展改革委将会同有关部门和单位围绕活动主题，积极开展形式多样、内容丰富的宣传教育活动。 ③加强生态优先、节约集约用地、绿色低碳发展等理念和技术知识的科普宣传，增强全社会节能降碳意 识。④作为中学生的我们，应该走出校园、积极行动，参与社区宣传活动，尽自己的一份微薄力量，共建 美丽中国。 (1)序号 ,修改意见： (2)序号 ,修改意见： 六、写作能力(40分) 21.“City walk'”起源于英国伦敦的“London Walks'”(伦敦漫步)，翻译成中文便是“城市漫步”。指在城市里 或随意漫步或探寻一些特色的景观路线。除了在城市漫步，我们还可以在乡村漫步，在古诗苑漫步，在 人生旅途中漫步…通过漫步，我们能够探寻繁华背后的宁静与自由，寻找不期而遇的浪漫与美好，感 受心灵的温度与力量。 请以“漫步”为话题，选择以下一个任务进行写作。(40分) 【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文。 【任务二】推荐值得游览的景观或体验的民俗，写一篇说明文。 要求：(1)题目自拟，600~700字；(2)不要套作，不得抄袭；(3)不能出现真实的人名、校名、地名。 第6页（共6页）确；D项在文中未提及。15.本文描绘西湖花开之盛，游人如 织，大力铺陈渲染热闹的场景，烘托了西湖月景的“尤不可言” (1分)。抒发了作者对西湖美景的热爱和赞美，以及独以山水 为乐，不与世俗同流合污的情怀(2分)。16.B【解析】 A.是/做。这里指雕刻：B.均为“离开”的意思：C.时间/按时： D.比/在。故选B。 参考译文： 西湖最美的景色，是春天，是月夜。一天里最美的景色，是 早晨的烟雾，是傍晚山间的风光。 今年春雪很多，梅花被寒气所抑制，和杏花、桃花次第开 放，景观更是奇特。石篑多次对我说：“傅金吾园中的梅花，是 张功甫玉照堂中的旧物，应该赶快去观赏。”我当时迷恋着桃 花，始终舍不得离开。湖上从断桥到苏堤一带，绿柳迎风飘拂 如绿烟，桃花盛开如红雾，弥漫二十多里。美妙的音乐随风飘 扬，带着粉香的汗水如雨流淌，穿着各色丝织品的游客很多，比 堤畔的草还多，真是艳丽极了。 然而杭州人游览西湖，却仅在午、未、申三个时辰。其实湖 光染翠的工巧，山岚设色的美妙，都在朝日初升，夕阳未下时， 那时西湖才尽显浓艳和娇媚。月景的美更是难以形容，那花的 姿态，柳的柔情，山的颜色，水的深意，更是别有情趣韵味。这 种乐趣只留给山僧和游客享受，怎么能够对凡夫俗子述说呢？ 17.B18.示例：【甲】诗借景抒情。前两句以青山红叶的明丽 景色反衬别绪，后两句以风雨凄凄的黯淡景色正衬离愁，表达 了诗人送别友人的惆怅心情(1分)：【乙】诗用想象的手法，前两 句从临别前日写起，极言前路遥远，后两句想象次日的送行，抒 发了诗人的离愁别绪(2分)。19.“碳中和”是指通过植树造 林、节能减排等形式，抵消工农业生产、交通运输等产生的二氧 化碳排放量，达到碳排放量和碳吸收量动态平衡的状态。（意 近即可得2分)20.①句成分残缺，在“‘绿色工厂’”后加“的称 号”(2分)：③句语义矛盾，删去“约”或“以上”(2分)。21.略 第二阶段综合评价（期中） 1.略2.D3.就业问题：可能导致部分人失业，重复性、规律 性的工作可能会被机器取代(2分)：安全与隐私问题：带来数据 安全、隐私保护等问题(2分)。 【听力材料】 人工智能的发展与应用 人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的 理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。从诞生以 来，人工智能理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大。 在医疗领域，人工智能有着广泛的应用。例如，通过对大 量病历数据的分析，人工智能可以辅助医生进行疾病诊断，提 高诊断的准确性和效率。同时，它还可以根据患者的病情，制 定个性化的治疗方案。在手术方面，一些智能手术机器人能够 精准地进行手术操作，降低手术风险。 教育领域也是人工智能的重要应用场景。智能教学系统 可以根据学生的学习情况和特点，为学生提供个性化的学习内 容和学习计划。通过在线学习平台，人工智能还可以实现智能 答疑，及时解答学生的疑问。此外，利用人工智能技术进行教 育评估，能够更全面、准确地了解学生的学习成果和发展潜力。 在交通领域，人工智能发挥着重要作用。智能交通系统可 以实时监测交通流量，优化交通信号控制，减少交通拥堵。无 人驾驶技术是人工智能在交通领域的一个重要应用方向，它有 望提高交通安全性，减少交通事故的发生。目前，许多汽车企 业都在积极研发无人驾驶汽车，部分无人驾驶汽车已经在特定 场景下进行了测试和应用。 人工智能在金融、物流、娱乐等领域也都有着广泛的应用。 在金融领域，人工智能可以用于风险评估、投资决策等：在物流 领域，智能仓储和物流机器人能够提高物流效率：在娱乐领域， 人工智能可以用于游戏开发、影视制作等。 虽然人工智能的发展给我们带来了很多便利，但也引发了 一些担忧。例如，人工智能可能会导致部分人失业，一些重复 第20页( 性、规律性的工作可能会被机器取代。此外，人工智能的发展 还可能带来数据安全、隐私保护等问题。 未来，人工智能将继续快速发展，并在更多领域得到应用。 我们需要充分发挥人工智能的优势，同时积极应对其带来的挑 战，让人工智能更好地造福人类。 4.①撺②燎原③麓5.D【解析】D.“销声匿迹”指不再公 开讲话，不再公开露面。形容隐藏起来或不公开出现。不能用 来形容“声音”，用在此处不合语境。6.(1)蒙络摇缀(2)白 露未晞(3)同是宦游人(4)树梢树枝树根根(5)一日不见 如三月兮7.C【解析】C.有误，《社戏》选自鲁迅的小说集《呐 喊》，而非《彷徨》。8.C【解析】C.《战国策》是一部以记录战 国时期纵横家言行为主的历史散文汇编，聚焦诸侯国间的政治 博弈与外交策略，具有鲜明的历史属性，与《史记》《汉书》同属 史书范畴，可补充历史视角。9.D【解析】D.有误，本文主要 通过记叙在大兴善寺规蜡梅的所见所思，表达了作者对蜡悔的 喜爱与赞美，以及对生活中美好事物的感慨和对春天的期待。 10.本文先实写了西安大兴善寺的两株蜡梅(1分)，接着写了杜 公祠的三株古蜡梅、西安荐福寺的两株蜡梅、荆州章华寺的高 龄蜡梅(1分)，最后结尾再回到眼前大兴善寺的蜡梅，首尾呼应 (1分)。写每处蜡梅时皆是先写其形、色、香等特征，再引发思 考、抒写感悟(1分)。11.示例：蜡梅上的春天（古寺蜡梅上的 春天)。理由：本文主要写了作者探访古寺腊梅的所见所思，这 一副标题可以高度概括文章内容，点明文章主旨，表达作者对 春天和生命的感悟。（副标题符合文章内容，言之有理即可得 3分)12.C【解析】C.有误，结合材料三“某汽车制造厂的智 能生产线，通过部署工业机器人和AI质量检测系统，将汽车零 部件缺陷检测时间从人工的30秒/件缩短至2秒/件”可知，选 项表述错误。13.①生产环节智能化：部署工业机器人和A 质量检测系统，提高检测速度与准确率；②供应链优化：通过AI 算法预测市场需求，动态调整生产计划，减少浪费；③全产业链 整合：利用工业互联网平台的AI数据分析，提供整体优化方 案。（任意答出两点即可得4分）14.A【解析】A.有误，“泛 舟后湖，江流猛壮”是作者之前与客人游历后湖、俯瞰江流时所 见的景象，并非在扫叶楼所见。 15.示例：更赞成小文的观 点。文章中作者之前向往远方，却对近在咫尺的扫叶楼未加留 意，等登上扫叶楼后才发现其景色之美远超之前所游之处，借 此抒发了人们往往忽略身边的美好，但最美的风景其实就在身 边的感慨，与小文的规点一致；而小语强调的景象在人迹罕至 处及坚定志向等观点，文章未突出体现。（观点1分，理由2分， 共3分)16.A【解析】A.均为“曾经”的意思：B.距离/离开； C.竟然，居然/才；D.屋舍/丢下。 参考译文： 自从我回到江宁，喜爱这里山川的奇特秀丽，空闲时曾和 客人一起登上石头城，游历钟阜山，在后湖划船，向南到达芙蓉 山、天阙山等山峰，向北攀上燕子矶，来俯瞰长江奔流的雄伟壮 阔。我认为江宁的奇特美景，全都集中在这里了。倘若有人邀 请我登山游览，我总是感到厌倦，想着舍弃这些地方而到别处 游玩。 然而四望山上有座扫叶楼，距离我家不到一里路，竟然从 未去过一次。辛酉年秋天，金坛的王中子到我家拜访我，谈起 扫叶楼，于是我们便一同前往。这座楼建在岑山的山顶上，山 上的土石洁净秀丽，而且旁边有许多大树，山风从西边吹来，落 叶纷纷飘落，黄色和青色叶子堆叠交杂，艳丽得如同锦绣一般。 等到登上楼顶，近处可以连接城市，远处可以遥望江中小岛，烟 雾笼罩的村庄、云雾缭绕的屋舍，沙滩上的水鸟、江面上的风 帆，清幽旷远、瑰丽奇特的景色，全都呈现在桌案席子之上。即 便之前所说的那些奇特美景，又怎么能比得上这里呢？ 凡人的常情，总是追求远方的美景而遗漏了近处的。大概 是因为距离远的地方，到达那里一定很难，人们就会先看重它， 即使没有什么收获也不会有空闲去了解它：距离近的地方，到 达那里一定很容易，人们就会先轻视它，即使有所收获也不会 有空闲去了解它。我的见识，常常自认为比一般俗人高一些， 共24页) 却不知道奇妙的境界就在半里路之外，等到厌倦了（眼前景色） 只想要到远方游玩，那么我这一生行事中类似这种情况的，还 能数得清吗！ 17.D18.“屡题”写出了诗人远谪他乡后，心中有无限的感慨 想要通过书信向家人朋友倾诉；而后一个“屡掷”则表现了诗人 既不愿家人朋友为自己担心，又担心家信无从寄出的心理(2 分)。两个“屡”字，既表现诗人远离家乡的忧伤，又表现了诗人 思念家人朋友，想向他们倾诉，却又怕他们为自己当前的处境 感到担忧的矛盾心理(1分)。9.①低碳生活就是要减少碳 排放，节约资源，保护环境。②平时我们可以多步行，少开 车；节约用水，节约用电等。③践行低碳生活，共护绿色家园 (低碳每一天，地球笑开颜)。20.(1)①将“保护自然”和 “顺应自然”调换位置(2)④将顿号改为逗号21.略 第四单元综合评价 1.略2.C3.示例：你好！小明同学，你担心参加社会活动会 耽误学习，这是你热爱学习的良好表现，但是走出校园参加劳 动教育实践活动也是一种学习。走进社会读无字书，可以让你 了解社会，拥抱生活，做事有道，成事有方。所以你还是和我们 一起参加吧！ 【听力材料】 周恩来早年曾题对联自勉：“与有肝胆人共事，从无字句处 读书。”他告诫自己也劝诫人们：交友要有选择，要选良友、净 友：读书要注重实践，会读有字书，也会读无字书。 书分有字书与无字书。有字书是人类文明的重要载体，是 人类智慧的结晶；无字书是鲜活生动的社会实践，是丰富多彩 的人生经历…会读书的人，读有字书，也读无字书，既从书籍 中学到知识，也向他人、向社会、向实践学习。古往今来，那些 事业成功者绝大多数都既善于读有字书，又善于读无字书。然 而，现实中常有人只重视读有字书而不善于读无字书，不能经 世致用，容易纸上谈兵，脱离实际。只会读有字书而不会读无 字书，就好比单腿走路，所行不速，更行不远。因此，要善读无 字之书。 会交友，是读无字书的一个方面。“独学而无友，则孤陋而 寡闻”，良友既可带来学识见地上的进步，也可使视野胸襟开 阔。朋友间相互促进，切磋琢磨，能得到书本上读不到的知识。 善游历，是读无字书的一个方面。如果只知读书，不懂开 眼看世界，就是读死书。读死书，不易消化，更难吸收。李白在 《嘲鲁儒》诗中写道“鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫 如坠烟雾”，其中的“鲁叟”就是读死书之人。走遍天下，广接地 气，亲自参与实践，做到理论联系实际，把有字书与无字书结合 起来，这书就算读活了 多经事，是读无字书的一个方面。刀在石上磨，人在事上 练。王阳明曾说过：“人须在事上磨炼做功夫，乃有益。若只好 静，遇事便乱，终无长进。”不经一事，不长一智。一个人经历的 事情多了，也就成熟了，就会遇事不慌，做事有道，成事有方。 入社会，是读无字书的一个方面。社会是一所没有围墙的 大学，也是一部无字大书。读书人只有主动从象牙塔里走出 来，拥抱生活、认识社会，才能成为社会的主角而不是看客，顺 势而为而不是被其裹挟。 如此，读有字书时学到的知识，要通过无字书来实践、检 验；读无字书时遇到的困惑，要通过有字书解惑、升华。读万卷 书，行万里路，经万般事，驶万年船。人生当如此。 4.①激变②震③拨5.B【解析】B.“相辅相成”的意思是 互相补充，互相配合。该词用于描述两个或多个事物之间的关 系，用在此处不合语境。6.(1)万籁此都寂(2)萧萧班马鸣 (3)寂寞沙洲冷(4)犹得备晨炊(5)可怜身上衣正单心忧 炭贱愿天寒7.A【解析】A.《孟子》被朱熹列为“四书”之一， 不属于“五经”之一。8.(1)示例：螳螂(2)示例：大家好，我 是有着独特捕捉足，被称为“优雅杀手”的螳螂！看，我那对犹 如镰刀般的捕捉足，锋利且强劲有力。当猎物出现，我能以闪 电般的速度出击，瞬间将其捕获。凭借这独特的武器和高超的 第21页( 捕猎技巧，在昆虫世界里，还有谁能像我一样，捕猎时如此优雅 又致命呢？（任选一种昆虫，自荐词符合其特性即可得2分） 9.B【解析】B.有误，根据第②段“往外拿的时候，那毯子分明 有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯”，第⑤ 段“这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念”可 知，这条毯子已经十分破损了。孙瑞斌抚摸毯子更多的是因为 这条毯子承载着父亲深深的情感和记忆，而不是因为它价格昂 贵或稀缺。10.“冷”在本文中，既指罕见低温下身体的感受， 也指革命年代所经历的艰难困苦，如文中父亲为了帮助部队渡 河，三天三夜没合眼，也没吃一口饭(2分)：“暖”既指当年父亲 获救之后身体的感受，也指革命年代迎难而上、力求上进及互 帮互助、同心协力等精神，如文中父亲与强渡黄河军队的深厚 情谊(1分)。（意对即可）11.示例：不同意。每个老物件背后 都有一个故事，是一段历史的见证。这些老物件，赋予“军毯” 以更广泛的意义，深化了中心，突出了军民之间普遍存在的深 厚感情。推动了故事情节的发展（为孙瑞斌捐赠军毯，讲述军 毯的故事作铺垫)。（表明观点，言之有理即可得4分）12.B 【解析】B.有误，由材料三内容可知，防沉迷需要多方共同努力， 本项表述过于片面、绝对。13.示例：我觉得中学生可以看短 视频，不过要有选择、有节制地看。有些优质短视频能让我们 学到新知识，像一些文化讲解类短视频，能拓宽我们的知识面。 但如果毫无节制地看，就容易沉迷，浪费大量时间，影响学习。 所以只要合理规划观看时长，精选优质视频内容，短视频也能 成为我们获取知识的得力帮手。（表明观点，言之有理即可得4 分)14.C【解析】C.他善演丑净角色，表演惟妙惟肖是正面 描写：描述作者的感受是侧面描写。 15.示例一：我认为是彭 天锡请人教他唱戏，花尽家财。因为他的戏每一出都有传承， 不是自己杜撰的，他的表演惟妙惟肖，形神兼具，他曾到张岱家 串戏五六十场，技艺都没有穷尽。示例二：我认为是别人请彭 天锡唱戏，花尽家财。原因是他唱戏绝妙天下，多扮演丑净角 色，角色扮演得惟妙惟肖，让人如临其境。（表明观点，理由 之有理即可得3分)16.B【解析】A.曾经/同“增”：B.均为 “邀请”的意思：C.连词，表转折/连词，表顺承：D.助词，的/代 词，代指佛印的左膝。故选B。 参考译文： 彭天锡演戏，其演技的绝妙天下无人能比，但（他的）每出 戏都出自正宗师传，没有一字是杜撰的。他曾经为学一出戏， 请师傅到他家教戏，付给师傅报酬数十金，他有很大的家业，为 了学戏花费殆尽。春天，他多半在西湖，曾经五次到绍兴，他到 我家演戏五六十场，他的技巧都没有表演完。 天锡多扮演丑净行的角色，千古的奸雄佞臣，经过天锡用 心去表现而更加很毒，凭借天锡的表情去刻画而更加刁钻，经 天锡的语言一描绘更加阴险。设身处地地想想，恐怕纣的凶 恶，也不如他表演得那么凶恶。他一皱眉，一瞪眼，就表现出腹 中有剑，笑里藏刀，心怀鬼胎，暗藏杀机，阴森可怕。大概是天 锡（见多识广，）有一肚子诗书、一肚子山川、一肚子机巧、一肚 子不平之气无处发泄，特地用在戏台之上发泄出来。我曾经看 了一出好戏，恨不得用绸缎把它包裹起来，让它流传后世。我 曾经把一出戏比作天上的一夜好月，比作火候正好的一杯好 茶，只能供一时欣赏，但那份珍惜之情却是无穷无尽的。桓子 野看到美丽的山水风光，便说：“奈何！奈何！”真是有无可奈何 的感觉，是说不出来的。 17.C18.《消夏绝句》侧重表现买书时的欣喜(1分)：《赠苕上 书估》侧重表现买书时的窘迫之情(2分)。19.第③句，将“因 此”改为“可是”(2分)。第⑦句，将“生命的状态是一种”改为 “是一种生命的状态”(2分)。20.C21,略 第六单元综合评价 1.略2.D3.我们要做讲文明、有礼仪的人；要弘扬传统讲美 德，倡导文明树新风。（意近即可得4分》 【听力材料】 甲、乙同说：打竹板，连天响。同学们，听我言：中华文明五 共24页)