1.2 色彩的明与暗 第二课时(课件)美术鲁教版四年级下册

2026-02-24
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精品

资源信息

学段 小学
学科 美术
教材版本 小学美术鲁教版(五四制)(2013)四年级下册
年级 四年级
章节 1色彩的明与暗
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 53.22 MB
发布时间 2026-02-24
更新时间 2026-02-24
作者 张旭东555
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-02-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56536844.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

鲁教版小学四年级美术下册 《色彩的明与暗》 第二课时 用明暗讲故事 核心素养目标 审美感知:能赏析“学生作品”中明暗运用的巧妙之处,感受明暗对比带来的画面层次与情感表达 艺术表现:能参考范例,运用色彩明暗变化完成一幅主题绘画创作 创意实践:能结合“学习要求”的思考,在创作中体现对色彩明暗关系的理解与运用 文化理解:在创作实践中体验用色彩明暗表达情感的方式,理解美术创作与情感表达的关系 温故与赏析 新课导入 “色彩故事家们,欢迎回来!上节课我们学会了调配色彩的明暗,今天,我们要用这种魔法语言,在画纸上讲述属于我们自己的精彩故事!” 快速复习 快速问答:“让颜色变亮,加什么?(白)让颜色变暗,加什么?(黑)色彩天生的明亮感,谁最亮?(黄)谁相对较暗?(紫)” 深度赏析学生作品(一) “我们仔细欣赏第一幅同学作品《山城夜色》。画面整体是亮还是暗?用了哪些颜色?画家是怎么用色彩的明暗来表现‘夜色’的?” 深度赏析学生作品(二) “看《蜻蜓飞》,感觉完全不同!画面整体明亮。蜻蜓翅膀和背景,在色彩明暗上是怎么处理的?这样画有什么效果?” 深度赏析学生作品(三) “这三幅作品也各具特色。《汪洋中的船》用深蓝的海和明亮的船、光形成强烈对比;《我家的奶牛场》用明亮的绿草地衬托出奶牛黑白分明的形体;《粉红的记忆》则用粉色的深浅变化营造出梦幻感。大家发现了吗?色彩的明暗,可以用来塑造主体、营造氛围、表现光影!” 学习要求(三) “欣赏了这么多好作品,是不是手痒了?我们的核心任务就是——‘试一试’,亲自创作一幅运用色彩明暗变化的画!” 确定我的创作主题 “上节课让大家构思,现在有更清晰的想法了吗?你可以从这些方向中选择,也可以坚持自己独特的想法。关键是想好,你要用明暗色彩讲一个什么‘故事’。” 创作方向供参考: 自然风光(晨曦/黄昏) 静物(一盆花/一组水果) 生活场景(教室一角/运动瞬间) 想象画面(梦境/未来城市) 创作指导与实践 创作第一步:构思与草图 “第一步,依然是构思和草图。用铅笔轻轻地、简单地画出你想表现的东西的大概形状和位置。先不考虑细节,只考虑构图和主体。” 创作第二步:设计色彩计划 “第二步很重要:设计色彩计划。想好你的画面中,哪个部分是最亮、最吸引人的?哪个部分是最暗、用来衬托的?主体和背景的明暗关系是怎样的?可以在草图旁边简单标注一下。” 技法提醒:先铺大色块 “开始上色时,先从最大的色块开始。比如画风景,先画天空和大地;画静物,先画背景和台布。调出你需要的明暗颜色,大胆地铺上去。” 技法提醒:逐步塑造明暗 “大色块铺好后,开始塑造。比如画一个苹果,在它的固有色基础上,调一个亮一点的红色画受光面,调一个暗一点的红色画背光面。这样,苹果就‘鼓’起来了!” 教师巡回指导一:关于色调与明暗 (巡视指导)“这个主题用偏暗的色调很有氛围,注意留出亮点点睛。”“你设计的明暗对比很强烈,主体一下子就跳出来了。”“试试在背景里也加一点浅浅的明暗变化,让空间感更强。” 挑战:用有限的颜色 “高手挑战:如果你愿意,可以尝试只用一种你喜欢的颜色,通过大量地加白和加黑,调出丰富的明暗层次,画一幅‘单色画’。这会是非常棒的练习!” 教师巡回指导二:关于塑造与细节 (巡视指导)“暗部颜色可以再透明一点,加一点点水或互补色试试。”“亮部可以再提亮一点,但注意不要用纯白,可以加一点点固有色。”“这个边缘可以用深一点的颜色压一下,形体就更明确了。” 整理与调整 “画得差不多了,请把画拿远一点看看。整体的明暗效果出来了吗?主体突出吗?有没有需要调整的地方?” 为作品命名 “给你的作品起个好听的名字吧!可以像范例一样点明主题,也可以起个更有诗意的名字。” 整理画具 “优秀的画家也是整洁的工匠。请大家开始整理画具,把画笔洗干净,调色盘清理好。未干的画请小心放在通风处晾干。” 我们的“明暗画廊” “请将完成的作品,粘贴到我们的‘色彩明暗画廊’展墙上。让我们共同创造一个色彩与光影交织的艺术空间。” 展示、互评与总结 画廊漫步 “‘色彩明暗画廊’正式开放!请大家像参观美术馆一样,安静地、仔细地欣赏每一幅作品。看看同学们是如何运用明暗来讲故事的。” 作品分享会 “哪位小画家愿意分享你的创作故事?你的作品叫什么名字?你想表现什么?在运用色彩明暗时,你最满意或觉得最有挑战的是什么?” 单元总结与升华 “‘色彩的明与暗’这两节课,我们完成了一次从认识到实践的完整旅程。我们知道了色彩天生有明暗,学会了用黑白调配明度,更尝试了用这种变化去表达情感、塑造形象、营造空间。色彩不再是平涂的色块,而是有了光影和呼吸的生命。” 课程总结 教师小结 “从学习明暗原理到完成自己的色彩创作,我们走过了完整的艺术探索之旅。看,大家的画作中已经有了明暗的节奏与光影的交响。记住,色彩的明与暗不仅是技巧,更是表达情感的语言。愿你们在今后的绘画中,继续用这充满魔力的色彩语言,描绘更多动人的画面。” 感谢观看 THANK YOU 鲁教版小学四年级美术下册 天空之海 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 239845.8 XXX - 酷我音乐 $null

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