2.5 能量大转盘（教学课件）科学大象版五年级下册

2.5 能量大转盘 五年级下册第二单元 大象版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 回顾与练习 4 总结与评价 科学观念：知道能量无处不在，明确能量会从一个物体传递到另一个物体，能从一种形式转化为另一种形式，建立能量转化的基础认知。 科学思维：能基于生活经验和课堂探究，分析生活中的能量转化现象，通过归纳梳理能量转化规律，提高观察分析、逻辑推理和归纳总结的科学思维能力。 探究实践：能参与头脑风暴、制作能量大转盘、开展转盘游戏，梳理不同能量转化的例子，阅读了解新能源知识，提升探究实践、表达交流和动手操作能力。 态度责任：意识到能源问题的重要性，了解新能源的优势，认同珍惜能源、节约能源的观点，乐于合作探究，养成节约能源、关注新能源发展的良好习惯。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 情境 人类的生存和活动离不开食物，人类需要把食物的化学能储存在身体里。 问题 我们能把身体内的化学能转化成哪些形式的能量呢? 猜想 声能 机械能 动能 动能 我搓手后，感觉手很热，是转化为热能。 2.探索与发现 学习任务 头脑风暴 能量无处不在。太阳不停地散发着光能和热能，生物体内有化学能，运动的物体具有动能……如果没有能量，世界就不会运转，生命也不复存在。 头脑风暴 伴随着物体的运动、生物的活动、物质的变化、机器的运转，能量也在不断地从一个物体传递给另一个物体，从一种形式转化为另一种形式。 头脑风暴 说一说，我们都知道哪些能量转化的现象？看谁知道得最多。 头脑风暴 汽车充电 汽车充电时，电能会转化为化学能并储存于电池中‌。 头脑风暴 烤火 燃料燃烧将化学能释放出来，转化为热能。 头脑风暴 火箭升空 火箭升空过程中，燃料的化学能转化成了火箭的机械能‌。 游 戏 能量大转盘 制作大转盘： 1.按图示用纸板做一个大转盘和两个指针。 2.把大转盘分为八等份，在每一等份上填一种能量形式。 3.图中已经填上了四种能量形式，根据自己的知识填上另外四种。 游 戏 阅 读 小贴士 20 世纪70 年代以来，能源与人口 、粮食 、环境 、资源被列为世界上的五大问题。世界性的能源问题主 要反映在能源短缺及供需矛盾所造成的能源危机方面 ，所以世界各国都提出要节约能源。 阅 读 新能源又称“非常规能源”。指刚开发利用，但限于当前技术、经济水平尚未广泛推广的能源。如太阳能、地热能、风能、海洋能、核聚变能等。 阅 读 可燃冰也称为甲烷水合物、甲烷冰、天然气水合物，是一种新型能源。利用可燃冰发电比传统的煤炭、石油和天然气发电产生的污染小得多。我国可燃冰储量丰富，用于发电的前景广阔。 阅 读 干热岩是指一种不含或含少量水或蒸汽的热岩体,埋藏于地下2000~6000米的深处,温度为150~650℃。在干热岩上打两口深井，将冷水从一口井注入到干热岩上，由岩体加热产生的蒸汽从另一口井喷出,来推动发电机发电。我国干热岩蕴藏的热能十分丰富，比煤炭、石油、天然气的总量还要多。因此，干热岩发电的潜力巨大。 阅 读 3.回顾与练习 学习任务 练习 一、填空题 1. 能量无处不在，常见的能量形式有光能、热能、________、________等，不同形式的能量可以相互转化。 2. 汽车充电时，会将________转化为________并储存在电池中，供汽车行驶时使用。 3. 新能源又称“非常规能源”，如___________、___________等，具有污染小、储量大的优势。 4. 伴随着物体的运动、生物的活动，能量会不断地从一个物体___________给另一个物体，从一种形式转化为另一种形式 动能 电能 电能 化学能 可燃冰 干热岩 传递 练习 二、选择题 1. 下列能量形式中，生物体内存在的能量是（ ）。 A．化学能 B．热能 C．电能 2. 太阳能探月车工作时，能量转化过程是（ ）。 A．光能→电能→动能 B．光能→动能→电能 C．电能→光能→动能 3. 下列能源中，属于新能源且污染小的是（ ）。 A．煤炭 B．可燃冰 C．石油 A B A 练习 三、判断题 1. 收看电视节目时，电视将电能转化为光能和声能。（ ） 2. 汽车燃烧汽油产生动力，是化学能转化为动能。（ ） 3. 能量在传递和转化过程中，形式不会发生改变。（ ） 4. 电能可以通过多种形式转化而成，所以不需要节约用电。（ ） 5. 干热岩是一种新型新能源，我国蕴藏的干热岩热能十分丰富。（ ） √ × × √ √ 4.总结与评价 学习任务 总结 本节课我们认识了多种能量形式，通过头脑风暴、能量大转盘游戏探究了能量转化现象，阅读了解了可燃冰、干热岩等新能源，懂得了能量无处不在、可相互转化，要珍惜能源、关注新能源发展。 科学态度 合作学习 评价 作业 1. 完善自己制作的能量大转盘，补充更多能量转化例子，和家人一起开展转盘游戏，向家人讲解能量转化的知识。 2. 查阅资料，整理我国开发利用的其他新能源（至少2种），记录其特点和利用方式，下节课和同学分享交流。 感谢您的聆听 THANKS 大象版 30 Lavf58.20.100 $