9.《繁星一三一》（学习任务单）语文统编版四年级下册

丽学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 《繁星·一三一》学习任务单 班级： 姓名： 完成时间： 学习任务一：创设情景，导入新课 1.观察图片，感受夜色氛围。 2.在这片静谧中，你仿佛听见了什么？ 3.这幅画让你想到了什么？如果此刻你坐在藤萝树下，身边坐着最亲的人，你会想做些什么？ 4.边听教师范读边思考：这首诗里藏着哪些声音？有哪些画面？ 5.你觉得，为什么冰心喜欢用“繁星”来命名她的诗集？ 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 学习任务二：交流预习，检查字词 1.小组内轮流认读词语。 2.各小组长组织成员轮流认读，每人读一遍，其他同学认真听，发现错误及时纠正。 3.参与“接龙读”与“听音辨字”游戏。 4.“藤”字是怎么写的？它由哪两个部分组成？ 5.练习书写生字，注意笔顺与结构。 学习任务三：整体感知，理清脉络 1.自由朗读整首诗，边读边用波浪线标出你觉得最美的句子，用三角符号标出不明白的地方。 2.诗人为什么要连续问三个问题？她真的不知道答案吗？ 3.听取他人分享，补充自己观点。 4.这三句话之间有什么联系？ 5.观察思维导图，理解诗歌结构。 6.这首诗主要表达了诗人对大海怎样的感情？ 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 学习任务四：品读共赏，感悟文章 1.找出“风雨”相关句子，对比分析。 2.第一处“风雨”是什么意思？你能看到它吗？ 3.第二处“风雨”呢？你能看见吗？ 4.为什么鸟儿躲进巢，而“我”只躲到母亲的怀里？ 5.对比填表： 类型 天上的风雨 心中的风雨 形式 应对方式 象征意义 6.参与分角色朗读，体验情感。 7.表演“躲”的动作，表达内心感受。 8.当你感到难过时，有没有一个地方或一个人，是你想要“躲”进去的？ 9.分享个人“心灵避风港”经历。 函学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 学习任务五：布置作业，强化巩固 1.设计并制作个人摘抄本。 2.选择一首现代诗进行摘抄。 3.请你也用“哪…哪…哪…”的句式，写一首关于“春天”“老师”“书本”或“梦 想”的小诗。 4.愿意分享的同学主动展示作品。