9 短诗三首 繁星（一三一） 课件-2025-2026学年统编版语文四年级下册

天上繁星点点，照耀着辽阔的大地，宽广的大海，美丽的小花、小草……繁星如诗，生命如歌，让我们走进冰心的《繁星·一三一》，一起感受诗歌中景色的美好和挚爱的力量吧！ 繁星 一三一 朗读课文，体会诗歌的韵味。 朗读要求： 1.放声朗读，读准字音,体会现代诗与古诗的不同。 2.找到韵脚，注意节奏，体会诗歌的韵味。 3. 说说本诗都写了那些事物？ 新课导入 大家都知道，《繁星》是冰心奶奶受印度诗人戈尔泰《飞鸟集》的影响下写成的一部歌颂母爱童心和自然的诗集。上节课，我们学过了她的《繁星》（七一），这节课咱们再来学习她的另一首《繁星》—— 我会认读 找出文中的生字词读一读 大海啊！ 那一颗星没有光？ 那一朵花没有香？ 那一次我的思潮里 没有你波涛的清响？ 大的波浪 波涛 浪涛 初读感悟 谁来说说读完本诗给我们一种什么样的感觉？ 大海啊！ 那一颗星没有光？ 那一朵花没有香？ 那一次我的思潮里 没有你波涛的清响？ 朗朗上口 初读感悟 这首短诗为什么会给我们一种朗朗上口的感觉呢？ 大海啊！ 那一颗星没有光？ 那一朵花没有香？ 那一次我的思潮里 没有你波涛的清响？ 因为这短诗具有押韵的独特性，朗读起来更加流畅、悦耳。 思潮 潮水 波涛 海涛 9 短诗三首 繁星（一三一） 大海呵! 哪一颗星/没有光？ 哪一朵花/没有香？ 哪一次/我的思潮里 没有/你/波涛的清响？ 韵脚：ang 读出反问语气。 格式不一 星 花 波涛 事物： 繁星（一三一） 朗读这首诗，体会诗人表达的情感，和同学交流。（课后第3题） 繁星（一三一） 大海啊! 哪一颗星/没有光？ 哪一朵花/没有香？ 哪一次/我的思潮里 没有/你/波涛的清响？ 对大海的喜爱和赞美 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ 有感情地再读一读，思考这几句诗用了什么修辞手法？ 排比 反问 排比句必须是三个或三个以上结构相同、句意相近的句子构成。 好处是句子读起来更流利，节奏感鲜明，感情更强烈，更有气势。 排比 哪 没有 ？ 哪 没有 ？ 哪 没有 ？ 一片天空 云朵 一朵小溪 浪花 一季我的世界 自然的风声 读一读，写一写，用上拟人、反问的修辞手法仿写句子。 仿写 这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 繁星（一三一）诗人由大海联想到星光和花香，抒发了自己对大海的挚爱之情。 让我们齐声读一读这首诗，注意要读出对大海的喜爱与赞美之情哦！ 朗读指导(课后第1题） 繁星（一三一） 大海啊! 哪( )没有( )？ 哪( )没有 ( )？ 哪( ) 没有你( ) 边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！ 背诵指导（课后第1题） 一颗星 光 一朵花 香 一次我的思潮里 波涛的清响 再见 $