内容正文:
即将上课,请做好学习准备!
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设计并制作装置,饲养一种动物!
义务教育教科书八年级下册 第六单元 综合实践项目
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CONTENTS 目 录
01
背景资料
03
制定方案
02
确定任务
04
实施方案
05
表达交流
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PART ONE
背景资料
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01 背景资料
动物的驯化和饲养,是人类文明史的重要组成部分。早在3000年前,我国人民就开始饲养家蚕、生产蚕丝,并用蚕丝织成美丽的丝绸,悠悠文明史,漫漫丝绸路,以丝绸等贸易为纽带的丝绸之路连接了东西方的文明。可见,小小的家蚕促进了中外文化的交流现代生活中,人们利用各种装置或设备,实现了很多动物的规模化养殖。
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PART TWO
确定任务
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02 确定任务
利用简单易得的材料,设计并制作装置,用它饲养一种动物,观察、记录动物的生长过程。如果条件允许,还可以设计并制作孵化箱,孵化鸟类或爬行动物,然后饲养它们。在老师的指导下,小组讨论确定任务。
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PART THREE
制定方案
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03 制定方案
①选择饲养对象:选择饲养的动物必须符合我国的相关法律法规,并且最好是容易获得的。如果选择孵化某种鸟类或爬行动物,还要考虑孵化条件是否容易达到。可供选择的动物有:家蚕,金鱼、淡水热带鱼等小型鱼类,鸡、鸭、鹌鹑等鸟类,龟等爬行动物。
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03 制定方案
②设计并制作装置:查阅资料,明确饲养这种动物所需的食物和环境条件。制作前,先绘制设计图,并列出要准备的材料用具。小组间交流设计方案,相互评价并提出改进建议。各小组优化设计方案后进行制作。例如,饲养家蚕时,可利用旧纸盒等材料制作家蚕结茧的“隔间”。
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03 制定方案
如果设计孵化箱,要考虑选择合适的箱体材料,解决温度和湿度的控制、内部空间的大小、是否要自动翻卵等问题。感兴趣的同学,可以尝试通过编程并结合传感器等配件,实现对孵化箱温度和湿度的自动控制。
友情提示:使用电器时,要注意用电安全。触碰卵和小动物时,要佩戴手套;操作结束后,要及时洗手。
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03 制定方案——参考案例一:制作水族箱,饲养淡水鱼
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03 制定方案——参考案例二:制作结茧蚕室,饲养家蚕
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03 制定方案——参考案例三:自制饲养箱,饲养仓鼠
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03 制定方案
综合实践项目方案设计表
项目主题
活动目标
成员分工 组长 组员
项目路径
技术保障 □课本资源 □网络咨询 □已有技能 □求助教师 □小组合作 □其他途径
材料用品
活动过程 制作过程(实验过程)等
预设表格 □项目实施过程记录 □实验记录报告单 □活动过程评价表 □物化成果设计图
预期成果 □实物成果 □项目实施过程报告(PPT) □活动过程感悟 □活动评价结果
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PART FOUR
实施方案
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04 实施方案
按制订的方案进行操作,操作过程中要注意分工合作、密切配合。在饲养动物的过程中,小组要做好喂食、喂水、清理粪便的分工,确定观察、测量、记录的方法和要点。注意观察小动物的取食、饮水等行为,可以拍照、摄像,记录它们的生长过程及常见行为。
如果发现异常现象,要及时找出原因,必要时要修改完善原方案,甚至重新设计方案并实施。
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PART FIVE
表达交流
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05 表达交流
整理装置的设计、制作过程,以及观察、记录资料等,以海报、幻灯片或视频等方式,在本班或本年级进行展示交流,小组间互评。互评时可关注:饲养的小动物生长发育是否良好,活动记录是否完整,制作的装置是否经济实用,活动感悟是否真实可信,等等。
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05 表达交流
综合实践项目方案组间评价表(第 小组)
评价内容 评价标准
项目主题是否明确 □优 □良 □中 □差
活动目标是否具体 □优 □良 □中 □差
项目路径是否清晰 □优 □良 □中 □差
技术保障是否完备 □优 □良 □中 □差
材料用品是否充足 □优 □良 □中 □差
活动过程是否详实 □优 □良 □中 □差
预设表格是否科学 □优 □良 □中 □差
预期成果是否标准 □优 □良 □中 □差
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05 表达交流
综合实践项目实施过程组内评价表(第 小组)
评价内容 评价标准
参与活动的主动程度 □优 □良 □中 □差
参与活动的协作程度 □优 □良 □中 □差
项目实施过程中的操作水平 □优 □良 □中 □差
项目实施过程中组员的工作量 □优 □良 □中 □差
项目实施过程中整体工作质量 □优 □良 □中 □差
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05 表达交流
综合实践项目物化成果组间评价表(第 小组)
评价内容 评价标准 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组
项目方案的科学性 □优 □良 □中 □差
过程记载的详实度 □优 □良 □中 □差
自制装置的实用性 □优 □良 □中 □差
自制装置的简易度 □优 □良 □中 □差
选择动物的合理性 □优 □良 □中 □差
饲养动物的舒适度 □优 □良 □中 □差
…………
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演示结束,请认真完成本次实践项目!
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