精品解析：山东泰安市肥城市2025-2026学年度八年级上学期期末考试历史试题（五四学制）

2025—2026学年度上学期期末考试 八年级历史试题 注意事项： 1.本试卷共8页，两个大题共19个小题，考试时间60分钟。 2.答题前请将答题卡上的考生信息项目填写清楚，然后将试题答案书写在答题卡的规定位置。 3.请认真书写，规范答题；考试结束，只交答题卡。 一、选择题（本大题共15小题。每小题四个选项中，只有一项最符合题目要求，请将该项的字母代号填在答题卡的相应位置） 1. 以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 2. 小郑同学在学习某一历史事件时，设计了一张资料卡（见下图）据此推测，他学习的是（ ） 主要内容： 政治：推行县制； 经济：鼓励耕织； 军事：奖励军功 A. 商鞅变法 B. 孝文帝改革 C. 戊戌变法 D. 王安石变法 3. 某同学在学习“百家争鸣”时，利用DeepSeek进行搜索，重点关注了“君主”“权术”“中央集权”等关键词。据此推断，该同学想进一步了解（ ）。 A. 儒家思想 B. 道家理论 C. 法家学说 D. 墨家主张 4. 有学者认为，研究秦统一中国的历史，离开睡虎地秦简等出土史料是很难的，仅依靠《史记》作为基本史料显然不够了。对这一观点理解准确的是（ ） A. 《史记》没有研究价值 B. 睡虎地秦简史料价值更高 C. 秦的研究应综合多种史料 D. 个人立场影响史学研究 5. 某博物馆举行“千秋照影·百图纪传”人物画像展，下列人物所在板块的标题应该是（ ） A. 铁血戍疆卫山河 B. 文韬武略治邦国 C. 悬壶济世传岐黄 D. 格物穷理探天工 6. 历史学家杨宁一说：“元代以前各朝代的地方行政体制……都不同程度地存在着中央与地方行政之间空档过大的缺陷。”元代为了解决这一问题采取的措施是（ ） A. 实行行省制度 B. 确立君主专制制度 C. 设澎湖巡检司 D. 加强水陆交通建设 7. 梳理时间轴是学习历史的重要方式。小明同学结合中国古代史的学习，梳理出下图，此时间轴主题是（ ） A. 君主专制的不断强化 B. 选官制度的结束 C. 地方行政机构的调整 D. 民族交往的推进 8. 下图这柄曾见证皇家奢华的玉如意，1860年从圆明园漂泊海外，后在巴黎作为“战利品”被拍卖。它流出圆明园发生在（ ） A. 鸦片战争期间 B. 第二次鸦片战争期间 C. 甲午中日战争期间 D. 八国联军侵华期间 9. 历史史实是指对历史事件进行客观描述，历史解释是对历史事件进行理性分析和客观评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 从19世纪50年代到80年代，俄国共割占中国东北和西北150多万平方千米领土 B. 1895年，康有为、梁启超等千名举人发起公车上书运动，提出迁都、变法等主张 C. 1919年，《新青年》刊载了李大钊的文章《我的马克思主义观》宣传马克思主义 D. 1923年2月，京汉铁路工人举行大罢工，将第一次全国工人运动高潮推向了顶峰 10. 某历史学习小组在进行研究性学习时绘制了以下时间轴。 据此判断，该学习小组研究的主题是（ ） A. 抗日民族统一战线形成 B. 国民革命运动的发展 C. 中国共产党成长的历程 D. 国共两党关系的演变 11. 下图所示历史事件产生的影响是（　　） A. 促进东西方之间文化交流 B. 推动西方民主政治产生 C. 开创了亚非海上交通线 D. 世界开始连为一个整体 12. 世界古代文明多姿多彩。下表所示成就产生于（ ） 领域 文学 法学 历法 建筑 成就 《荷马史诗》 《十二铜表法》 儒略历 帕特农神庙 A. 古代印度 B. 拜占庭帝国 C. 古代希腊罗马 D. 阿拉伯帝国 13. 建构示意图是落实核心素养的有效途径之一。对下面示意图所示历史事件评价最恰当的是（ ） A. 为将世界连成为一个整体做出了贡献 B. 促进了资本主义发展 C. 是享誉史册的航海活动 D. 促进了中外友好交流 14. 比较是历史学习方式之一。下面是有关英美法三国资产阶级革命的对比示意图，其中的阴影部分应填入的内容是（ ） A. 都促进了国内资本主义的发展 B. 都宣告了国家独立和民族解放 C. 都受到了启蒙运动思想的影响 D. 都推翻了腐朽的封建专制统治 15. 2013年，联合国教科文组织对某部入选《世界记忆名录》的著作这样评述：它第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原则，阐明了社会发展的基本规律，是全人类共有的精神财富。该著作是（ ） A. 《权利法案》 B. 《战争与和平》 C. 《共产党宣言》 D. 《庶民的胜利》 二、非选择题（本大题4小题） 16. “中国”一词的内涵极其丰富，中华文明突出统一性，中华民族共同体是各民族在长期交往交流交融中形成的你中有我、我中有你，多元一体、不可分割的命运共同体。阅读材料，回答问题。 材料一 中国一统文物见证 何尊及铭文拓片 何尊内底铭文记述了周武王灭商后告祭于天，周成王迁都于洛邑，将之作为天下的中心，即“宅兹中国”的功绩，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。尊体浑厚，装饰四条透雕扉棱，体现了周王朝的威严气度，也展现了西周早期青铜铸造的巅峰工艺。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出何尊铭文里“中国”一词的含义，并从历史方面分析该文物的价值。 材料二 中华一统制度保障 秦汉在制度、思想、文化、对外交流等领域不断改革，其政治制度和思想体系为后世取法借鉴，经过4个世纪的创新沉淀，新的“中国人”共同身份认同逐渐产生，“六合同风、四海一家”的大一统传统成为中华文明持续发展的坚实基础。中华文明突出的“统一性”正式奠基。 ——摘自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》 （2）根据材料二并结合所学知识，列举两条秦汉时期有助于中华文明“统一性”奠基的具体举措。 材料三 中华一统边疆管理 朝代 设置官职＼机构 机构意义 西汉 ① 标志着西域正式归属中央政权 元朝 ② 中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构 宣慰使司都元帅府 中央政府对西藏正式行使行政管理 清 ③ 册封达赖与班禅金瓶掣签，满蒙联姻，巩固边疆。 （3）根据材料三和所学知识，写出①②③处对应的内容。 材料四 中华一统共御外敌 （4）“天下兴亡，匹夫有责”，维护国家统一是每个公民的责任和义务。请任选上面材料中的一位人物概述其主要历史功绩。 材料五 中华一统共奋进 （5）根据材料五回答，近代以来“中国”内涵有了怎样的发展？综合上述五则材料，谈谈你对中华一统的认识。 17. 现代化是人类社会从传统农业文明向现代工业文明演进的核心历程，涉及政治制度、经济生产、思想文化等多领域的变革。不同国家因历史传统、社会环境的差异，走出了各具特色的现代化道路。阅读材料，回答问题。 材料一 【思想的科学化】 地区 事件 人物 主张 西方 文艺复兴 但丁 “走自己的路，让别人去说吧。” 启蒙运动 伏尔泰 认为理性是历史前进的动力；要求人人享有“自由权利”。 中国 A 陈独秀 提倡民主与科学，反对专制和愚昧。 （1）材料一中的A处应填写哪个事件？表格中提到了三个历史事件，请概括其共同的历史作用。 材料二 【政治的C】 地区 事件 主要领导人 建立政体 西方 英国资产阶级革命 克伦威尔 B 美国独立战争 华盛顿 联邦共和制 法国大革命 罗伯斯庇尔 民主共和制 中国 戊戌变法 康有为、梁启超 君主立宪制 辛亥革命 孙中山 民主共和制 （2）请将材料二中B处补充完整。根据表格中的内容归纳总结，C处所代表的中西方近代历史上的政治制度的发展趋势是什么？ 材料三 【经济的工业化】 图1 瓦特改进的蒸汽机 图2 江南机器制造总局炮厂 （3）图1中瓦特改进蒸汽机后，使人类社会进入了什么时代？与图2所展示内容直接相关的重大历史事件对我国经济发展产生了怎样的影响？ （4）价值感悟：结合中西方现代化的历程，你能从中获得什么感悟？ 18. 某班以“回顾近代历史，汲取奋进力量”为主题进行学习，请你参与完成。 【板块一侵略之辱】 国门洞开——《南京条约》是中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约。 危机加深——该条约的签订使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。 国祚倾颓——《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 （1）据材料，写出与上述不平等条约相关的侵略战争名称。 【板块二抗争之义】 图1 虎门销烟 图2 邓世昌 图3 五四运动 1839年6月3日至25日，在林则徐主持下，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。 他在中国有民族英雄之誉。邓世昌在致远舰舰身严重受损、弹药将尽之际，冲向日舰，不幸壮烈殉国。 入选理由__________ （2）请将版块二图3处历史事件入选理由补充完整。 【板块三开创道路】 事实证明，旧式的农民战争，不触动封建根基的自强运动和改良主义，资产阶级革命派领导的民主革命，以及照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。 （3）仔细阅读材料并回答，以毛泽东为首的共产党人根据中国国情开辟了一条什么样的革命道路？由此，你得到哪些启示？ 19. 文明交流互鉴是增进各国人民友谊的桥梁，是推动人类社会进步的动力。文明交流的方式是多样的。 史实 影响 丝绸之路 西汉政府派张骞出使西域，开通丝绸之路，是东西方交流的大动脉对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用 亚历山大东征 促进东西方文明交流，但也给东方人民带来灾难 罗马帝国扩张 将罗马文化渗入它统治的地区，也给被征服地区带来了巨大的灾难 遣唐使来华 唐太宗时，玄奘西行天竺，为中印文化交流作出贡献鉴真东渡：唐玄宗时，鉴真东渡日本，为中日文化交流作出贡献 宋朝海外贸易繁荣 广州、泉州是闻名世界的大商港；朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立机构管理。 郑和下西洋 1405—1433年，郑和七下西洋，先后到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 清朝实行闭关锁国政策 1757年，只开放广州一处作为对外通商口岸，严格限制对外贸易，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程 新航路开辟 …… “一带一路” 有力推动了参与国家的基础设施建设，促进了沿线跨境贸易增长，推动经济发展 （1）根据材料并结合所学内容，分析新航路开辟后世界的变化，并概括中外文明交流的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，任选下列其中一个观点加以简述或说明。（要求：至少运用材料中的两个史实，能够做到史论结合，逻辑清晰。） 观点一：文明交流互鉴，是推动人类文明进步的重要动力 观点二：中国对世界文明发展作出了重大贡献 观点三：友好交流和冲突是交流的主要方式 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期末考试 八年级历史试题 注意事项： 1.本试卷共8页，两个大题共19个小题，考试时间60分钟。 2.答题前请将答题卡上的考生信息项目填写清楚，然后将试题答案书写在答题卡的规定位置。 3.请认真书写，规范答题；考试结束，只交答题卡。 一、选择题（本大题共15小题。每小题四个选项中，只有一项最符合题目要求，请将该项的字母代号填在答题卡的相应位置） 1. 以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据时序图可知★位于“隋唐时期”之后、“明清时期”之前，结合中国古代史分期可知该时期为五代十国辽宋夏金元时期，结合所学知识，北宋结束了五代十国的分裂局面，统治者强化中央集权，采取崇文抑武方针，维护政权的稳固和社会安定，周边各族先后建立的辽、西夏等政权，与北宋并立，北宋灭亡后，宋室南渡，在江南建立南宋，与北方的金形成南北对峙局面，经济重心南移完成，北方民族蒙古建立的元朝灭亡南宋，完成全国统一，结束了多民族政权并立局面，宋元时期，各族在更大范围内交融，社会经济迅速发展，国内外贸易繁荣，国际交流得到加强，对统一多民族国家的巩固和发展产生深远影响，因此，辽宋夏金元时期的阶段特征是民族关系发展和社会变化，D项正确；“统一多民族国家的建立和巩固”是秦汉时期的特征，排除A项；政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的特征，排除B项；“繁荣与开放的时代”是隋唐时期的特征，排除C项。故选D项。 2. 小郑同学在学习某一历史事件时，设计了一张资料卡（见下图）据此推测，他学习的是（ ） 主要内容： 政治：推行县制； 经济：鼓励耕织； 军事：奖励军功 A. 商鞅变法 B. 孝文帝改革 C. 戊戌变法 D. 王安石变法 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“推行县制、鼓励耕织、奖励军功”可知，材料中推行县制、鼓励耕织、奖励军功均为商鞅变法的核心内容，商鞅变法通过推行县制加强中央集权，以耕织促进农业经济，以军功授爵打破世袭贵族特权，A项正确；孝文帝改革侧重汉化（如改汉姓、迁都），与材料信息无关，排除B项；戊戌变法主张学习西方制度，与材料信息无关，排除C项；王安石变法以理财、强兵为主，与材料措施不符，排除D项。故选A项。 3. 某同学在学习“百家争鸣”时，利用DeepSeek进行搜索，重点关注了“君主”“权术”“中央集权”等关键词。据此推断，该同学想进一步了解（ ）。 A. 儒家思想 B. 道家理论 C. 法家学说 D. 墨家主张 【答案】C 【解析】 【详解】题干中的关键词“君主”“权术”“中央集权”指向法家学说。法家主张以法治国，强调君主应通过严刑峻法、权术手段强化中央集权统治（如韩非子提出“法、术、势”结合），C项正确；儒家主张仁政和礼治，排除A项；道家提倡无为而治和顺应自然，排除B项；墨家关注兼爱、非攻、尚贤和节俭，排除D项。故选C项。 4. 有学者认为，研究秦统一中国的历史，离开睡虎地秦简等出土史料是很难的，仅依靠《史记》作为基本史料显然不够了。对这一观点理解准确的是（ ） A. 《史记》没有研究价值 B. 睡虎地秦简史料价值更高 C. 秦的研究应综合多种史料 D. 个人立场影响史学研究 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，睡虎地秦简等出土史料能补充文献记载的细节（如法律、基层治理），而《史记》提供了历史脉络。学者强调 “离开出土史料很难”“仅靠《史记》不够”，本质是主张研究需结合文献与考古史料，多角度印证，C项正确；《史记》作为中国古代重要的正史，对秦朝历史有系统记载，具有重要研究价值。学者仅指出其 “不够”，而非否定其价值，排除A项；睡虎地秦简作为出土的第一手史料（如秦律、文书等），对研究秦代社会细节具有独特价值；《史记》作为汉代文献，属于二手史料。但学者观点的核心是 “综合运用史料”，而非比较两者价值高低，排除B项；题干未提及研究者的主观立场（如情感、偏见等）对历史研究的影响，而是聚焦于史料的类型与运用，排除D项。故选C项。 5. 某博物馆举行“千秋照影·百图纪传”人物画像展，下列人物所在板块的标题应该是（ ） A. 铁血戍疆卫山河 B. 文韬武略治邦国 C. 悬壶济世传岐黄 D. 格物穷理探天工 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干历史人物“隋文帝、唐太宗、康熙帝”和所学可知，隋文帝建立隋朝，统一全国；隋统一后，隋文帝采取了发展经济的措施，隋朝出现了“开皇之治”的局面；在选拔官员方面，初步建立起通过考试选拔人才的制度。唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他勤于政事，虚心纳谏，从善如流。在政治上，进一步完善三省六部制，严格考察各级官吏的政绩，增加科举考试科目，鼓励士人报考；在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。唐太宗统治时期，政治清明，经济发展，国力增强，文教昌盛，历史上称为“贞观之治”。康熙帝是清朝第四位皇帝，开创了康乾盛世，被后世尊为“千古一帝”。‌军事上，平定三藩之乱（1681年）、收复台湾（1683年）、驱逐沙俄并签订《尼布楚条约》（1689年）、三征噶尔丹巩固蒙古；经济‌上，十分重视农业生产，大力推行垦荒政策，治理黄河水患，使农业生产有了较大的发展；民族融合‌上，清军入藏平定准噶尔蒙古势力，稳定了西藏局势，册封格鲁派另一位首领为“班禅额尔德尼”封号。‌‌综上所述，可以看出“隋文帝、唐太宗、康熙帝”均是具有文韬武略的皇帝，他们所体现的标题应该是文韬武略治邦国，B项正确；隋文帝是隋朝的开国皇帝，课本中没有涉及他抗击外敌侵略保卫边疆的事迹，与“铁血戍疆卫山河”不符，排除A项；“悬壶济世‌”是指医生通过行医救治病患、造福社会，与题干历史人物的事迹不符，排除C项；“格物穷理”是中国古代哲学概念，指通过深入探究事物的本质来穷尽其内在道理，多指科学研究，与题干历史人物的事迹不符，排除D项。故选B项。 6. 历史学家杨宁一说：“元代以前各朝代的地方行政体制……都不同程度地存在着中央与地方行政之间空档过大的缺陷。”元代为了解决这一问题采取的措施是（ ） A. 实行行省制度 B. 确立君主专制制度 C. 设澎湖巡检司 D. 加强水陆交通建设 【答案】A 【解析】 【详解】题干指出元代以前中央与地方之间存在“空档过大的缺陷”，即地方行政层级松散、中央管控不足的问题。元代推行行省制度，将地方分为多个行省，由中央直接委派官员管理，加强了中央对地方的控制，有效填补了行政层级间的空隙，A项正确；“君主专制”属于中央集权的政治体制，与地方行政改革无关，排除B项；“澎湖巡检司”是管理台湾地区的机构，与解决中央与地方关系无关，排除C项；“水陆交通建设”虽利于加强联系，但非直接行政措施，排除D项。故选A项。 7. 梳理时间轴是学习历史的重要方式。小明同学结合中国古代史的学习，梳理出下图，此时间轴主题是（ ） A. 君主专制的不断强化 B. 选官制度的结束 C. 地方行政机构的调整 D. 民族交往的推进 【答案】A 【解析】 【详解】A.秦朝确立君主专制制度，“皇帝之下，设丞相、太尉、御史大夫统领”，丞相协助皇帝处理政务，此时丞相权力较大；北宋通过“分化事权，削弱相权”等方式强化皇权，相权受到一定的限制；明朝“废除丞相和中书省，设立厂卫等特务机构”，皇权进一步加强；清朝“设立军机处，朝政全部掌握在皇帝手中”，君主专制达到顶峰。由此可知，从秦朝丞相权力较大，到北宋削弱相权，再到明朝废除丞相，最后清朝君主专制达到顶峰，整个时间轴体现了君主专制不断强化的发展趋势，正确。 B.题干内容和选官制度无关，科举制作为古代主要选官制度结束于清末，错误。 C.题干反映的是中央层面皇权与相权的调整，不是地方行政机构的调整，错误。 D.题干是中国古代政治制度的演变内容，和民族交往无关，错误。 8. 下图这柄曾见证皇家奢华的玉如意，1860年从圆明园漂泊海外，后在巴黎作为“战利品”被拍卖。它流出圆明园发生在（ ） A. 鸦片战争期间 B. 第二次鸦片战争期间 C. 甲午中日战争期间 D. 八国联军侵华期间 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，第二次鸦片战争（1856-1860年）期间，英法联军攻占北京并火烧圆明园，大量文物被掠夺流失海外，B项正确；鸦片战争（1840-1842年）未涉及圆明园破坏，排除A项；甲午中日战争（1894-1895年）和八国联军侵华（1900年）时间均晚于1860年，排除C、D项。故选B项。 9. 历史史实是指对历史事件进行客观描述，历史解释是对历史事件进行理性分析和客观评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 从19世纪50年代到80年代，俄国共割占中国东北和西北150多万平方千米领土 B. 1895年，康有为、梁启超等千名举人发起公车上书运动，提出迁都、变法等主张 C. 1919年，《新青年》刊载了李大钊的文章《我的马克思主义观》宣传马克思主义 D. 1923年2月，京汉铁路工人举行大罢工，将第一次全国工人运动高潮推向了顶峰 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1923年2月，京汉铁路工人举行大罢工，将第一次全国工人运动高潮推向了顶峰是对历史事件进行的理性分析和客观评判，属于历史解释，D项正确；从19世纪50年代到80年代，俄国共割占中国东北和西北150多万平方千米领土是对历史事件的客观描述，属于历史史实而非历史解释，排除A项；1895年，康有为、梁启超等千名举人发起公车上书运动，提出迁都、变法等主张是对历史事件的客观描述，属于历史史实而非历史解释，排除B项；1919年，《新青年》刊载了李大钊的文章《我的马克思主义观》宣传马克思主义是对历史事件的客观描述，属于历史史实而非历史解释，排除C项。故选D项。 10. 某历史学习小组在进行研究性学习时绘制了以下时间轴。 据此判断，该学习小组研究的主题是（ ） A. 抗日民族统一战线形成 B. 国民革命运动的发展 C. 中国共产党成长的历程 D. 国共两党关系的演变 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“1921中共一大；1927八七会议；1935遵义会议”结合所学知识可知，1921年中共一大的召开标志着中国共产党的正式成立，这是中国历史上开天辟地的大事变。八七会议是中国共产党历史上的一次重要转折点，会议确定了土地革命和武装斗争的总方针。遵义会议是中国共产党历史上的一次生死攸关的转折点，会议纠正了博古等人在军事上和组织上的“左”倾错误，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命。遵义会议后，中国共产党在毛泽东的领导下，逐渐走向成熟，最终取得了新民主主义革命的胜利。因此，主题是中国共产党成长的历程，C项正确；抗日民族统一战线形成是在1937年，排除A项；国民革命运动主要发生在1924年至1927年，遵义会议与国民革命运动无直接关联，排除B项；材料中的事件主要反映了中国共产党自身的发展历程，而非国共两党关系的演变，排除D项。故选C项。 11. 下图所示历史事件产生的影响是（　　） A. 促进东西方之间文化交流 B. 推动西方民主政治产生 C. 开创了亚非海上交通线 D. 世界开始连为一个整体 【答案】A 【解析】 【详解】根据图可知，呈现的是亚历山大东征路线图，结合所学知识可知，亚历山大东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，促进了东西方之间文化交流，A项正确；西方民主政治产生根源是古希腊的城邦民主，和亚历山大东征无直接关联，排除B项；开创了亚非海上交通线的是郑和下西洋等航海活动，并非亚历山大东征，排除C项；新航路开辟使世界开始连为一个整体，不是亚历山大东征，排除D项。故选A项。 12. 世界古代文明多姿多彩。下表所示成就产生于（ ） 领域 文学 法学 历法 建筑 成就 《荷马史诗》 《十二铜表法》 儒略历 帕特农神庙 A. 古代印度 B. 拜占庭帝国 C. 古代希腊罗马 D. 阿拉伯帝国 【答案】C 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊文学代表作；《十二铜表法》是古罗马最早的成文法；儒略历由古罗马凯撒颁布；帕特农神庙是古希腊建筑代表。这些成就分属古希腊和古罗马，C项正确；古代印度文明是佛教、种姓制度等，排除A项；拜占庭帝国即东罗马帝国主要法律成就是《罗马民法大全》，排除B项；阿拉伯帝国的成就有《医学集成》、《医典》、《天方夜谭》（又名《一千零一夜》）等，排除D项。故选C项。 13. 建构示意图是落实核心素养的有效途径之一。对下面示意图所示历史事件评价最恰当的是（ ） A. 为将世界连成为一个整体做出了贡献 B. 促进了资本主义发展 C. 是享誉史册的航海活动 D. 促进了中外友好交流 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干示意图中包含郑和下西洋(1405年)及欧洲航海家迪亚士(1488年)、哥伦布(1492年)、达・伽马(1498年)、麦哲伦船队(1522年)的航海活动，结合所学可知，郑和下西洋是世界航海史上的壮举，欧洲航海家的活动也均为航海史上的重大事件，均“享誉史册”，C项正确；“将世界连成为一个整体”主要是新航路开辟的影响，郑和下西洋并未实现这一结果，排除A项；“促进资本主义发展”是新航路开辟的重要影响，郑和下西洋属于封建王朝的航海活动，与资本主义发展无直接关联，排除B项；“促进中外友好交流”是郑和下西洋的主要影响之一，但新航路开辟更多带来的是殖民扩张，并非以友好交流为主要目的，排除D项。故选C项。 14. 比较是历史学习方式之一。下面是有关英美法三国资产阶级革命的对比示意图，其中的阴影部分应填入的内容是（ ） A. 都促进了国内资本主义的发展 B. 都宣告了国家独立和民族解放 C. 都受到了启蒙运动思想的影响 D. 都推翻了腐朽的封建专制统治 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，英国资产阶级革命推翻封建专制，确立君主立宪制，为资本主义发展扫清障碍；美国独立战争摆脱英国殖民统治，建立资本主义制度；法国大革命推翻封建专制，建立资产阶级共和国。三者均促进了本国资本主义发展，符合共同点，A项正确；“宣告国家独立和民族解放”仅符合美国独立战争，英国、法国革命是反对本国封建统治，并非民族独立问题，排除B项；启蒙运动兴起于17—18世纪，英国资产阶级革命（1640—1688年）发生时启蒙运动尚未广泛开展，未受其影响，排除C项；美国独立战争推翻的是英国殖民统治，并非封建专制，排除D项。故选A项。 15. 2013年，联合国教科文组织对某部入选《世界记忆名录》的著作这样评述：它第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原则，阐明了社会发展的基本规律，是全人类共有的精神财富。该著作是（ ） A. 《权利法案》 B. 《战争与和平》 C. 《共产党宣言》 D. 《庶民的胜利》 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“它第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原则，阐明了社会发展的基本规律，是全人类共有的精神财富。”和所学可知，1848 年，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》发表。它第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，揭示了无产阶级的历史使命，标志着马克思主义的诞生，C项正确；《权利法案》是英国确立君主立宪制的法律文件，与社会主义无关，排除A项；《战争与和平》是托尔斯泰的文学作品，与科学社会主义无关，排除B项；《庶民的胜利》是李大钊宣传十月革命的文章，时间较晚且非系统理论著作，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题4小题） 16. “中国”一词的内涵极其丰富，中华文明突出统一性，中华民族共同体是各民族在长期交往交流交融中形成的你中有我、我中有你，多元一体、不可分割的命运共同体。阅读材料，回答问题。 材料一 中国一统文物见证 何尊及铭文拓片 何尊内底铭文记述了周武王灭商后告祭于天，周成王迁都于洛邑，将之作为天下的中心，即“宅兹中国”的功绩，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。尊体浑厚，装饰四条透雕扉棱，体现了周王朝的威严气度，也展现了西周早期青铜铸造的巅峰工艺。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出何尊铭文里“中国”一词的含义，并从历史方面分析该文物的价值。 材料二 中华一统制度保障 秦汉在制度、思想、文化、对外交流等领域不断改革，其政治制度和思想体系为后世取法借鉴，经过4个世纪的创新沉淀，新的“中国人”共同身份认同逐渐产生，“六合同风、四海一家”的大一统传统成为中华文明持续发展的坚实基础。中华文明突出的“统一性”正式奠基。 ——摘自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》 （2）根据材料二并结合所学知识，列举两条秦汉时期有助于中华文明“统一性”奠基的具体举措。 材料三 中华一统边疆管理 朝代 设置官职＼机构 机构意义 西汉 ① 标志着西域正式归属中央政权 元朝 ② 中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构 宣慰使司都元帅府 中央政府对西藏正式行使行政管理 清 ③ 册封达赖与班禅金瓶掣签，满蒙联姻，巩固边疆。 （3）根据材料三和所学知识，写出①②③处对应的内容。 材料四 中华一统共御外敌 （4）“天下兴亡，匹夫有责”，维护国家统一是每个公民的责任和义务。请任选上面材料中的一位人物概述其主要历史功绩。 材料五 中华一统共奋进 （5）根据材料五回答，近代以来“中国”内涵有了怎样的发展？综合上述五则材料，谈谈你对中华一统的认识。 【答案】（1）含义：周王朝统治的核心区域（以洛邑为中心的中原地区），体现了周成王将洛邑作为天下中心的政治与地理认同，是早期“中央之国”观念的体现。 历史价值：是目前所见“中国”一词最早的实物见证，为研究中华文明“大一统”观念的起源提供了直接史料；反映了西周早期的政治格局（周王灭商、迁都洛邑），印证了周王朝对中原核心地区的统治；其青铜铸造工艺代表了西周早期的技术巅峰，是研究商周青铜文明的重要实物。 （2）具体举措：建立中央集权制度，推行郡县制；“尊崇儒术”。 （3）①西域都护府；②澎湖巡检司；③驻藏大臣。 （4）示例一：明朝抗倭名将，组建“戚家军”，在东南沿海扫平倭寇，捍卫了国家海防安全与领土完整，体现了抵御外侮的爱国精神。 示例二：1662年击败荷兰殖民者，收复台湾，维护了国家领土主权，为台湾的开发与治理奠定了基础。 （5）发展：近代以来，“中国”从传统的“天下中心”“王朝国家”，发展为现代民族国家的概念，强调中华民族作为一个整体的认同。今天，“中国”不仅是地理与政治概念，更成为凝聚56个民族的命运共同体，刻在每个华夏儿女心中。 认识：从何尊的“宅兹中国”到今天的中华民族共同体，“大一统”是中华文明的核心基因；各民族在长期交往交流交融中形成了你中有我、我中有你的命运共同体，统一是历史大势；从秦汉制度奠基、边疆治理，到近代共御外侮，再到今天的民族复兴，中华一统始终是维系中华文明绵延不绝的精神纽带。 【解析】 【小问1详解】 含义：根据材料一“何尊内底铭文记述了周武王灭商后告祭于天，周成王迁都于洛邑，将之作为天下的中心”并结合所学知识可知，“宅兹中国”指周成王迁都洛邑（今洛阳），将这里作为天下的中心，即以周王朝统治的核心区域为“中国”，体现了早期对“中央之国”的地理与政治认同。故“中国”含义指的是周王朝统治的核心区域（以洛邑为中心的中原地区），体现了周成王将洛邑作为天下中心的政治与地理认同，是早期“中央之国”观念的体现。 历史价值：根据材料一“是目前所见‘中国’一词最早的实物见证”可得出，是目前所见“中国”一词最早的实物见证，为研究中华文明“大一统”观念的起源提供了直接史料；根据材料一“何尊内底铭文记述了周武王灭商后告祭于天，周成王迁都于洛邑，将之作为天下的中心”可得出，反映了西周早期的政治格局（周王灭商、迁都洛邑），印证了周王朝对中原核心地区的统治；根据材料一“尊体浑厚，装饰四条透雕扉棱，体现了周王朝的威严气度，也展现了西周早期青铜铸造的巅峰工艺”可得出，其青铜铸造工艺代表了西周早期的技术巅峰，是研究商周青铜文明的重要实物。故历史价值：是目前所见“中国”一词最早的实物见证，为研究中华文明“大一统”观念的起源提供了直接史料；反映了西周早期的政治格局（周王灭商、迁都洛邑），印证了周王朝对中原核心地区的统治；其青铜铸造工艺代表了西周早期的技术巅峰，是研究商周青铜文明的重要实物。 【小问2详解】 具体举措：结合所学秦朝时期和汉武帝巩固统治的措施，可举例秦朝建立中央集权制度，推行郡县制，打破分封制的地方割据，加强中央对地方的控制。汉武帝“尊崇儒术”，确立儒家思想为正统，奠定了统一的思想基础。故具体举措：建立中央集权制度，推行郡县制；“尊崇儒术”。 【小问3详解】 ①：结合所学知识可知，西汉时期，在西域地区设置西域都护府，标志西域正式归属中央政权；②：结合所学知识可知，元朝时期设置澎湖巡检司，这是中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构；③：结合所学知识可知，清朝时期设置驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏事务。 【小问4详解】 示例一：根据材料四“封侯非我意，但愿海波平”并结合所学知识，与此相关的是戚继光，可从其身份、主要事迹、影响等角度进行分析，例如明朝抗倭名将，组建“戚家军”，在东南沿海扫平倭寇，捍卫了国家海防安全与领土完整，体现了抵御外侮的爱国精神。 示例二：根据材料四“台湾者，中国之土地也久为贵国所踞今余既来索，则地当归我”并结合所学知识可知，与此相关的是郑成功，可从其主要事迹、影响等角度进行分析，例如1662年击败荷兰殖民者，收复台湾，维护了国家领土主权，为台湾的开发与治理奠定了基础。 【小问5详解】 发展：根据材料五三个阶段的描述可知，近代以来，“中国”从传统的“天下中心”“王朝国家”，发展为现代民族国家的概念，强调中华民族作为一个整体的认同（梁启超提出“民族主义国家”，顾颉刚强调“中华民族是一个”）。今天，“中国”不仅是地理与政治概念，更成为凝聚56个民族的命运共同体，刻在每个华夏儿女心中。 认识：本题是开放性试题，可从历史、多元一体、薪火相传等角度进行分析，例如从何尊的 “宅兹中国”到今天的中华民族共同体，“大一统”是中华文明的核心基因；各民族在长期交往交流交融中形成了你中有我、我中有你的命运共同体，统一是历史大势；从秦汉制度奠基、边疆治理，到近代共御外侮，再到今天的民族复兴，中华一统始终是维系中华文明绵延不绝的精神纽带。 17. 现代化是人类社会从传统农业文明向现代工业文明演进的核心历程，涉及政治制度、经济生产、思想文化等多领域的变革。不同国家因历史传统、社会环境的差异，走出了各具特色的现代化道路。阅读材料，回答问题。 材料一 【思想的科学化】 地区 事件 人物 主张 西方 文艺复兴 但丁 “走自己的路，让别人去说吧。” 启蒙运动 伏尔泰 认为理性是历史前进的动力；要求人人享有“自由权利”。 中国 A 陈独秀 提倡民主与科学，反对专制和愚昧。 （1）材料一中的A处应填写哪个事件？表格中提到了三个历史事件，请概括其共同的历史作用。 材料二 【政治的C】 地区 事件 主要领导人 建立政体 西方 英国资产阶级革命 克伦威尔 B 美国独立战争 华盛顿 联邦共和制 法国大革命 罗伯斯庇尔 民主共和制 中国 戊戌变法 康有为、梁启超 君主立宪制 辛亥革命 孙中山 民主共和制 （2）请将材料二中B处补充完整。根据表格中的内容归纳总结，C处所代表的中西方近代历史上的政治制度的发展趋势是什么？ 材料三 【经济的工业化】 图1 瓦特改进的蒸汽机 图2 江南机器制造总局炮厂 （3）图1中瓦特改进蒸汽机后，使人类社会进入了什么时代？与图2所展示内容直接相关的重大历史事件对我国经济发展产生了怎样的影响？ （4）价值感悟：结合中西方现代化的历程，你能从中获得什么感悟？ 【答案】（1）A：新文化运动；共同作用：都是一场思想解放运动，解放了人们的思想。 （2）B：君主立宪制；C：民主化。 （3）时代：蒸汽时代；影响：在客观上促进了中国民族资本主义的产生。 （4）感悟：改革是推动社会进步的动力；技术创新推动社会进步；近代化是一个复杂而漫长的过程等。 【解析】 【小问1详解】 A：根据材料一“提倡民主与科学，反对专制和愚昧”等信息结合所学知识可知，民主、科学为新文化运动口号，因此材料一中的A处历史事件是新文化运动。 共同作用：根据材料一“文艺复兴”“启蒙运动”等信息并结合所学可知，倡导人文主义的文艺复兴运动、倡导理性主义的启蒙运动和提倡民主与科学的新文化运动都是一场思想解放运动，文艺复兴运动冲破了中世纪教会神学对人们思想的束缚，强调以人为中心而不是以神为中心，肯定人的作用和价值，解放了人们的思想；启蒙运动进一步解放了人们的思想，反对封建专制制度、教权主义、等级制度，倡导理性、自由、平等、民主和法治；新文化运动动摇了封建思想的统治地位，使人们的思想，尤其是青年学生的思想得到极大的解放，因此材料一中的三个历史事件都解放了人们的思想。 【小问2详解】 B：根据表格内容并结合所学可知，1689年英国颁布了《权利法案》，君主立宪制政体在英国逐步确立，因此B为君主立宪制。 C：根据表格内容结合所学知识可知，近代以来西方主要资本主义国家先后建立了君主立宪制、民主共和制等，这体现了政治民主化趋势，因此C处所代表的中西方近代历史上的政治制度的发展趋势是民主化。 【小问3详解】 时代：根据材料三“瓦特改进蒸汽机”结合所学知识可知，第一次工业革命时期，蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，推动人类进入“蒸汽时代”。 影响：根据材料三“江南机器制造总局炮厂”结合所学知识可知，图2江南机器制造总局炮厂是洋务运动的成果，洋务运动主张学习西方先进的技术，在师夷长技以“自强”“求富”的口号下创办了一系列近代性质的企业，在客观上促进了中国民族资本主义的产生。 【小问4详解】 感悟：根据上述材料结合中西方现代化的历程，可从改革角度或者创新开放角度分析，中国和西方国家都通过改革促进本国现代化，说明改革是推动社会进步的动力；西方和中国在现代化过程中都重视技术创新，以推动社会进步，且都经历了复杂而长期的过程，说明近代化是一个复杂而漫长的过程等。 18. 某班以“回顾近代历史，汲取奋进力量”为主题进行学习，请你参与完成。 【板块一侵略之辱】 国门洞开——《南京条约》是中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约。 危机加深——该条约的签订使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。 国祚倾颓——《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 （1）据材料，写出与上述不平等条约相关的侵略战争名称。 【板块二抗争之义】 图1 虎门销烟 图2 邓世昌 图3 五四运动 1839年6月3日至25日，在林则徐主持下，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。 他在中国有民族英雄之誉。邓世昌在致远舰舰身严重受损、弹药将尽之际，冲向日舰，不幸壮烈殉国。 入选理由__________ （2）请将版块二图3处历史事件入选理由补充完整。 【板块三开创道路】 事实证明，旧式的农民战争，不触动封建根基的自强运动和改良主义，资产阶级革命派领导的民主革命，以及照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。 （3）仔细阅读材料并回答，以毛泽东为首的共产党人根据中国国情开辟了一条什么样的革命道路？由此，你得到哪些启示？ 【答案】（1）战争：鸦片战争；甲午中日战争；八国联军侵华战争 （2）入选理由：巴黎和会中国外交的失败，引发了五四运动。五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。 （3）革命道路：农村包围城市，武装夺取政权的道路 启示：只有共产党才能救中国；制定政策需要符合国情。 【解析】 【小问1详解】 战争：根据所学知识可知，1842年，鸦片战争中国战败。1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》。甲午中日战争，中国战败，签订了《马关条约》。《马关条约》使中国的领土主权遭到严重破坏。巨额赔款迫使清政府大举外债，从而遭到列强进一步控制。外国侵略势力深入中国腹地，通过投资办厂加紧对华资本输出。中国的半殖民地化程度大大加深了。八国联军侵华战争中，中国战败。1901年9月，清政府被迫同英、美、法、德、俄、日、奥匈、意、西、荷、比11国，签订了丧权辱国的《辛丑条约》。因此，战争分别为鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争。 【小问2详解】 入选理由：根据所学知识可知，巴黎和会上，英、法、美等列强操纵会议，对中国的要求置若罔闻，竟然将德国在中国山东的特权全部转让给日本，引发了五四运动。五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 【小问3详解】 革命道路：根据材料并结合所学知识可知，1927年10月，毛泽东率领起义部队到达井冈山地区，开始创建中国第一个农村革命根据地，拉开了中国革命从城市转入农村、建立根据地的序幕。毛泽东率领工农革命军在井冈山打土豪、分田地，开展土地革命，建立工农民主政权，坚持游击战争，创造了“工农武装割据”的局面。因此，该革命道路为农村包围城市，武装夺取政权的道路。 启示：根据材料“旧式的农民战争，不触动封建根基的自强运动和改良主义，资产阶级革命派领导的民主革命，以及照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务”并结合所学知识可知，只有共产党才能救中国；制定政策需要符合国情。 19. 文明交流互鉴是增进各国人民友谊的桥梁，是推动人类社会进步的动力。文明交流的方式是多样的。 史实 影响 丝绸之路 西汉政府派张骞出使西域，开通丝绸之路，是东西方交流的大动脉对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用 亚历山大东征 促进东西方文明交流，但也给东方人民带来灾难 罗马帝国扩张 将罗马文化渗入它统治的地区，也给被征服地区带来了巨大的灾难 遣唐使来华 唐太宗时，玄奘西行天竺，为中印文化交流作出贡献鉴真东渡：唐玄宗时，鉴真东渡日本，为中日文化交流作出贡献 宋朝海外贸易繁荣 广州、泉州是闻名世界的大商港；朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立机构管理。 郑和下西洋 1405—1433年，郑和七下西洋，先后到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 清朝实行闭关锁国政策 1757年，只开放广州一处作为对外通商口岸，严格限制对外贸易，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程 新航路开辟 …… “一带一路” 有力推动了参与国家的基础设施建设，促进了沿线跨境贸易增长，推动经济发展 （1）根据材料并结合所学内容，分析新航路开辟后世界的变化，并概括中外文明交流的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，任选下列其中一个观点加以简述或说明。（要求：至少运用材料中的两个史实，能够做到史论结合，逻辑清晰。） 观点一：文明交流互鉴，是推动人类文明进步的重要动力 观点二：中国对世界文明发展作出了重大贡献 观点三：友好交流和冲突是交流的主要方式 【答案】（1）变化：新航路开辟以后，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 特点：双向交流；涉及方面广泛。 （2）观点三：友好交流和冲突是交流的主要方式 论述：西汉政府派张骞出使西域，开辟了丝绸之路。丝绸之路是东西方交流的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。亚历山大东征促进了东西方文明交流，但也给东方人民带来灾难；罗马帝国扩张将罗马文化渗入它统治的地区，也给被征服地区带来了巨大的灾难。综上所述，友好交流和冲突是交流的主要方式。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。因此，新航路开辟后世界的变化是新航路开辟以后，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 特点：根据材料“唐太宗时，玄奘西行天竺，为中印文化交流作出贡献。唐玄宗时，鉴真东渡日本，为中日文化交流作出贡献”可知，中外文明交流的特点是双向交流；根据材料可知，中外文明交流包括经济、文化等各方面的相互学习，说明中外文明交流的特点为涉及方面广泛。 【小问2详解】 观点三：根据材料并结合所学知识可知，丝绸之路是东西方交流的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用；亚历山大东征促进了东西方文明交流，但也给东方人民带来灾难；罗马帝国扩张将罗马文化渗入它统治的地区，也给被征服地区带来了巨大的灾难。因此，可以提炼观点为友好交流和冲突是交流的主要方式。 论述：围绕观点，结合丝绸之路、亚历山大东征和罗马帝国扩张进行论述，做到史论结合，条理清晰。西汉政府派张骞出使西域，开辟了丝绸之路。丝绸之路是东西方交流的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。亚历山大东征促进了东西方文明交流，但也给东方人民带来灾难；罗马帝国扩张将罗马文化渗入它统治的地区，也给被征服地区带来了巨大的灾难。综上所述，友好交流和冲突是交流的主要方式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $