阶段练习十(范围 第十二章第1节～第3节)-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（人教版,安徽）

阶段练习十 (范围：第十二章第1节~第3节 建议用时：30分钟) 一、填空题 5.杆秤在我国有几千年的历史，如图所示，若 1.如图所示的是某同学在家锻炼身体的情景。 把秤砣对秤杆的拉力视为动力，则杆秤属于 锻炼时是以 (选填“A”或“B”)点 (选填“省力”“等臂”或“费 为支点，手臂弯曲与伸直交替进行，此时动 力”)杠杆。若要增大杆秤的称量范围，则可 力是 (填字母)。 将提纽向 (选填“靠近”或“远 离”)挂钩的方向移动。 二、选择题 6.聚餐时使用公筷、公勺逐渐成为人们的共 识。使用筷子夹菜时，筷子是一种杠杆。下 B 0 列生活用具正常使用时与筷子是同类型杠 第1题图 第2题图 杆的是 ) 2.如图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是 作用在杠杆B端的力。图中线段AB与力 F的作用线在一条直线上，且OA⊥AB、AC A.钓鱼竿 B.剪刀 ⊥OB,线段 (选填“OA”或 “AC”)表示力F的力臂。 3图甲是用于拧松、拧紧内六角螺丝的扳手， C.开瓶器 D.钳子 AB>BC,其使用方法如图乙、丙所示，该工 7.(2025河南)如右图，在植树 具使用时会 (选填“费力”或 活动中，两位同学用竹竿抬 “省力”)，图 (选填“乙”或“丙”) 水。水桶挂在水平竹竿的 中的方法可以更轻松地拧动螺丝。 P处，与前、后同学的距离分别为PM、PN, 水桶对竹竿的作用力为F,其中PM、PN及 F的大小均已知，竹竿的重力忽略不计。若 要分析前面同学拾水的力F,的大小，下列 杠杆示意图正确的是 ) 4.用滑轮按甲、乙两图方式匀速提升重物，图 甲中滑轮为 滑轮，图乙中滑轮为 滑轮。 (支点) (支点) B 0提纽 挂钩 秤砣 (支点 (支点) 第4题图 第5题图 下册阶段练习 125 8.下列图片所示的简单机械中，忽略各种摩擦 OB=40cm,AB=30cm,OC=25cm,在支 及杠杆和滑轮的重力，当匀速提起相同重物 架上的C点挂一个重物。为使该支架在图 时，最省力的是 中位置保持静止状态，请你画出施加的最 F 3L A 小拉力F。 2 m G 四、实验题 12.小华同学为探究“杠杆的平衡条件”，设计 了如下实验。 D 9.“龙门吊”是港口中常见的起重设备，其滑轮 组部分如下图所示。用该滑轮组吊起货物 的过程中可以 (1)实验前，他们观察到杠杆静止时如图甲 所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将平衡 螺母向 (选填“左”或“右”) A.省功 B.省距离 调节。 C.省力 D.既省力又省距离 (2)如图乙所示，改变两边所挂钩码个数及 10.用一根细线将一根粗细均匀的铁棒吊起， 钩码与支点的距离，并使杠杆始终在水平 支点在中点时，铁棒刚好处于水平平衡状 位置平衡，多次实验，得到下表所示的实验 态，如图甲所示。如果将铁棒从中点处弯 数据。由数据可得出杠杆的平衡条件是 成图乙所示的形状，那么关于铁棒的运动 (用物理量符号表示)。 状态，下列说法正确的是 动力 动力臂 阻力 阻力臂 实验序号 F/N 1/m F2/N 12/m 1 3.0 0.10 2.0 0.15 2 1.5 0.10 1.0 0.15 A.顺时针转动 B.逆时针转动 3 2.5 0.20 2.0 0.25 C.静止不动 (3)如图丙所示，在杠杆左侧用弹簧测力计 D.以上三种情况都有可能 竖直向上拉也可使杠杆在水平位置平衡。 三、作图题 若实验中所用钩码每个重0.5N,此时弹簧 11.(2025毫州蒙城期末)如下图所示，一个轻 测力计的示数为 N 质的直角支架，可绕O点自由转动。已知 126 八年级物理RJAH版功相同，由P=V可知，N球重力做功的功率更大， 即PM<PN,故C、D错误。 11.(1)P=w (2)B(3)弹簧测力计皮尺（或卷尺） 秒表（或停表）(4)这桶水的重力G/N(5)30 12.解：(1)由图乙可知在4~8m内机器人受到的牵引 力为4N,牵引力对机器人所做的功W=Fs=4N× (8m-4m)=16J (2)牵引力对机器人做功的功率P= w_16J=8w t 2s 阶段练习九 (范围：第十一章第1节~第4节) 1.减小2.增大增大3.重力势动 4.等于不守恒【解析】由图乙可知，篮球在B点和D 点的动能相等，由于篮球的质量不变，影响动能的因 素有质量和速度，所以篮球在D点的速度等于在B 点的速度。由图乙可知，篮球在B点和D点的动能 相等，篮球在B点的重力势能大于D点的重力势能， 而物体机械能为动能和势能之和，所以篮球在B点的 机械能大于在D点的机械能，故整个过程中机械能不 守恒。 5.不做功48 6.A【解析】由图可知，两个滑梯的高度相等，小阳从两 个滑梯滑下时，根据W=Gh可知所受重力做的功大 小相等：所用时间，<，由P=”可知，重力的功率 P>P2,故A正确，B、C、D错误。 7.A 8.C【解析】救生艇静止时受重力和支持力，这两个力 是一对平衡力，故A错误。救生艇下滑过程重力势能 转化为动能，因为有摩擦力，所以有一部分机械能转 化为其他形式的能量，所以机械能减小，故B错误。 救生艇下滑过程重力势能转化为动能，所以重力势能 减小，动能增加，故C正确。救生艇从轨道上由静止 释放滑入大海后，由于摩擦力的存在，所以离开轨道 后的救生艇在水面上做减速直线运动，故D错误。 9.B 10.(1)钢球(2)甲、乙乙、丙(3)小于(4)不能 11.解：(1)机器人受到的重力为G=mg=500kg× 10N/kg=5000N (2)机器人对冰面的压力为F=G=5000N 履带与冰面的总接触面积至少为S=E 5000N 2.5X10*Pa=0.2m 36 八年级物理RJAH版 (3)机器人匀速直线行驶，受力平衡，则牵引力为F =f=0.1G=0.1×5000N=500N 速度为u=三=8o0m=3m/ t10×60s 则机器人此次行驶过程中的功率为P=W_F幸： t t F牵v=500N×3m/s=1500W 阶段练习十 (范围：第十二章第1节~第3节) 1.B F 2.OA 3.省力乙【解析】六角螺丝的扳手在使用时绕中心 轴转动，所以属于轮轴，轮轴是杠杆的一种变形，其轮 半径和轴半径分别为动力臂和阻力臂，因为动力臂大 于阻力臂，所以轮轴是一种省力杠杆：手拿A点时，动 力臂较大，根据杠杆平衡条件可知此方法更省力：手 拿C点时，动力臂较小，根据杠杆平衡条件可知此方 法用力较大，所以图乙中的方法可以更轻松地拧动 螺丝。 4.动定 5.省力靠近【解析】杆秤使用时动力臂大于阻力臂， 根据杠杆平衡条件可知，为省力杠杆。若要增大杆秤 的称量范围，可将提纽向靠近挂钩的方向移动，左侧 力臂变小，右侧力臂变大，根据杠杆平衡条件可知，左 侧力变大，即增大了杆秤的称量范围。 6.A7.A 8.A【解析】忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力，由图 A知，重物拉力的力臂L1=L,拉力F,的力臂L2= 3L,由杠杆平衡条件可得G×L1=F,XL2,G×L= F,X3L,解得F,=3G:图B中使用的是斜面，拉力 F,做的功W=F2s=Gh,拉力F,=么G=mxG= 2m 2G:图C中使用的是动滑轮，使用动滑轮，省一半的 力，F,=G:图D中使用的是滑轮组，承担物重的绳 1 子股数n=2,则F,=2G。可见，F,最小。 9.C 10.B【解析】图甲中，刚开始铁棒在水平位置处于平衡 状态，根据杠杆平衡条件可知G左1左=G右【右；图乙 中，铁棒左端力与力臂的乘积不变，将铁棒右端弯 折，此时铁棒右边的重力不变，右端铁棒的重心将向 左移动，力臂1右'减小，因此G左1左>G右1右'，所以铁 棒左端下沉，右端上升，即铁棒将逆时针转动。故 A、C、D错误，B正确。 11.如下图所示 12.(1)右(2)Fl1=F2l2(3)1.5 阶段练习十一 (范围：第十二章第1节第4节) 1.A改变力的方向2.省力费 3.变大【解析】原来拉力方向竖直向上，动力臂等于 OB的长，将拉力方向变为图中虚线所示方向，动力臂 变小，阻力与阻力臂的乘积不变，由杠杆平衡条件 F,l1=F2l可得，拉力变大 4.<=【解析】斜面光滑说明没有摩擦，所以使用斜 面时额外功为0。沿斜面AB和AC分别将同一重物 从它们的底部匀速拉到顶部，G、h相同，根据W有= Gh可知，所做的有用功相同，即W,=W有2，不考虑 摩擦，额外功为0，有用功等于总功，所以W1=W2 又因为AB>AC,即s1>s2,由W。=Fs可知，F1< E,:有用功等于总功：根搭)一化×10%可知，机被 效率均为100%，所以1=72。 5.100高6.A7.D8.D9.D10.C 11.C【解析】用该滑轮提升物料时，滑轮的轴会随着物 料一起运动，该滑轮是动滑轮，故A错误。当物料匀 速上升时，做的有用功是克服物料的重力做的功，物 料的重力为G,上升的高度为h,故有用功为W有= Gh,故B错误。绳子自由端移动的距离s蠲=nh= 2h,则绳子自由端的拉力做的总功W总=Fs= 2Fh,拉力的功率P= =,故C正确。该滑轮 _W粒X100%= 的机械效率刀=W。 G G 2F×100%=2F× 100%,故D错误。 12.(1)甲(2)0.380(3)大无关 【解析】(1)为了使弹簧测力计的示数稳定，且便于读 数，应缓慢竖直拉动弹簧测力计，使钩码向上做匀速 直线运动。从表中数据可知，绳子自由端移动的距 离为钩码上升高度的3倍，且从图甲、乙可知，甲= 3,z=4,该实验使用的是图甲所示的实验装置。 (2)第4次实验时所做的有用功为W有=Gh=6NX 0.05m=0.3J,第4次实验时所做的总功为W= Fs=2.5N×0.15m=0.375J,滑轮组的机械效率为 0.3J W×100%0.375X100%=80%。(3)分析 一W 第1、2、4次实验的数据可知，其他因素相同时，钩码 越重，滑轮组的效率越高，说明使用同一滑轮组提升 重物时，重物重力越大，滑轮组的机械效率越高。分 析第2、3次实验的数据可知，其他因素相同时，物体 上升的高度和自由端移动的距离不同，结果滑轮组 的机械效率相同，说明滑轮组的机械效率与钩码上 升的高度无关。 13.解：(1)作用在杠杆上B点的力F2大小等于物体的重 力，即作用在杠杆上B点的力F2=G=mg=50kg× 10N/kg=500N (2)杠杆在水平位置平衡。由杠杆的平衡条件得 F L=F:L2 F,L2=500NX0.4m=125N F= L 1.6m 学业质量自我评价 第七章学业质量自我评价 1.牛顿2.形变 3.如下图所示 4.作用点5.高 6.2.6【解析】弹簧测力计的示数为2.4N,测量范围为 0~5N,所以在它下面最多还能挂重5N一2.4N= 2.6N的物体。 7.重心8.小于 9.90【解析】航天员在月球上受到的重力G月=6G地 1 1 =6mg地=6×54kgX10N/kg=90N。 10.增大支撑面积【解析】落地电扇的底座面积较大， 这是通过增大支撑面积来提高稳定性，直立的电风 扇就不容易翻倒。 11.A 12.C【解析】扣球时，力改变了排球运动的速度和方 向，属于力改变物体的运动状态；拦网时，力改变了 排球运动的速度和方向，属于力改变物体的运动状 态；握球时，力使排球发生了形变，属于力改变物体 的形状；用力垫球，使排球运动的速度和方向发生变 化，属于力改变物体的运动状态。综上可知，C符合 题意。 13.B 下册参考答案