阶段练习三(范围 第八章第1节～第4节)-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（人教版,湖南）

阶段车 (范围：第八章第1节一第 一、选择题 1.如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s, 我们身边的情境不可能发生的是() A.教师和学生可以更轻松地在教室内行走 B.轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去 C.黑板上写不出粉笔字 D.墙壁上的吸盘挂钩会掉下 2.下列是小明同学在学习过程中得出的四个 结论，你认为说法正确的是 () A.秋千荡到最高点时，秋千处于平衡状态 B.电梯匀速上升时，电梯对人的支持力和人 对电梯的压力是一对相互作用力 C.在匀速直线行驶的汽车里，小明竖直跳起 后会落到原地，是因为小明受到惯性力的 作用 D.用力沿水平方向推地面上的物体，没有推 动，是因为推力小于摩擦力 3.(2025深圳)善于思考的索希同学和赢胜同 学发现收割机轮胎上有很多花纹。收割机 轮胎上设有凹凸不平花纹的目的是() A.增大摩擦力 B.减小摩擦力 C.增大压力 D.减小压力 4.如图所示的是电动双层公交车，体现了“绿 色环保低碳出行”的科学发展理念。关于匀 速直线行驶的双层公交车，下列说法正确的 是 ( ) A.公交车里的乘客对车厢的压力与车厢对 乘客的支持力是一对平衡力 B.双层公交车所受的牵引力与地面对双层 公交车的阻力是一对相互作用力 C.双层公交车和人的总重力与地面对双层 公交车的支持力是一对平衡力 东习三 节 建议用时：30分钟) D.双层公交车匀速转弯时，其运动状态没有 发生改变 第4题图 第5题图 5.（2025怀化期末)如图所示，熟透的苹果从树 上自由下落的过程中（不计空气阻力），以下 说法正确的是 ( ) A.苹果受到的重力的施力物体是地球 B.苹果的运动状态不变 C.苹果下落是因为它具有惯性 D.苹果在下落过程中如果所有外力突然消 失，它会保持静止或匀速直线运动状态 6.“梅花落处疑残雪，柳叶开时任好风。”若一 朵重力为0.03N的梅花从空中竖直下落时 受到的阻力为0.01N,则这朵梅花受到的重 力和阻力的合力大小及方向分别为() A.0.04N、竖直向上 B.0.02N、竖直向上 C.0.04N、竖直向下 D.0.02N、竖直向下 7.如图甲所示，水平地面上的一个物体受到水 平推力F的作用，物体的速度v与时间t的 关系如图乙所示。下列说法正确的是 ↑v/(m's） 8 A.0~2s内，推力小于摩擦力 B.2~4s内，物体做匀速运动 C.4~6s内，推力等于摩擦力 D.0一6s内，推力的大小始终不变 HN下册阶段练习 111 二、填空题 8.如图所示，锤头松了，把锤柄的一端在物体 上撞击几下，就能使锤头紧紧地套在锤柄 上。在锤柄撞击到物体前，锤柄和锤头都保 持运动状态；当锤柄撞击到物体时，锤柄会 突然 (选填“运动”或“静止”)， 而锤头由于 ,仍然保持 (选填“运动”或“静止”)状态不变，所 以就牢牢地套在锤柄上了。 体重与抗风级的关系 体重 抗风级 ◆80-90斤 7级 帝105-120斤8级 0135~150斤 9级 帝160斤以上10级 第8题图 第9题图 9.央视频报道，自2025年4月11日起，多地将 出现大风、沙尘暴，建议体重低于100斤(1 斤=0.5kg)的人不要外出。央视频给出的 体重与抗风级的关系参考值如图所示。此图 说明体重越大，抗风能力越 (选填 “强”或“弱”)，这是因为体重越 人对地面的压力越大，地面施加的摩擦力就 越大。 10.如图所示，成都大熊猫繁育研究基地的大 熊猫花花向上爬树时，它所受摩擦力的方 向是向 的。当它玩累了，沿树 干向下滑动时，它突然将手松开一点，此时 它所受摩擦力大小将 第10题图 第11题图 11.如图所示，在维修“中国天眼”的反射面板 时，用一个氦气球将维护人员吊起，从而 (选填“增大”或“减小”)维护人 112 八年级物理RJAH版HN 员对面板的压力，甚至可达到“零压力”效 果。当恰好达到“零压力”效果时，维护人 员所受的拉力 （选填“大于” “小于”或“等于”)其重力。 12.(2025永州宁远期末)中央电视台体育频道 经常转播一些重要的象棋和围棋大赛。在 复盘讲解时，棋子被吸附在竖直放置的磁 性棋盘上保持静止，如下图所示。此时棋 子受到的摩擦力方向为 ,大小 (选填“大于”“小于” 或“等于”)它的重力。 楚」 河 汉 界 (卒 马士炮 马】 将 相 三、实验探究题 13.为了探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有 关，实验小组的同学设计了如下实验。 木块 木块 1.6N 2.0N 木板 粗糙木板 粗糙木板 乙 (1)图甲、乙、丙所示的三次实验中，每次都 需要水平拉动弹簧测力计，使木块做 运动，此时弹簧测力计的示 数等于木块所受的滑动摩擦力大小。 (2)图甲中，弹簧测力计的示数为 N。通过对比图 所示的 两次实验，可以发现滑动摩擦力的大小与 接触面的粗糙程度有关。 (3)若在图丙所示的实验情景中，以更大的 速度水平匀速直线拉动木块，则木块所受 的滑动摩擦力大小 (选填“大 于”“小于”或“等于”)2.0N。13.如下图所示 14.(1)如下图所示 (2)①0~2②0.1(3)①不同②相同 ↑x/cm 01234F 【解析】(2)拉力F=4N时，甲弹簧伸长的长度△L= 10cm一6cm=4cm,伸长相同长度时，乙弹簧对应的 拉力为2N,故B弹簧测力计的测量范围应是0~ 2N;由图2可知，B弹簧测力计在0~2N之间共分 20格，则其分度值为00.1N。(3)证实弹簧伸3 的长度与弹簧原长的关系，设计实验时要采用控制 弹簧的材料、粗细、所受拉力相同，只改变弹簧的原 长。要控制弹簧的材料、粗细相同可以取同一根弹 簧来做实验，再将弹簧剪成长度不同的两段，就可以 改变弹簧的原长，并分别用大小相同的力拉两段弹 簧，就可以控制两段弹簧所受的拉力相同，最后比较 两段弹簧伸长的长度的大小。 15.解：(1)货物最大质量 m=150t=1.5×105kg 货物最大重力 G=mg=1.5×105kg×10N/kg=1.5×10N (2)飞艇已吊装货物的质量 m'=G-1×10N g 10 N/kg =1.0×105kg=100t 最多还能吊装货物的质量 mo=m-m=150t-100t=50t 阶段练习二（范围：第八章第1节~第2节） 1.D2.D3.D 4.A【解析】飞机将水投下后，由于惯性，水还会继续向 前运动，为了使水投中大火，应该提前投放，即在到达 着火点之前投放。 5.B【解析】自行车受到重力、所挂重物对它向下的拉 力以及钢丝对它的支持力，此时钢丝对自行车的支持 力大小等于自行车的重力与所挂重物的重力之和，与 自行车自身的重力大小不相等，故两个力不是一对平 衡力，故A错误。自行车和所挂重物对钢丝的压力， 受力物体是钢丝；钢丝对自行车的支持力，受力物体 32 八年级物理RJAH版HN 是自行车和所挂重物这个整体，这两个力作用在不同 的物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上， 是一对相互作用力，故B正确。自行车对钢丝的压 力，受力物体是钢丝；自行车受到的重力，受力物体是 自行车，这两个力作用在不同的物体上，不是一对平 衡力，故C错误。自行车对吊绳的拉力与所挂重物对 吊绳的拉力，这两个力都作用在吊绳上，不是一对相 互作用力，故D错误。 6.惯性7.惯性不能头枕 8.平衡力=【解析】根据图像可知，货物在第8s时 做匀速直线运动，所以受到的力是平衡力；货物在第 4s时做匀速直线运动，所以受到的力是平衡力，在竖 直方向上受到竖直向下的重力、竖直向上的拉力的作 用，这两个力是一对平衡力，大小相等，故F拉=G物。 9.重等于10.直线不是 11.乙平衡力【解析】氢气球下吊着一个小重物，若 不计空气阻力，则小重物只受到重力和氢气球的拉 力，小重物恰沿MN方向做匀速直线运动，所以它受 到的两个力是一对平衡力，大小相等、方向相反、作 用在同一直线和同一物体上，由于重力的方向始终 竖直向下，所以拉力的方向竖直向上，正确的是 图乙。 12.(1)速度(2)慢(3)不改变(4)降低小车在斜面 上滑下的高度 13.解：(1)汽车在水平路面上做匀速直线运动，受到平 衡力的作用。竖直方向上汽车受到的重力和地面对 它的支持力是一对平衡力，由于重力G=mg=1.5× 103kg×10N/kg=1.5×10N,则根据二力平衡的条 件可知，它受到的支持力也为1.5×104N。 (2)汽车匀速直线行驶时，在水平方向上受到的牵引 力和阻力是一对平衡力，由于阻力f=0.4G=0.4× 1.5×10N=6×103N,则根据二力平衡的条件可 知，汽车行驶时受到的牵引力也等于6×103N。 阶段练习三（范围：第八章第1节~第4节） 1.A2.B3.A 4.C【解析】乘客对车厢的压力与车厢对乘客的支持力 大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同 的物体上，是一对相互作用力，故A错误。双层公交 车所受的牵引力与地面对双层公交车的阻力大小相 等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体 上，是一对平衡力，故B错误。双层公交车匀速直线 行驶时，处于平衡状态，双层公交车和人的总重力与 地面对双层公交车的支持力大小相等、方向相反、作 用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力， 故C正确。双层公交车匀速转弯时，运动方向改变， 所以其运动状态改变，故D错误。 5.A 6.D【解析】梅花受到竖直向下的重力和竖直向上的阻 力的作用，则梅花受到的合力F=G一f=0.03N- 0.01N=0.02N,方向竖直向下。 7.C【解析】由v-t图像可知，0~2s内，物体没有被推 动，处于平衡状态，受到的推力、摩擦力是一对平衡 力，大小相等，即推力等于摩擦力，故A错误。由v-t 图像可知，2~4s内，物体做加速直线运动，故B错误。 由v-t图像可知，4一6s内，物体做匀速直线运动，处 于平衡状态，物体受到的摩擦力与推力是一对平衡 力，大小相等，即推力等于摩擦力，故C正确。0~2s 内，物体静止，推力等于静摩擦力；物体在2一4s内做 加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，物体受到的 推力大于滑动摩擦力；4~6s内，物体做匀速直线运 动，推力等于滑动摩擦力，由于压力大小和接触面的 粗糙程度不变，所以滑动摩擦力不变，则0一6s内，推 力的大小是变化的，故D错误。 8.静止惯性运动 9.强大10.上变小 11.减小等于【解析】维护人员站在反射面板上时， 其重力会对面板产生压力，方向竖直向下，氦气球通 过浮力向上拉维护人员，浮力竖直向上，根据力的合 成可知，减小了维护人员对面板的压力。若浮力足 够大，可使压力降为零，即“零压力”效果，当维护人 员恰好处于“零压力”状态时，即对面板没有压力，面 板对维护人员也无支持力，此时维护人员静止，处于 平衡状态，受到重力和拉力的作用，其受力平衡，因 此拉力等于重力。 12.竖直向上等于【解析】棋盘上的棋子在竖直方向 上受到重力和摩擦力的作用；由于棋子在棋盘上保 持静止，所以这两个力是一对平衡力。根据二力平 衡条件可知，这两个力在大小上是相等的，方向上是 相反的，故摩擦力的方向为竖直向上，大小等于棋子 的重力。 13.(1)匀速直线(2)1.2甲、乙(3)等于 【解析】(1)用弹簧测力计水平拉着木块做匀速直线 运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二 力平衡的条件可知，此时拉力大小才等于摩擦力的 大小。(2)由图甲可知，弹簧测力计的分度值为 0.2N,此时弹簧测力计的示数为1.2N:探究滑动摩 擦力与接触面的粗糙程度的关系时，应控制压力大 小相等，只改变接触面的粗糙程度，故选图甲、乙两 次实验。(3)以更大的速度水平匀速直线拉动木块， 因为滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关， 与运动速度无关，所以木块所受的滑动摩擦力不变， 仍为2N。 阶段练习四（范围：第九章第1节~第2节） 1.C2.B 3.B【解析】a点的深度为h。=2cm,b点的深度为h。= 10cm一2cm=8cm,根据p=pgh可知，a点、b点受 到水的压强之比为哈-公“晓-会-温行放日 正确，A、C、D错误。 4.D【解析】由图可知，在试管从倾斜位置A到竖直位 置B的过程中，液体的深度h变大，由p=pgh可知， 液体对试管底部的压强变大。 5.C6.=>7.连通器相平 8.减小受力面积增大【解析】刻刀的刀口做得很锋 利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压 强的。 9.40002000【解析】物体受到的重力G=mg= 400kg×10N/kg=4000N,物体对水平桌面的压强 F_G_4000N=2000Pa。 s==2m2 10.变大变小 11.(1)转换法(2)相等(3)深度越深(4)密度 【解析】(1)实验中运用转换法通过观察U形管两侧 液面的高度差来反映液体压强的大小。(2)由图乙、 丙可知，液体的深度相同、液体的密度相同，橡皮膜 的朝向不同，U形管两侧液面的高度差相同，故可以 说明在液体内部同一深度，液体向各个方向的压强 相等。(3)图甲、乙两次实验中，液体的密度相同，图 乙中探头所处的深度深，U形管两侧液面的高度差 大，压强大，则说明同种液体中，深度越深，压强越 大。(4)图乙、丁两次实验中，探头所处的深度相同， 液体的密度不同，且液体的密度越大，U形管两侧液 面的高度差越大，压强越大，则说明在深度相同时， 液体的密度越大，液体的压强越大。 12.解：(1)减小手受到的压强连通器 (2)茶壶中的水对茶壶底面的压强 p=p水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.09m= 900Pa (3)茶壶的底面积 S=800cm2=8×10-2m2 茶壶中的水对茶壶底面的压力 F=pS=900Pa×8×10-2m2=72N HN下册参考答案 33