8.4 同一直线上二力的合成-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（人教版,安徽）

12.如下图所示 ↑F G 13.如下图所示 14.如下图所示 15.(1)如下图所示 (2)如下图所示 16.如下图所示 【解析】小车突然刹车时，小球由于惯性会继续保持 向前运动的状态，因此会对车厢前壁产生向右的压 力，车厢前壁就会对小球产生向左的支持力，因此小 球受到三个力的作用：竖直向下的重力、竖直向上的 拉力、水平向左的支持力。 17.如下图所示 手机 第4节同一直线上二力的合成 ②课内基础闯关 1.合力分力2.相同等于 3.效果=4.4900 5.D △6 八年级物理RJAH版 ®课外拓展提高 6.3水平向左【解析】木块在两个水平拉力的作用 下，向右做匀速直线运动，木块在水平方向受三个力 而平衡，则有f=F,一F,=3N一1N=2N,方向水平 向左。撤去F:后，木块由于惯性仍然会向前运动，此 时木块受到F,和∫的作用，因为F,和∫的方向都 是水平向左，所以它们的合力F=F,+f=1N+2N =3N,方向水平向左。 变式50150 7.D【解析】平衡力的合力为零，因此两个分力的合力 大小，可能小于一个分力的大小，故A正确，不符合题 意。合力的作用效果，与分力共同作用的效果是一样 的，故B正确，不符合题意。因合力与分力存在等效 替代的关系，故分析合力时，就不能再分析各分力了， 故C正确，不符合题意。合力与分力是等效替代关 系，合力产生的作用效果与分力共同作用的效果相 同，因而合力与分力不是同时作用在物体上，故D错 误，符合题意。 8.D 9.D【解析】毽子在上升过程中受到竖直向下的重力和 竖直向下的空气阻力，合力方向向下，故A错误。上 升到最高点时，毽子的瞬间速度为0，此时毽子只受到 重力作用，合力大小等于重力大小，故B错误。下落 过程合力等于重力与空气阻力之差，所以最高点时合 力不是最小的，故C错误。上升过程合力等于重力与 空气阻力之和，下落过程合力等于重力与空气阻力之 差，则上升过程合力大于下落过程合力，故D正确。 10.(1)等效替代法(2)之和(3)之差 少核心素养专练 11.B【解析】根据题意可知，橡皮筋原来所处的位置为 AE,先将F,作用在橡皮筋上，使橡皮筋从E点伸长 到E'点。因为图甲中的每个钩码重0.5N,所以此时 的拉力F1=1.5N。然后撤去F1,将互成一定角度 的力F,和F。共同作用在橡皮筋上，同样使橡皮筋 从E点伸长到E点，说明图乙中两个拉力F:和F, 的共同作用效果和图甲中F,的作用效果相同。所 以若将F,、F2和F,共同作用在橡皮筋上，则这三个 力的合力大小等于两倍的力F,,故这三个力的合力 大小为3N。综上所述，B正确。 专题练习二平衡力的应用 1.A 2.B【解析】F,和F,分别作用在弹簧测力计和物块 上，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、 作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡第④节同一直线上二力的合成 /圆提园 1.一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫那几个力的合力。 2.同一直线上的两个力方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和；同一直线上的两 个力方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，且合力的方向与较大的力的方向相同。 课内基础闯关 知识点①力的合成 B 00000. 1.一个力对物体的作用与几个力同时对物体 F 的作用，产生的效果若相同，这个力就叫作 00000. F 那几个力的 ,那几个力就叫作 F 这个力的 第3题图 第4题图 2.两个小孩共同提起一桶水，而大人一个人就 4.(2025黄山期中)如图所示的是挑水时的场 可以提起，这说明大人用的力与两个小孩用 景，若扁担重10N,每只桶受到的总重力都 的力的作用效果 ,这两个小孩 为240N,当扁担在水平位置保持静止时，肩 提水的合力 (选填“大于”“小 膀受到的扁担的压力为 N,扁担 于”或“等于”)这个大人提水的力。 所受力的合力为 N。 知识点2同一直线上二力的合成 5.某校物理兴趣小组参观兰州拉面的制作时， 3.(2025池州青阳期末)如图所示，在探究“同 同学们被师傅精湛娴熟的技艺所折服。师傅 一直线上二力的合成”的实验中，每次实验 拿起面团，几个来回就把面团变成了面条。 操作都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位 在制作时，师傅双手拉着面条往两边拉，左手 置B。这样做是为了保证每次实验操作中 的拉力是20N,右手的拉力也是20N,则面 力的作用 都是相同的。其中 团受到的这两个拉力的合力是 F1+F2 (选填“>”“<”或“=”) A.40N,方向向左 B.40N,方向向右 F3-F4。 C.20N,方向向左 D.ON 课外拓展提高 6.如下图所示，木块在水平向左的力F1和水 变式小丽在超市购物时，用50N的水平 平向右的力F,的作用下向右做匀速直线运 力向前推着一辆小车在水平地面上做匀 动，其中F,为1N,F2为3N。若此时撤去 速直线运动，此时小车受到的阻力是 F2,则木块在水平方向上受到的合力为 N。突然，小丽发现前面有一个小 N,方向 孩，她马上用100N的水平力向后拉小 车，使小车减速。在小车减速运动的过程 中，小车所受力的合力为 N。 八年级物理RJAH版 7.下列有关合力的说法错误的是 ( 的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固 A.两个分力的合力大小，可能小于一个分力 定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，都 的大小 将弹簧由A位置拉伸到B位置。探究过 B.合力的作用效果和分力共同作用的效果 程及实验数据如下图所示。请仔细观察图 是一样的 中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步 C.考虑合力时，就不要考虑分力了 结论。 D.合力和分力同时作用在物体上 AB 8.F,和F2是同一条直线上的两个力，它们的 F-4N Q0QQ一☐p-口eb 合力大小为10N,方向向左。若F1的大小 E2=3 N F=IN 为15N,则下列说法正确的是 F=IN F-5N A.F2的大小可能是13N (1)比较图中a、b或a、c实验可知，此探究 B.F2的大小一定是25N 实验采用的科学方法是 C.F2的方向一定向右 D.F2的方向可能向左，也可能向右 (2)分析比较图中a、b实验中拉力的方向 9.右图是小君同学在大课间活动 及弹簧测力计的示数可得出结论：在同一 时踢键子的情景。键子在运动 直线上，方向相同的两个力的合力大小等 过程中受到重力和空气阻力， 于这两个力的大小 (选填“之 以下对毽子上下飞舞时所受力 和”或“之差”)，合力的方向与这两个力的 的合力的分析，正确的是 方向相同。 A.上升过程合力方向向上 (3)分析比较图中a、c实验中拉力的方向 B.最高点时合力为零 及弹簧测力计的示数可得出结论：在同一 C.最高点时合力最小 直线上，方向相反的两个力的合力大小等 D.上升过程合力大于下落过程合力 于这两个力的大小 (选填“之 10.(2025衡阳蒸湘区期末)在探究“同一直线 和”或“之差”)，合力的方向与较大的力方 上二力的合成”的实验中，把一根轻质弹簧 向一致。 核心素养专练 11.核心素养·科学思维在“探究二力合成” 这三个力的合力大小为 的实验中，橡皮筋原来所处的位置为AE, F,/ A EE F A 先将F,作用在橡皮筋上，使橡皮筋从E EE 点伸长到E点，如图甲；然后撤去F1,将互 宝 成一定角度的力F,和F3共同作用在橡皮 筋上，同样使橡皮筋从E点伸长到E'点， 如图乙，每个钩码重0.5N。据此推测，若 A.4.5N B.3N 将F1、F2和F3共同作用在橡皮筋上，则 C.1.5N D.ON 下册第八章