第9章 压强 学业质量自我评价-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（人教版,通用）

八年级物理RJ版下册 第九章 学业质量自我评价 (考试时间：85分钟 满分：80分)》 班级： 姓名： 得分： 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分）】 1.在放假外出旅游时，小明发现所乘坐的汽车窗边放置有在紧急情况下使用的逃 生安全锤，如图所示，这种逃生安全锤有一端设计成锥形，这样做的目的是通过 受力面积，从而 压强来破坏玻璃窗逃生。（均选填 “增大”或“减小”) 下游司 闸室 上游 阀门B 阀门A 第1题图 第2题图 第3题图 2.如图所示，用手将图钉缓慢压入墙面。若手对图钉帽的压力和压强分别为F,、 p1,图钉对墙面的压力和压强分别为F2、p2,则F: F2,p1 p2。 3.(2025南昌期末)如图所示的是三峡船闸中轮船通过船闸的示意图。三峡船闸 利用了 的原理。图中所有闸门和阀门都关闭，若闸室中的轮船 要开往下游，则应先打开阀门（选填“A”或“B”)。 4.（2025赣州信丰期末)用两个吸盘模拟马德堡半球实验，将两个吸盘挤压在一 起，用力挤压出空气后难以将其分开，说明吸盘内部气体压强 (选 填“大于”“小于”或“等于”)大气压强：若在海拔更高的地方做相同实验，将其分 开所需的力更小，说明海拔越高，大气压强越 5.(2025南昌一中期未)人呼吸过程的模拟装置如图所示，当向下拉动橡皮膜时， 橡皮膜向外凸起，此时容器内的气压 (选填“变小”或“变大”)，气 球在大气压的作用下体积变大，完成吸气过程；当人体患有肺大疱疾病时，肺泡 内压力升高，不利于人体 (选填“吸”或“呼”)气。 塞子 吸管 气球 空气 橡皮膜 水流方向 第5题图 第6题图 6.(2025抚州月考)小明从倒置的漏斗口向下吹气，发现乒乓球没有掉落（如图甲 所示)，该现象可以用 的知识来解释。将图 乙所示的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动时，玻 璃管横截面大的地方流速小，横截面小的地方流速大，则 (选填“A” 或“B”)管中的水位高。 7.如图所示，相同的容器甲和乙中装有质量相等的不同种液体，容器底部所受压 强相等，则液体的密度大小关系为P甲」 Pz;到容器底部距离相等的 A、B两点的压强大小关系为PA pB。(均选填“大于”“小于”或“等 于”) 155 2a 甲 乙 第7题图 第8题图 8.如图，长方体木块竖放在水平地面上，其重力为G,高度为2a,底面是边长为a 的正方形。将其由竖放改为平放，木块对地面的压力 (选填“增 大”“减小”或“不变”)，木块平放时对地面的压强是 (用题中给出的 符号表示)。 二、选择题（本大题共6小题，共14分） 第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、 14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分， 全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。 9.下列现象用物理知识解释有误的是 ( A.骆驼的脚掌特别宽大一增大受力面积，减小压强，有利于在沙漠行走 B.磨刀不误砍柴工一减小受力面积，减小压强，提高工作效率 C.人行道的盲道上有凸起一减小受力面积，增大压强，增强盲道砖的助感引 导作用 D.啄木鸟的喙又尖又长一减小受力面积，增大压强，有利于摄食 10.为了探究液体内部压强的特点，小明用隔板将一个容器分成左右两部分，隔板 下部有一个圆孔用橡皮膜封闭。当左右两侧各注入适量的液体后，下列符合 实际情况的是 () 水水 水酒精 水水 水酒精 1 B C D 11.(2025绥化)下列现象中能用流体压强与流速的关系解释的是 A.口吹硬币跳越木块B.用吸管吸饮料C.铁轨下铺枕木D.茶壶中水面相平 12.(2025乐平期末)在下列图片所示的四个情景中，有关大气压强的说法正确的 是 ( 真空 760 A.图甲中马德堡半球实验首次准确测定了大气压的值 B.图乙中将玻璃管换成直径更大的，管内外水银面的高度差将变小 C.图丙中将自制气压计从山脚拿到山顶，玻璃管中液柱的高度将随外界气压 的降低而降低 D.图丁中活塞式抽水机是利用大气压强将水从井中抽出的 13.下列图片所示的是与压强知识相关的实验。下列分析正确的是 丙 A.图甲实验：装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越多，海绵凹陷得越明显 B.图乙实验：当压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差不变 C.图丙实验：测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压 强的值 D.图丁实验：向外拉活塞，瓶内停止沸腾的水会再次沸腾，可知气压减小，水的 沸点升高 14.如下图所示，质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆 柱形，乙、丙为圆台形，它们分别装有A、B、C三种质量和深度均相同的液体。 下列说法正确的是 ( A.液体的密度关系为pA>pB>pc 甲 丙 B.液体对容器底部的压强关系为pB> PAPc C.液体对容器底部的压力关系为FB<FA<Fc D.容器对桌面的压力关系为F甲=Fz=F两 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分）】 15.(2025吉林)右图是为了纪念老红军谢宝金携带一台较重的发电 机完成长征而立的铜像。若谢宝金和发电机的总质量是132kg, 他站立时与水平地面接触的总面积为0.042，求： (1)谢宝金和发电机的总重力。(g取10N/kg) (2)谢宝金携带发电机站立时对地面的压强。 16.茶壶几乎是每家必备的常用器具。学习压强知识后，小淇 想对家中的茶壶进行探究。她测得茶壶的质量为600g,12 底面积为100cm2,装入适量水后将它放在水平桌面上，测 得水的深度如右图所示。请你接着她的探究完成如下任 务。(p本=1.0×103kg/m3,g取10N/kg) (1)求水对茶壶底的压强。 (2)若水对茶壶底的压力是茶壶对桌面压力的0.6倍，则茶壶中水的质量为多 少？（茶壶壁厚度不计） 5诺 17.如下图所示，共享电动单车扫码即开，以其快捷、环保、轻便的优势，成为人们 常用的绿色出行交通工具。某型号电动单车的主要技术参数如下表所示。一 个质量为50kg的人骑着该车在水平路面上匀速行驶3.6km用了10min,行 驶时每个轮胎与地面的接触面积为0.005m2。(g取10N/kg) 整车质量 25 kg 最大载重 100kg 最高车速 25 km/h 额定电压48V 电动机规格 额定功率400W (1)求该车在这段水平路面上行驶的速度。 (2)求该车的重力。 (3)求行驶过程中该车对地面的压强。 (4)共享电动单车的轮胎表面通常制成凹凸不平的形状，这是为什么？ 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18.(2025抚州南城期中)在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小 聪在平底的矿泉水瓶中装水后，将水瓶分别放在海绵和砖块上进行实验，实验 过程中的情景如图A、B、C、D、E所示。（已知B,C两图中瓶内的水是满的） 砖块 海绵 海绵 海绵 海绵 A B 0 E (1)实验中通过观察海绵的 来比较压力作用的效果，这种探 究方法称为 (2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用图 两次 实验，可得出结论：当压力大小相等时，受力面积越 (选填“大”或 “小”)，压力的作用效果越明显。 (3)比较图C、D、E三次实验，可得出结论：当受力面积相等时，压力越 (选填“大”或“小”)，压力的作用效果越明显。 (4)你认为能否通过分析图A、B两次实验现象得出压力的作用效果与压力大 小的关系？答： (选填“能”或“不能”)。理由是 5节 19.如下列图片所示，某实验小组探究影响液体内部压强大小的因素。 水进 水进四 水进 盐 D 丙 (1)在图甲所示的容器中装入适量水，发现容器侧壁的橡皮膜凸出，说明液体 对容器侧壁有压强，原因是液体内部向 都有压强：小明发现 越靠近底部的橡皮膜凸出越明显，由此猜想液体内部压强的大小可能与 有关。 (2)为验证猜想，小组选用图乙所示压强计进行探究，从结构来看，该压强计中 的U形管 (选填“是”或“不是”)连通器。实验前，U形管两侧的 液面不平，以下调节方法中正确的是 (填字母)。 A.从U形管中倒出适量水B.向U形管中加入适量水C.取下软管重新安装 (3)实验小组用调试好的压强计正确进行多次实验，得到图丙所示的结果。 (4)为验证(1)中小明提出的猜想，需比较图丙中的实验步骤 (填 字母)；同组的小燕仔细比较实验步骤 (填字母)，得出结论：当深 度相同时，同种液体内部压强大小与盛液体的容器形状无关。 (5)实验中若将图丙D中的盐水换成酒精，为了使U形管两侧液面的高度差不 变，应将金属盒适当向 (选填“上”或“下”)移动。 20.(2025南昌一中期末)物理兴趣小组的同学利用周末开展登山活动，他们想利 用携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关器材测量山顶的大气压。 设计的测量步骤如下： A.把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔； B.如图甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使细线的一端与弹簧测力计的挂 钩相连，然后水平向右慢慢匀速拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测 力计的示数为F; C.读出注射器针筒上有刻度部分的容积V; D.用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。 A B 甲 请根据实验解决以下问题： (1)测量前，有同学建议在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做 有两个好处：一是使活塞与针筒间的密封性更好；二是可以减小 从而减小实验误差。这个实验分析研究的是大气对 (选填“针 筒”或“活塞”)的压力。 (2)当活塞相对于针筒刚开始滑动时，若不考虑其他因素，根据 的知识可知，研究对象在水平方向所受的大气压力与 力大小相等。 (3)实验过程中同学们发现注射器顶端装针头处空气无法排尽，这将会使测量 的大气压强值偏 (4)图乙中的A、B、C是三支不同粗细的注射器，若用B注射器进行实验，在 测量时弹簧测力计被拉到最大示数，活塞仍没有开始滑动。首先应考虑换用 图乙中的注射器」 再次测量。用实验中记录的物理量表示测得的大 气压，则p大气：= 21.学习液体压强的知识后，小红知道了液体压强随深度的增加 而增大。周末，小红在家里用矿泉水瓶重新做了老师在课堂 上的实验（如图甲），发现实验现象与课堂上看到的不一样：从 矿泉水瓶侧壁低处的B孔喷出的水比高处的A孔喷出的水 的落地点离瓶子更近。小红分析，水从小孔喷出的方向是水 甲 平的，相当于一个物体水平抛出。那么物体水平抛出的速度是否是影响该物 体落地点离抛出点的水平距离的唯一因素？ 【提出问题】水平抛出物体落地点离抛出点的水平距离与哪些因素有关？ 【猜想与假设】 A.与物体抛出的速度有关； B.与物体的质量有关； C.与物体离地面的高度有关。 【设计并进行实验】实验器材：光滑圆弧形轨道、两个质 量不同的小球、刻度尺。实验装置如图乙，将圆弧形轨 道放在桌子边缘，让小球从圆弧形轨道上由静止释放， 分别测出小球在轨道上由静止释放时的高度h、桌面 离地高度H和小球落地点与抛出点的水平距离s。 (1)小球水平抛出的速度是通过改变小球在轨道上静 止释放时的 来控制的。 (2)下表是小红在实验中测得的数据： 小球的质量桌面离地的小球在轨道上由静止 落地点与抛出点 实验次序 m/g 高度H/m 释放时的高度h/m 的水平距离s/m 1 200 0.5 0.1 0.45 2 400 0.5 0.1 0.45 3 200 0.5 0.3 0.77 4 400 1.0 0.1 0.63 5 200 1.0 0.2 0.89 6 400 1.0 0.3 1.09 【分析数据得出结论】 (1)分析实验次序为1和2的两组数据可知，猜想B是 (选填“正 确”或“错误”)的。 (2)分析实验次序为 的两组数据，可得出的初步结论是： 在其他条件相同时，水平抛出的物体速度越大，落地点离抛出点的水平距离越远。 (3)分析实验次序为 的两组数据，可得出的初步结论是：在其他 条件相同时，水平抛出的物体离地面的高度越高，落地点离抛出点的水平距离 越 【拓展应用】小红所做的实验现象与课堂上老师做的实验现象不一样，观察到 B孔处的水喷出的距离近的主要原因是 。由此可见， 根据小孔处的水喷出距离的远近来推断液体压强的大小的方法是 (选填“科学”或“不科学”)的。 158因为后15s运动员匀速下落，受到的总阻力和总重 力是一对平衡力，所以后15s运动员及其跳伞装备 受到的总阻力f=G。=800N(3分) 18.【设计实验】(1)速度(2)阻力做匀速直线运动 【得出结论】维持改变【交流评估】(1)B(2)减 小斜面的坡度 19.(1)匀速直线运动(2)甲摩擦力(3)相反钩 码个数(4)不能(5)同一 20.【证据】(1)水平2.8(2)压力大小控制变量 【解释】好【交流】(1)接触面的粗糙程度(2)减小 木块的质量 【解析】【证据】(1)只有沿水平方向拉着木块做匀速 直线运动，拉力大小才等于摩擦力大小，故为了能准 确地测量滑动摩擦力的大小，应该水平拉动木块，使 其沿水平方向做匀速直线运动。由图乙可知，弹簧 测力计的分度值为0.1N,故示数为2.8N。(2)同一 木块放在另一块防滑垫上，这是为了控制压力大小 相同，改变接触面的粗糙程度，这里采用了控制变量 法。【解释】探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关 系时，测力计示数越大，代表滑动摩擦力越大，防滑 效果越好。【交流】(1)实验中比较防滑垫的“防滑效 果”，实际上是比较影响滑动摩擦力因素中的接触面 的粗糙程度。(2)弹簧测力计示数达到最大值时，木 块仍未被拉动，说明滑动摩擦力太大；为了减小滑动 摩擦力，在不改变接触面粗糙程度的情况下，减小压 力，即减小木块的质量。 21.(1)重支持(2)改变物体的运动状态不能 (3)A小球运动的快慢绳子的长度 【解析】(1)小球在竖直方向上受到重力和支持力的 作用，这两个力是一对平衡力。(2)绳子的拉力使小 球的运动方向不断改变，说明力改变了物体的运动 状态。小球的运动方向不断发生变化，是因为受到 绳子拉力的作用。若绳子断了，则小球不能继续做 圆周运动。(3)分析对比实验1、2的数据可知，绳子 的长度和小球运动的快慢相同，小球的质量不同，绳 子的拉力不同，则绳子的拉力与小球的质量有关，即 可验证猜想A。分析对比实验2、3的数据可知，小球 的质量和绳子的长度相同，小球运动的快慢不同，绳 子的拉力不同，则绳子的拉力与小球运动的快慢有 关。分析对比实验3、4的数据可知，小球的质量和 小球运动的快慢相同，绳子的长度不同，绳子的拉力 不同，则绳子的拉力与绳子的长度有关。 第九章学业质量自我评价 1.减小增大2.=<3.连通器B 4.小于小5.变小吸 6.流体的流速越快，压强越小A【解析】小明从倒置 的漏斗口向下吹气，发现乒乓球没有掉落，是因为流 体的流速越快，压强越小。吹气时乒乓球上方的空气 流速加快，压强变小，下方空气压强大于上方压强，产 生了一个向上的压强差，因而乒乓球没有掉落。水平 放置的玻璃管粗细不同，水在较细的玻璃管B的下方 流速更快，根据流体压强的特点，此处产生的水压小， 所以它能支持的水柱要短一些，即在它上方形成的水 柱液面要低一些。同理玻璃管A的下方流速慢，产生 的水压稍大一些，所以它能支持的水柱要长一些，即 在它上方形成的水柱液面要高一些。 7.小于大于【解析】由图可知，甲容器中液体的体积 大于乙容器中液体的体积，在质量相等的情况下，根据 ρ=罗可知，甲容器中液体的密度小于乙容器中液体的 密度；A、B两点到容器底部的距离相同，由p=pgh可 知，A、B两点下方液体对容器底的压强关系为pAF< p下，由于液体对两个容器底部的压强相同，由p底= p上十px可知，PA上>PB上，即A点压强大于B点压强。 8.不变 a【解析】水平地面上的长方体木块无论是竖 G 放还是平放，对地面的压力都不变，都等于其重力。木块 平放时对地面的压力F=G,受力面积S=2a×a= FG 2a2,故对地面的压强p=S=2a。 9.B10.B11.A12.D 13.AC【解析】装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越 多，对海绵的压力越大，海绵凹陷得越明显，A正确。 压强计探头在水中深度逐渐增大时，其受到的压强 增大，U形管两边液面高度差增大，B错误。测出了 F 大气压力和受力面积，就可根据p=5估测大气压 强的值，C正确。向外拉活塞时，瓶内停止沸腾的水 会再次沸腾，可知气压减小，水的沸点降低，D错误。 14.BD【解析】质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙 放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，它们 分别装有A、B、C三种质量和深度均相同的液体。 根据图中容器的形状知，C的体积最大，B的体积最 小，根据ρ=受可知，C的密度最小，B的密度最大， 故PB>pA>pc;根据p=pgh知，深度相同，液体对 容器底部的压强关系为pg>pA>pc;根据F=pS 知，底面积相同，液体对容器底部的压力关系为F >F4>Fc,故B正确，A、C错误。容器对桌面的压 力等于容器和液体的总重力，容器和液体的质量都 相同，总重力相等，因此对桌面的压力相等，故D 正确。 15.解：(1)谢宝金和发电机的总重力 G=mg=132kg×10N/kg=1320N(3分) (2)谢宝金携带发电机站立时对地面的压强 F G 1320N p=S=S0.04m2 =3.3×10Pa(4分) 16.解：(1)壶中水的深度h=12cm=0.12m 水对茶壶底的压强p=P水gh=1.0X103kg/m3× 10N/kg×0.12m=1200Pa(3分) (2)水对茶壶底的压力F底=S=1200Pa×100X 10-4m2=12N 下册参考答案 31YΛ F底_12N 茶壶对桌面的压力F=0.6=0.6 =20N 茶壶和水的总重力G=F=20N 茶壶和水的总质量m= G_20N g 10 N/kg =2 kg 茶壶中水的质量m本=m一m重=2kg一0.6kg= 1.4kg(4分) 17.解：(1)该车行驶的速度v= s3.6×103m t 10×60s =6m/s (2分) (2)该车所受的重力 G车=m车g=25kg×10N/kg=250N(2分) (3)人所受的重力G人=m队g=50kg×10N/kg=500N 行驶过程中该车对地面的压力 F=G.+G车=500N+250N=750N 车对地面的压强 F 750N p=s=2×0.005m =7.5×10Pa(3分) (4)通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。(1分) 18.(1)凹陷程度转换法(2)B,C小(3)大 (4)不能受压材料不同 19.(1)各个方向 液体深度 (2)不是C(4)A、B D、E(5)下 20.(1)摩擦活塞(2)二力平衡拉(3)小(4)C FL V 21.【设计并进行实验】高度【分析数据得出结论】(1)错 误(2)1和3（或4和6）(3)2和4远【拓展应 用】孔的位置太低不科学 【解析】【设计并进行实验】小球水平抛出的速度是通 过改变小球在轨道上由静止释放时的高度来控制 的。【分析数据得出结论】(1)1和2两组数据中，其 他因素相同，小球的质量不同，落地点与抛出点的水 平距离s却相同，所以猜想B是错误的。(2)物体水 平抛出的速度由小球在轨道上静止释放时的高度来 决定，所以对照的两组数据应该是其他因素相同，但 小球在轨道上由静止释放时的高度不同，即1和3 (或4和6)这两组。(3)要探究物体的落地点与抛出 点的水平距离与抛出物体离地高度的关系，对照的 两组数据应该是其他因素相同，但桌面离地高度不 同，所以是2和4这两组：由于第4组中落地点与抛 出点的水平距离s为0.63m,大于第2组中的 0.45m,因此结论为：在其他条件相同时，水平抛出 的物体离地高度越高，落地点离抛出点的水平距离 越远。【拓展应用】根据上述实验结论可知，水从矿 泉水瓶侧壁的孔中喷出的水平距离与水喷出的速度 和孔离地高度都有关。B孔位置较低，由于液体压 强随深度的增加而增大，因此水喷出的速度较大，但 由于其位置太低，导致水从B孔喷出的水平距离反而 比从较高处A孔喷出的近，因此B孔处的水喷出的 距离近是因为B孔位置太低。这个现象也说明了单 纯根据水喷出距离的远近来推断液体压强的大小是 不科学的。 32 八年级物理RJ版 期中学业质量自我评价 1.牛顿马德堡半球2.越大无关 3.粗糙程度滑动4.大小5.前方燃气 6.5.84.2【解析】篮球在上升过程中，受竖直向下的 重力和空气对它竖直向下的阻力，因同一直线上同方 向的两个力的合力大小为二者之和，则所受的合力F =G+f=5N十0.8N=5.8N;篮球在下落过程中，受 竖直向下的重力和空气对它竖直向上的阻力，因同一 直线上方向相反的两个力的合力大小为二者之差，则 所受的合力F'=G-f=5N-0.8N=4.2N。 7.变大变大【解析】泥沙的密度比水的密度大，如果 水中泥沙含量增加，则相当于水的密度变大：液体的压 强与液体的密度有关，在同一深度，液体的密度越大， 则压强越大。所以在同等深度的情况下，长江水对堤 坝的压强会变大，从而使堤坝受到破坏的可能性变大。 8.加速左【解析】列车匀速前进时，液体和列车保持 相对静止，气泡在水平仪中间；当列车突然加速时，液 体由于惯性要保持原来的运动状态，向列车行驶的反 方向运动，把气泡挤向偏列车行驶方向的那一侧，使 气泡向前移动。当桌面水平时，气泡在水平仪的中间 位置，若左端高，水在重力作用下向右端流动，气泡就 会被挤向偏左的一侧：反之，若右端高，气泡就会被挤 向偏右的一侧。所以，发现气泡移到偏左的一侧，则 所测试的桌面左端高。 9.A10.D11.A12.A 13.BD【解析】跳跃时，机器人做变速运动，处于非平衡 状态，所以受力不平衡，故A不符合题意。静止时， 机器人处于平衡状态，合力为零，因此受力平衡，故B 符合题意。惯性是物体的固有属性，任何有质量的 物体在任何时候都有惯性，与运动状态无关，故C不 符合题意。惯性是物体的固有属性，静止时物体同 样具有惯性，故D符合题意。 14.BC【解析】泥团能被揉成一定的形状，是因为泥具 有塑性，A错误。用捏、捧、拉等手法使坯成型，说明 力可以改变物体的形状，B正确。坯体在晒架上晾 晒，坯体变干的过程是水的汽化过程，需要吸收热量， C正确。刀片与坯体之间的摩擦是滑动摩擦，D错误。 15.解：(1)小车静止时，所受的拉力和阻力是一对平衡 力，所以小车受到的阻力f=F拉=200N(2分) (2)小车做匀速直线运动时，所受的牵引力和阻力是 一对平衡力，所以小车受到的牵引力F牵=f'= 0.05G=0.05×500kg×10N/kg=250N(2分) (3)小车对地面的压力 F=G=mg=500kg×10N/kg=5000N(1分) 小车对地面的压强 F 5000N p=s=4x100X10·m=1.25X10Pa(2分) 16.解：(1)水对烧瓶底部的压强p:=P本gh=1.0X 103kg/m3×10N/kg×5×10-2m=500Pa(2分) (2)瓶中水的质量m*=p水V水=1g/cm3×300cm