专题二 运动和力的分析&阶段训练(二)-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（人教版,通用）

6.如下图所示 】 7.如下图所示 8.C 第4节同一直线上二力的合成 课内基础闯关 1.相同合力分力2.D3.C 4.500水平向东5.12竖直向下 6.C【解析】小球重力为50N,方向竖直向下，下落过程 中受到的空气阻力为10N,方向竖直向上，所以小球 所受力的合力的大小为F合=G-f=50N-10N= 40N,方向与重力的方向相同，即竖直向下。 变式A 7.A【解析】合力F合=100N,已知其中一个力的大小 是F,=60N,当两个力方向相反时，另一个力的大小 是F2=F,+F合=60N+100N=160N;当两个力方 向相同时，另一个力的大小是F2'=F合一F,=100N 一60N=40N。综上可知，A正确。 8.A【解析】因为弹簧是在4N的拉力作用下被拉长 的，所以弹簧测力计的示数为4N;又因为弹簧测力计 处于平衡状态，所以弹簧测力计受到的力的合力为0。 ®课外拓展提高 1.合力作用效果 2.3×103西【解析】汽车所受的重力G=mg=5× 103kg×10N/kg=5×10N,汽车受到的阻力f= 0.1G=0.1×5×10N=5×103N;由于牵引力的方 向与阻力的方向相反，且牵引力大于阻力，因此汽车 在水平方向上的合力大小为F合=F牵一∫=8×103N 一5×103N=3×103N,方向与牵引力的方向相同，即 向西。 3.024【解析】小车在推力作用下，在水平地面上做 匀速直线运动，说明小车受到平衡力的作用，合力为 0:用16N的力向后拉小车，使小车减速，此时小车受 到拉力和阻力的作用，这两个力的方向都是向后的， 所以其合力大小为F合=F十f=16N+8N=24N。 4.A【解析】用150N的力竖直向上提重200N的水桶 时，无法将水桶拉起，水桶仍静止在水平地面上，此时 水桶受到重力、拉力和地面对它的支持力，这三个力 彼此平衡，所以合力为0。 5.D 6.C【解析】根据图乙、丙可知，在0~t1时间内，F,= F。,大小不变；F2在初始时刻等于F。,然后先变小后 变大，在0~时刻，F2小于F。,则两个力中较大的 力为F,;由图甲可知，两个力方向相反，则F=F,一 F2,即在0~t时间内，物体A所受力的合力先变大 后变小，合力的方向始终与F2相反。 7.(1)作用效果(2)F=F,十F2(3)F=Fa一F4F: 多核心素养提升 3225【解析】降落伞和重物匀速直线下落时，处于 平衡状态，所受重力和阻力是一对平衡力，大小相等， 即F1=G=mg=7.5kg×10N/kg=75N。又因为 F一 F,=k知，所以Fn=k=G=75N,则k= 5m/S=3N·s/m。1=1s时，=10m/s,降落 75N 伞和重物受到的阻力F2=u?=3N·s2/m2× (10m/s)2=300N。因为阻力F2和重力G的方向 相反，所以t=1s时降落伞和重物受到的力的合力大 小F6=F2-G=300N-75N=225N。 专题二运动和力的分析 1.D【解析】小球受到的重力与绳子对小球的拉力不在 同一直线上，不是一对平衡力，也不是一对相互作用 力，故A、B错误。绳子对小球的拉力与小球对绳子的 拉力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用 在两个物体上，是一对相互作用力，故C错误，D 正确。 2.BC【解析】地面对海狮的支持力等于海狮的重力和 球的重力之和，所以海狮的重力与地面对海狮的支持 力不是一对平衡力，A错误。海狮对球的支持力和球 受到的重力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线 上、作用在同一物体上，两者是一对平衡力，B正确。 球对海狮的压力和海狮对球的支持力，大小相等、方 向相反、作用在同一条直线上、作用在两个不同的物 体上，两者是一对相互作用力，C正确。地面对海狮 的支持力与球对海狮的压力大小不相等，且作用在同 一物体上，两者不是一对相互作用力，D错误。 3.C4.C5.A6.AB 阶段训练（二） 1.不处于静止2.惯性粗糙程度 3.600竖直向下 4.乙惯性【解析】图甲中人走路时脚不小心碰到台 阶而静止，但人身体上部由于惯性继续向前运动，所 以出现向前摔倒的情况：图乙中人走路时脚踩到了湿 滑的地面，脚的速度加快，人身体的下部比上部速度 大，人身体的上部由于惯性继续按原来的速度前进， 所以出现向后摔倒的现象。 5.右增大50【解析】物体受到的滑动摩擦力的方 向与物体相对运动的方向相反，当向左擦拭桌面时， 抹布相对桌面向左运动，则抹布受到的桌面的摩擦力 方向是向右的：为了擦干净桌面上一小团“顽固”污 渍，小复加大了用力，这是在接触面粗糙程度一定时， 通过增大压力来增大摩擦：小复用50N的水平推力 推重300N的餐桌，但没推动，此时餐桌处于平衡状 态，推力与摩擦力是一对平衡力，故这两个力的大小 相等，所以摩擦力大小是50N。 下册参考答案 5Λ 6.A 7.C【解析】由图可知，当车在路上行驶时，如果车失去 控制，由于惯性，车将会沿原来运动的方向冲出，即会 冲到图中的甲、丁位置，故人在乙、丙位置是相对安 全的。 8.C 9.A【解析】由图可知，甲处于静止状态，受到平衡力作 用，符合题意。由图可知，乙的路程和时间的比值不 断增大，说明乙做加速直线运动，所以乙受到非平衡 力作用，不符合题意。由图可知，丙做匀速直线运动， 受到平衡力作用，符合题意。由图可知，随着时间增 加，丁的速度增大，说明丁做加速直线运动，所以丁受 到非平衡力作用，不符合题意。 变式BC【解析】图甲中，路程和时间成正比，说明货 物A做匀速直线运动：图乙中，路程和时间的比值逐 渐变小，说明货物B做变速直线运动，A错误。由图 可知，在前6s,货物A通过的路程sA=0.4m,货物B 通过的路程sB大于0.4m,根据v=氵可知，货物A t 运动的平均速度小于货物B运动的平均速度，B正 确。货物A做匀速直线运动，受到的重力与钢索对它 的拉力是一对平衡力，大小相等，C正确。货物B做 变速直线运动，受到的重力和钢索对它的拉力不是 对平衡力，D错误。 10.【进行实验】①是②否【结论】相等同一直线 【交流与评估】(1)方向(2)支持重 本章培优方案 >教材图片在线 ①惯性②重③锤柄④继续向下运动⑤相等 ⑥相反⑦同一直线 ⑧增大接触面的粗糙程度 ⑨增大压力 )A层基础训练 1.0用滚动代替滑动 2.10> 3.C4.D 5.B【解析】链球由于惯性，在某一位置被放开后将沿 被放开时的方向继续向前运动。由图b可知，当他在 甲位置松手时，链球将朝右上方的无效区继续飞行： 在乙位置松手时，链球将朝着有效区继续飞行；在丙 位置松手时，链球将朝着左下方的无效区继续飞行； 在丁位置松手时，链球将朝着右下方的无效区继续飞 行。故他应在链球到达乙位置时放开链球。 6.BD【解析】由图乙可知，物体在0~2s内的速度为 零，处于静止状态，2s后物体处于匀速直线运动状态， A错误。当t=1s时，物体处于静止状态，此时静摩 擦力与拉力F平衡，大小相等，故若F=3N,则摩擦 力也等于3N,B正确。2s后物体做匀速直线运动 受到的水平向右的拉力F和水平向左的摩擦力是 对平衡力，两个力大小相等，因为摩擦力不变，所以拉 力F的大小不变，C错误。物体在匀速直线运动阶段 的速度u=三 =2m/s,D正确。 t 6s-2s 6 八年级物理RJ版 7.(1)速度(2)甲(3)远慢匀速直线不需要 (4)不能 巴B层提升训练 1.左1.5左【解析】弹簧测力计甲、乙的示数分别 为5N和3.5N,则弹簧测力计甲对A的拉力为5N, 方向向右：A在水平方向上受到拉力和摩擦力，由二 力平衡条件可得，摩擦力与拉力应大小相等，方向相 反，故A所受摩擦力大小为5N,方向水平向左。以B 为研究对象，它受到向左的拉力，同时受到地面对它 的摩擦力和物体A对它向右的摩擦力，所以地面对B 的摩擦力为5N一3.5N=1.5N,方向水平向左。 2.惯性不会【解析】车停止前，两个小球和小车一起 做匀速直线运动，即两个小球和小车具有相同的速 度：因为小球在光滑接触面上，所以它们不受摩擦力， 忽略空气阻力，当小车突然停止时，两个小球由于惯 性，还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动， 故两个小球间的距离不变，一定不会相撞。 3.B 4.D【解析】汽车突然加速时，车速变大，人由于惯性要 保持原来的运动状态，人的头部会向后仰，头枕对人 有保护作用；当汽车紧急刹车时，人的下半身随车静 止，而上半身由于惯性要保持原来的运动状态继续向 前运动，所以人会向前倾，需要系安全带以保证安全。 故D符合题意。 5.B 6.AC【解析】小球在F,和G这两个力的作用下保持 静止，所以F,和G是一对平衡力，A正确。F,是弹 簧对小球的支持力，F,是小球对弹簧的压力，这两个 力是一对相互作用力，B错误，C正确。F2是桌面对 弹簧的支持力，F。是小球对弹簧的压力，由于不计弹 簧的重力，因此F。与F,的大小相等，都等于小球的 重力，弹簧在这两个力的作用下保持静止，所以F,与 F,是一对平衡力，并不是一对相互作用力，D错误。 7.(1)压力大小(2)二力平衡1.2(3)①压力大小 情况②弹簧测力计示数/N(4)乙、丙 第九章压强 第1节压强 课内基础闯关 1.不变变大 2.1.25×10变小 3.解：(1)机器狗前进100m所用的时间 t=3=100m 02m/S-50s (2)机器狗和急救包所受的总重力 G=mg=30 kgX10 N/kg=300 N (3)机器狗静止时对地面的压强 F G 300N p=5=5=0.02m =1.5×10'Pa 4.增大压强增大受力面积 5.D 6.B【解析】假如“减小受力面积可以减小压强”，则刀》》 专题二 运亏 考向①平衡力与相互作用力 1.如右图所示，小球处于静止状态，下列 说法正确的是 A.绳子对小球的拉力与小球受到的重 力是一对平衡力 B.绳子对小球的拉力与小球受到的重力是 一对相互作用力 C.绳子对小球的拉力与小球对绳子的拉力 是一对平衡力 D.绳子对小球的拉力与小球对绳子的拉力 是一对相互作用力 2.（多选)右图所示的是海洋馆里 的海狮将球顶在头上静止不动 时的情景。下列说法正确的是 A.海狮的重力和地面对海狮的支持力是一 对平衡力 B.海狮对球的支持力和球受到的重力是一 对平衡力 C.球对海狮的压力和海狮对球的支持力是 一对相互作用力 D.地面对海狮的支持力和球对海狮的压力 是一对相互作用力 考向②同一直线上二力的合成 3.物体在水平方向上受到同一直线上的两个 力F1、F2的作用，已知力F,向右，大小为 35N,其合力向右，大小为20N。另一个力 F,的大小、方向分别是 () A.15N,向右 B.55N,向右 C.15N,向左 D.55N,向左 4.一个物体受到在同一直线上的两个力的作 用，当这两个力的方向相同时，合力的大小为 功和力的分析 <《 180N;当这两个力的方向相反时，合力的大小 为20N。这两个力的大小分别为() A.90N,90N B.180N,20N C.100N,80N D.200N,180N 考向③运动和力的关系 5.(2025齐齐哈尔)右图是唐代 的一幅马球图。马球是中国 古代的一种体育运动，也叫“击鞠”，发明于 汉代，兴盛于唐宋。马球比赛时两队对抗， 人骑在马上用球杖击球，将球射进对方球门 的一队得分。关于马球比赛的情景，下列说 法正确的是 ( A.用球杖将球击打出去，能够说明力可以改 变物体的运动状态 B.被击出去的球能够在空中继续向前飞行， 是因为球受到惯性 C.若正在向前飞行的球所受的外力全部消 失，球将静止在空中 D.人骑马静止在地面上，马受到的重力和支 持力是一对平衡力 6.(多选)体育活动中蕴含着很多物理知识。 下列说法正确的是 ) A.足球比赛一运动的足球被守门员接住， 说明力可以改变物体的运动状态 B.百米赛跑一比赛穿“钉子鞋”，成绩会更 好，说明增大接触面的粗糙程度可增大摩擦 C.引体向上一如果运动员受到的重力和 单杠对他的拉力是一对平衡力，那么运动 员静止 D.投掷标枪一离开手的标枪能继续向前 运动，是因为标枪受到惯性的作用 下册第八章 》》 阶段训 (范围：第八章第 一、填空题 1.(2025抚州月考)课堂上，老师竖直向上抛出 了一根粉笔。粉笔在最高点时的速度为零， 此时粉笔 (选填“处于”或 “不处于”)平衡状态。若在最高点时所有外 力都消失，则粉笔的运动状态是 2.(2025赣州信丰期末)跳远运动员快速助跑 后，飞身一跃，利用自身的 在 空中继续前行，以提高成绩；体操运动员上 器械前，会在手上涂防滑粉，这是通过增大 接触面的 来增大摩擦力。 3.高空跳伞运动员和装备的总重力为700N, 竖直下落时，未打开伞前，运动员和装备所 受的空气阻力为100N,则这两个力的合力 大小为 N,合力的方向为 4.物理学与日常生活下列图片所示的两个标 志牌显示了当人遇到台阶或湿滑地面时的 摔倒方向。在这两幅图中人身体下部比上 部速度快的是图 (选填“甲”或 “乙”)；无论向前摔还是向后摔，都是由于人 身体上部具有 小心台阶入 小心地滑 5.（2025泸州)小复周末参加家庭劳动。如图 甲所示，他用抹布向左擦拭桌面时，抹布受 到的桌面的摩擦力方向向 ;为了 擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了 向下的压力，这是为了 摩擦。 如图乙所示，他用50N的水平推力推重力为 300N的餐桌，没推动，此时餐桌受到的摩擦 34 八年级物理RJ版 练（二） 《 1节~第4节) 力大小为 抹布 二、选择题 6.（2025无锡)如下图所示，某同学正在跳远， 在此瞬间，下列说法正确的是 () A.该同学由于惯性继续向前运动 B.该同学由于受到惯性力继续向前运动 C.该同学由于受到重力会竖直下落 D.该同学受到重力和升力作用 7.小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现 汽车行驶速度很快，会途经一段“S”形弯道， 如下图所示。他想：现场观看的观众为了更 安全，应站的位置是图中的 甲 A.甲、丙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.乙、丁 8.如下图所示，用细绳水平拉着木块沿水平桌 面向右做匀速直线运动，下列各力中与细绳 对木块的拉力是一对平衡力的是 () A.木块对细绳的拉力 B.木块对桌面的摩擦力 C.桌面对木块的摩擦力 D.桌面对木块的支持力 9.甲、乙、丙、丁为四辆在同一平直公路上运动 的小车，它们的运动图像如下列图片所示。 由图可知，其中受到平衡力作用的() ↑sm ↑v/(msl) 甲 乙 丙 0 tls 0 A.有甲和丙 B.有甲和丁 C.有甲、丙和丁 D.有乙、丙和丁 变式（多选)质量相同的A、B两件货物 在两台吊车钢索的拉力作用下竖直向上 运动，它们运动的s-t图像分别如图 甲、乙所示，则 ( ↑s/m +s/m 0.8 A 0.8 0.6 0.6 B 0.4 0.4h 0.2 0.2 24681012/s 0 24681012/s 甲 乙 A.两件货物都做匀速直线运动 B.前6秒，货物A的平均速度小于货物 B的平均速度 C.吊车钢索对货物A的拉力等于货物 A的重力 D.货物B在整个运动过程中受到平衡 力的作用 三、实验与探究题 10.某同学在妈妈的协助下，利用家中物品探 究二力平衡的条件。 【实验器材】晾衣架两个、相同的矿泉水瓶 若干、小卡片若干、细线、水、剪刀等。 【设计实验】 (1)在小卡片两侧各系一根细线，再把细线 的另一端分别穿过晾衣架。 (2)将两个矿泉水瓶分别绑在细线两端，请 妈妈用两手各提起一个晾衣架，按照以下 步骤进行实验，观察并记录小卡片的受力 及运动情况。 【进行实验】 (1)如图甲所示，提起两个装水量不等的矿 泉水瓶。 (2)如图乙所示，提起两个装水量相等的矿 泉水瓶，再将其中一只手逐渐放低，使小卡 片倾斜至如图丙所示。 (3)用剪刀把图丙中的小卡片从中间剪断。 (4)更换小卡片，重新组装，如图丁所示，使 小卡片扭转一定的角度。 小卡片所受二力的情况 小卡片 实验是否作用 是否作用的运动 步骤 在同一个 大小 方向 在同一 状态是 物体上 直线上 否改变 (1) 是 不等 相反 是 ① (2) 是 相等 相反 是 你 (3) 否 是 (4) 是 相等 相反 ② 是 请将上表中①②的内容补充到横线上： ① ;② 【结论】上述实验表明，二力平衡的条件是 作用在同一个物体上的两个力，必须大小 ,方向相反，并作用在 上。 【交流与评估】 (1)本实验中的晾衣架起到了改变拉力的 的作用。 (2)静止在水平桌面上的剪刀，它受到的 力和 力是一对平 衡力。 下册第八章