8.4 同一直线上二力的合成-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（人教版,通用）

6.如下图所示 】 7.如下图所示 8.C 第4节同一直线上二力的合成 课内基础闯关 1.相同合力分力2.D3.C 4.500水平向东5.12竖直向下 6.C【解析】小球重力为50N,方向竖直向下，下落过程 中受到的空气阻力为10N,方向竖直向上，所以小球 所受力的合力的大小为F合=G-f=50N-10N= 40N,方向与重力的方向相同，即竖直向下。 变式A 7.A【解析】合力F合=100N,已知其中一个力的大小 是F,=60N,当两个力方向相反时，另一个力的大小 是F2=F,+F合=60N+100N=160N;当两个力方 向相同时，另一个力的大小是F2'=F合一F,=100N 一60N=40N。综上可知，A正确。 8.A【解析】因为弹簧是在4N的拉力作用下被拉长 的，所以弹簧测力计的示数为4N;又因为弹簧测力计 处于平衡状态，所以弹簧测力计受到的力的合力为0。 ®课外拓展提高 1.合力作用效果 2.3×103西【解析】汽车所受的重力G=mg=5× 103kg×10N/kg=5×10N,汽车受到的阻力f= 0.1G=0.1×5×10N=5×103N;由于牵引力的方 向与阻力的方向相反，且牵引力大于阻力，因此汽车 在水平方向上的合力大小为F合=F牵一∫=8×103N 一5×103N=3×103N,方向与牵引力的方向相同，即 向西。 3.024【解析】小车在推力作用下，在水平地面上做 匀速直线运动，说明小车受到平衡力的作用，合力为 0:用16N的力向后拉小车，使小车减速，此时小车受 到拉力和阻力的作用，这两个力的方向都是向后的， 所以其合力大小为F合=F十f=16N+8N=24N。 4.A【解析】用150N的力竖直向上提重200N的水桶 时，无法将水桶拉起，水桶仍静止在水平地面上，此时 水桶受到重力、拉力和地面对它的支持力，这三个力 彼此平衡，所以合力为0。 5.D 6.C【解析】根据图乙、丙可知，在0~t1时间内，F,= F。,大小不变；F2在初始时刻等于F。,然后先变小后 变大，在0~时刻，F2小于F。,则两个力中较大的 力为F,;由图甲可知，两个力方向相反，则F=F,一 F2,即在0~t时间内，物体A所受力的合力先变大 后变小，合力的方向始终与F2相反。 7.(1)作用效果(2)F=F,十F2(3)F=Fa一F4F: 多核心素养提升 3225【解析】降落伞和重物匀速直线下落时，处于 平衡状态，所受重力和阻力是一对平衡力，大小相等， 即F1=G=mg=7.5kg×10N/kg=75N。又因为 F一 F,=k知，所以Fn=k=G=75N,则k= 5m/S=3N·s/m。1=1s时，=10m/s,降落 75N 伞和重物受到的阻力F2=u?=3N·s2/m2× (10m/s)2=300N。因为阻力F2和重力G的方向 相反，所以t=1s时降落伞和重物受到的力的合力大 小F6=F2-G=300N-75N=225N。 专题二运动和力的分析 1.D【解析】小球受到的重力与绳子对小球的拉力不在 同一直线上，不是一对平衡力，也不是一对相互作用 力，故A、B错误。绳子对小球的拉力与小球对绳子的 拉力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用 在两个物体上，是一对相互作用力，故C错误，D 正确。 2.BC【解析】地面对海狮的支持力等于海狮的重力和 球的重力之和，所以海狮的重力与地面对海狮的支持 力不是一对平衡力，A错误。海狮对球的支持力和球 受到的重力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线 上、作用在同一物体上，两者是一对平衡力，B正确。 球对海狮的压力和海狮对球的支持力，大小相等、方 向相反、作用在同一条直线上、作用在两个不同的物 体上，两者是一对相互作用力，C正确。地面对海狮 的支持力与球对海狮的压力大小不相等，且作用在同 一物体上，两者不是一对相互作用力，D错误。 3.C4.C5.A6.AB 阶段训练（二） 1.不处于静止2.惯性粗糙程度 3.600竖直向下 4.乙惯性【解析】图甲中人走路时脚不小心碰到台 阶而静止，但人身体上部由于惯性继续向前运动，所 以出现向前摔倒的情况：图乙中人走路时脚踩到了湿 滑的地面，脚的速度加快，人身体的下部比上部速度 大，人身体的上部由于惯性继续按原来的速度前进， 所以出现向后摔倒的现象。 5.右增大50【解析】物体受到的滑动摩擦力的方 向与物体相对运动的方向相反，当向左擦拭桌面时， 抹布相对桌面向左运动，则抹布受到的桌面的摩擦力 方向是向右的：为了擦干净桌面上一小团“顽固”污 渍，小复加大了用力，这是在接触面粗糙程度一定时， 通过增大压力来增大摩擦：小复用50N的水平推力 推重300N的餐桌，但没推动，此时餐桌处于平衡状 态，推力与摩擦力是一对平衡力，故这两个力的大小 相等，所以摩擦力大小是50N。 下册参考答案 5Λ第4节同一直 课前预习导航 一、力的合成 1.合力：如果一个力单独作用的效果与几 个力共同作用的数果相同，这个力就叫作那几 个力的合力，组成合力的每个力叫作分力。 2.力的合成：求几个力合力的过程叫作力 的合成。 易错警园 合力的作用效果与几个分力的作用效 果相同，不能说一个物体受到几个力的同时 还受到合力。 二、同一直线上二力的合成 1.同一直线上方向相同的两个力，合力的 大小等于这两个力的大小之和，合力的方向跟 这两个力的方向相同。 2.同一直线上方向相反的两个力，合力的 大小等于这两个力的大小之差，合力的方向跟 较大的力的方向相同。 名师点睛 只有同一物体所受的力才可合成，彼此 平衡的两个力的合力为0。 经典例题剖析 【例1】(2025抚州南城期中)如下图所示， 利用弹簧测力计拉着物体在粗糙程度相同的 水平面上匀速向右运动，则该物体受到的摩擦 力为 N。快速拉动木块，当弹簧测力 计的示数变为3N时，该物体受到的力的合力 为 N。 【解题点拨】物体在水平拉力作用下做匀速 直线运动时，摩擦力与拉力是一对平衡力，大小 30 八年级物理RJ版 线上二力的合成 相等；拉力增大时，摩擦力的大小不变。同一直 线上的两个力，如果力的方向相同，则合力的大 小等于两个力的大小之和；如果力的方向相反， 则合力的大小等于两个力的大小之差。 【例2】小明帮妈妈提一袋重100N的大米 回家。当他用80N的力竖直向上提放在水平 地面上的米袋时，没能提起，此时这袋米所受 力的合力的大小为 N;他改用125N 的力竖直向上提米袋时，米袋被提起，此时这 袋米所受力的合力的大小为 N。 【解题点拨】米袋没提起时，保持静止，米 袋受力平衡，平衡力的合力为零；提起米袋时， 提力的方向竖直向上，米袋所受重力的方向竖 直向下，同一直线上方向相反的两个力的合力 大小等于这两个力的大小之差。 <参考答案0【例1】1.81.2【例2】025 色课内基础闯关 考点①力的合成 1.如下列图片所示，两个小孩能推动一个木 箱，一个大人也能推动该木箱。由此可知， 一个大人作用的力产生的效果跟两个小孩 共同作用的两个力产生的效果 :大人作用的力相当于 ,每 个小孩作用的力相当于 。(后 两空均选填“合力”或“分力”) 2.下列有关合力的说法正确的是 A.合力和分力是同时作用于物体上的力 B.任何几个力都可以存在合力 C.只有两个力作用在同一物体上时，才存在 合力 D.合力的作用效果与几个分力共同作用的 效果相同 3.下列四个现象中，一个力作用的效果与另外 几个力同时作用的效果不相同的是() A.一只甲壳虫和一群蚂蚁匀速移动同一片 树叶的力 B.一名同学和两名同学匀速地将同一桶水 从地面搬到桌子上的力 C.一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车 从泥沼中拉出来的力 D.两个人坐在一艘小船上，只有一个人划和 两个人同时划，使船匀速运动的力 考点②同一直线上二力的合成 4.(2025吉安月考)假期，小明帮爸爸干农活， 他们沿着小路拉车，爸爸用300N的力水平 向东拉车，小明用200N的力水平向东推车， 这两个力的合力大小是 N,合力 的方向是 5.(2025萍乡期中)将质量为1kg的物体竖直 向上抛出，若它在上升的过程中受到的空气 阻力为2N,则其所受的力的合力大小是 N,合力方向为 (g取10N/kg) 6.一个重50N的小球由静止开始下落，小球运 动过程中所受空气阻力为10N,其受到的力 的合力的大小和方向是 () A.50N,竖直向下B.10N,竖直向下 C.40N,竖直向下D.40N,竖直向上 变式被抛出的苹果竖直向上运动的过 程中，它所受的重力为G,所受的空气阻 力为f,F为G和f的合力。以下说法 正确的是 () A.F方向竖直向下，且大于G B.F方向竖直向上，且大于G C.F方向竖直向下，且小于G D.F方向竖直向上，且小于G 7.同一直线上的两个力作用在一个物体上，其 中一个力大小是60N,合力大小是100N,则 另一个力的大小 () A.可能等于40NB.一定小于40N C.一定等于160ND.一定大于160N 8.如下图所示，在弹簧测力计两端分别用4N 的水平拉力向相反的方向拉弹簧测力计的 两端（弹簧测力计的自重不计），则下列说法 正确的是 F← 尚乞O →F A.弹簧测力计示数为4N,受到的力的合力 是0N B.弹簧测力计示数为0N,受到的力的合力 是8N C.弹簧测力计示数为8N,受到的力的合力 是0N D.弹簧测力计示数为0N,受到的力的合力 是4N 已课外拓展提高 ------0 一、填空题 1.(2025乐平期中)如图甲所示，用一台拖拉机 将陷入泥潭的汽车拉了出来，图乙中一群中 学生齐心协力也可以把汽车从泥潭中推出。 此时拖拉机对汽车的拉力相当于同学们对汽 车推力的 。 其主要的依据是： 作用在同一物体，且 相同。 甲 2.一辆装满货物的汽车总质量为5×103kg,在平 直公路上由东向西行驶，汽车的牵引力为8× 103N,汽车受到的阻力为汽车总重力的0.1 倍。则汽车在水平方向的合力大小为 N,方向向 。(g取10N/kg) 3.小丽同学在超市购物时，用8N的水平力推着 辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时 下册第八章 小车受到的力的合力是 N。突然，小 丽发现前面有一个小孩，她马上用16N的水平 力向后拉小车，使小车减速。在减速运动的过 程中，小车所受力的合力为 N。 二、选择题 4.热爱劳动是中华民族的传统美德。班级大 扫除中，重200N的水桶静止在水平地面上， 小华用150N的力竖直向上提水桶时，水桶 受到的力的合力为 () A.0N B.50N C.150ND.350N 5.如下图所示，一个物体受到同一直线上的三 个力作用，这三个力的大小分别为F,=7N, F2=4N,F3=9N。这三个力的合力大小和 方向分别是 FF F A.20N,向左 B.6N,向右 C.6N,向左 D.2N,向左 6.如图甲所示，物体A始终只受同一直线上的 两个力F,、F2的作用，F1、F2的大小随时间 变化的图像分别如图乙、丙所示。下列分析 正确的是 A.在0~t1时间内，物体所受力的合力先变 大后变小，合力的方向始终与F2相同 B.在0~t1时间内，物体所受力的合力先变 小后变大，合力的方向始终与F2相同 C.在0~t1时间内，物体所受力的合力先变 大后变小，合力的方向始终与F2相反 D.在0~t1时间内，物体所受力的合力先变 小后变大，合力的方向始终与F2相反 三、实验与探究题 7.某中学实验小组在“探究同一直线上二力的 合成”的实验中，把一根轻质橡皮筋的一端 3 八年级物理RJ版 固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧 测力计的挂钩上，每次实验时，他们都将橡 皮筋由A点拉伸到B点。探究过程及实验 数据如图a、b、c所示，请你仔细观察图中的 装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。 B 一=≥名 a F-4 N =名—一>名b E=3 N F=1N F=IN F=5 N (1)在图a、b、c三次实验中，都将橡皮筋拉伸 到B点，目的是使每次实验中力产生的 相同。 (2)分析比较图a、b中拉力的方向及弹簧测 力计的示数可得出结论：在同一直线上，方 向相同的两个力的合力大小等于这两个力 的大小之和，即 (用式 子表示)，并且方向跟这两个力的方向相同。 (3)分析比较图a、c中拉力的方向及弹簧测 力计的示数可得出结论：在同一直线上，方 向相反的两个力的合力大小等于这两个力 的大小之差，即 (用式 子表示)，合力的方向与 (选填 “F3”或“F4”)的方向相同。 巴核心素养提升 =0 科学思维将带有重物 ↑v/(ms1) 的降落伞从高处释放， 10 速度增大至10m/s时 打开降落伞，重物下落 234s 的v-t图像如上图所示。打开降落伞后，降 落伞和重物受到的空气阻力F,与速度满足 关系式F,=ku2,k为定值。降落伞和重物的 总质量为7.5kg。根据以上数据可以求得k N·s2/m。第1s时降落伞和重 物所受力的合力大小为 N。(g 取10N/kg)