第8章 运动和力 学业质量自我评价-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（教科版）

W 弹簧的伸长量与所受拉力成正比，则有w,十w 专CW,=2w所以W,w2应为2：1 21.(1)①1、2、3无关②1、6无关③2、4有关 (2)纸团受到的空气阻力明显比不折叠的纸小 第8章学业质量自我评价 1.力不需要2.滑动有益 3.运动摩擦4.增大增大 5.惯性沿α方向运动【解析】实心球离开手后能继 续向前运动是因为实心球具有惯性，会保持原来的运 动状态。实心球运动到最高点Q时，有水平方向的速 度，若所受的外力全部消失，根据牛顿第一定律可知， 实心球将沿水平方向，即沿α方向做匀速直线运动。 6.不必变大【解析】拉动木板时无论是否做匀速直 线运动，木块相对于地面始终静止，处于平衡状态，传 感器测量的力都等于木块受到的摩擦力，因此拉动木 板时不必保持匀速。当在木块上增加钩码时，木块与 木板之间接触面的粗糙程度不变，压力变大，则木块 受到的滑动摩擦力变大，传感器显示的力的大小将 变大。 7.3050【解析】用30N的水平推力推木箱，木箱静止 不动，此时推力跟摩擦力是一对平衡力，其大小相等， 所以木箱此时受到的摩擦力为30N:当推力为50N 时，木箱做匀速直线运动，此时推力与滑动摩擦力是 一对平衡力，其大小相等，所以木箱此时受到的摩擦 力是50N;当撤去推力时，木箱做减速运动，此时木箱 对水平面的压力和接触面的粗糙程度都没有改变，所 以木箱受到的滑动摩擦力大小也不会改变，仍为 50N。 8.加速匀速【解析】雨滴刚由云层向地面下落时，重 力大于空气的阻力，所以速度会越来越快，但受到的 阻力会越来越大。当阻力等于重力时，雨滴受到平衡 力的作用，会做匀速直线运动 9.C10.C11.D12.C 13.BCD【解析】滑行时，塑料底的鞋比橡胶底的鞋受 到的摩擦力小，a鞋底为塑料制成，摩擦力小，运动状 态改变较慢，会滑更远，故A错误，B正确。滑行时， a鞋相对于冰面向右运动，冰面对a鞋的摩擦力向 左，故C正确。蹬冰时，b鞋相对于冰面有向左运动 的趋势，冰面对b鞋的摩擦力向右，故D正确。 14.CD【解析】惯性不是力，不能说在惯性力的作用下， A错误。地面对人的支持力等于人的重力加上人所 抬的物体的重力，则支持力大于人受到的重力，所以 人受到的重力和地面对人的支持力不是一对平衡 力，B错误。没提起杠铃，是因为人对杠铃的拉力小 于杠铃的重力，C正确。划船时，船桨对水的作用力 与水对船桨的作用力是一对相互作用力，它们的大 小相等，D正确。 30 八年级物理JK版 15.解：(1)箱子在水平路面上匀速前进时，推力与摩擦力 是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力f=F=100N (3分) (2)当推力增大到150N时，其摩擦力仍为100N,则 合力F合=F'-f=150N-100N=50N(4分) 16.解：(1)电动车受到的重力 G=mg=18kg×10N/kg=180N(2分) (2)电动车出厂测试时的速度 0=三=200m=10m/s2分) t 20s (3)根据二力平衡条件可知，电动车出厂测试时受到 的牵引力F=f=35N(3分) 17.解：(1)降落伞和重物受到的阻力 f=kw2=3N·s/m2×(5m/s)2=75N(3分) (2)降落伞和重物做匀速运动，处于平衡状态，受到 的重力和阻力是一对平衡力。 故降落伞和重物的总重力G=∫=75N(2分) (3)降落伞和重物的总质量 G 75N m= g 10 N/kg =7.5kg(3分) 18.(1)改变力的方向两边钩码的个数(2)乙组摩 擦力较小，可以忽略不计(3)不考虑(4)不在同 一直线上(5)两个力作用在同一物体上 19.(1)相同仍然伸长到C(3)橡皮筋伸长的长度 等效替代法(4)二力之差二力之和减小 【解析】(1)要探究合力F与分力F,、F:的大小，需要 使合力F与分力F,、F,的作用效果相同。当两个互 成角度的力作用在橡皮筋上时，橡皮筋伸长到C;当 撤去这两个力后，用一个力作用在橡皮筋上时，橡皮 筋仍然要伸长到C处，使合力F与分力F1、F:的作 用效果相同。(3)实验中拉力的作用效果是通过弹 簧伸长的长度来判断的，利用的方法为等效替代法。 (4)通过表中数据计算出F1、F2二力之和为9N、二 力之差为1N,合力大小大于二力之差，小于二力之 和：合力F随着夹角的增大而减小。 20.(1)同一高度(2)在水平面上滑行的距离(3)接 触面的粗糙程度(4)B(5)水平向右做匀速直线 运动(6)错误 【解析】(1)每次都让小车从同一斜面上的同一高度 释放，使小车到达水平面时的速度相等。(2)在实验 中，通过小车在水平面上滑行的距离来反映阻力对 物体运动的影响，这用到了转换法。(3)实验中，为 了让小车受到不同的阻力，需改变接触面的粗糙程 度。(4)小明在实验时发现小车会滑出木板表面，说 明速度太快，可适当降低小车到达水平面时的初速 度，则可以降低小车在斜面上的下滑高度，故B符合 题意。(5)当篮球飞到空中最高点B时，篮球具有向 右运动的速度，若它受到的一切外力同时消失，则篮 球将水平向右做匀速直线运动。(6)若在小车上放 砝码，小车到达水平面时的速度不变，到达水平面上 时，压力增大，接触面的粗糙程度不变，小车受到的 摩擦力增大，不仅仅是小车的惯性增大了，所以该同 学的判断是错误的。 21.【证据】(1)水平2.8(2)压力大小控制变量 【解释】好【交流】(1)接触面的粗糙程度(2)减小 木块的质量 【解析】【证据】(1)只有沿水平方向拉着木块做匀速 直线运动，拉力大小才等于摩擦力大小，故为了能准 确地测量滑动摩擦力的大小，应该水平拉动木块，使 其沿水平方向做匀速直线运动。由图乙可知，弹簧 测力计的分度值为0.1N,故示数为2.8N。(2)同一 木块放在另一块防滑垫上，这是为了控制压力大小 相同，改变接触面的粗糙程度，这里采用了控制变量 法。【解释】探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关 系时，测力计示数越大，代表滑动摩擦力越大，防滑 效果越好。【交流】(1)实验中比较防滑垫的“防滑效 果”，实际上是比较影响滑动摩擦力因素中的接触面 的粗糙程度。(2)弹簧测力计示数达到最大值时，木 块仍未被拉动，说明滑动摩擦力太大；为了减小滑动 摩擦力，在不改变接触面粗糙程度的情况下，减小压 力，即减小木块的质量。 第9章学业质量自我评价 1.减小等于2.小于小 3.增大2×1024.连通器B 5.变小吸 6.上凹上升【解析】液体内部向各个方向都有压强， 深度越深，液体压强越大：将简易压强计浸入水中，因 为橡皮膜朝下，所以橡皮膜受到向上的压强，橡皮膜 将向上凹。简易压强计在水中的深度越深，橡皮膜受 到的压强越大，橡皮膜向上凹得越多，里面空气的体 积越小，里面空气的压强越大，支撑的液柱越高，故细 玻璃管中的液柱会上升。 7.连通器大气压 8.小于大于【解析】由图可知，Vm<V,,且两个容器 中液体的质量相等，由p=罗可得，pm<P2。容器是 规则形状，根据F=G=mg可知，容器底部受到的压 力相同：容器底面积相同，根据D-5可知，两个容器 底部所受压强大小相同；因为A、B是距容器底部相 同距离的两点，所以由p=pgh可知，A、B两点下方 液体对容器底部的压强关系为p单<p乙，由p=p上十 p下可知，A点压强大于B点压强，即pA>pB。 9.A10.A11.D 12.C【解析】水的质量m=0.9kg=900g,水的密度是 1.0g/cm,则水的体积V=m=,900g =900cm; o 1.0 g/cm' 容器的底面积S=0.01m2=100cm:若装在烧杯和 V 900 cm 量筒中，则水的深度h=S一1O0cm =9cm。由题意 可知，此时水对容器底的压强是1200Pa,水的深度h' 1200Pa pg1.0×103kg/m×10N/kg =0.12m=12cm, 则有h<h',说明水装在下宽上窄的容器中，故C符合 题意。 13.ABC【解析】鸡蛋受到力的作用而被敲碎，说明力 能改变物体的形状，故A正确。在鸡蛋甲上方放一 个瓶盖，用大小相同的力分别敲击两个鸡蛋，鸡蛋甲 完好，鸡蛋乙破碎，由压力的作用效果与压力大小和 受力面积有关可知，鸡蛋甲的受力面积大，故B正 确。为了保证实验结果的可靠性，需多次实验，故C 正确。鸡蛋甲上方放着瓶盖，敲击时增大了受力面 F 积，由力一S可知，压强减小，即鸡蛋甲受到的压强 要比乙小，故D错误。 14.AC【解析】装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越 多，对海绵的压力越大，海绵的凹陷程度越明显，故 A正确。微小压强计的探头在水中深度逐渐增大 时，受到的压强增大，U形管两边液面高度差增大， 故B错误。测出了大气压力和受力面积，就可根据 p=S估测大气压强的值，故C正确。向外拉活塞 时，瓶内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水 的沸点降低，故D错误。 15.解：(1)谢宝金和发电机的总重力 G=mg=132kg×10N/kg=1320N(3分) (2)谢宝金携带发电机站立时对地面的压强 F G 1320 N p=S=s0.04m =3.3×10Pa(4分) 16.解：(1)根据公式p=pgh可知，液体的密度 P4000 Pa o-gh-10 N/kgx0.4 m =1.0×103kg/m3(2分) (2)液体对桶底的压力 F=pS=4000Pa×400×10-1m2=160N(2分) (3)液体的重力 G=mg=pVg=1.0×103kg/m3×20×10-3m3× 10N/kg=200N 所以这个装着液体的桶对桌面的压强 D=E'-G+Gg-200N+10N 4×10-2m2 5250Pa(3分) 17.解：(1)空载的电梯匀速上升时受到竖直向下的重 力、竖直向下的摩擦力和竖直向上的大气压力的差， 所以重力和摩擦力两者之和就等于气压差形成的压 力差，即F=G+f=mog十f=100kg×10N/kg+ 200N=1200N(2分) (2)人和电梯的总重力 G1=(m。+m人)g=(100kg+60kg)×10N/kg= 1600N 电梯匀速上升时，受到竖直向下的重力、竖直向下的 摩擦力和竖直向上的大气压力的差，故大气压力 下册参考答案 31△八年级物理JK版下册 第8章 学业质量自我评价 (考试时间：85分钟 满分：80分) 班级： 姓名： 得分： 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1.（2025吉安期末)物理学是一门以实验为基础的科学，物理定律就是在大量 实验的基础上归纳总结出来的。为了纪念牛顿在物理学方面做出的贡献， 人们将他的名字命名为 的单位。牛顿第一定律说明物体的运动 (选填“需要”或“不需要”)力来维持。 2.(2025高安期中)用铅笔在纸上写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于 (选填“滑动”或“滚动”)摩擦；球场上运动员在跑动的过程中，脚和地面 之间的摩擦属于 (选填“有益”或“有害”)摩擦。 3.(2025江西)学校足球赛场上的守门员接住射来的足球，表明力可以改变物 体的 状态；守门员通过戴上手套增大接触面的粗糙程度来增 大 力，可以更稳地接住球。 4.我国古代的石磨是由两个圆石做成的，可把米、麦、豆等 粮食加工成粉、浆，如右图所示。两块圆石的接触面上 刻有花纹，是为了 接触面的粗糙程度，起 到 摩擦力的作用。（均选填“增大”或 “减小”) 5.(2025抚州南城期中)投掷实心球是一个既要求力量又要求动作速度的运 动项目。如图所示的是实心球离开手后在空中运动的轨迹（不考虑空气阻 力的影响)，实心球离开手后能继续向前运动是因为它具有 当实心球运动到最高点Q时，若所受的外力全部消失，实心球将 （选填“静止”“沿a方向运动”“沿b方向运动”或“沿c方向运 动”)。 0 2钩码 木块 木板d 传感器 77777701000m777 第5题图 第6题图 6.(2025连云港)小明用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。 木块与木板之间的摩擦力大小通过传感器显示。当拉动木板时， (选填“必须”或“不必”)保持匀速。当在木块上增加钩码时，传感器显 示的力的大小将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 7.重200N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力推木箱。推 力为30N时，没推动，木箱所受的摩擦力为 N;推力为50N时， 木箱做匀速直线运动；推力为80N时，木箱做加速运动；撤去推力，木箱做 减速运动，它所受的摩擦力为 N。 8.科学研究表明：空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关，物体速度越 4+←44 143 大，其受到的空气阻力越大。若不考虑雨滴质量的变化和风速的影响，雨滴 由云层向地面下落的过程中，运动情况是先做 运动，后做 运动。（均选填“加速”“减速”或“匀速”） 二、选择题（本大题共6小题，共14分） 第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第 13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小 题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选 得0分。 9.(2025北京)下列图片所示的实例中，为了增大摩擦的是 A.轴承中装有滚珠 B.给车轴加润滑油 C.用力压住橡皮擦字 D.轮滑鞋装有滚轮 10.质量40kg的小船静止在水面上，它除了受到重力，还受到另一个力的作 用，若g取10N/kg,则这个力的大小和方向分别为 () A.4N,竖直向上 B.4N,竖直向下 C.400N,竖直向上 D.400N,竖直向下 11.(2025高安期中)一个物块在斜面上保持静止，下列关于该物块受力的示 意图，正确的是 B D 12.(2025乐平期末)杭州亚运会期间，我国运动健儿用汗水和努力，让五星红 旗一次次升起。运动会中蕴含着丰富的物理知识。下列说法正确的是 乙 丙 A.图甲：运动员冲过终点后不能立刻停止，是由于受到惯性的作用 B.图乙：运动员将铅球投出，说明力改变了物体的形状 C.图丙：运动员打乒乓球，球拍对球的力与球对球拍的力是一对相互作 用力 D.图丁：运动员举着杠铃静止时，他受到的重力与地面对他的支持力是一 对平衡力 13.冰壶运动员的鞋底一只是塑料材质的，另一只是橡胶材质的；滑行时，塑料 底的鞋比橡胶底的鞋受到的摩擦力小。右图所示的运 动员用穿b鞋的脚蹬冰面后，只用穿α鞋的脚向右滑 行，可以确定的是 ( A.a鞋底为橡胶制成，会滑行得更远 B.a鞋底为塑料制成，会滑行得更远 C.滑行时，冰面对a鞋的摩擦力向左 D.蹬冰时，冰面对b鞋的摩擦力向右 14.下列说法正确的是 A.快速拉出桌布，茶具在惯性 B.图中人受到的重力和地面对 力的作用下留在桌面 人的支持力是一对平衡力 C.经过努力没提起杠铃，说明杠铃 D.划船时，船桨对水的作用力等 所受的拉力小于杠铃的重力 于水对船桨的作用力 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15.小明用100N的水平推力，使重力为500N的箱子在水平路面上匀速 前进。 (1)此时箱子受到的摩擦力为多少？ (2)当水平推力增大到150N时，箱子受到的合力为多少？ 11313 144 16.为了环保出行，节能减排，减少拥堵压力，现在城市里一 些上班族选择折叠电动车作为上下班的交通工具。如 右图所示，某品牌的折叠电动车质量为18kg,出厂测试 的时候在平直的路面上匀速行驶200m用了20s,此时 电动车受到的阻力是35N。求：(g取10N/kg) (1)这台折叠电动车受到的重力。 (2)这台折叠电动车出厂测试时的速度。 (3)这台折叠电动车出厂测试时受到的牵引力。 17.航天迷小伟利用自制降落伞模拟返回舱的降落过程。将带有降落伞的重物 从高处释放，一段时间后打开降落伞。若打开降落伞后，重物在离地4高 处开始匀速下落，速度为5/s。若打开降落伞后，降落伞和重物受到的阻力 f与速度v满足关系式f=ku(k=3N·s2/m),求：(g取10N/kg) (1)在离地3m高处，降落伞和重物受到的阻力。 (2)降落伞和重物的总重力。 (3)降落伞和重物的总质量。 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18.在探究“二力平衡条件”的实验中，甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组 装的实验装置如图甲、乙所示。 滑轮 木块 小车 滑轮 滑轮滑轮 滑轮 钩码 钩码钩码 钩码 七4七←444 145 (1)甲、乙两组同学在实验中用到多个定滑轮，它的作用是 ;甲、乙两组同学在实验中要比较F,与F。两个力的大小，可以观 察 (2)你认为 (选填“甲组”或“乙组”)同学选择的器材更加合 理，其原因是 (3)丙组同学对实验又进行了改进，设计了图丙所示的实验装置，实验中选 择小卡片的目的是 (选填“考虑”或“不考虑”)小卡片的 重力。 (4)丙组同学在实验过程中保持F,与F,相等，把小卡片扭转一定角度， 松手后发现小卡片转动，说明 的两个力不能 平衡。 (5)丙组同学在实验中继续保持F与F2相等，使用剪刀将小卡片从中间 剪开，发现剪开后的小卡片向相反的方向运动，说明二力平衡的一个条件 是 19.如果一个力对物体的作用效果与几个力同时对这个物体作用的效果相同， 那么这个力就叫作那几个力的合力。在同一直线上的两个力如果方向相 同，合力的大小等于这两个力的大小之和：如果方向相反，合力的大小等于 这两个力的大小之差。小林想：如果作用在物体上的两个力不在同一直线 上，而是互成一定的角度，那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小是 否还有F=F,+F,的关系呢？对此，他进行了探究。 F (1)如上图所示，橡皮筋原长为AB,用两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成 一定角度的两个力F,和F2,使橡皮筋伸长到C,记录此时F1、F2的大小。 撤去力F,和F2后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F,为了使这 个力F的作用效果与力F:、F:的作用效果 ,应使橡皮筋 ,记录此时F的大小。 (2)先后两次改变F1和F2的夹角，重复步骤(1)，得到的实验数据如下表 所示(01<02<0)： 实验次序 F/N F:/N F,和F,的夹角 合力F/N 1 5 0 8.7 2 5 02 8.3 7.8 (3)本实验中拉力的作用效果是通过 来判断 的。本实验主要用到的方法是 (4)分析实验数据可知，当两个力不在同一条直线上时，其合力大小大于 ,小于 ,且在F,、F,大小不变的情况 下，合力F的大小随着F:与F2夹角的增大而 20.在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中： 毛巾表面 B co 只棉布表面 木板表面 D 孩 匆 乙 (1)如图甲，为了使小车到达水平面时的初速度相同，应将小车从同一斜面 的 由静止释放。 (2)如图甲，实验中根据小车 来反映阻力 对物体运动的影响。 (3)如图甲，为了让小车在水平面上受到的阻力不同，采用的做法是改变 (4)如图甲，小明在实验时发现小车会滑出木板表面，最合理的改进方法是 (填字母，2分)。 A.减轻小车的质量 B.降低小车下滑的高度 C.增加木板的长度 D.增加木板的宽度 (5)通过上面的探究，你认为若图乙中的篮球飞到空中最高点B时，受到 的一切外力同时消失，则篮球将 (选填 “静止”“竖直匀速下落”或“水平向右做匀速直线运动”)。 (6)小车在棉布上滑行的距离为50cm。若在小车上放砝码，重复上面实 验，有同学认为小车的惯性增大了，小车在棉布上滑行的路程一定大于 50cm。你认为该同学的判断是 (选填“正确”或“错误”)的。 21.(2025高安期中)【探究名称】探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。 防滑垫 木块 甲 【问题】小明想用所学的知识比较浴室防滑垫的防滑效果，他准备两块不同 的防滑垫、一个木块、一个弹簧测力计和一根细线，如图甲所示。 【证据】 (1)将防滑垫平铺在水平桌面上，用细线连接好木块和弹簧测力计，沿 方向拉着木块在防滑垫上匀速直线滑动，如图乙所示，弹簧测力 计示数为 N。 (2)更换另一块防滑垫后，将同一木块放在防滑垫上进行实验，这是为了控 制 相同，这种实验探究方法叫 法。 【解释】比较两次实验中弹簧测力计示数的大小，示数越大，说明防滑垫的 防滑效果越 （选填“好”或“差”)。 【交流】 (1)实验中比较防滑垫的防滑效果，实际上是比较影响滑动摩擦力因素中 的 (2)若实验中发现弹簧测力计示数达到最大值时，木块仍未被拉动，则可进 行的改进措施是 146