第8章 运动和力 本章培优方案-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（教科版）

本章培 已教材图片在线 教材图片 对应物理知识 如图所示，锤子的锤头变松了， 人们经常用撞击锤柄下端的方 法使锤头紧套在锤柄上。这是 因为① 突然停止运动 时，锤头由于惯性仍然② 如图所示，两个力作用在同 个物体上，如果大小③ ,方向④ ,且在⑤ 上，则这两个力就 是平衡力 如图所示，车轮上刻有凹凸不 平的花纹，是通过⑥ 米 增大摩擦的；刹车时，轮胎两侧 的闸皮紧贴车圈，从而实现制 动，是通过⑦ 米 增大摩擦的 已易错易混辨析 类型个 不能正确区分平衡力和相互 作用力 【例1】(2025抚州月考)小明完成作业后， 将作业本放在水平桌面上。下列对作业本与 桌子的相关力的分析，正确的是 （) A.作业本受到的重力和作业本对桌面的 压力是一对平衡力 B.作业本受到的重力和桌面对作业本的 支持力是一对平衡力 C.作业本受到的支持力和桌子受到的重 力是一对相互作用力 D.作业本对桌面的压力和桌子受到的重 力是一对相互作用力 【解题点拨】一对平衡力的大小相等、方向 优方案 相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物 体上；一对相互作用力的大小也相等、方向也 相反，也作用在同一条直线上，但作用在不同 的物体上。所以，在辨别两个力的关系时，很 容易将平衡力和相互作用力混淆。 类型②误认为摩擦力的方向与物体 的运动方向相反 【例2】跑步是一种健身方式。人沿水平直 道跑步，左脚后蹬时，下列图片中箭头表示的 左脚受到的摩擦力方向，正确的是 O 【解题点拨】摩擦力的方向总是与物体相 对运动或相对运动的趋势的方向相反。人跑 步时，左脚向后蹬时，左脚相对于地面有向后 运动的趋势，摩擦力阻碍左脚向后滑动，故左 脚所受摩擦力的方向与人运动方向相同。 类型③ 不能正确理解运动和力的 关系 【例3】(2025赣州信丰期末，多选)关于运 动和力，下列说法正确的是 () A.彼此不接触的物体，也可能发生力的 作用 B.用力推车，车未动，是因为推力小于摩 擦力 C.物体运动状态改变了，说明一定受到了 力的作用 下册第8章 D.运动员百米赛跑后很难停下，是因为受 到惯性力的作用 【解题点拨】力是物体对物体的作用，力的 作用是相互的，压力、弹力、摩擦力等需要物体 接触才会产生，而磁力不需要物体接触就可以 产生；物体静止时处于平衡状态，受到平衡力 的作用；物体的运动状态不需要力来维持，力 是改变物体运动状态的原因；惯性是物体保持 原来运动状态不变的性质，惯性并不是力。 参考答案O【例1】B【例2】C【例3】AC A层基础训练 1.（2025南昌一中期末)如图甲所示，两位同学 用200N的水平推力推重力为500N的木 箱，没有推动，此时木箱所受力的合力为 N;在木箱的底部垫上几根圆木 后，便能轻松地推动木箱了，如图乙所示，这 是通过 的方法来 减小摩擦力。 甲 乙 2.如图所示，小佳用细线悬挂一个小球，将其 拉至A点，由静止开始释放，小球在A、B两 点间来回摆动。当小球运动到B点时，细线 恰好断开，小球将 当小球运动到B点时，若一切外力都消失， 则小球将 。(均选 填“在B点保持静止”“沿BD方向运动”“沿 BE方向运动”或“沿BF方向运动”) 0 D(斜向上) C.Bp+E(水平 F(竖直) 第2题图 第3题图 3.(2025遂宁)玻璃厂常利用电动真空吸盘搬 运玻璃。图中搬运车上的吸盘吸附一块质 Λ42 八年级物理JK版 量为180kg的玻璃，让其在空中竖直静止。 此时玻璃受到的摩擦力方向竖直向 ,摩擦力大小为 N。(g取 10 N/kg) 4.妈妈用10N的力水平推着一辆购物车匀速 前进，突然发现前面有台阶，马上用15N的 水平力向后拉购物车使其后退。在购物车 后退过程中，其所受摩擦力和合力的大小分 别为 () A.10N,5N B.10N,25N C.15N,5N D.15N,25N 5.国家倡导全民健身，8月8日为全民健身日。 下列对运动项目涉及的物理知识，描述正确 的是 () A.打羽毛球一羽毛球运动到最高点时，羽 毛球受力平衡 B.打篮球一投篮时篮球划过一条弧线，因 为篮球受到重力作用 C.踢足球一踢出去的足球在草地上越滚 越慢是因为足球不受力的作用 D.引体向上一双手握住单杠静止时，人受 到的重力与单杠对人的拉力是一对相互 作用力 6.下列情形中，松手后纸片还能保持平衡的是 B 中 D 7.(多选)如图甲所示，水平地面上的物体，在 水平向右的拉力的作用下，从t=0开始，物 体的运动情况如图乙所示。对于这个过程， 力和运动描述正确的是 ( ↑s/m 01234567/ A.该物体一直做匀速直线运动 B.t=1s时，若F=3N,则地面受到的摩擦 力等于3N C.从t=2s到t=6s的过程中，力F在逐渐 增大 D.物体做匀速直线运动阶段的速度为2m/s 8.(2025萍乡期中)冰冰同学为了探究“运动和 力的关系”，设计了下列实验。 毛巾 棉布 木板 @ 甲 (1)在实验中冰冰让小车从同一斜面的同一 位置由静止开始滑下，是为了使小车到达水 平面时的 相同。 (2)从图甲、乙、丙三次实验中小车所停位置的 情况看，图 中小车所受阻力最大。 (3)通过实验可知，阻力越小，小车滑行的距 离越 (选填“近”或“远”)，小车运 动速度改变得越 (选填“快”或 “慢”)；进一步推测，若水平面绝对光滑，则 运动的小车会在水平面上做 运动，说明物体的运动 (选填“需要”或“不需要”)力来维持。 (4)牛顿在前人研究成果上总结出牛顿第一 定律，它 （选填“能”或“不能”) 用实验直接证明。 B层提升训练 1.(2025凉山)如下图所示，保持物块A、B的 位置不动，缓慢向两侧移动铁架台，整个装 置静止后，弹簧测力计甲、乙的示数分别为 5N和3.5N,则A所受摩擦力的方向水平 向 (选填“左”或“右”)；地面对B 的摩擦力大小为 N,方向水平向 (选填“左”或“右”)。 甲 】 B 2.如下图所示，在一辆表面光滑且足够长的小 车上，有质量为m1和m2的两个小球，两个 小球随小车一起以相同的速度向右做匀速 直线运动。忽略空气阻力，当小车突然停止 时，小球由于 要继续向右运 动，两个小球 (选填“会”或“不 会”)相碰。 3.如图甲所示，重4N的正方体铁块，被大小为 5N的水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性 平板上匀速下滑，这时铁块在水平方向上受 到的合力大小为 N;若对铁块施加 一个竖直向上的拉力F拉，如图乙，使该铁块 匀速竖直向上运动，则F拉= N, 匀速运动时，竖直磁性平板对铁块的吸引力 和铁块对竖直磁性平板的吸引力是一对 (选填“平衡力”或“相互 作用力”)。 4.(2025山东)如下图所示，塔吊的水平运动机 构用钢丝绳悬挂着货物一起沿水平方向向 前匀速运动。水平运动机构突然停止时，货 物 下册第8章 43 水平运动机构 前 门货物 A.停止运动 B.向前运动 C.向后运动 D.竖直向上运动 5.如下列图片所示，同一物块在不同的力F的 作用下，分别在不同的水平桌面上沿水平方 向做匀速直线运动（忽略空气阻力的影响）， 则下列说法正确的是 具具 下 丙 A.比较图甲、乙，若F1=2F2,且速度v2= 201,则物块受到的摩擦力f1=f2 B.比较图乙、丁，若物块受到的摩擦力f2 f4,则F2=F C.分析图甲，若重力消失，则物块仍会水平 向左做匀速直线运动 D.分析图丙，若水平桌面是粗糙的，该物块 可能会做匀速直线运动 6.(多选)一个轻质弹簧竖直放置在水平桌面 上，如图甲所示。将一个重力为G的小球轻 轻地放在弹簧的上端，小球在弹簧上端保持 静止时的情形如图乙所示。图丙中分别给 出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。 不计弹簧的重力，下列判断正确的是() A.F,与G是一对平衡力 B.F1和F3是一对平衡力 C.F,和F3是一对相互作用力 D.F2与F3是一对相互作用力 7.(2025河南)小明对滑动摩擦力的大小与哪 些因素有关进行了探究。 44 八年级物理K版 (1)根据生活经验，小明发现：手掌压在桌面 上滑动的过程中，向下用力越大，手掌受到 的阻碍越大；桌面越粗糙，滑起来越费力。 于是他猜想：滑动摩擦力的大小可能与 有关，也可能与接触面的粗糙 程度有关。 (2)下列图片为小明做实验时的情景，用弹 簧测力计水平拉着木块沿水平长木板做匀 速直线运动，根据 知识， 可知木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧 测力计拉力的大小。甲实验中，木块受到的 滑动摩擦力大小为 N。 钩码子 1.6N 木块 绕 木块绕 较光滑的A木板表面 较光滑的A木板表面 乙 钩码乃 2.0N 木块绕 较粗糙的B木板表面 丙 (3)小明设计了一个记录数据的表格，请将 下表中①②处的内容填写完整。 实验 ① ② 接触面情况 编号 木块与较光 甲 滑的A木板 木块与较光 乙 滑的A木板 木块与较粗 丙 糙的B木板 (4)通过比较 (填实验编号) 两次实验得出的结论，可以解释“桌面越粗 糙，滑起来越费力”这一现象。弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力，作用在 同一物体上，不是一对相互作用力，故D错误。 4.A 5.AD【解析】小球在下落过程中速度越来越快，是由 于受到重力的作用，故A正确。以小火车为参照物， 小球在竖直方向上做上抛运动，在水平方向上没有移 动，因此，其轨迹为直线，故B错误。小球能落回小孔 是因为小球具有惯性，在水平方向保持与小火车相同 的速度，故C错误，D正确 阶段训练（三） 1.压力右2.1.2形状 3.运动状态静止不动 4.3225【解析】降落伞和重物匀速直线下落时，处于 平衡状态，所受重力和阻力是一对平衡力，大小相等， 即Fn=G=mg=7.5kg×10N/kg=75N。又因为 F F,=k2,所以Fn=k=G=75N,则k= 5m/=3N·s/m。1=1s时，=10m/s,降落 75N 伞和重物受到的阻力Fg=ko=3N·s2/m× (10m/s)2=300N。因为阻力F2和重力G的方向 相反，所以t=1s时降落伞和重物受到的力的合力大 小F合=F2-G=300N-75N=225N。 5.乙惯性【解析】图甲中人走路时脚不小心碰到台 阶而静止，但身体上部由于惯性继续向前运动，所以 出现向前摔倒的情况；图乙中人走路时脚踩到了湿滑 的地面，脚的速度加快，人身体的下部比上部速度快， 身体的上部由于惯性继续按原来的速度前进，所以出 现向后摔倒的现象。 6.A7.C8.C9.B 10.D【解析】当慢慢拉B物体时，由于a在上端，所受 到的拉力始终比b要大，因此a先断：当猛拉B物体 时，由于A物体具有惯性会保持原来的静止状态，在 A物体还没有来得及改变原有的静止状态时，细绳b 就已经断了，因此b先断。 11.BD【解析】接触面的粗糙程度相同时，图甲中木块 对接触面的压力小于图乙中木块对接触面的压力， 所以F,<F,,A错误。图乙中木块对接触面的压力 小于图丙中木块对接触面的压力，所以F,<F?,B正 确。丙、丁两图中，接触面的粗糙程度相同，木块对 接触面的压力大小相同，它们受到的摩擦力相同，所 以F,=F:,C错误，D正确。 12.(1)2.8(2)压力大小接触面的粗糙程度(3)左 本章培优方案 D教材图片在线 ①锤柄②继续向下运动③相等④相反⑤同一 直线⑥增大接触面的粗糙程度⑦增大压力 A层基础训练 1.0用滚动代替滑动 Λ8 /八年级物理JK版 2.沿BF方向运动在B点保持静止【解析】当小球 运动到B点时，因不计摩擦且小球在A、B间来回摆 动，此时小球的速度为0，细线断开后，小球仅受重力 作用，重力方向竖直向下，所以小球将沿BF方向运 动。当小球运动到B点时，其速度为0，根据牛顿第 一定律可知，当一切外力都消失时，物体将保持原来 的运动状态不变，因为此时小球的速度为0，所以小球 将在B点保持静止。 3.上1800【解析】吸盘吸附一块质量为180kg的玻 璃，让其在空中竖直静止，摩擦力与重力是一对平衡 力，大小相等，即f=G=mg=180kg×10N/kg= 1800N。摩擦力的方向与重力的方向相反，是竖直向 上的。 4.A5.B6.A 7.BD【解析】由图乙可知，物体在0~2s内的速度为 零，处于静止状态，2$后物体处于匀速直线运动状态， A错误。当t=1s时，物体处于静止状态，此时静摩 擦力与拉力F平衡，大小相等，故若F=3N,则摩擦 力也等于3N,B正确。2s后物体做匀速直线运动， 受到的水平向右的拉力F和水平向左的摩擦力是一 对平衡力，两个力大小相等，因为摩擦力不变，所以拉 力F的大小不变，C错误。物体在匀速直线运动阶段 的速度v= 16s-2、=2m/s,D正确。 8m 8.(1)速度(2)甲(3)远慢匀速直线不需要 (4)不能 ®B层提升训练 1.左1.5左【解析】弹簧测力计甲、乙的示数分别 为5N和3.5N,则弹簧测力计甲对A的拉力为5N, 方向向右：A在水平方向上受到拉力和摩擦力，由二 力平衡条件可得，摩擦力与拉力应大小相等，方向相 反，故A所受摩擦力大小为5N,方向水平向左。以B 为研究对象，它受到向左的拉力，同时受到地面对它 的摩擦力和物体A对它向右的摩擦力，所以地面对B 的摩擦力为5N一3.5N=1.5N,方向水平向左。 2.惯性不会【解析】小车停止前，两个小球和小车一 起做匀速直线运动，则两个小球和小车具有相同的速 度；当小车突然停止时，由于小球在光滑接触面上不 受摩擦力，因此两个小球由于惯性，还要保持原来的 速度做匀速直线运动：由于两个小球的速度相同，相 等时间内通过的距离相等，两个小球间的距离不变， 因此一定不会相碰。 3.08相互作用力【解析】图甲中，铁块匀速下滑， 在水平方向上，铁块受到两个力，竖直磁性平板对铁 块的水平向右的吸引力，竖直磁性平板对铁块的水平 向左的支持力，大小都是5N:根据合力的知识可知， 这时铁块在水平方向上受到的合力大小为0N。根据 图乙可知，若对铁块施加一个竖直向上的拉力F粒，使 该铁块匀速竖直向上运动，此时，竖直向上的拉力、竖 直向下的重力和摩擦力，三个力平衡，且竖直向上的 拉力=竖直向下的重力十摩擦力；竖直方向上铁块受 到的滑动摩擦力等于重力，压力不变，接触面的粗糙 程度不变，受到的滑动摩擦力大小不变，所以摩擦力 大小等于重力，故拉力大小是8N。匀速运动时，竖直 磁性平板对铁块的吸引力和铁块对竖直磁性平板的 吸引力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用 在不同的物体上，是一对相互作用力。 4.B【解析】当货物随塔吊水平匀速运动时，货物具有 和塔吊相同的水平速度。当水平运动机构突然停止 时，因为货物原来具有水平向前的速度，水平运动机 构停止时，货物由于惯性会保持原来水平向前的运动 状态继续向前运动，故B符合题意。 5.D【解析】同一物块在不同的力F的作用下，分别在 不同的水平桌面上沿水平方向做匀速直线运动，物块 受力平衡。比较图甲、乙，若F,=2F:,物块在水平方 向上受力平衡，则F,=f1,F2=f2,物块受到的摩擦 力∫，=2f2,故A错误。比较图乙、丁，若物块受到的 摩擦力f2=∫：，则物块在水平方向上受力平衡，F:要 大于物块受到的滑动摩擦力，所以F2<F,,故B错 误。分析图甲，若重力消失，物块对水平桌面无压力， 受到的摩擦力为0，则物块在F,的作用下会水平向左 做加速直线运动，故C错误。分析图丙，若水平桌面 是粗糙的，当F,等于重力时，该物块会受到平衡力的 作用，可能做匀速直线运动，故D正确。 6.AC【解析】小球在F,和G这两个力的作用下保持 静止，所以F,和G是一对平衡力，A正确。F,是弹 簧对小球的支持力，F,是小球对弹簧的压力，这两个 力是一对相互作用力，B错误，C正确。F2是桌面对 弹簧的支持力，F。是小球对弹簧的压力，由于不计弹 簧的重力，F2与F:的大小相等，都等于小球的重力， 弹簧在这两个力的作用下保持静止，因此F,与F。是 一对平衡力，D错误。 7.(1)压力大小(2)二力平衡1.2(3)①压力大小 情况②弹簧测力计示数/N(4)乙，丙 第9章压强 1压强 )课内基础闯关 1.不变变大2.1.25×10变小 3.流体重力流动性 4.增大压强增大受力面积 5.D )课外拓展提高 1.不变变小2.4×1032×10 3.等于大于【解析】由于小红和小明的脚印刚好深 浅相同，可以推出小明和小红对沙地的压强相同，根 F 据压强的计算公式力=S可得，当压强一定时，受力 面积大的，压力大，所以F,>F,。 4.B5.D 6.B【解析】假如“减小受力面积可以减小压强”，则刀 刃磨得越锋利，产生的压强会越小，切菜会越困难，A 错误。书包带越窄，产生的压强会越小，背着会越舒 服，B正确。墙基做得越宽，产生的压强会越大，墙会 越容易下陷，C错误。图钉尖越尖，产生的压强会越 小，就越不容易按入墙中，D错误。 7.BC【解析】铁轨下铺设枕木，是在压力一定时，通过 增大受力面积来减小压强，A错误。破窗锤的敲击端 制成锥形，是在压力一定时，通过减小受力面积来增 大压强，B正确。站台处的导盲台有凹凸不平的花纹， 是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，便 于盲人感知路面，C正确。高铁车厢内的座椅设计得 宽大柔软，是在压力一定时，通过增大受力面积来减 小压强，D错误。 8.(1)凹陷程度不可以(2)受力面积受力面积相同 时，压力越大，压力的作用效果越明显(3)A(4)= (5)没有控制压力的大小相同 【解析】(1)根据转换法可知，图中压力的作用效果是 通过海绵的凹陷程度来体现的。由于木板的形变不 明显，因此不可以用木板代替海绵来完成实验。 (2)图甲、乙所示的实验中，都将小桌正立放在海绵 上，这样做的目的是控制受力面积大小不变。压力的 大小不同，海绵的凹陷程度不同，且压力越大，海绵的 凹陷程度越大，故可得结论：当受力面积相同时，压力 越大，压力的作用效果越明显。(3)分析比较图乙、丙 所示的实验现象可知，两图中的压力大小相同，受力 面积的大小不同，海绵的凹陷程度不同，且受力面积 越小，海绵的凹陷程度越大，故可得结论：当压力相同 时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。书包的 背带做得又宽又大，这是通过增大受力面积来减小压 力的作用效果，故A符合题意。严禁货车超载，是通 过减小压力来减小压强，故B不符合题意。(4)压强 大小跟压力大小和受力面积大小有关，图丙、丁中的 压力相同，受力面积相同，由-5可知，压强相同， 即p=p:。(5)探究压力的作用效果与受力面积的关 系时，应保持压力相等，改变受力面积，再观察海绵的 凹陷程度。 >核心素养提升 (1)0.71×107(2)变大(3)= 【解析】(1)由图乙可知，膜刚被刺破时，A针对膜的压 力FA=0.7N,A针与膜的接触面积为7×10-8m,则 0.7N 压强p=S=7X10m=1X10Pa。(2)由图乙可 知，在t1s到t2s这段时间内，压力变大，受力面积不 F 变，根据p=S可知，A针对膜的压强变大。(3)B针 刚刺破图甲中的膜时，测得针对膜的压力Fa=3.5N, B针与膜的接触面积Sg=3.5×10-7m,则B针对膜 的压强PB=SB 3.5N 3.5×10-7m =1×10'Pa,故pm =PAo 9 下册参考答案