第7章 力 本章培优方案-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（教科版）

本章培 已教材图片在线 教材图片 对应物理知识 如图所示，当跳水运动员向下踩压 跳板时，跳板受压变弯，发生形变， 说明力能改变物体的① 同时跳板会给运动员施加一个向 上的力，把运动员弹起来，说明力 能改变物体的② 如图所示，分别在A、B、C处用同 样大小的力推门，感到推门的费力 程度不同。此现象说明力的作用 效果与力的③ 有关，力 的作用点离门轴越近越④ 如图所示的是铅垂线在生活中的应 用，铅垂线的原理是重力的方向总 是⑤ 的。 已易错易混辨析 类型① 不能正确理解相互作用力的 大小关系 【例1】如下图所示，甲、乙两队正在进行拔 河比赛，甲队眼看胜利在望—绳子正缓慢匀 速地向甲队移动！此时甲队拉绳的力F,与乙 队拉绳的力F,的大小关系是 ⊙0 A.F>F2 B.F<F2 C.F=F2 D.无法确定 【解题点拨】甲、乙两队进行拔河比赛时， 甲队在通过绳子拉乙队的同时，乙队也会通过 绳子给甲队一个反作用力，这两个力是一对相 互作用力，大小相等、方向相反且作用在同一 直线上，它们同时产生，也同时消失。 16 八年级物理JK版 优方案 类型② 误认为弹簧测力计的示数等 于其两端拉力之和 【例2】如下图所示，各用4N的水平力沿 相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计 自重不计)，则下列说法正确的是 () 一0一f A.弹簧测力计的示数为4N B.弹簧测力计的示数为0N C.弹簧测力计的示数为8N D.弹簧测力计的示数为2N 【解题点拨】用两个方向相反的力向两端 拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的。因 此，弹簧测力计只能显示挂钩所受的拉力大 小。因为物体间力的作用是相互的，用力拉一 端时，另一端也必须有力的作用。 类型③混淆竖直向下和垂直向下 【例3】如下列图片所示，物体所受重力的 示意图正确的是 A.滑板受到的重力B.木块受到的重力 地球 G ↓G C.足球受到的重力 D.人受到的重力 【解题点拨】重力的方向是竖直向下的，并 不是垂直向下的。重力的方向指向地球的中 心，重力的作用点画在物体的重心上。 参考答案O【例1】C【例2】A【例3】C 已A层基础训练 ---------0 1.“节约用水，人人有责！”用水后须及时关闭 水龙头。图甲为小明家安装的“混水龙头”， 可以通过控制进入水龙头的冷、热水流量来 调节出水温度。图乙是水龙头手柄的示意 图。图乙中用同样大小的力竖直向上拾手 柄，A点更容易打开水龙头，这说明力的作 用效果与力的 有关；手柄抬 起后，向左转出热水，向右转出冷水，这说明 力的作用效果与力的 有关。 手柄 B A 出水口 乙 2.在一定范围内，弹簧受到的拉力越 大，就被拉得 ,利用这 个道理可以制成弹簧测力计。如图 甲所示，圆筒测力计下挂有一个重G 乙 物，其重力G为2N,则此圆筒测力计每小格 表示的值为 N。如果用力F竖 直向下拉动挂钩，如图乙所示，则拉力F为 N。 3.如图所示，用辘轳从井里打水，绳子受到竖直向 下的拉力。这个拉力的施力物体是 ( ) A.井绳 B.手 C.水桶 D.水和水桶 面内 甲 乙 第3题图 第4题图 4.如图甲所示，弹簧测力计通过细绳系住物体 A,静止时其示数为2.0N。下列说法正确 的是 A.弹簧测力计只能沿竖直方向使用 B.物体A所受拉力的施力物体是弹簧测 力计 C.若用图乙的方法测量物体A的重力，其 示数也为2.0N D.在使用弹簧测力计前必须来回轻轻拉动 挂钩，这样做是为了避免弹簧发生卡壳 现象 5.(2025萍乡期末)如下列图片所示，A、B两个 弹性小球之间一定有弹力作用的是( ) A B D 已B层提升训练 1.热点素材(2025眉山)2025年4月30日，神 舟十九号返回舱在东风着陆场成功着陆，神 舟十九号载人飞行任务取得圆满成功！返 回舱回收着陆阶段，减速伞拉出并降速，如 图甲所示，以伞为参照物，返回舱是 的。在返回舱距离地面1m左右时， 反推发动机点火，如图乙所示，将返回舱的 速度降低到1~2m/s,实现平稳着陆，说明 力可以改变物体的 甲 2.小明同学的质量是40kg,他受到的重力为 N。假期他体验了一次过山车， 当他乘坐的过山车在环形轨道上高速行驶 时，他感觉“天旋地转”。当他乘坐的过山车 位于环形轨道的最右侧时，他受到的重力方 向是 。(g取10N/kg) 3.生命的意义在于运动。下列对体育项目的 相关描述，不正确的是 丙 A.图甲：游泳划水时，使人前进的力的施力 物体是手 B.图乙：用力握握力球，握力球变瘪，说明力 可以改变物体的形状 下册第7章 C.图丙：垫排球过程中，手感觉到痛，说明物 体间力的作用是相互的 D.图丁：在草地上的足球越滚越慢，说明力 可以改变物体的运动状态 4.四个密封容器中都装有质量相等的水，放在 地球的不同地方（如下列图片所示，其中阴 影部分表示水)。对水静止时的描述，最接 近实际的示意图是 ( 甲 口甲 地球 地球 日丙 日丙 A B 日甲 日甲 口 地球 口 地球 丁 日两 C D 变式下列是描述地球上不同位置的人 释放手中石块的四个示意图，图中的虚 线表示石块下落的路径，则对石块下落 路径的描述最接近实际的示意图是 地球 地球 A B 地球 地球 D 5.小明利用一根细棉线和一个小铁球，对一根 立柱是否竖直展开实验探究，现象如图甲、 18 八年级物理K版 乙所示。相对于立柱底端而言，该立柱顶端 () 西 东 北 A.略向东南方向倾斜 B.略向西南方向倾斜 C.略向西北方向倾斜 D.略向东北方向倾斜 6.碳纤维自行车主要是中高档的竞赛用自行 车。用碳纤维材质制成的车架具有质量轻、 强度大、冲击吸收性好的特点，其相关数据 见下表。 车架材料 碳纤维 车架材料体积V/cm 2500 车架质量m/kg 4.5 整车质量m。/kg 10 (1)碳纤维车架的密度是多少？ (2)若仅将车架换成铁材质（铁的密度取7.8× 103kg/m3),则车架的质量为多少？ (3)仅将车架换成铁材质后，整车的重力将 变为多少？(g取10N/kg)4040N+3960N=8000N;因为两前轮的压力大于两 后轮的压力，所以物体应放在后半部。再进行左右比 较：两左轮的压力F左=4750N+4040N=8790N,两 右轮的压力F右=4980N十3960N=8940N:因为两左 轮的压力小于两右轮的压力，所以物体应放在左半部。 综上所述，若再在车上放一个重物，能使整辆车所受重 力的作用线通过O点，则该重物的重心应落在左后部， 即∠AOD区域内。 专题一力的示意图 1.如下图所示 2.如下图所示 3.如下图所示 4.如下图所示 木块 挡板 弹簧 5.C【解析】使弹簧形变的施力物体是人手，受力物体 为弹簧，力的方向向下。 6.如下图所示 7.如下图所示 8.如下图所示 9.如下图所示 阶段训练（一） 1.不同相同2.方向弹簧测力计 3.作用点相互 4.下坡竖直向下的 5.减速运动状态【解析】由表可知，“11011,10001” 的指令是发动机B点火。由图可知，卫星向右运动。 发动机B点火后向右侧喷出气流。由于力的作用是 相互的，喷出的气流对卫星产生向左的力，所以卫星 做减速运动。这说明力可以改变物体的运动状态。 6.B7.C8.B 9.A【解析】运动员射门的力，改变了球的运动状态；球 对球拍的力，改变了球拍的形状；儿童对皮筋的力，改 变了皮筋的形状：手捏实心海绵球的力，改变了海绵 球的形状。综上所述，其中与另外三个力所产生的作 用效果不同的是A,故A符合题意，B、C、D不符合 题意。 10.C 11.AC【解析】运动员扣球时，排球的运动方向发生了 改变，说明力可以改变物体的运动状态，A正确。排 球落到地面上发生形变，使其发生形变的力是地面 对它的弹力，B错误。排球受力发生形变后能恢复原 状，说明排球发生的是弹性形变，C正确。用大小不 同的力扣球时，排球都能快速下落，但是下落的速度 不一样，是力的大小影响了力的作用效果，D错误。 12.解：(1)中学生的重力约为G学生=m学生g=50kg× 10N/kg=500N (2)一本物理书的质量 m书=p书V书=2g/cm3X470cm3=940g=0.94kg (3)书包的总重力不超过 G书包=10%G学生=10%×500N=50N 书包的总质量不超过m#G色=50N 8 10 N/kg=5 kg 假如空书包的质量为0.3kg,最多可以装的书的 质量 m书'=m书包-m空=5kg-0.3kg=4.7kg 4.7kg 数量为”0.94kg本=5本 本章培优方案 ©教材图片在线 ①形状②运动状态③作用点④费力⑤竖直 向下 图A层基础训练 1.作用点方向 2.越长0.20.8【解析】弹簧测力计是利用在一定 范围内弹簧受到的拉力越大，弹簧就被拉得越长的原 理制成的。圆筒测力计下挂一个2N的重物时，弹簧 被拉下10格，故此弹簧测力计每小格表示的值为 0.2N。如果用力F竖直向下拉动挂钩，此时弹簧被 拉下4格，则拉力F=4×0.2N=0.8N。 下册参考答案 3 3.C 4.D【解析】弹簧测力计可以测量各个方向的力，只要 保持拉力的方向与弹簧伸长的方向一致即可，故A错 误。物体A系在绳子上，所受拉力的施力物体是绳 子，故B错误。用图乙的方法测量，其示数等于物体 A的重力和弹簧测力计外壳重力之和，示数大于2.0N, 故C错误。在使用弹簧测力计前必须来回轻轻拉动 挂钩，这样做是为了避免弹簧发生卡壳现象，故D 正确。 5.B【解析】产生弹力的必要条件是两个物体相互接触 且发生弹性形变，A、C两图中两个小球虽然相互接触 了，但它们之间没有相互挤压的作用，也就不能发生 弹性形变，从而不能产生弹力。图B中两个小球在重 力作用下会相互挤压，从而发生弹性形变而产生弹 力。图D中无法确定两个小球之间有没有挤压作用， 所以也就无法确定有没有弹力。 ©B层提升训练 1.静止运动状态2.400竖直向下的 3.A 4.C【解析】四个容器中都装有质量相等的水，放在地 球的不同地方，水受到重力的作用，重力的方向竖直 向下，使得容器内的水在容器的底部，因此接近实际 的示意图是C。 变式B 5.B【解析】立柱竖直放置时，重垂线和立柱的边缘平 行，立柱倾斜放置时，重垂线下面的小球偏向倾斜的 一侧。图甲中，重垂线偏向西，说明立柱向西倾斜；图 乙中，重垂线偏向南，说明立柱向南倾斜，所以相对立 柱底端而言，立柱顶端是向西南方向倾斜的。 m 4.5 kg 6.解：1)碳纤维车架的密度p=了=2.5X109m 1.8×103kg/m (2)若仅将车架换成铁材质，车架体积不变，则车架的 质量m铁=p铁V=7.8×103kg/m3×2.5×10-8m3= 19.5kg (3)原来整车质量m。=10kg,除车架外其他部分的质 量m1=m0-m=10kg-4.5kg=5.5kg 仅将车架换成铁材质后，整车的质量 m0'=m1十m铁=5.5kg+19.5kg=25kg 则整车的重力G=m。g=25kg×10N/kg=250N 第8章运动和力 1牛顿第一定律惯性 )课内基础闯关 1.一切物体惯性定律 2.静止做匀速直线运动 3.A 4.早物体具有惯性 5.惯性头枕 6.B7.D 44 八年级物理JK版 8.CD【解析】图甲中，木块与小车一起向右运动，当小 车突然加速或启动时，木块下端随小车加速，上端由 于惯性仍保持原来的运动状态，使得木块向左倾倒； 图乙中，木块与小车一起向右运动，当小车突然减速 或停止时，木块下端随车减速，上端由于惯性仍保持 原来的运动状态，使得木块向右倾倒。 巴课外拓展提高 1.惯性能 2.右惯性 3.静止熟鸡蛋 4.D 5.B【解析】拍打窗帘时，窗帘在力的作用下运动，由于 浮灰具有惯性要保持原来静止状态不变，就使得浮灰 与窗帘分离，是利用了浮灰的惯性，故①正确。汽车 行驶过程中，如果碰到一些突发事件，汽车的运动状 态在力的作用下容易发生改变，如果没有系安全带 驾驶员和乘客由于具有惯性要保持原来的运动状态 不变，就使得驾驶员和乘客容易受到伤害，故系安全 带是为了防止惯性对人造成伤害，故②错误。掷标枪 前助跑是为了使标枪在离手前具有一定的速度，由于 标枪具有惯性，就使得掷出的标枪飞行的距离更远， 成绩更好，是利用了标枪的惯性，故③正确。 6.D【解析】由图可知，当汽车在赛道上快速行驶时，如 果汽车失去控制，由于惯性，汽车将会沿原来运动的 方向冲出，即会冲到图中的甲区和丁区，故人在乙区 和丙区最安全。 7.AB【解析】车原来向东行驶，突然减速时，小球由于 惯性要保持原来的运动状态，小球会向东摆动，故A 符合题意。车原来向西行驶，突然加速，小球由于惯 性要保持原来的运动状态，小球会向东摆动，故B符 合题意。车原来向东行驶，突然加速时，小球由于惯 性要保持原来的运动状态，小球会向西摆动，故C不 符合题意。车原来向西行驶，突然减速时，小球由于 惯性要保持原来的运动状态，小球会向西摆动，故D 不符合题意。 核心素养提升 (1)同一位置速度(2)越小远(3)不变理想 实验探究真空能否传声 2力的平衡 ©课内基础闯关 1.合力作用效果 2.500水平向东 3.C 4.相等作用在同一直线上 5.C 6.C【解析】球受到的重力和球对海狮的压力方向相 同，不是一对平衡力，故A错误。海狮的重力和海狮 对地面的压力方向相同，不是一对相互作用力，故B 错误。球受到的重力和海狮对球的支持力大小相等、 方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，故