7.3 弹力弹簧测力计-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（教科版）

3 弹力 ● 已课前预习导航 一、弹力 1.物体在受力时会发生形变，不受力时又 恢复原来形状的性质叫弹性。 2.物体发生形变后不能自动恢复原来形状 的性质叫塑性。例如：用手捏橡皮泥后，橡皮泥 不能恢复原来的形状，说明橡皮泥具有塑性。 3.发生形变的物体要恢复原状，会对跟它 接触的物体产生力的作用，这种力就叫作弹力。 我们平常说的推力、拉力、压力、支持力都是从 力的作用效果区分的，实际上它们都属于弹力。 名厢点睛 弹力是接触力，因此产生弹力的条件是 物体相互接触并且要发生弹性形变。 二、弹簧测力计 1.测量力的大小的仪器叫作测力计，我们 常用的测力计是弹簧测力计。（也可利用力传 感器进行测量，每秒钟可采集上千个数据) 2.弹簧测力计的主要构造：一根弹性很好 的弹簧、指针、挂钩、外壳、吊环、刻度板。 3.弹簧测力计的制作原理：在弹性限度 内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量也就 越大，即弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比， 因此弹簧测力计的刻度是均匀的。 4.弹簧测力计的使用方法 (1)使用前：①认清弹簧测力计的测量范 围和分度值； ②观察指针是否对准零刻度线，若没有， 则需要调零； ③将弹簧测力计的挂钩来回拉动几次，看 弹簧是否卡壳。 (2)使用时：①不要超过测量范围； ②测量过程中，拉力方向要与弹簧轴线方 弹簧测力计 向一致； ③读数时，视线应与刻度板垂直。 已经典例题剖析 -------0 【例1】(2025抚州期中)如下图，体育课上 几位同学使用相同的弹性绳锻炼身体，每位同 学都用最大力气拉到最远，其中拉力最大的是 ( ) A.几位同学都一样大 B.手臂长的同学 C.体重大的同学 D.力气大的同学 【解题点拨】弹力是物体发生弹性形变时 产生的力，弹性绳产生的弹力的大小与弹性绳 伸长的长度有关，伸长的长度越长，产生的弹 力越大。每位同学都用最大力气拉到最远时， 手臂长的同学使弹性绳伸长的长度最大。 【例2】某同学在实验时，将一个物 体挂在竖直悬挂的弹簧测力计的挂钩 上（如图甲），测出物体对弹簧测力计 的拉力为2.4N;然后把弹簧测力计倒 甲 乙 过来，又将同一物体挂在弹簧测力计的吊环上 (如图乙)。当物体静止时，弹簧测力计的示数 () A.一定大于2.4NB.一定等于2.4N C.一定小于2.4ND.一定等于4.8N 【解题点拨】弹簧测力计的示数等于挂钩 处受到的拉力大小。当将弹簧测力计倒置后， 把物体挂在吊环上，则弹簧测力计的示数等于 物体对弹簧测力计的拉力及弹簧测力计的刻 度盘等对弹簧的拉力之和，所以弹簧测力计的 示数会变大。 参考答案0【例1】B【例2】A 下册第7章 已课内基础闯关 考点①弹力 1.传统文化如图所示的是中国甲骨文中的 “射”字，宛如搭弓射箭。当用力拉弓弦时， 弓弦因发生 (选填“弹性”或 “塑性”)形变而产生了弹力。在弹性限度 内，形变程度越大，弹力越 订书钉弹簧 钉槽 第1题图 第2题图 2.如图所示，订书机钉槽内的订书钉受到右部 的弹簧的弹力是因为 发生了弹 性形变。在订书的过程中，订书钉越来越少， 订书钉受到的弹力大小将 3.关于弹力产生的条件，下列说法正确的是 A.只要物体发生形变就一定会产生弹力 B.只要两个物体接触就一定会产生弹力 C.只有发生弹性形变的物体才会产生弹力 D.只要两个物体相互吸引并接触就一定会 产生弹力 考点②弹簧测力计 4.在实验室里，弹簧测力计是测量 的工具。弹簧测力计是根据在一定 范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的 就越大的性质制成的。 5.如下图所示，用弹簧测力计拉着一个物体在 水平地面上匀速前进。该弹簧测力计的分 度值为 N,物体受到水平向右的 拉力是 N。 5∞ANO 6.(2025南昌月考)使用弹簧测力计测力的过 程中，有如下操作：①轻轻来回拉动挂钩两 八年级物理JK版 次。②把待测的力加在挂钩上。③观察弹 簧测力计的测量范围和分度值。④调整弹 簧测力计指针的位置。⑤待指针稳定后读 数。以上操作，正确的顺序是 A.①②③④⑤ B.②③④①⑤ C.④①②③⑤ D.③④①②⑤ 已课外拓展提高 一、填空题 1.在中国空间站内，航天员穿 的“企鹅服”里有弹力拉带， 可将航天员的身体束缚紧。 如上图所示，使用时拉带会发生 (选填“弹性”或“塑性”)形变，从而产生弹 力，可以有效预防失重导致的肌肉萎缩。同 一条拉带，拉开相同长度，在空间站里与在地 球上相比，拉力 (选填“变大” “变小”或“不变”)。 2.如图甲所示，把弹簧测力计的一端固定，用 力拉另一端，图中弹簧测力计的示数为 N;若将弹簧测力计从固定端取下， 两端各施加一个3N的拉力使弹簧测力计静 止，如图乙所示，则此时弹簧测力计的示数 (图中未画出)是 N F F 甲 乙 3.在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与所受 拉力成 (选填“正比”或“反 比”)。一根弹簧原长为10cm,若受到5N 拉力时，弹簧的长度为12.5cm,则当拉力为 8N时，弹簧的长度是 cm。(均 在弹性限度内) 二、选择题 4.正确使用测量工具是进行物理实验的基 础。下列关于弹簧测力计的说法正确的是 ( ) A.不同的弹簧测力计受相同的拉力时，弹簧 长度一定相等 B.选择弹簧测力计时，要同时考虑测量范围 和分度值 C.使用弹簧测力计测拉力时，弹簧测力计一 定要保持竖直 D.用弹簧测力计进行规范测量时，必须保持 静止状态 5.用一个刻度准确的弹簧测力计，没有调零就 直接去测量大小为2N的力，弹簧测力计的 示数是2.1N。若直接用它去测另一个力， 弹簧测力计的示数变为4.3N,则被测力的 大小为 () A.4.4N B.4.3N C.4.2N D.无法确定 6.(多选)如下图所示，在光滑的水平台面上， 一根轻弹簧的左端固定，右端连接一个金属 小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置， 开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知 AO=OB),释放小球，探究小球在水平方向 上所受弹力的大小和方向。则 () 00000r℃ m7w7 A.小球从A运动到O的过程中，弹力方向 向右，弹力逐渐减小 B.小球从A运动到O的过程中，弹力方向 向左，弹力逐渐减小 C.小球从O运动到B的过程中，弹力方向 向左，弹力逐渐增大 D.小球从O运动到B的过程中，弹力方向 向右，弹力逐渐增大 已核心素养提升 科学探究实验小组在探究弹簧的伸长量 (x)与弹簧受到的拉力(F)关系的实验中， 得到如图甲所示的F-x关系图像（图线记 为a)。 0123456x/cm 甲 (1)分析图甲中的数据，可得到实验结论： 弹簧受到的拉力 弹簧的伸长量 =常量（设为k)。则比值飞 的单位是 ,这根弹簧k的大 小为 (2)把这根弹簧截去一部分，剩余部分弹簧 的k是否会发生变化？实验小组的同学对 此产生了兴趣并提出了各自的猜想： 甲同学：因为是同一根弹簧，所以k不变。 乙同学：因为弹簧变短了，所以k变小。 丙同学：因为弹簧变短了，所以k变大。 为验证猜想，他们对剩余部分弹簧进行如下 探究： ①把弹簧悬挂在竖直的刻度尺旁，静止时如 图乙，则此时弹簧的长度为 cm。 ②在弹簧下端挂上钩码，某次弹簧静止时如 图丙所示，每个钩码的重力为0.5N,则弹簧 下端受到钩码的拉力F N,此 时弹簧的伸长量x= cm。 ③多次改变悬挂钩码的数量，实验数据记录 如下表。 弹簧受到的 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 拉力F/N 弹簧的伸长 0 1.002.003.004.005.00 量x/cm ④根据表中的数据，请在图甲中描点，并画 出F-x图像（对应图线记为b)。 ⑤比较图线a、b,可以判断 (选填 “甲”“乙”或“丙”)同学的猜想是正确的。 下册第7章参考 第7章力 1力 课内基础闯关 1.球拍乒乓球 2.A 3.运动状态形状 4.D 5.C【解析】无边落木萧萧下，枝叶在力的作用下下落， 运动状态发生了变化，说明力能改变物体的运动状 态；荷动知鱼散，鱼对荷叶产生力的作用，使荷叶的运 动状态发生了变化，说明力能改变物体的运动状态； 会挽雕弓如满月，弓在力的作用下形状发生了变化， 说明力能改变物体的形状；碧水东流至此回，水在力 的作用下流动，运动状态发生了变化，说明力能改变 物体的运动状态。综上可知，A、B、D不符合题意，C 符合题意。 6.相互干粉7.形状等于 8.D 巴课外拓展提高 1.形状手掌 2.毛笔运动状态 3.相互改变相同【解析】卫星对高温气体施力的 同时，高温气体也对卫星施力，说明了物体间力的作 用是相互的；卫星做匀速圆周运动时，速度大小虽然 没有发生改变，但运动的方向在时刻变化，所以运动 状态也在改变；由于卫星受力做加速运动，所以受力 方向与运动方向是相同的。 4.D 5.B【解析】舰载机着舰时在拦阻索的作用下停下来，是 舰载机对拦阻索施加的力使拦阻索发生形变，故A错 误。舰载机对拦阻索的作用力使拦阻索发生形变，拦 阻索对舰载机的作用力使舰载机的运动状态改变，所 以作用效果不同，故B正确，D错误。舰载机对拦阻索 的作用力，受力物体是拦阻索；拦阻索对舰载机的作用 力，受力物体是舰载机，受力物体不相同，故C错误。 6.A【解析】头球改变球的运动轨迹属于力改变物体的 运动状态。拉开的弓、凹陷的网球拍、压弯的撑竿属 于力改变物体的形状，所以力的作用效果与其他三个 不同的是选项A。 7.ABC 巴核心素养提升 (1)地面(2)力的作用是相互的 答案 2力的描述 课内基础闯关 1.大小作用点 2.D3.B 4.F:>Fs>F 5.B 6.如下图所示 )课外拓展提高 1.形变大小2.B作用点 3.用力方向位置（作用点） 4.D5.B6.D7.B 8.如下图所示 F=100N 30. ®核心素养提升 (1)钢片的形变程度(2)大小(3)不能力的作用 点和大小都不相同(4)不相同受力物体的材料 不同 3弹力 弹簧测力计 课内基础闯关 1.弹性大 2.弹簧变小【解析】订书机钉槽内的订书钉受到右 侧的弹簧因发生弹性形变而产生的弹力；在使用过程 中，随着订书钉的减少，弹簧的形变程度变小，弹簧对 订书钉的弹力会变小。 3.C4.力的大小伸长量 5.0.43.26.D 课外拓展提高 1.弹性不变【解析】由题意可知，拉带变形后可以恢 复之前的形状，所以其发生的是弹性形变。弹力的大 小只与材料和形变程度有关，与所处的环境无关，所 以在空间站里与在地球上相比，同一条拉带，拉开相 同长度，拉力大小不变。 2.1.83【解析】弹簧测力计的分度值为0.2N,由指 针位置可知，弹簧测力计的示数为1.8N。由力的作 用是相互的可知，弹簧测力计的示数等于挂钩处所受 拉力大小，故此时弹簧测力计的示数为3N。 3.正比14【解析】在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长 下册参考答案 量与拉力大小成正比。一根弹簧原长为10cm,受到 5N拉力时，弹簧的长度为12.5cm,说明5N的拉力 使弹簧伸长2.5cm,则1N的拉力使弹簧伸长 0.5cm,所以当拉力为8N时，弹簧伸长4cm,弹簧的 长度为14cm。 4.B 5.C【解析】用一个刻度准确的弹簧测力计，没有调零 就直接去测量大小为2N的力，弹簧测力计的示数是 2.1N,说明弹簧测力计使用前指针指在2.1N-2N =0.1N的位置上。若直接用它去测另一个力，弹簧 测力计的示数变为4.3N,则被测力的大小为4.3N一 0.1N=4.2N,C正确。 6.AC【解析】小球从A运动到O的过程中，弹簧处于 压缩状态，弹簧对小球的弹力的方向指向其形变恢复 的方向，则此时小球所受弹力方向向右；在这个过程 中弹簧在逐渐恢复原状，弹簧的形变量逐渐减小，根 据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越 大（反之越小），可知弹簧对小球的弹力逐渐减小，故 A正确，B错误。同理，小球从O运动到B的过程中， 弹簧处于伸长状态，此时小球所受弹力方向向左：在 这个过程中弹簧在逐渐被拉长，弹簧的形变量逐渐增 大，弹簧对小球的弹力逐渐增大，故C正确，D错误。 D核心素养提升 (1)N/cm0.5N/cm(2)①3.00②2.52.50 ④如下图所示⑤丙 6 2 o 123456x/cm 【解析】(I)拉力的单位是N,弹簧的伸长量单位是cm, 则比值k的单位是N/cm;这根弹簧k的大小为k 3N =0.5N/cm。(2)①由图乙可知，此时弹簧长度 6 cm 为11.50cm一8.50cm=3.00cm。②每个钩码的重力 为0.5N,5个钩码的总重力为2.5N,则弹簧下端受到 钩码的拉力为2.5N,此时弹簧的伸长量x=8.50cm 6.00cm=2.50cm。④在图甲中依次找到并标出表格 中数据对应的各点，然后连接起来即可。⑤图线b的k 值为k'=5N =1N/cm,大于原来图线a的k值，可以 5 cm 判断丙同学的猜想是正确的 4重力 巴课内基础闯关 1.重力地球2.600不变 3.A 4.竖直向下西【解析】铅垂线是利用重力的方向总 是竖直向下的性质制成的；如果墙和铅垂线平行，则 42 /八年级物理JK版 墙就是竖直的。由图乙可知，铅垂线上端与墙紧靠， 下端在墙的西侧，所以墙向西倾斜。 5.乙乙车的重心高，稳定性差 6.D ②课外拓展提高 1.改变不变 2.重心竖直向下 3.19.3531.9353【解析】这些样品在地球上重G= mg=1.9353kg×10N/kg=19.353N。因为质量是 物体本身的一种属性，和物体的形状、状态、位置等无 关，所以这些样品在地球上的质量仍然为1.9353kg。 4.C5.D 6.A【解析】用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上 称量同一个物体，物体的质量不变，但重力不同，所以 结果是天平测得的质量相同，弹簧测力计测得的重力 不同，故A符合题意，B、C、D不符合题意。 7.BD【解析】因为桌面倾斜，所以容器底面也是倾斜 的，若使手机下边缘与容器底面平行，则手机下边缘 也是倾斜的（不能端平），故A错误。画面中的水面处 于水平状态，若手机上边缘与画面中的水面平行，则 手机上边缘端平，手机下边缘也端平，故B正确。若 使手机竖直边缘与画面中的水面平行，则手机下边缘 与画面中的水面垂直，即手机下边缘不是端平的，故C 错误。因为重力作用线与水平面垂直，所以手机竖直 边缘与手机挂件的挂线平行时，手机下边缘与画面中 的水面平行，即手机下边缘能端平，故D正确。 8.(1)天平(2)4.99.8(3)9.8(4)14790 (5)大于 【解析】(1)探究“重力的大小跟质量的关系”时，需要 测量质量和重力，需要的测量工具是天平和弹簧测力 计。(2)由图甲可知，弹簧测力计的分度值为0.1N, 所以物体3的重力G=4,9N,比值=。5k。= 9.8N/kg。(3)实验中物体1、2,3测量的C值不同， 为减小误差，需要求平均值，则同一物体的%值为 9.9N/kg+9.7N/kg+9.8N/kg=9.8N/kg。(4)地 3 球对航天员的引力G=m'g=90kg×9.8N/kg= 882N,因为月球对它表面附近物体的引力是地球对 地面附近同一物体引力的日，所以月球对航天员的引 力G,=合G'-日×82N=147N。质量与物体所处 的位置无关，所以航天员到达月球表面时，其质量仍 为90kg。(5)由图像可知，相同质量的物体在A星球 表面上的重力大于其在B星球表面上的重力。 核心素养提升 B【解析】先进行前后比较：两前轮的压力F前= 4750N+4980N=9730N,两后轮的压力F后=