第6章 力和机械 学业质量自我评价-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（沪粤版,通用）

八年级物理HY版下册 学业质量自我评价 第六章 学业质量自我评价 (考试时间：85分钟满分：80分) 班级： 姓名： 得分： 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分）】 1.(2025九江永修月考)运动员用手把弓弦拉弯，弓弦发生的是 (选 填“塑性”或“弹性”)形变。拉弓弦时，手对弓弦施加的力的大小 弓弦对手施加的力的大小。 2.(2025抚州南城期中)铅垂线在古时候的叫法是“墨绳”，多用于建筑测量。它利用 了重力的方向始终是 的：重力的施力物体是 3.(2025高安期中)用铅笔在纸上写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于 (选填“滑动”或“滚动”)摩擦；球场上运动员在跑动的过程中，脚和地面之间的 摩擦属于 (选填“有益”或“有害”)摩擦。 4.(2025江西)学校足球赛场上的守门员接住射来的足球，表明力可以改变物体的 状态；守门员通过戴上手套增大接触面的粗糙程度来增大 力，可以更稳地接住球。 5.如图所示，在使用核桃夹夹核桃时，力作用在B点比作用在A点更容易将核桃 夹碎，说明力的作用效果与力的 有关。当手捏核桃夹时，手也 会感觉有点痛，说明力的作用是 的 B 第5题图 第6题图 6.(2025赣州大余期未)如图所示的是三种不同类型的剪刀，若让你为学校园艺师 傅选择一把剪树枝的剪刀，你会选择 (选填“A”“B”或“C”)剪刀，这种 剪刀 (选填“费距离”或“省距离”)。 7.如图所示的是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小情况。根据图中 所给的信息可知，一名质量为60kg的成年人在火星上所受的重力大小为 N,质量是 kg。(g取10N/kg) ↑星球 海王星 ☐44.9 nB 天王星 ☐33.9 ☐36.9 木星 ☐93.5 火星 15.3 地球 ☐40.0 金星 ☐34.7 水星 ☐14.7 重力N 第7题图 第8题图 8.如图所示，重力不计的杠杆OAB可绕O点在竖直平面内转动。重力为200N 的物体挂在OA的中点处。已知OA=40cm,AB=30cm,OA垂直于AB,杠杆 i3的 与转动轴间的摩擦忽略不计。要使杠杆平衡，且OA段处于水平位置，那么作 用于B端的最小力的力臂等于 cm,最小力的大小等于 N。 二、选择题（本大题共6小题，共14分） 第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、 14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分， 全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。 9.（2025九江永修月考)下列关于力的说法正确的是 () A.力的国际单位是牛顿，简称牛，用大写字母“N”来表示 B.不接触的物体，彼此间不可能发生力的相互作用 C.托起一个鸡蛋，大约需要10牛的力 D.鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力 10.(2025北京)下列图片所示的实例中，为了增大摩擦的是 A.轴承中装有滚珠 B.给车轴加润滑油 C.用力压住橡皮擦字 D.轮滑鞋装有滚轮 11.利用两个滑轮和一根绳子组成的滑轮组水平拉动某一重物，滑轮组的绕绳方 式有甲、乙两种，如下列图片所示。不计滑轮重、绳重以及绳与滑轮间的摩擦， 则 () 乙 A.甲方式更省力 B.乙方式更省力 C.甲、乙两种方式省力情况一样 D.条件不足，无法判断 12.科学思维四个密封容器中都装有质量相等的水，放在地球的不同地方（如下 列图片所示，其中黑色部分表示水)。对水静止时的描述，最接近实际的示意 图是 () 甲 甲 日甲 日甲 地球当 地球 7 地球可 口地球 飞丙 B C D 13.下列物体的受力示意图，正确的是 IG A.空中飞行的铅球受到的 B.向下滚动的小球所受的 重力 重力 ↓G C.挂在竖直墙面的球受到 D.斜面上的物体受到的重 的重力和拉力 力和支持力 14.对于下列图片所示的几种简单机械，下列说法正确的是 ↓F, G A.OB是动力臂 B.F=F2=F 门 C.汽车方向盘也是 D.此装置是一种等 一种简单机械 臂杠杆 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15.同学们想过吗，为什么巧克力、香皂等产品一般都做成凹型并刻 有字？如右图所示，除了美观吸引人，更重要的是为了节省材料， 产生更多利润。一家年产量5600t的巧克力厂，如果仅通过刻字 而使每块巧克力的质量由30g减少2g,则该厂一年多赚60多万元。(g取 10 N/kg) (1)一块刻字的巧克力的重力是多少？ (2)如果巧克力的密度按1.0×103kg/m3计算，则一块巧克力减小的体积是 多少？ (3)这家巧克力厂年产多少块巧克力？ 140 16.如右图所示，工人师傅用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑 轮组，把重力为400N的箱子在10s内匀速向上提高了 5m,动滑轮的质量为8kg。(不计绳重和摩擦，g取 10 N/kg) (1)请在图上用笔画线代替细绳组装滑轮组（要求：人用力 G 向下拉细绳)。 (2)在匀速竖直提升箱子的过程中，人对细绳的拉力是多少？人拉细绳的速度 是多少？ 17.(2025南昌一中期末)右图所示的杆秤是用来测量物 体质量的一种工具，其工作原理是杠杆平衡原理。已 知图中杆秤的挂钩到提纽的水平距离OA=4cm,提 纽到秤砣的水平距离OB=20cm,秤砣的重力为10N,秤杆的自重可忽略不 计。(g取10N/kg) (1)此时所称物体受到的重力是多少？ (2)如果换称另一个重60N的物体，则秤砣应移至距O处多少厘米的位置？ 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18.小华在练习使用弹簧测力计测量物体的重力时，先将弹簧测力计竖直放置，反 复几次轻拉挂钩后，弹簧测力计的指针位置如图甲所示。 2 3 丙 (1)该弹簧测力计的测量范围是0~ N (2)在老师的指导下，小华调整好了弹簧测力计，将某物体悬挂在挂钩上，物体 4的 静止后，指针指在图乙所示的位置。此时物体的重力G= N。 (3)小华想要探究弹簧测力计的原理，除了需要图丙所示的一根弹簧、若干相 同的钩码（每个钩码的重力已知）、铁架台，还需要的测量仪器是 。进行实验后记录的数据如下表所示，表中明显错误的数据是第 次实验的。 实验次序 1 2 3 4 5 6 拉力（钩码总重）F/N 0 2 4 6 弹簧伸长量△L/cm 0 0.4 0.8 1.7 1.6 2.0 2.4 (4)分析实验数据可知，弹簧测力计的原理是在一定范围内， (2分) (5)图丁所示的是弹簧拉力器，四根同样的弹簧并排使用比一根弹簧更难拉 伸。由此可知，将两根同样的弹簧并排使用做成的弹簧测力计的测量范围比 用一根同样的弹簧做成的弹簧测力计的测量范围 (选填“大”或 “小”)。 19.某兴趣小组的同学用橡皮泥和弹簧测力计探究影响重力大小的因素。 (1)他们用的弹簧测力计如右图所示，此弹簧测力计的分度值是 ,所能测量的最大力是 ;在使用它测量力前，应先 进行的操作是 (2)在“探究重力的大小与质量的关系”的实验中，同学们记录的实验数 据如表一所示： 表一 质量m/kg 0.06 0.10 0.18 0.22 0.32 0.34 重力G/N 0.6 1.0 1.8 2.2 3.2 3.4 ①探究过程中还用到的测量工具是 ②同学们分析表中数据，发现物体的重力与质量的 是一个定值 于是可得出结论： (3)在探究物体重力大小跟物体形状的关系时，同学们用小刀将橡皮泥雕刻成 各种形状进行实验。实验数据如表二所示： 表二 被测物体 橡皮泥1 橡皮泥2 橡皮泥3 橡皮泥4 形状 长方体 三棱柱 四棱锥 球形 重力/N 4.2 3.8 3.6 4.4 同学们根据数据得出结论：物体重力的大小与物体的形状有关。他们得出这 一错误结论的主要原因是 20.(2025高安期中【探究名称】探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。 品 防滑垫 匹 【问题】小明想用所学的知识比较浴室防滑垫的防滑效果，他准备两块不同的 防滑垫、一个木块、一个弹簧测力计和一根细线，如图甲所示。 【证据】 (1)将防滑垫平铺在水平桌面上，用细线连接好木块和弹簧测力计，沿 方向拉着木块在防滑垫上匀速直线滑动，如图乙所示，弹簧测力计的示 数为 N (2)更换另一块防滑垫后，将同一木块放在防滑垫上进行实验，这是为了控制 相同，这种实验探究方法叫 法。 【解释】比较两次实验中弹簧测力计的示数大小，示数越大，说明防滑垫的防滑 效果越 (选填“好”或“差”)。 【交流】 (1)实验中比较防滑垫的防滑效果，实际上是比较影响滑动摩擦力因素中的 (2)若实验中发现弹簧测力计的示数达到最大值时，木块仍未被拉动，则可进 行的改进措施是 21.小涵和小琪同学做“探究杠杆的平衡条件”的实验。如下列图片所示，她们所 用的器材有支架、刻度均匀的杠杆（每小格长度为1cm)、细线、重0.5N的钩 码若干、弹簧测力计。 0正0 Ot 0* 23 乙 (1)实验前，杠杆在支架上静止时如图甲所示，此时杠杆处于 (选 填“平衡”或“非平衡”)状态。 (2)接下来，她们应将杠杆左端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”)调 节，使杠杆在水平位置平衡。实验中始终使杠杆水平的目的是 (3)调节杠杆在水平位置平衡后，她们分别在杠杆两端加减、移动钩码，每次使 杠杆在水平位置重新平衡后，将实验测量的数据记录在下表中。请你帮她们 将表中栏目补充完整：① ;② 实验次序 ① 动力臂L,/cm 阻力F,/N @ 1.5 2 1 3 2 3 (4)小涵同学分析数据后，得出结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻 力×支点到阻力作用点的距离。小琪同学与小涵同学交流后，小琪同学为了 证明小涵同学的结论是错误的，在图乙的基础上，做了图丙所示的实验，弹簧 测力计的示数如图丁所示，示数为 N。则该实验 (选 填“能”或“不能”)说明小涵同学的结论是错误的。在永不停息地做无规则运动；图b中，玻璃板的下表 面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力，说明分子 之间总存在相互作用的引力：图c中，温度越高，分子 无规则运动越剧烈，所以热水中扩散现象明显，说明 分子热运动的剧烈程度与温度有关；图d中，将两个 底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结 合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉 开，说明分子之间总存在相互作用的引力。产生图a 和图c实验现象的原因相同，产生图b和图d实验现 象的原因相同，故B、D正确。 6.(1)7.9(2)二能(3)失重(4)C(5)B(6)A 大单元主题情境 主题情境一“泳者”力学 1.三如下图所示 G=500N 2.(1)1竖直向上(2)浮力大小与物体浸没在液体中 的深度无关(3)② 3.减小减小小于4.小 5.1×10-4=【解析】若以图甲所示姿势漂浮在水 中，则人偶受到的浮力F浮=G=10N,根据F浮= gV:可知，此时人偶排开水的体积V。=F一 0水8 1.0X102kg/mX10N/kg=1X103m,则此时人偶 10N 露出水面的体积V,=V-V#=1.1×10-3m3-1× 10-3m3=1×10-4m3。图甲、乙中人偶均漂浮，浮力 等于重力，因重力相同，所以浮力相同，根据V排= F1可知，人偶排开水的体积相同，则人偶露出水面 P水g 的体积相同，即V2=V1。 主题情境二机械提升重物方案 1.摩擦压强省力 2.(1)平衡力(2)5004 3.C 4.(1)><(2)①轮轴改变力的方向②300 学业质量自我评价 第六章学业质量自我评价 1.弹性等于2.竖直向下地球 3.滑动有益4.运动摩擦 5.作用点相互 6.A费距离 7.229.560【解析】小狗在火星上与在地球上受到的 重力之比为。成年人在地球上受到的重力G人 mg=60kg×10N/kg=600N,则成年人在火星上受 到的重力G人'=15.3×600N=29.5N:物体的质量 40 不随位置的变化而变化，所以成年人在火星上的质量 与在地球上的相同，仍然是60kg。 8.5080【解析】当力臂为OB时，力臂最长，此时最省 力，力臂OB=√OA+AB=√(40cm)+(30cm) =50cm。根据杠杆的平衡条件可知，F×OB=GX 1 G×20A200N×2×40cm 20A,所以F=OB 50 cm 80N. 9.A10.C11.B 12.C【解析】四个容器中都装有质量相等的水，放在地 球的不同地方，水受到重力的作用，重力的方向竖直 向下，使得容器内的水在容器底部。因此最接近实 际的示意图是C。 13.ABD【解析】重力的方向竖直向下，故A、B正确。 支持力的方向垂直于接触面，故D正确。图C中拉 力的方向应沿着绳子向上，故C错误。 14.BC【解析】动力臂是支点到动力作用线的距离，不 是支点到动力作用点的距离，图中OB不是支点到 动力作用线的距离，所以OB不是动力臂，故A错 误。定滑轮是等臂杠杆，使用定滑轮不能省力，只能 改变力的方向，所以F,=F2=F3,故B正确。汽车 方向盘是一个轮轴，它也是一种杠杆，故C正确。动 滑轮实质上是动力臂为阻力臂两倍的杠杆，故D 错误。 15.解：(1)每块刻字巧克力的质量 m=30g-2g=28g=0.028kg 一块刻字的巧克力的重力 G=mg=0.028kg×10N/kg=0.28N(2分) (2)巧克力的密度p=1.0×103kg/m=1.0g/cm 由p一受可得，一块巧克力减小的体积 △V=△m=2g :=2cm3(3分) o 1.0g/cm (3)这家巧克力厂年产巧克力的块数 m=m=5.6X10g=2X10(2分 m0.028kg 下册参考答案 29Λ 16.解：(1)如右图所示(2分) (2)动滑轮的重力 G=mg=8kg×10N/kg=80N 人对细绳的拉力F= 2(G箱子十 G 1 Ga)=2×(400N+80N)= 240N(2分)》 细绳自由端移动的距离 s=2h=2×5m=10m 人拉细绳的速度0=三=10m=1m/s(3分) 17.解：(1)根据杠杆平衡条件F,×11=F2×1,可得，此 时所称物体受到的重力G= G能XOB OA 10N×20cm=50N(4分) 4 cm (2)根据杠杆平衡条件F,X1,=F2×l2可得，G× OB'=G'×OA,代入数据可得10N×OB'=60N× 4cm,解得OB'=24cm 则秤砣应移至距O处24cm的位置。(4分) 18.(1)5(2)2.6(3)刻度尺4(4)弹簧的伸长量 与拉力成正比(5)大 19.(1)0.2N5N将指针调到零刻度线处(2)①天 平②比值物体的重力与质量成正比(3)未控 制橡皮泥的质量相同 【解析】(1)由题图可知，该弹簧测力计的分度值是 0.2N,最大刻度值为5N;使用弹簧测力计前，应先 检查指针是否指在零刻度线处，若不在此处，应先将 指针调到零刻度线处再使用。(2)①根据表一数据 可知，在实验过程中，需要用天平测量物体的质量。 ②分析表一实验数据可知，物体重力与质量的比值 都等于10N/kg,是一个定值，说明物体的重力与质 量成正比。(3)他们得出这一错误结论的主要原因 是在用小刀雕刻橡皮泥的过程中，不仅使橡皮泥的 形状发生了改变，也使其质量发生了变化。 20.【证据】(1)水平2.8(2)压力大小控制变量 【解释】好【交流】(1)接触面的粗糙程度(2)减小 木块的质量 【解析【证据】(1)只有沿水平方向拉着木块做匀速 直线运动，拉力大小才等于摩擦力大小，故为了能准 确地测量滑动摩擦力的大小，应该水平拉动木块，使 其沿水平方向做匀速直线运动。由图乙可知，弹簧 测力计的分度值为0.1N,故示数为2.8N。(2)同一 木块放在另一块防滑垫上，这是为了控制压力大小 430 八年级物理HY版 相同，改变接触面的粗糙程度，这里采用了控制变量 法。【解释】探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的 关系时，测力计示数越大，代表滑动摩擦力越大，防 滑效果越好。【交流】(1)实验中比较防滑垫的“防滑 效果”，实际上是比较影响滑动摩擦力因素中的接触 面的粗糙程度。(2)弹簧测力计示数达到最大值时， 木块仍未被拉动，说明滑动摩擦力太大；为了减小滑 动摩擦力，在不改变接触面的粗糙程度的情况下，减 小压力，即减小木块的质量。 21.(1)平衡(2)左便于测量力臂(3)①动力F,/N ②阻力臂L2/cm(4)2.2能 第七章学业质量自我评价 1.力不需要2.静止运动 3.大于大于 4.匀速路程 5.惯性沿a方向运动【解析】实心球离开手后能继 续向前运动是因为实心球具有惯性，会保持原来的运 动状态。实心球运动到最高点Q时，实心球有水平方 向的速度，若所受的外力全部消失，根据牛顿第一定 律可知，实心球将沿水平方向即沿a方向做匀速直线 运动。 6.5023【解析】动车的速度0=“=1000m t人 20s 50m/s;动车全部通过大桥所行驶的路程s=s桥十s车 =1000m十150m=1150m,动车全部通过大桥所需 要的时间1=、=1150m 车50m/=23s 7.50100【解析】由题意可知，当用50N的水平推力 推木箱时，木箱静止不动，即木箱处于平衡状态，故木 箱所受的静摩擦力与推力相等，即f静=F,=50N。 当用100N的水平推力推木箱时，木箱恰能做匀速直 线运动，即木箱处于平衡状态，故木箱所受的滑动摩 擦力与推力相等，即f海=F2=100N;当用150N的 水平推力推木箱时，根据影响滑动摩擦力大小的因素 可知，压力大小没变，接触面的粗糙程度没变，所以滑 动摩擦力不变，仍为100N。 8.加速匀速【解析】雨滴由云层向地面下落，其重力 大于空气的阻力时，所受合力方向向下，所以速度越 来越快，雨滴受到的阻力也越来越大，当阻力与重力 相等时，所受合力为0，雨滴开始做匀速运动。 9.D10.D11.A12.C 13.CD【解析】惯性不是力，不能说在惯性力的作用下， A错误。地面对人的支持力等于人的重力加上人所 抬物体的重力，即支持力大于人受到的重力，所以人