6.6.2 滑轮组-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（沪粤版,通用）

罗课外拓展提高 1.费力远离 2.省力420【解析】由图可知，独轮车的动力臂1= 0.3m十0.7m=1m,阻力臂l2=0.3m,动力臂大于阻 力臂，所以独轮车是一个省力杠杆；根据杠杆平衡条件 G,=F,可得，动力F=G:=1400N×0.3m 1m 420N 3.变大变大【解析】将木棒缓慢地由最初位置拉到 图中虚线所示位置的过程中，拉力F始终垂直于木 棒，则动力臂不变，阻力为木棒的重力，其大小也不 变；当木棒在竖直位置时，重力的力臂为0，转过一定 角度后，重力的力臂（阻力臂）逐渐变大，因阻力（即重 力)不变，阻力臂变大，动力臂不变，由杠杆的平衡条 件F,l1=F,l2可知，动力F变大。 4.D5.A 6.(1)左A(2)6B(3)等臂(4)B(5)B 多核心素养提升 B【解析】当使用O,称量时，根据杠杆平衡条件 F1l1=Fzl2可得，m物g×10cm=5kg×g×110cm, 解得m物=55kg,故A错误。换称质量较小的物体 时，左边的力与力臂的乘积变小，秤砣质量不变，由 杠杆平衡条件F,1=F,,可得，秤砣应向A点左边 移动，故B正确。改用O2称量物体时，与用O,称量 物体相比，被称物体重力的力臂变小，秤砣重力的力 臂变大，且秤砣质量m不变，由杠杆的平衡条件可得 Mg×l物=mg×l释能，所以杆秤的称量范围变大，故C 错误。当秤砣在A点，使用O1称量物体时，与用O, 称量物体相比，被称物体重力的力臂较大，秤砣重力 的力臂较小，且秤砣质量m不变，由杠杆的平衡条件 可得Mg×L物=mgXl样能，所以此时杆秤称量的物体 质量较小，故D错误。 6.6滑轮 第1课时定滑轮和动滑轮 ®课内基础闯关 1.改变力的方向22.A3.动50 4.F,=F20.2【解析】由图可知，该滑轮为动滑轮，动 滑轮上同一根绳子上的拉力相等，所以F,=F2。动 滑轮可以省一半力，费两倍距离，若钩码匀速上升 0.1m,则绳子自由端移动的距离s=2h=2×0.1m= 0.2m。 ©课外拓展提高 1.乙>2.动滑轮省力3.C 4.A【解析】动滑轮在理想情况下（不计滑轮重力和摩 可以省一半的力，即拉力F三2G。本题中， 重力G=2N,所以理想情况下拉力F=2G=2× 1 1 2N=1N,但在实际中，滑轮与绳子本身有重力，滑轮 与轴之间有摩擦，因此实际拉力会大于1N,所以作用 在绳子自由端的拉力不可能小于或等于1N,A符合 题意。 )核心素养提升 B【解析】小李和小胖虽然能举起的杠铃重力不一 样，但向下拉绳子的拉力与他们的举力无关，他们对 绳子的最大拉力分别等于他们自身的重力；判断一个 人能不能把对方拉起来，要看这个人能提供的最大拉 力是否大于对方的重力：因为小李的重力小于小胖的 重力，所以小胖会把小李拉起来，B符合题意。 第2课时滑轮组 )课内基础闯关 1.大于小于2.B 3.轮轴省力 4.轮轴A【解析】由轮和轴组成，能绕共同轴心旋转 的机械，叫做轮轴，扳手相当于轮轴。根据轮轴的省 力特点可知，轮半径越大，越省力。因为将扳手上的 A点插入螺丝后，力作用在B端，长柄为半径；反之将 B点插入后，力只能作用在A端，半径更短，所以将扳 手上的A点插入螺丝后使用更省力。 ©课外拓展提高 1.20102.省力B①3.C 4.C【解析】小明的重力G小明=m小明g=40kg×10N/kg =400N;由图可知，滑轮组绳子的有效段数1=3，则爸 爸对绳子随加的拉力F=G。=弓×(400N+20) =140N,A错误。绳子自由端下拉1m时，小明上升 的高度h=:=1m≈0.33m,B错误。爸爸的质量为 60kg,对绳子产生的最大拉力F大=mg=60kg× 10N/kg=600N,则可拉起的最大总重力G大= nF最大=3×600N=1800N,可拉起的最大物体重力 G物=G大一G指=1800N-20N=1780N,C正确。 小明与爸爸的位置互换，拉起的总重力发生了变化， 所以拉绳子的力也会发生变化，D错误。 5.CD【解析】汽车的重力G=mg=1500kg×10N/kg =1.5×10N,汽车受到的阻力f=0.4G=0.4×1.5 ×10N=6000N,A错误。由图可知，滑轮组绳子的 下册参考答案 (5△ 有效段数n=2,忽略绳子和滑轮自重，不计机械摩擦， 则拉力F=/=号×600N=30N.B错误：绳 1 子的有效段数=2，绳子自由端移动的距离是汽车移 动的距离的2倍，时间相同，绳子自由端移动的速度 是汽车移动的速度的2倍，汽车移动的速度为0.2 s,则绳子自由端移动的速度v=2×0.2m/s=0.4m s,C正确。右侧定滑轮受左侧3股绳子的拉力，与右 侧的拉力平衡，故右侧墙面受到定滑轮的拉力F= 3F=3×3000N=9000N,D正确。 6.解：(1)物体上升的高度h=v物t=0.2m/s×5s=1m 由题图可知，绳子的有效段数=3，则绳子自由端移 动的距离s=nh=3×1m=3m 1 (2)不计绳重和摩擦，由F=n(G+G)可知，动滑轮 的重力G=nF-G=3×120N-300N=60N (3)因为工人的重力小于绳子所能承受的最大拉力， 所以工人提物体时的最大拉力F最大=G人=500N 由Fa=7(G长十G。)可知，工人所能提起的最大 物重G最大=nF最大一G动=3×500N-60N=1440N D核心素养提升 D【解析】甲、乙的密度分别等于A、B的密度，由图a 可知，甲物体的密度pm=2g=2g/cm,乙物体的 1 cm' 18=0.5g/cm,则体积相等的甲、乙两 密度pz=2cm 个实心物体的质量关系是m甲=4mz。由图b可知，动 滑轮上绕有的绳子段数=3，忽略动滑轮重、绳重和摩 擦，右边物体的重力等于左边物体重力的3。若左边 挂1个甲物体，则右边物体重力为m。8=4mz8≈ 3 3 1.3zg,故A错误。若左边挂4个甲物体，则右边 物体重力为X4m8≈5.3m2g,故B错误。若左边 3 挂2个甲物体，则右边物体重力为2X4m之8≈2. 3 7mzg,故C错误。若左边挂3个甲物体，则右边物体 的重力为3X4m8=4m乙g,故D正确。 3 专题二简单机械的作图 1.如下图所示 水 6 八年级物理HY版 2.如下图所示 3.如下图所示 4.如下图所示 0 5.如下图所示 6.如下图所示 7.如下图所示 8.如下图所示 【解析】动滑轮的重力G动=mg=1kg×10N/kg= 10N,若不计绳重和摩擦，根据F=(G+G)可得， 动滑轮上绳子的股数n= G+GA=100N+10N F 50N 2.2,所以动滑轮上绳子的股数至少为3股，故可从动 滑轮的挂钩处，由里向外绕绳。 阶段训练（二） 1.等臂定滑轮2.定3003.不变变小变小第2课时 课前预习导航 一、滑轮组 1.滑轮组：由定滑轮和动滑轮组合在一起 构成的装置叫滑轮组。 2.特点：滑轮组既可省力又可改变力的方向。 3.省力情况：使用滑轮组匀速提升重物时， 有几股绳子吊着动滑轮，提起物体所用的力就是 物体重力的几分之一（不计绳重及摩擦，不计动滑 轮重)，即F=C(,为吊着动滑轮的绳子的段数； 如果考虑动滑轮重，则F=】(G+G轮)。 11 4.使用滑轮组费距离：s=h(其中s为绳子 自由端移动的距离，h为物体移动的距离)。 规律总结 用切割法判断绳子的有效段数：在动滑 轮与定滑轮之间画一条虚线，与动滑轮相连 的绳子的段数即为承担物重的有效段数。 二、轮轴 1.轮轴：由轮和轴组成的能够绕共同轴心 旋转的简单机械叫轮轴。 2.轮轴实质上是一个不等臂杠杆。 (1)当动力作用在轮上，阻力作用在轴上 时，动力臂是轮半径，阻力臂是轴半径，这时是 一个省力杠杆。 (2)当动力作用在轴上，阻力作用在轮上 时，动力臂是轴半径，阻力臂是轮半径，这时是 一个费力杠杆。 已经典例题剖析 【例1】如下图所示，用力F拉重力为 400N的木箱在水平地面上做匀速直线运动， 木箱受到的摩擦力为200N。若木箱匀速运动 了3m,则绳子自由端移动的距离为 滑轮组 m,拉力F为 N。(不计绳重、滑轮重 及绳与滑轮间的摩擦) 77777777777777777777 【解题点拨】由图可知，动滑轮上有2段绳 子，所以绳子自由端移动的距离是物体移动距 离的2倍：木箱在水平地面上做匀速直线运 动，动滑轮对木箱的拉力等于木箱受到的摩擦 力，由于动滑轮上有2段绳子，所以在不计绳 重、滑轮重及绳与滑轮间的摩擦时，绳子自由 端的拉力等于木箱对动滑轮拉力的二分之一。 【例2】中国高铁运营及技术稳居世界第 一。高速铁路的输电线需要绷直，为此设置了 图甲所示的牵引装置。图乙为该装置的工作 原理图，钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的坠 砣，每个坠砣重力为2000N,不计滑轮和钢绳 自重、摩擦。下列说法正确的是 () 钢绳 输电线 B 店 A.滑轮A为动滑轮，滑轮B为定滑轮 B.该牵引装置既能省力又能省距离 C.输电线P端受到的拉力大小为4000N D.若某段时间内坠砣串下降了20cm,输 电线P端向左移动了10cm 【解题点拨】由图可知，滑轮组工作过程 中，滑轮A的轴固定不动，滑轮B的轴可随输 电线移动，据此可判断出哪个是定滑轮，哪个 是动滑轮；使用滑轮组可以省力，但不能省距 离，既能省力又能省距离的机械是不存在的； 由图可知，动滑轮承担输电线P拉力F的绳子 段数n=2,绳子自由端的拉力等于坠砣串的重 力G,不计滑轮和钢绳自重、摩擦时，输电线P 下册第六章 27 端的拉力F=nG;由于绳子的有效段数n=2, 所以绳子自由端（坠砣串）移动的距离为输电 线P端移动距离的两倍，结合坠砣串下降的高 度可计算出输电线P端移动的距离。 参考答案0【例1】6100【例2】D 已课内基础闯关 考点①滑轮组 1.一位同学用下列图片所示的两种方法在相 同时间内把相同的重物匀速提高相同的高 度。甲、乙两图中的动滑轮重相同，不计绳 重及机械摩擦，图甲中人的拉力 图乙中人的拉力；图甲中收绳的速度 图乙中收绳的速度。（均选填“大 于”“小于”或“等于”) 2.如下列图片所示，滑轮重、绳重及摩擦均忽 略不计，利用两个滑轮提升同一重物到同一 高度时，下列组合中最省距离的是 ( G G G A B D 考点②轮轴 3.生活中的许多现象都与我们所学的物理知 识有关。小华发现，图甲所示的水龙头很难 徒手拧开，但插上图乙所示的钥匙后（如图 丙所示)，水龙头就容易拧开。则此钥匙相 当于一个 (选填“滑轮”“滑轮 组”或“轮轴”)。这属于 (选填 “省力”或“费力”)机械。 Λ28 八年级物理HY版 风 7 4.小明在组装玩具时，发现了图甲所示的一种 特殊螺丝一内六角螺丝。与其配套的内 六角扳手如图乙所示，这种扳手相当于 (选填“斜面”“滑轮”或“轮轴”)，为 了使自己更省力，小明应将扳手上的 (选填“A”或“B”)点插入螺丝后使用。 已课外拓展提高 一、填空题 1.如下列图片所示，物体的重力都是20N,不 考虑摩擦、动滑轮和绳子的重力，当物体处 于平衡状态时，拉力的大小分别是FA= N,FB- N U 2.物理学与工程实践图甲是《天工开物》中记 载的一种农业生产汲水装置—辘轳，图乙 是它提水时的示意图。为方便提水，应按照 (选填“省力”或“费力”)杠杆 来设计，支点是 (选填“A”“B”或 “C”)点。图丙中水龙头开关的设计也应用 了同样的原理，开关选用 (选填 “①”或“②”)效果更好。 大轮 小轮 又◇① ☒② 甲 乙 丙 二、选择题 3.如下图所示，滑轮组悬挂在水平钢架上，某 工人站在水平地面上，竖直向下拉动绳子自 由端，通过滑轮A和滑轮B钢架 使物体C匀速上升。关于人 拉动绳子的过程，下列分析正 确的是 ( A.滑轮A相对于物体C在运 动，所以A是动滑轮 B.滑轮B相对于物体C静止不动，所以B 是定滑轮 C.滑轮A起到了改变人所施加的拉力方向 的作用 D.滑轮B起到了改变人所施加的拉力方向 的作用 4.(2025乐平期末)小明和爸 爸在科技馆体验升降座椅装 置，其简图如右图所示，爸爸 爸爸 手握绳子，小明坐在升降座 22 椅上，爸爸对绳子施加拉力，小明被匀速拉 升。已知爸爸的质量为60kg,小明的质量为 40kg,座椅和动滑轮的总重力为20N,不计绳 重和摩擦，g取10N/kg,则 () A.爸爸对绳子施加的拉力为105N B.爸爸将绳子自由端下拉1m,小明上升3m C.爸爸利用此装置最多可以拉起重1780N 的物体 D.若小明和爸爸的位置互换，匀速拉动绳子 时拉力不变 5.(多选)在野外用滑轮组拉越野车脱困时的 情景如下图所示，汽车的质量为1500kg,汽 车所受的阻力为自重的0.4倍，忽略绳子和 滑轮自重，不计机械摩擦，g取10N/kg。下 列分析正确的是 A.汽车所受的阻力为600N B.若想利用此滑轮组拉动汽车，拉力至少需 要2000N C.若汽车移动的速度为0.2m/s,则绳子自 由端移动的速度为0.4m/s D.右侧墙面受到定滑轮的拉力为9000N 三、计算题 6.如下图所示，重500N的工人师傅用120N 的拉力，使重力为300N的物体以0.2m/s 的速度匀速提升。（不计绳重及摩擦） (1)求5s内绳子自由端移动的 距离。 (2)求动滑轮的重力。 (3)若绳子所能承受的最大拉 力为600N,则工人师傅所能提 起的最大物重是多少牛？ 已核心素养提升 科学思维图a是A、B两种固体物质的 m-V图像，把A、B两种物质分别制成体积 相等的甲、乙两种实心物体，再挂在图b中 的滑轮组上。如果要使该滑轮组处于静止 状态（忽略动滑轮重、绳重和摩擦），则下列 说法正确的是 ↑m/g 2 V/em A.左边挂1个甲物体，右边挂2个乙物体 B.左边挂4个甲物体，右边挂1个乙物体 C.左边挂2个甲物体，右边挂3个乙物体 D.左边挂3个甲物体，右边挂4个乙物体 下册第六章