专题一 力的示意图&阶段训练(一)-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（沪粤版,通用）

专题一 考向①常见弹力的示意图 1.请在下图中画出灯笼受到的拉力F的示 意图。 2.(2025贵州)如下图所示，茶杯静置于水平桌 面上，请画出桌面对茶杯的支持力F的示 意图。 T 3.(2025绥化)请在下图中画出物体A对竖直 墙面的压力的示意图。 手指 考向②有关重力的示意图 4.(2025河南)我们熟悉的“禾”字在甲骨文中 如图甲所示，它形象地表现出沉甸甸的谷穗 弯向大地的情景。请在图乙中画出谷穗所 受重力的示意图。(O点为谷穗的重心) 免 5.如图甲所示，“陶瓶(yǎn)”是辽宁省沈阳新 乐遗址出土的古代蒸食器。请在简化图图 乙中画出其所受重力G的示意图(O为 重心)。 Λ16 八年级物理HY版 力的示意图 6.(2025新疆)请在下图中画出空中飞行的篮 球所受重力的示意图。 7.(2025南充)如下图所示，两个物体位于地球 两极上，画出两个物体所受重力的示意图。 (其中O1、O2分别为两个物体的重心，O为 地心) ▣01 ·0 回0 考向③ 有关摩擦力的示意图 8.如下图所示，小华坐在雪橇上，小明拉着雪 橇沿水平地面向右做匀速直线运动。请在 O点画出雪橇所受摩擦力的示意图。 9.图甲所示的是某快递站将快递运送进仓库 时的情景，图乙为其中一个快递箱和传送带 一起斜向上匀速运动时的示意图。请在图 乙中画出物体A所受摩擦力的示意图。 乙 阶段训 (范围：6. 一、填空题 1.(2025高安期中)嫦娥六号任务圆满成功，实 现了人类首次从月球背面采样的壮举，带回 了1935.3g的珍贵样品。这些样品在地球 上受到的重力和在月球上受到的重力 ,在地球上的质量和在月球上的质 量 。(均选填“相同”或“不 同”) 2.图甲所示的是一个坡度自动测量仪，指针和 重锤A会绕O点转动，此装置的原理是 。若放在 斜坡上，则图乙所示的斜坡的坡度为 99 3.(2025泸州改编)小复参加家务劳动时，用抹 布向左擦拭桌面，抹布受到的桌面的摩擦力 方向是向 的；为了擦干净桌面上 一小团“顽固”污渍，他加大了向下的压力， 这是为了 摩擦。他将擦好的 水平地面上重200N的桌子用30N的水平 推力匀速直线推到另一边以便打扫地面，此 过程中，桌子受到的摩擦力为 N。 4.新考法下图所示的是在太空中飞行的人造 卫星，A、B为卫星上的两个喷气发动机，根 据下表中指令的编码可知，当卫星收到编码 为“11011,10001”的信息并执行指令后，卫 星沿图中速度的方向做 (选 填“匀速”“加速”或“减速”)运动，这说明力 可以改变物体的 练（一） 1~6.4) 指令 编码 发动机A 00100 m o. 发动机B 11011 点火 10001 熄火 01110 二、选择题 5.下列图片所示的是某运动员参加自由式滑雪时 的精彩瞬间，其中重力方向正确的是( ) B D 6.下列图片所示的四个事例是我国运动健儿 在杭州亚运会比赛时的情景。其中力的作 用效果与其他三个事例不同的是 ( 乙 丙 A.图甲：女足运动员将足球踢进球门 B.图乙：射箭运动员射箭时将弦拉到变形 C.图丙：篮球运动员将篮球投进球筐 D.图丁：标枪运动员将标枪投出 7.在研究摩擦力时，小明同学用一块表面光滑 程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进 行了三次实验，如下图所示。当用弹簧测力 计水平拉木块做匀速直线运动时（弹簧测力 计未画出)，三次实验中弹簧测力计的示数 F1、F2、F3的大小关系为 ( 下册第六章 17 A.F1=F2>F3 B.F>F2>F C.F2>F1>F3 D.F<F2=F 8.(2025吉安十校联盟期中，多选) 新时代女排精神可概括为“祖国 至上、团结协作、顽强拼搏、永不 言败”。这16个字体现了女排队 员的精神风貌和中华民族的精神特质。上 图所示的是运动员扣球的情景。下列说法 正确的是 A.运动员扣球的力改变了排球的运动状态 B.排球落到地面上发生形变，使其发生形变 的力是重力 C.排球受力发生形变后能恢复原状，说明发 生了弹性形变 D.用大小不同的力扣球时，排球都能快速下 落，说明力的大小不影响力的作用效果 三、计算题 9.国家卫生健康委员会发布的《中小学生书包卫 生要求》提出，书包的总重不得超过学生重力的 10%,书包过重会影响脊椎健康。已知一名中 学生的质量为50kg,一本物理书的体积为 470cm3,密度为2g/cm3。(g取10N/kg) (1)该中学生受到的重力为多少牛？ (2)书包的总重不超过多少牛？ (3)假如空书包的质量为0.3kg,则其最多 可以装几本这样的书，才不会影响该中学生 的脊椎健康？ 418 八年级物理HY版 四、实验与探究题 10.小栗买了下列图片所示的A、B两款防滑 运动鞋，他想穿其中一款运动鞋参加拔河 比赛，于是便想知道哪款鞋的鞋底在学校 运动场地面上的摩擦力大（已知用电子秤 测得两款运动鞋的质量相同)。小栗用弹 簧测力计、运动鞋做了如下实验。 A款 B款 之 (1)测量鞋在水平地面上受到的滑动摩擦 力大小，小栗应将弹簧测力计在 (选填“水平”或“竖直”)方向上调零。 实验时用弹簧测力计沿水平方向 拉运动鞋。 (2)来到运动场，小栗用弹簧测力计匀速拉 动两款运动鞋时，弹簧测力计的示数如图 甲、乙所示。图甲中运动鞋受到的摩擦力 为 N,由此判断： (选填“A”或“B”)款运动鞋更防滑。判断 依据是当 一定时，接触面越 粗糙，摩擦力越 (3)小栗继续用弹簧测力计沿水平方向拉 动A款运动鞋，使其做速度大小不同的匀 速直线运动，发现弹簧测力计的示数不变。 这说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度 的大小 (选填“有关”或“无 关”)。 (4)小栗在B款运动鞋里放了一个土豆后， 再水平匀速拉动运动鞋，此时弹簧测力计 的示数将 (选填“大于”“小 于”或“等于”)3N。向相反，所以两种方法中，滑块受到的滑动摩擦力的 方向相同。 3.大于不受【解析】甲、乙两张相同的桌子，甲桌子 上放着一个书包，乙桌子是空的，甲桌子对地面的压 力大于乙桌子对地面的压力；在接触面的粗糙程度相 同时，压力越大，滑动摩擦力越大，所以地面对甲桌子 的摩擦力大于地面对乙桌子的摩擦力。书包随桌子 一起做匀速直线运动时，书包与桌面之间既无相对运 动，也无相对运动的趋势，因此书包不受摩擦力的 作用。 4.C 5.C【解析】同学是靠与地面之间的摩擦行走的，如果 没有摩擦，就无法停下来，故A正确。吊灯的螺丝是 靠与墙壁之间的摩擦力才能固定在天花板上的，如果 没有摩擦，吊灯在重力作用下会下落，故B正确。写 字是靠手与笔之间的摩擦，如果没有摩擦，笔很容易 滑出，在空中会受重力作用而下落，故C错误。桌椅 能静止在地面上是靠与地面之间的摩擦，如果没有摩 擦，很容易滑动，故D正确。 6.B【解析】P,Q都做匀速直线运动，但运动速度的大 小与拉力的大小无关，故A错误。P、Q都做匀速直 线运动，它们所受摩擦力大小都等于各自受到的拉力 大小，即fp=5N,f。=3N,故fp>f。,故C错误。 若mp=ma,则它们对桌面的压力相同，而fm>∫Q, 所以物体P比物体Q表面粗糙，故B正确。摩擦力 的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，fp> ∫。，可能是因为物体P的压力大，也可能是因为其接 触面更粗糙，故D错误。 7.(1)水平匀速直线(2)粗糙(3)不合理没有控 制接触面的粗糙程度相同 核心素养提升 B【解析】由题意可知，运动员右脚穿着蹬冰鞋，所受 摩擦力大，利于起步加速，选用花纹橡胶鞋最合适；左 脚穿着滑行鞋，所受摩擦力小，有利于滑行，选用光面 塑料鞋最合适。故B符合题意，A、C、D不符合题意。 专题一力的示意图 1.如下图所示 2.如下图所示 3.如下图所示 4.如下图所示 5.如下图所示 3 6.如下图所示 7.如下图所示 G ·0 G2 03 8.如下图所示 9.如下图所示 阶段训练（一） 1.不同相同 2.重力的方向总是竖直向下的15° 3.右增大30 4.减速运动状态【解析】由表可知，“11011,10001” 的指令是发动机B点火。由图可知，卫星向右运动。 下册参考答案 (3△ 发动机B点火后向右侧喷出气流。由于力的作用是 相互的，喷出的气流对卫星产生向左的力，所以卫星 做减速运动。这说明力可以改变物体的运动状态。 5.B 6.B【解析】女足运动员将足球踢进球门，说明力可以 改变物体的运动状态：射箭运动员射箭时将弓弦拉到 变形，说明力可以改变物体的形状；篮球运动员将篮 球投进球筐，说明力可以改变物体的运动状态：标枪 运动员将标枪投出，说明力可以改变物体的运动状 态。所以力的作用效果与其他三个事例不同的是选 项B。 7.A【解析】滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的 粗糙程度有关，前两次实验中，压力大小和接触面的 粗糙程度都相同，则木块受到的摩擦力相同，且由于 木块做匀速直线运动，所以它受到的拉力等于摩擦 力，故前两次实验中，弹簧测力计的示数相等，即F, F,:第三次实验，在压力大小一定时，用滚动代替了滑 动，减小了摩擦力的大小，此时木块仍做匀速直线运 动，所以此时所受的摩擦力和弹簧测力计的示数仍相 等，但由于此时摩擦力变小，所以弹簧测力计的示数 F3小于F和F2。综上可知，F1=F2>F。 8.AC【解析】运动员扣球时，排球的运动方向发生了 改变，说明力可以改变物体的运动状态，A正确。排 球落到地面上发生形变，使其发生形变的力是地面对 它的弹力，B错误。排球受力发生形变后能恢复原状， 说明排球发生的是弹性形变，C正确。用大小不同的 力扣球时，排球都能快速下落，但是下落的速度不一 样，是力的大小影响了力的作用效果，D错误。 9.解：(1)该中学生受到的重力 G学生=m学生g=50kg×10N/kg=500N (2)书包的总重不超过 G书=10%G*生=10%×500N=50N (3)书包的总质量不超过 m书包= G书包50N 10 N/kg =5 kg g 书包最多可装书的质量 m书=m书包一m室书包=5kg一0.3kg=4.7kg 一本物理书的质量 m书'=p书V书=2g/cm3X470cm3=940g=0.94kg 书包最多可装书的本数m=m当=4,7kg=5 m书'0.94kg 10.(1)水平匀速直线(2)2.6B压力大 (3)无关(4)大于 4 八年级物理HY版 6.5杠杆 第1课时杠杆及其平衡条件 心课内基础闯关 1.A C 2.D 3.23 4.C 课外拓展提高 1.BD【解析】用钢勺撬动瓶盖，以B点为支点，动力 作用在勺柄上，瓶盖对勺头的阻力作用在A点上。手 作用在D点时的动力臂大于作用在C点时的动力臂， 这样在阻力和阻力臂不变时，动力更小，更省力。 2.1.5300 3.C4.B 5.(1)左(2)115.0(3)动力×动力臂=阻力×阻 力臂（或F,L1=F2L2) 少核心素养提升 D【解析】把水泥板看作一个杠杆，抬起一端，则另一 端为支点。由于水泥板是一个厚度、密度都均匀的物 体，其重心在水泥板的中心，因此无论用哪种方法抬 起水泥板，动力臂都是阻力臂的2倍，所需要的动力 都是水泥板重力的2，即Fm=F乙。 第2课时杠杆的分类及应用 ®课内基础闯关 1.省力形状 2.费力小于 3.省力右 4.小于省力【解析】若将此时舞者的身体视为杠杆， O点为支点，A点为重心，右腿对身体的支持力F为 动力，舞者所受的重力为阻力，该杠杆的动力臂小于 阻力臂；假设动力F方向不变，则动力臂长度不变，随 着舞者缓缓站起，阻力臂长度慢慢变小，因此她会觉 得更省力。 5.D【解析】重物的重力不变（即阻力大小不变），图中 O为支点，已知力F始终垂直于杠杆，则动力臂不变： 由图示和阻力臂的概念可知，在慢慢提升重物的过程 中（杠杆未超过水平位置），阻力臂逐渐变大（到达水 平位置时阻力臂最大为OB),杠杆超过水平位置后阻 力臂又逐渐变小。即整个过程中阻力臂(，先变大后 变小，而阻力F:、动力臂1，大小均不变，根据杠杆平 衡条件F,1=F,L2可知，动力F的大小将先变大后 变小，D符合题意。