阶段练习二-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（沪粤版,安徽）

=(G+G)可知，动滑轮重力 G=nF-G=3X20 N-50N=10N (2)不计绳重及摩擦，拉力F'=(G+Ga)=了× (200N+10N)=70N (3)绳子自由端移动的距离s=h=3×0.1m=0.3m >核心素养专练 14.B【解析】由题图甲可知，A物体的密度p=V 20g= 20g=2g/cm',B物体的密度pa=7。=40cm 10 cm3 0.5g/cm,则pa=4pB,又因为Va=VB,由m=pV 可知mA:mB=4:1,故GA：GB=4：1。由题图乙 可知，在不计绳重、摩擦和滑轮自重的情况下，若虚 线框内悬挂B物体的个数是n,它们处于静止状态， 则有6=0a=名×会=名×宁=2放B正 确，A、C、D错误。 阶段练习二 1.2相互【解析】食指指甲的宽度在1cm左右，所以 机器人身体最长尺寸大约为2cm。当昆虫仿生机器 人的前腿振动击打地面时，前腿给地面一个力，同时 地面也会给前腿一个反作用力，推动机器人前进，体 现了力的作用是相互的。 2.属于桌面 3.重0.1 4.向左【解析】在纸上写字，行笔过程中笔毫向左弯 曲，说明笔毫是向右运动的，此时笔毫所受摩擦力会 阻碍它向右运动，故摩擦力的方向向左。 5.省力费 6.A改变力的方向 7.如下图所示 7 【解析】木块静止在光滑的斜面上，受到三个力的作 用：竖直向下的重力G,斜面对木块的支持力F,弹簧 对木块的弹力F'。 8.B9.B10.D 11.D【解析】由题图可知，动滑轮上绳子段数为2，不计 滑轮重、绳重及滑轮与绳之间的摩擦，拉力的大小F =/=号×30N=15N,故A错误，D正确。绳子 1 自由端移动的距离s绳=2s物=2X2m=4m,故B错 误。由于物体A向左运动，因此物体A受到的摩擦 力方向水平向右，故C错误。 12.(1)匀速直线(2)压力粗糙程度 46 /八年级物理HYAH版 13.(1)右(2)F1L1=FzL2(3)1.5 章末复习提升 D知识网络梳理 ①形状②作用点③竖直向下④压力大小⑤省 力⑥动滑轮 易错易混整合 1.D2.D 综合能力拓展 A基础题 1.相互的方向 2.地球650 3.省力接触面的粗糙程度 4.F,=F20.2【解析】在“使用动滑轮”的实验中，竖 直向上拉弹簧测力计，若弹簧测力计静止时的示数分 别是F、F2,则F,=F2。因为每段绳子承担物重的 拉力相等，所以静止时的拉力大小相等。若钩码匀速 上升0.1m,根据动滑轮的特点，绳子自由端移动的距 离s=2h,所以绳子自由端移动的距离是0.2m。 5.D6.B 7.如下图所示 8.如下图所示 B能力题 9.重运动状态轮轴 10.A【解析】由题意得，要分析前面同学抬水的情况， 此时前面同学作用在杠杆M点的是一个向上的动 力F1,后面同学所在的N点为支点，桶由于受重力 的作用，所以对杠杆P点有一个向下的阻力F,故A 符合题意，B、C、D不符合题意。 11.C 12.B【解析】FA=3F=3X10N=30N,FB=2F=2X 10N=20N。故B正确，A、C、D错误。 13.(1)匀速直线(2)1.2甲、乙(3)等于 14.解：(1)由题图可知，承担物重的绳子段数n=2,则拉 力F=1(G+G)=号X(600N十30N)=315NW (2)已知每段绳子能承担的最大拉力为500N,即 F最大=500N (G大十G） F最大=2 则G最大=2F最大一G动=2×500N-30N=970N阶段纟 (范围：6.1~6.6 一、填空题 1.我国科学家成功研发出微尺寸昆虫仿生机 器人，该机器人身体最长尺寸仅相当于2个 食指指甲的宽度，大约为 cm,如图 所示。昆虫仿生机器人前腿长后腿短，它前 进的动力是靠两个前腿振动击打地面获得 的，这说明力的作用是 的。 第1题图 第2题图 2.(2025淮南田家庵区期末)如图所示，一个茶 杯放在水平桌面上，此时桌面对茶杯的支持 力 (选填“属于”或“不属于”) 弹力，这个力是由于 (选填“桌 面”或“茶杯”)发生形变而产生的。 3.踢毽子是人们喜爱的一项体育运动。如图 所示，小丽同学用脚将质量为10g的毽子踢 起，空中飞舞的键子最终要落向地面。这是 由于毽子受到 力作用，这个力的 大小是 N。(g取10N/kg) 第3题图 第4题图 4.如图所示，用毛笔在纸上写字，行笔过程中 笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力的方向 (选填“向左”或“向右”)。 5.在社会实践活动中，小明与爸爸一起在果园 Λ24 八年级物理HYAH版 练习二 建议用时：30分钟) 修剪果树枝。如图所示，用园艺剪修剪树枝 的过程中，该园艺剪属于 杠杆， 使用时 (选填“省”或“费”)距离。 B 钢 丝 绳 建材 第5题图 第6题图 6.如图所示的是建筑工地搬运建材常见的升 降机简化图，使用的A、B、C、D四个滑轮中 属于动滑轮的是 。装置中定滑轮 的作用是 7.(2025兰州)如下图所示，木块静止在光滑的 斜面上。请画出木块的受力示意图。 二、选择题 8.如下列图片所示，通过增大压力来增大摩擦 力的是 ) A.轮胎表面刻有 B.写字时用力 花纹 C.行李箱底部装 D.滚动轴承 有轮子 9.下列图片所示的四种工具在正常使用过程 中，属于费力杠杆的是 网 A.瓶盖起子B.镊子C.钢丝钳D.扳手 10.物理学与工程实践下图所示的是我国古 人运送巨木的劳动情境示意图。他们通过 横杆、支架、石块等，将巨木的一端抬起。 当巨木太重无法抬起时，下列改进方法可 行的是 支架 横杆 石块 A.减少横杆右端的人数 B.将支架向右移动 C.横杆右端的人向支架靠近 D.减小横杆上悬绳与支架间的距离 11.用右图所示的滑轮组匀速 使重力为100N的物体A © 水平向左移动2m,A受到的地面对它的摩 擦力为30N(不计滑轮重、绳重及滑轮与绳 之间的摩擦)。下列说法正确的是( A.拉力F为50N B.绳子自由端移动的距离为6m C.物体A受到的摩擦力方向水平向左 D.拉力F为15N 三、实验题 12.小明所在的学习小组做“探究影响滑动摩 擦力大小的因素”实验。他们设计了下图 所示的装置，进行了下面的操作步骤。 木块 (1)沿水平方向 拉动木 块，可测出滑动摩擦力大小。 (2)在木块上添加砝码，重复(1)，发现弹簧 测力计的示数变大，说明滑动摩擦力的大 小与木块对接触面的 大小有 关；在长木板上分别铺上毛巾和棉布，进行 对照实验，是为了探究滑动摩擦力的大小 与接触面的 的关系。 13.小华同学为探究“杠杆的平衡条件”，设计 了如下实验。 (1)实验前，他们观察到杠杆静止时如图甲 所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将平衡 螺母向 (选填“左”或“右”) 调节。 (2)如图乙所示，改变两边所挂钩码个数及 钩码与支点的距离，并使杠杆始终在水平 位置平衡，多次实验，得到下表所示的实验 数据。由数据可得出杠杆的平衡条件是 (用物理量符号表示)。 动力 动力臂 阻力 阻力臂 实验序号 F/N L/m F2/N L2/m 1 3.0 0.10 2.0 0.15 1.5 0.10 1.0 0.15 3 2.5 0.20 2.0 0.25 (3)如图丙所示，在杠杆左侧用弹簧测力计 竖直向上拉也可使杠杆在水平位置平衡。 若实验中所用钩码每个重0.5N,此时弹簧 测力计的示数为 N 下册第六章