6.5.2 杠杆的分类及应用-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（沪粤版,安徽）

第2课时 杠杆的分类及应用 恋复固提园 杠杆的分类及应用：(1)省力杠杆（动力臂大于阻力臂，能省力，但是费距离），如开瓶器、 钢丝钳等；(2)费力杠杆（动力臂小于阻力臂，不能省力，但省距离），如钓鱼竿、镊子等；(3)等 臂杠杆（动力臂等于阻力臂，不能省力也不省距离），如托盘天平。省力必然费距离，费力必 然省距离。 课内基础闯关 知识点①杠杆的分类 知识点2 杠杆的应用 1.饺子是我国的传统美食。如 4.用右图所示的扳手拧螺丝时， 右图所示，当我们用筷子夹饺 一只手稳住扳手的十字交叉 子时，筷子相当于一个 部位，另一只手用同样大小和 (选填“省力”或“费力”)杠杆。 方向的力在 (选填“A”“B”或“C”) 2.我们用扫把扫地，左手握住扫柄的末端，右 点更容易拧动螺丝，原因是 手向前推扫柄时，扫把是 ( A.省力杠杆 B.费力杠杆 5.如下图所示，大李和小李用一根质量均匀的 C.等臂杠杆 D.以上都不正确 木棒拾一袋粮食。为了减轻小李的负担，下 3.后踢小腿是一项很好的有氧运动（如下图）， 列方法不可行的是 () 能够锻炼大腿后侧肌肉群。后踢小腿运动的 基本模型是杠杆，下列分析正确的是( A.脚尖是支点，是省力杠杆 B.脚尖是支点，是费力杠杆 C.膝关节是支点，是省力杠杆 A.大李向前移 B.小李向前移 D.膝关节是支点，是费力杠杆 C.粮食向前移 D.粮食向后移 课外拓展提高 6.古代科技(2025合肥庐江期中)我国古代记 录传统手工技术的著作《天工开物》里记载 了一种捣谷用的春，如图甲所示；图乙为脚 用力向下踩时在某一位置的示意图，O点为 7.(2025绥化)以下工具中，正常使用时属于省 支点，F2为阻力（等于碓头重力大小），不计 力杠杆的是 横木的重力和摩擦。此时春属于 (选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。 为了省力些，可将脚踩点适当 (选填“远离”或“靠近”)O点。 A.筷子 B.天平 下册第六章 15 配重片 C.钢丝钳 D.食品夹 8.(2025湖北)下图所示的是坐式推肩训练器。 健身杆能绕O点处的轴上下转动，配重片可 A.此健身杆是费力杠杆 增减，人在座椅上双手紧握把手竖直向上推 B.手推N处时，配重越重，用力越小 杆以锻炼肩部肌肉。下列说法正确的是 C.配重相同时，推N处比推M处费力 ( D.若改变M处推力方向，力臂始终不变 核心素养专练 9.核心素养·科学思维俯卧撑运动可以改 A点秤钩上，用手提起秤纽C或D,移动秤 善中枢神经系统，还能加速血液循环，增大 砣N在秤杆上的位置，当秤杆水平平衡时， 肺活量。下图是小明做俯卧撑时的情景(A 根据秤砣的位置可以在秤杆上读出货物的 点为重心)，他每次将身体撑起到图示位置 质量，秤砣最远可移至B点。已知秤砣的 时，A点要上升0.24m。 质量是0.4kg,AB长25cm,CB长20cm, g取10N/kg。秤杆、秤钩和秤纽的质量忽 略不计。 (1)求用手提起秤纽C时，杆秤的最大称量 值m1。 0.9m 0.6m (2)用手提起秤纽D时，杆秤的最大称量值 (1)此时他可以被看成是一个 为m2。试分析并说明m2与m1的大小 (选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆；此时， 关系。 该杠杆的支点是 (选填“O”“A”或 A00 B “B”)点。 DC (2)若他的重力为500N,则图中他双手的支 货物 持力至少是多少？ 10.核心素养·科学态度与责任杆秤是凝聚 了华夏智慧的产物，与尺、斗并称中国传统 度量衡三大件。大到千斤，小到一钱，结构 简单的杆秤都能准确量度。小明自制了一 把杆秤，如下图所示。使用时将货物挂在 16 /八年级物理HYAH版8.如下图所示 9.如下图所示 【解析】大熊猫受到的重力G的作用点在重心，方向竖 直向下；摩擦力∫的方向沿斜面向上，作用点画在大 熊猫的重心上。 10.如下图所示 【解析】绳子对墙的拉力沿着绳子向下，小球对墙的 压力垂直于墙面向左。 阶段练习一 1.风草2.形状运动状态3.作用点 4.<【解析】因为将弹簧测力计倒挂测量时，弹簧测力 计的示数等于弹簧测力计自重和物体重力之和，所以 F甲<Fz。 5.如下图所示 G 【解析】重力的方向是竖直向下的，从小球重心（球心） 画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示。 6.前后7.100 8.A9.B10.D11.B 12.B【解析】防滑垫有凸起点，是通过增大接触面粗糙 程度来增大摩擦，故A不符合题意。轮滑鞋底部装 有轮子，是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦， 故B符合题意。用力捏自行车车闸，是通过增大压 力来增大摩擦，故C不符合题意。鞋底加深槽纹，是 通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故D不符合 题意。 13.C【解析】当弹簧静止时，墙对弹簧的拉力大小等于 人对弹簧的拉力大小，为4N:弹簧两次伸长量相同， 所受拉力不变，仍为4N,则两个人的拉力大小相等， 均为4N。 14.【猜想与假设】接触面的粗糙程度压力大小【分 析与论证】(1)0.6(2)压力相同时，接触面越粗糙， 滑动摩擦力越大(3)蹬冰脚鞋底用橡胶制成，是因 为在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大 【解析【猜想与假设】运动员蹬冰脚的鞋底用橡胶制 成，滑行脚的鞋底用塑料制成，鞋底材料不同，猜想 滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关； 运动员蹬冰时要用力，猜想滑动摩擦力的大小可能 与压力大小有关。【分析与论证】(1)图甲中，测力计 的分度值为0.2N,木块受到的滑动摩擦力为0.6N。 (2)对比乙、丙两图，可得出结论：压力相同时，接触 面越粗糙，滑动摩擦力越大。(3)蹬冰脚鞋底用橡胶 制成，在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增 大摩擦。 6.5杠杆 第1课时杠杆及其平衡条件 ②课内基础闯关 1.C 2.C【解析】过重心作竖直向下的重力F2,过手作竖直 向上的支持力F,,脚与地面的接触点为支点O,故C 正确，A、B、D错误。 3.如下图所示 4.平衡右5.C ©课外拓展提高 6.下后轮【解析】当手推车前轮遇到障碍物时，若售 货员向上施力，只能把后轮抬高，所以为了能使前轮 抬高越过障碍物，必须向下施力，此时支点为后轮。 7.50【解析】根据杠杆的平衡条件F1L,=FzL2,F2的 大小为F,=FL1=20NX10cm=50N。 L2 4 cm 8.D 9.C【解析】阻力不变，动力臂不变，阻力臂不断减小， 根据杠杆平衡条件“动力×动力臂=阻力×阻力臂” 可知，动力逐渐减小。 变式A【解析】将杠杆由竖直方向匀速拉至水平方 向的过程中，阻力大小不变，阻力臂变大，动力臂变 小，根据杠杆的平衡条件可知，动力F将变大。 核心素养专练 10.(1)左(2)115.0(3)F,L1=F2L2 【解析】(1)由图可知，杠杆偏右，所以右端较重，需要 增加左端的重力，所以平衡螺母向左移动。(2)钩码 的重力等于拉力，由图可知，左侧的钩码数量为2，所 以拉力F,=1N。钩码悬挂在刻度15.0cm处，所以 力臂为15.0cm。(3)杠杆平衡的条件为动力×动力 臂=阻力×阻力臂，即F,L1=FzL2。 第2课时杠杆的分类及应用 ©课内基础闯关 1.费力 2.B【解析】我们用扫把扫地，左手握住的扫柄的末端是 支点，右手向前推扫柄的力是动力，地面给扫把的摩擦 下册参考答案 3△ 力是阻力，此时动力臂小于阻力臂，所以是费力杠杆。 3.D 4.C在阻力和阻力臂一定时，动力臂越长越省力【解 析】用扳手拧螺丝时，阻力和阻力臂一定，在A点施力 时，动力臂最小，动力最大，在C点施力时，动力臂最 2.如下图所示 大，动力最小，所以在C点施力更容易拧动螺丝。 5.C 巴课外拓展提高 6.费力远离【解析】由图可知，O是支点，从O点向 阻力F,的作用线引垂线，可得阻力臂，同理可得动力 3.如下图所示 臂，则春在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠 杆。如果想省力些，在阻力臂、阻力不变的情况下，根 据杠杆的平衡条件可知，需要增大动力的力臂，所以 脚踩点适当远离O点。 7.C【解析】筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属 于费力杠杆，故A不符合题意。天平在使用过程中， 4.如下图所示 动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故B不符合题意。 钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠 杆，故C符合题意。食品夹在使用过程中，动力臂小 于阻力臂，是费力杠杆，故D不符合题意。 8.C >核心素养专练 5.如下图所示 9.解：(1)省力O (2)由图可知，动力臂L1=0.9m十0.6m=1.5m 阻力臂L2=0.9m 由杠杆平衡条件可知FL,=F2L2,则F1×1.5m= 500N×0.9m 解得地面对手的支持力F,=300N 6.如下图所示 10.解：(1)根据杠杆的平衡条件可知，当提着秤纽C且 秤砣在B点时，A点所挂物体重 G-Gme XCB_0.4 kgx10 N/kgx20 cm-16 N AC 25 cm-20 cm 7.如下图所示 GA 则用手提起秤纽C时，杆秤的最大称量值m1= g 16N =10N7kg=1.6kg (2)当提着秤纽D且秤砣在B点时，A点所挂物体 重GA'=G#eXDB 8.如下图所示 AD 因为DB>CB,AD<AC,所以GA<GA',则m2 >mio 实验突破二探究杠杆的平衡条件 实验针对训练 1.(1)水平(2)大小 9.如下图所示 2.(1)左(2)减少悬挂钩码的质量（或向右移动测力计 的悬挂点，或将钩码的悬挂点向右移动)(3)不变 (4)避免实验的偶然性，得出普遍规律 专题练习二杠杆作图 1.如下图所示 4 八年级物理HYAH版 F 2 F B 0 F 囟 F F C L F B B F L 锤头 横木 B 0 F F C 770 777777777N77777 G