6.3 重力-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（沪粤版,安徽）

6.3 重力 ● 森要恩提园 1.重力的产生与方向：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表 示。重力的施力物体是地球。重力的方向总是竖直向下的。 2.重力的大小：物体重力的大小跟它的质量成正比，计算公式为G=mg,g≈9.8N/kg,在 粗略情况下g可取10N/kg;g值的大小与纬度有关，在赤道附近g值最小，在两极g值最大。 3.物体的重心：质量分布均匀、形状规则的物体，重心在它的几何中心上。增大物体稳 度的方法：(1)降低重心；(2)增大物体的底部支承面积。 课内基础闯关 知识点①什么是重力 知识点3 重力的大小 1.在日常生活中，从我们手中抛出的物体最终会 5.下列物体的重力最接近1N的是 落回地面，这是因为物体受到 的 A.一枚大头针 B.一头奶牛 作用，该力的施力物体是 C.两个鸡蛋 D.一张书桌 2.关于重力，下列说法正确的是 ( 6.下列物体重力的大小与其质量的关系图像 A.重力是由于地球对物体的吸引而产生的力 中，正确的是 () B.上升的物体不受重力的作用 C.不接触地面的物体不受重力的作用 D.直升机能悬停在空中，是因为它不受重力 的作用 ↑G 知识点2重力的方向 3.如右图所示，建筑工人通常用铅 垂线来检验墙壁是否竖直，依据 的原理是重力的方向总是 知识点4 物体的重心 7.把车辆的底盘做得很重，就是用降低 4.一个材质均匀的小球放置在斜面上，其所受 来提高稳度。卡车装货物时，应把重 重力的示意图如下列图片所示，其中正确的 的货物装在 (选填“上”或“下”) 是 层，可使货物不易翻倒。 8.关于物体的重心，下列说法不正确的是( A.一切物体的重心都在它的中间位置 B.一切物体的重心都可看作是该物体所受 Q 重力的作用点 C.物体的重心不一定都在物体上 D.质地均匀、形状规则的物体的重心在它的 几何中心上 下册第六章 课外拓展提高 9.(2025淮北月考)如图所示的是同学们在老 师的指导下探究重力方向的实验装置。将 0 该装置放在水平桌面上，然后逐渐改变木板 M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方 向 (选填“发生变化”或 “不发生变化”)。 星球 海王星 14.9 A 大十 36.9 93.5 火 地球 040.0 金星 34.7 M 水星☐14.7 重力N C 第9题图 第10题图 12.在空间站内，航天员处于失重状态。航天 10.如图所示的是一只小狗在太阳系不同行星 员在空间站内仍能实施的是 上所受的重力大小。已知地球上的g值取 A.用天平测量物体的质量 10N/kg,根据图中所给的信息可知，小狗 B.用哑铃锻炼自己的肌肉 的质量是 kg。假如一名质量为 C.用弹簧测力计测量重力 60kg的成年人在火星上，则其所受的重力 D.用弹簧拉力器进行健身 大小为 N。 13.(2025河北)我们熟悉的“禾”字在甲骨文中 11.（2025淮南田家庵区期末)“倾斜小屋”在娱 如图甲所示，它形象地表现出沉甸甸的谷 乐场所流行。如图甲，人在“倾斜小屋”内 穗弯向大地的情景。请在图乙中画出谷穗 要“倾斜”才能站稳。它的原理如图乙，把 小屋倾斜建设，以给屋内视角的人造成“倾 所受重力的示意图。(O点为谷穗的重心) 斜站立”的错觉。在屋内桌面上放一桶水， 静止时，屋内视角如图丙所示。若在屋顶 用软绳悬挂一个重锤，则重锤静止时，它的 位置应为下列选项中的 核心素养专练 14.核心素养·科学思维右图所 (2)这辆卡车通过该桥是否违章？ 示的是桥头限重标志牌，一辆卡 70t 车自重为1.5×105N,车上装有 6×101kg的钢材。(g取10N/kg) (1)这辆卡车的总重力是多少？ 八年级物理HYAH版参考 第六章 力和机械 6.1力 巴课内基础闯关 1.D【解析】运动员投篮时，运动员对篮球施力，篮球在 运动员的力的作用下投向篮筐，则将篮球投出去的力 的施力物体是运动员，故A、B、C不符合题意，D符合 题意。 2.C3.形状运动状态4.D 5.相互 6.C【解析】小明对小雨的力和小雨对小明的力是一对 相互作用力，它们大小相等、方向相反，作用在同一条 直线上，作用在不同的物体上，且同时产生、同时变 化、同时消失。所以两人都会感到疼，故A、B、D错 误，C正确。 7.方向作用点 8.B ②课外拓展提高 9.相互的【解析】火箭起飞时对喷出的燃气有向下的 力，同时燃气对火箭产生了向上的巨大的推力，使火 箭上升，这说明物体间力的作用是相互的。 10.方向作用点 11.B 12.B【解析】由于物体间力的作用是相互的，因此当双 桨同时向后或向前划水时，船将向前或向后运动，故 A、C不符合题意。当左桨向前划水、右桨向后划水 时，左桨受到向后的力，右桨受到向前的力，船头向 左转，故B符合题意。当左桨向后划水、右桨向前划 水时，左桨受到向前的力，右桨受到向后的力，船头 向右转，故D不符合题意。 核心素养专练 13.(1)形变程度(2)方向(3)没有控制力的作用点 相同 6.2弹力力的测量和表示 )课内基础闯关 1.右弹性2.D 3.2.0N【解析】题图中弹簧测力计每1N被分割成5 等份，所以其分度值为0.2N,示数为2.0N。 4.B5.C 6.(1)方向(2)箭头(3)符号 7.如下图所示 答案 个F 【解析】桌面对茶杯的支持力作用在茶杯底部，方向 向上。 ®课外拓展提高 8.2【解析】由图知，弹簧原长L。=2cm,当弹簧受到的 拉力F=6N时，弹簧长度为5cm,则弹簧伸长了△L =5cm-2cm=3cm;弹簧受到的拉力F'=1N时，弹 簧伸长了△L'=3cm=0.5cm:弹簧受到的拉力F” 6 4N时，弹簧伸长了△L"=0.5cm×4=2cm,即弹簧 的伸长量为2cm。 9.C10.C11.C 12.如下图所示 F=100 N 30… ®核心素养专练 13.F=0.5N/cm·x 6.3重力 ©课内基础闯关 1重力地球2.A3.竖直向下的 4.C5.C 6.A【解析】物体所受的重力跟它的质量成正比，图像 为过坐标原点的倾斜直线，故A符合题意，B、C、D不 符合题意。 7.重心下8.A )课外拓展提高 9.不发生变化 10.4229.5【解析】小狗在地球上的重力是40N,小 狗的质量m=G=40N】 g=10N/kg=4kg。在火星上与在地 球上受到的重力之比为 5.3 40,成年人在地球上受到 的重力G人=mg=60kg×10N/kg=600N,成年人 在火星上受到的重力GA'=15.3×60N=229.5N. 40 11.C12.D 13.如下图所示 下册参考答案 1 【解析】重力的方向竖直向下，作用点在重心处。 D核心素养专练 14.解：(1)钢材的重力 G翻=mwg=6×10kg×10N/kg=6×105N 卡车的总重力 G总=G车+G刚=1.5×105N+6×105N=7.5× 105N (2)由G=mg可知，卡车的总质量 G=7.5×10N m总 g 10 N/kg 7.5×10kg=75t>70t 所以这辆卡车通过该桥违章。 6.4摩擦力 课内基础闯关 1.滚动摩擦滑动摩擦 2.D 3.(1)等于(2)大(3)A 4.右增大5.A ©课外拓展提高 6.0【解析】不计空气阻力，A、B一起向右做匀速直线 运动，所以A、B没有相对运动的趋势，A、B间没有摩 擦力，则木块B受到的摩擦力大小为0N。 7.右小于【解析】滑动摩擦力的方向与物体相对运 动的方向相反，当小文推着沙发向左运动时，沙发相 对于地面向左运动，地面对沙发的摩擦力的方向是向 右的；给沙发装轮子是用滚动代替滑动来减小摩擦。 8.C9.A 巴核心素养专练 10.(1)水平匀速直线(2)粗糙(3)不合理没有 只控制接触面积不同 【解析】(1)因为实验时要在水平方向拉动木块，为了 避免弹簧与外壳摩擦等对实验的影响，应在水平方 向对弹簧进行调零。用弹簧测力计水平拉动木块， 使它沿水平木板做匀速直线运动时，弹簧测力计的 示数等于木块与木板之间滑动摩擦力的大小。 (2)对比图乙、丙所示的两次实验可知，其他因素一 定时，接触面越粗糙，弹簧测力计的示数越大，即摩 擦力越大，因此可得出结论：当接触面受到的压力大 小和接触面积大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦 力越大。(3)对比图乙、丁所示的两次实验可知，木 块对接触面的压力一定，接触面的粗糙程度和面积 都不同，根据控制变量法可知，小梅得出这个结论的 探究过程是不合理的。 实验突破一探究滑动摩擦力的大小 与哪些因素有关 )实验针对训练 1.(1)压力(2)木块 【解析】(1)甲、乙两次实验中，木块、铁块叠放在一起 2 /八年级物理HYAH版 的目的是使它们对桌面的压力相同，这用到了控制变 量法。(2)甲实验中拉力为5N,所以此时滑动摩擦力 是5N;乙实验中拉力为5.5N,所以此时滑动摩擦力 是5.5N。因为压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦 力越大，所以木块的下表面更粗糙。 2.(1)匀速直线1.2(2)压力乙 专题练习一力的示意图 1.如下图所示 2.如下图所示 3.如下图所示 4.如下图所示 【解析】绳对风筝的拉力F沿绳子向下，力的作用点标 在风筝的重心上。 5.如下图所示 手指 【解析】物体A对竖直墙面的压力垂直于墙面水平向 左，作用点在墙面上。 6.如下图所示 7.如下图所示 【解析】物体在斜面上受到的摩擦力与拉力的方向相 反，沿着斜面水平向下。