1.2燃烧的奥秘 第1课时燃烧条件同步练习- 2025-2026学年浙教版八年级下册科学

第2节第1课时燃烧条件

一、选择题

1．明代《天工开物》中绘有许多风箱(如图)。为保持冶炼炉内高温，需要不断拉动风箱，目的是（   ）

A．降低木材的着火点B．提供充足的空气C．增大木材间间隔D．清除多余的可燃物

2．实验要有安全意识。下列不属于安全警示标志的是（  ）

A．B．C．D．

3．参加下乡学农研学活动，可以掌握多种生活技能。做饭时的做法与对应的原理不符合的是（    ）

选项	做法	原理
A	用木柴生火	木柴是可燃物
B	用废纸引燃木柴	使温度达到木柴的着火点
C	将木柴架空摆放	有利于空气流通
D	对灶膛扇风	降温，防止煮焦米饭

4．“纸火锅”是用纸作为容器盛放汤料的火锅，点燃酒精加热火锅时纸不会燃烧。对于纸不燃烧的现象解释合理的是（   ）

A．纸不是可燃物 B．浸湿的纸着火点降低

C．温度未达到纸的着火点 D．没有充足的空气

5．有关燃烧条件的实验探究(白磷、红磷的着火点分别是40℃和260℃)如图。下列说法正确的是（   ）

A．①②对比说明燃烧需要可燃物

B．①③对比说明燃烧需要温度达到着火点

C．②③对比说明燃烧需要氧气

D．向④处白磷通入氧气，白磷燃烧

6．用如图装置进行实验，将一定量的白磷、红磷分别浸入80℃热水中，白磷、红磷均不燃烧。下列分析正确的是

A．水中白磷和红磷均不燃烧，说明白磷、红磷均不是可燃物

B．若升高右侧漏斗至红磷露出水面，便可观察到红磷燃烧

C．若升高左侧漏斗至白磷露出水面，便可观察到白磷燃烧，对比在水中白磷燃烧的现象，可验证燃烧需可燃物与氧气接触

D．此实验装置既操作简便，又能防止空气污染

7．如图，将注射器中的溶液缓缓推入 V 形管后，用 80℃的热水加热盛有红磷和白磷的 W 形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧。下列说法不正确的是（   ）

A．最左侧 V 形管中发生反应为分解反应

B．此实验探究的燃烧条件是：燃烧需要氧气

C．该微型实验的优点是装置简单，节约药品

D．将注射器撤掉，向 V 形管中通入 CO2，白磷很快停止燃烧，其灭火原理是隔绝氧气

8．某同学用下图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：（　　）

①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是

A．①② B．②④ C．①④ D．③④

9．下列关于燃烧与灭火的说法正确的是（　　） 

A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间

B．由图1可知，火柴头斜向下降低了火柴梗的着火点

C．由图2可知，金属镁引起的火灾不能用CO2 灭火

D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气

10．化学魔术“烧不坏的手帕”是将棉手帕放入60%的酒精中完全浸湿，用坩埚钳夹住棉手帕一端点燃，待火焰熄灭后，发现棉手帕依然完好，下列有关该实验的叙述正确的是（    ）

A．棉手帕不是可燃物，所以不能燃烧

B．酒精溶液中的水蒸发吸热使棉手帕的温度达不到着火点

C．棉手帕被酒精完全浸湿后其着火点升高了

D．棉手帕接触不到氧气，所以不能燃烧

11．如图是我国古代的火折子，竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星，使用时只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就会燃烧起来，这是因为（   ）