21.实验二十一 测量滑轮组的机械效率(常规实验)-【教与学·广东中考夺冠】2026年中考物理课件PPT

物 理 基础知识精华手册 初中物理实验手册 实验二十一 测量滑轮组的机械效率(常规实验) 【实验装置】 1. 实验器材：滑轮、钩码、细绳、刻度尺、弹簧测力计、铁架台等。 【设计和进行实验】 2. 实验原理：η＝。 3. 实验过程： （1）用弹簧测力计测量______________________________。 （2）安装滑轮组，分别记下钩码和绳端（弹簧测力计挂钩底部）的位置。 钩码所受的重力G （3）缓慢拉动弹簧测力计，使钩码升高，读出____________，用刻度尺测出钩码提升的__________和绳端移动的____________。 （4）计算出有用功W有用、总功W总、机械效率η。 （5）改变钩码的数量，重复上面的实验。 （6）使用不同的滑轮组提升等重的物体，重复实验。 拉力F 高度h 距离s 4. 特别说明： （1）若实验中没有____________，该实验也能进行，因为η＝===，故可以不测量高度h。 （2）实验中应该一边___________________________拉动弹簧测力计，一边读数。 刻度尺 沿竖直方向缓慢、匀速 【数据处理和分析】 5. 实验表格： 实验 次序 钩码 重G/N 提升高 度h/m 有用功 W有用/J 拉力 F/N 绳端移动 距离s/m 总功 WJ 滑轮组的机 械效率η 1 2 3 6. 数据处理：W有用=Gh，W总=Fs，η=。 【实验结论】 7. （1）使用同一滑轮组时，所提升的____________，滑轮组的机械效率____________。 （2）使用不同的滑轮组提升等重的物体时，滑轮组的_________________________________________________，滑轮组的机械效率_________。 （3）使用同一滑轮组提升同一物体时，提升的____________，滑轮组的机械效率____________。 物体越重 越高 动滑轮越重、摩擦力越大 越低 高度不同 相同 【交流与反思】 8. 提高滑轮组机械效率的方法： （1）增加____________。 （2）减小____________________。 （3）减小___________________等。 物重 动滑轮重 绳重和摩擦 谢 谢 ! $