20.实验二十 探究杠杆的平衡条件(必做实验)-【教与学·广东中考夺冠】2026年中考物理课件PPT

物 理 基础知识精华手册 初中物理实验手册 实验二十 探究杠杆的平衡条件(必做实验) 【设计和进行实验】 1. 实验思路： （1）实验前，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆不挂钩码时，保持_________________，达到平衡状态。（质量分布均匀的杠杆重心在支点上，杠杆所受重力的力臂为0，使杠杆保持水平并静止可___________________________） 注意：调节杠杆在水平位置平衡的方法与调节天平的横梁平衡的方法一致。杠杆哪端高，平衡螺母就往哪端调，即“左高左调”“右高右调”。实验过程中不能调节平衡螺母。 水平并静止 消除杠杆自重的影响 （2）实验时，给杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡。（使杠杆重新在水平位置平衡是为了________________________________________________）这时杠杆两侧受到的作用力的大小____________各自所挂钩码受到的重力大小。 让力臂落在杠杆上，方便测量力臂 等于 【数据处理和分析】 2. 实验表格： 实验次序 动力F₁/N 动力臂l₁/cm 阻力F₂/N 阻力臂l₂/cm 1 2 3 【实验结论】 3. 杠杆的平衡条件：______________________________，表达式为_____________________。 【交流与反思】 4. (1)多次实验的目的：使实验结论具有普遍性。 (2)钩码换成弹簧测力计的好处：_____________________________ ________________________。 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 F1l1＝F2l2 能直接测出拉力的大小， 可以改变用力的方向 (3)弹簧测力计由竖直方向变为倾斜方向拉杠杆，弹簧测力计的示数会____________，因为拉力的____________。 (4)因为不同物理量之间不能相加减，所以____________说“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”。 变大 力臂变小 不能 谢 谢 ! $