内容正文:
物 理
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模块二 物质、运动和相互作用
分 层 作 业 本
第16讲 液体的压强 大气压强
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目 录
CONTENTS
01
夯实基础
02
能力提升
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夯实基础
1. (2025广州二模)图K1-16-1是某水坝的示意图,水坝左侧水面比右侧高,h1=h2<h3,水在A、B和C三点产生的压强分别为pA、pB和pC,则( )
A. pA<pB=pC
B. pA=pC>pB
C. pA>pB=pC
D. pA=pC<pB
D
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2. (2025广州二模)图K1-16-2甲为我国古代科技著作《天工开物》的情景——“没水采珠”。可将水下的采珠人简化为一个带质量的点,则采珠人在水中以恒定的速度由位置1下潜到位置2时(如图K1-16-2乙),受到水的压强随时间变化的图像正确的是( )
B
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3. (2025南充)生活中,有很多物体会出现“胀”起来的现象,下列描述中“胀”起来的原理与其他三项不同的是( )
A. 胎压正常的车轮胎,行驶到高原就“胀”起来
B. 正常密封的食品袋,带到高海拔就“胀”起来
C. 地面释放的氢气球,飞到高空中就“胀”起来
D. 制作馒头的白面团,发酵过程中就“胀”起来
D
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4. 如图K1-16-3所示为“托里拆利实验”的实验装置,关于此实验,下列分析正确的是( )
A. 若将装置放在密闭室内,抽出室内空气
过程中,管内液面下降
B. 若用水代替水银来做实验,则大气压能
支撑的水柱高度会变低
C. 若换用更粗的玻璃管,则管内的液面会下降
D. 此时大气压强等于760 mm高水银柱所产生的压强
A
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5. (2025山东)小华观察发现:同一河流,狭窄处比宽阔处水流更快。受此启发,他结合所学物理知识,设计了4种装置吸取液体肥,用于学校劳动基地水肥一体化灌溉。在左端管口横截面积和水流流速相同的情况下,下列设计中吸肥最快的是( )
A
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6. 如图K1-16-4所示,把一个质量为0.5 kg、底面积为40 cm2的平底茶壶放在水平桌面上(茶壶壁厚度不计),壶嘴和壶身构成__________。壶内装有0.6 kg的水,水面到壶底的距离为12 cm,则水对壶底的压力是__________N。(ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)
连通器
4.8
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7. 【科学思维】如图K1-16-5所示,放在水平桌面上的两个相同的柱形容器分别装有甲、乙两种液体,甲液面高于乙液面。液体中的a、b两点处于同一水平高度,a、b两点的液体压强相等。则两种液体的密度和质量的关系分别是( )
A. ρ甲<ρ乙,m甲>m乙
B. ρ甲<ρ乙,m甲<m乙
C. ρ甲>ρ乙,m甲>m乙
D. ρ甲>ρ乙,m甲<m乙
B
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能力提升
8. 某小组同学操控带有压强传感器的无人机,将其从地面沿竖直方向飞到空中,再原路返回。在此过程中,无人机传感器记录的大气压强随时间的变化图像如图K1-16-6所示,其中A点和D点分别表示无人机从地面出发时和飞到最大高度(约为50 m)时的数据。分析图像可知:
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(1)无人机从B点飞行到C点的过程中,大气压强变化了__________Pa。
(2)大气压强与海拔高度的关系是:海拔高度越高,大气压强越__________(填“大”或“小”)。
(3)飞机起飞过程中,有些乘客的耳朵会感觉胀痛,分析其原因,可能是由于起飞过程中外部大气压强变__________,导致耳膜内侧受到的压强比外侧受到的压强__________。(均填“大”或“小”)
400
小
小
大
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(4)B处的大气压强能支撑水柱的高度为__________m,这个水柱比C处的大气压强所支撑的水柱__________(填“高”或“低”)。(g取10 N/kg,水的密度为1.0×103 kg/m3)
10.12
高
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