第四单元第1课时 认识几分之一和几分之几（教学课件） 数学北京版三年级下册（新教材）

第四单元 分数的初步认识 第1课时 认识几分之一和几分之几 小学数学·三年级（下）·BJ 体会分数在生活中的应用价值，培养主动探究的意识。 初步认识分数，理解几分之一、几分之几的含义，能正确读、写简单的分数。 明确分数中 “平均分” 的核心意义，理解几分之几是由几个几分之一组成的。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 认识几分之一和几分之几，理解分数的含义。 理解 “平均分” 是分数的前提，以及几分之几与几个几分之一的内在联系。 通过分物等动手操作活动，经历分数的形成过程，培养观察、比较、归纳的能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 有15个橘子，平均分给5个小朋友，每人分几个？ 15÷5=3（个） 答：平均每人分3个。 知识链接 Knowledge link 认识几分之一 学习任务一 把月饼平均分给2个同学。 每人分到2块。 探究新知 Presentation 把月饼平均分给2个同学。 每人分到1块。 探究新知 Presentation 把月饼平均分给2个同学。 只有一块月饼，怎样平均分给两个人呢？ 想一想，你有什么办法？ 探究新知 Presentation 把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半。 把月饼平均分给2个同学。 一半 一半 探究新知 Presentation 把一块月饼平均分给2个同学，每人分到这块月饼的 。 每人分到 块月饼。 把月饼平均分给2个同学。 读作：二分之一。 探究新知 Presentation 把月饼平均分给3个同学。 把一块月饼平均分给3个同学，每人分到这块月饼的 。 每人分到 块月饼。 读作：三分之一。 探究新知 Presentation 把月饼平均分给4个同学。 读作：四分之一。 把一块月饼平均分给4个同学，每人分到这块月饼的 。 每人分到 块月饼。 探究新知 Presentation 把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。 探究新知 Presentation 认识几分之几 学习任务二 1.把一块月饼平均分成4份，小慧吃了其中的2份，也就是吃了这块月饼的几分之几？ 1份就是1个 。 2份就是2个 ，也就是 。 探究新知 Presentation 2.把一块蛋糕平均分成8份，每份是这块蛋糕的几分之几？5份是这块蛋糕的几分之几？ 5份就是5个 ，也就是 。 每份是这块蛋糕的 。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.给下面图形的 涂上颜色。 达标练习 Practice 19 2.涂色表示各图下面的分数。 达标练习 Practice 20 3.用分数表示下面各图中的涂色部分。 (          )      (         )      (         ) 达标练习 Practice 4.把一根绳子对折2次，每段是全长的(      )；如果把这根绳子平均分3份，每份是它的(      )。 把这根绳子看成一个整体，把它对折1次，被平均分成2份，对折2次，被平均分成4份，表示其中的一份是 ；如果把这根绳子平均分3份，其中一份表示为 。 达标练习 Practice 5.判断题 （1）把一张饼平均分成3份，每份是这张饼的 。( ) （2）把一个西瓜分成4份，每份是它的 。( ) （3）如图杯子中涂色部分质量是装满后质量的 。( ) × × √ 达标练习 Practice 把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。几份就是几分之几。 1 2 读作：二分之一； 读作：三分之一； 读作：四分之一 知识总结 Summary 24 1. 和同学们一起分一分身边的物体，并说一说分成的分数。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $