第21课《<庄子>二则：北冥有鱼》课件 2025-2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件围绕《北冥有鱼》展开，涵盖文本解读、鲲鹏形象分析及庄子思想，通过百家争鸣背景、庄周故事、《大鱼海棠》等导入，搭建从已知到文本的学习支架，帮助学生建立知识脉络。 其亮点在于用思维导图梳理文章结构，结合现代影视游戏激发兴趣，通过李白、李清照等诗句赏析深化文化理解，体现文化自信与思维能力培养。助力学生积累文言知识，提升审美创造，教师可高效开展教学。

毛颖传奇 (毛) - 给倒卖拼单者的美好祝福： （正常购买的粉丝及客户请谅解并无视） 小红书@毛颖传奇 原创课件，倒卖拼单狗祝你天天被职场霸凌，早日丢掉工作~(*^▽^*) 春秋战国时期，中国出现了一次群星闪烁的思想争辩—— 百 家 争 鸣 课前导入 孔子 孟子 老子 庄子 墨子 韩非子 儒家 道家 墨家 法家 课前导入 庄子主张“无为”，认为一切事物都在变化，幻想一种“天地与我并生，万物与我为一”的主观精神境界。对待生活，他主张一切顺其自然，“_ ___ ”；在政治上，他主张“ ”，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。 庄子（约前369~前286），名___，战国时期著名的思想家、文学家、哲学家， 的代表人物，与 并称为“老庄”、“道学之祖”。 周 老子 作者名片 道家学派 清净 无为 无为而治 人物故事 曾经也有国君因为这能力而聘请我，但我并不愿成为供奉在祭坛的牛，披着锦绣被送到供桌上。 ——王者荣耀庄周台词 庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内 累 矣！” 庄子持竿不顾曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？” 二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。” 庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” pú lèi sì 庄子钓于濮水 使……劳累 用锦缎包裹 拖 烂泥 显示尊贵 庄子在濮水钓鱼，楚王派两位大夫前往（表达心意请他做官），说：“希望能用全境（的政务）来劳烦您。” 庄子拿着鱼竿不回头看（他们），说：“我听说楚国有只神龟，死的时候已经有三千岁了，国王用锦缎将它包好放在竹匣中珍藏在宗庙的堂上。你说 这只神龟，是宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢？还是宁愿活在烂泥 里拖着尾巴爬行呢？” 两位大夫说：“宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行。” 庄子说：“回去吧！我也想（像龟一样）在烂泥里拖着尾巴 （活着）。” 昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？周与胡蝶，则必有分矣。此之谓物化。 庄周梦蝶 人物故事 技能一： 化蝶 蝴蝶是我， 我就是蝴蝶。 技能二： 蝴蝶效应 这就是蝴蝶效应。 夜间 合乎心意，心情愉快 醒来 区分 事物自身的变化 夜间庄周梦见自己变成了一只生动逼真的蝴蝶，多么愉快和惬意啊！不知道自己原本是庄周。突然间醒过来，惊惶不定之间方知原来我是庄周。不知是庄周梦中变成蝴蝶呢，还是蝴蝶梦见自己变成庄周呢？庄周与蝴蝶，必定是有区别的。这就可叫作物、我的交合与变化。 鲁迅评价《庄子》： 作品简介 《庄子》，又称《 》，道家经典之一，是由庄子及其后学所作。今存33篇，包括 7篇、 15篇和 11篇。其内容丰富，博大精深，涉及哲学、人生、政治、社会、艺术等诸多方面，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，具有浪漫主义的艺术风格。 南华经 内篇 外篇 杂篇 “其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。” 作品简介 《逍遥游》是《庄子》中的代表作品，列于《内篇》之首。“逍遥”就是悠闲自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动，遨游永恒的精神世界。  庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时，周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，战争也空前残酷。现实处境使他无力一展抱负，改变现状，他只好在幻想的天地间翱翔，在绝对的自由环境里寻求解脱。在这种背景下，他写出了苦闷心灵的追求之歌——《逍遥游》。 毛颖传奇 (毛) - 给倒卖拼单者的美好祝福： （正常购买的粉丝及客户请谅解并无视） 小红书@毛颖传奇 原创课件，倒卖拼单狗祝你天天被职场霸凌，早日丢掉工作~(*^▽^*) 动画电影《大鱼海棠》讲述了一个掌管海棠花的少女与人类男孩的灵魂“鲲”的奇幻故事。 其故事灵感便来源于庄子的《逍遥游》。 让我们走进《逍遥游》的节选片段《北冥有鱼》，开启奇幻之旅…… 北冥有鱼 文章诵读 北冥/有鱼，其名/为鲲。鲲之大，不知/其/几千里也；化而/为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知/其/几千里也；怒而飞，其翼/若垂天之云。是鸟也，海运/则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏/之徙于南冥也，水击/三千里，抟扶摇而上者/九万里，去/以六月息/者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其/正色邪？其/远/而无所至极邪？其/视下也，亦若是/则已矣。 míng kūn xǐ tuán yé 疏通文意 北 冥 有鱼，其名为 鲲 。鲲 之 大，不知其几千里也； 化 而为鸟，其名为 鹏 。 同“溟”，海 用于主谓之间取消句子独立性 变化 北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。 疏通文意 鹏之背，不知其几千里也；怒 而飞，其翼若垂天之云。 振奋，这里指用力鼓动翅膀 悬挂在天空的云 鹏的脊背，也不知道有几千里；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。 疏通文意 是 鸟也，海运 则将 徙 于南冥。南冥者，天池 也。 这 这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。 海水运动，必有大风，大鹏可借风力南飞。 迁徙 天然形成的水池 疏通文意 《齐谐》者，志怪 者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击 三千里，抟 扶摇 而上者九万里，去以六月 息 者也。” 记载怪异的事物。志，记载。 击水，拍打水面 盘旋飞翔 旋风 大风 《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。 这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里。它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。” 疏通文意 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 野马 也，尘埃也，生物之以 息 相吹也。 山野中的雾气，奔腾如野马。 气息 疏通文意 天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 天之苍苍，其 正色 邪？其远而无所至 极 邪？其 视下 也，亦若 是 则 已 矣。 湛蓝 真正的颜色 尽头 连词，表示选择 代大鹏 向下俯视 这样 罢了 文言积累 通假字 冥：同“溟”，海。 北冥有鱼 词类活用 形容词用作动词，振奋，这里指用力鼓动翅膀。 怒而飞 形容词用作名词，怪异的事物。 志怪者也 文言积累 古今异义 词语 例句 古义 今义 怒 怒而飞 是 是鸟也 海运 海运则将徙于南冥 天池 南冥者，天池也 野马 野马也，尘埃也 振奋，这里指用力鼓动翅膀 这 判断动词 海水运动 用船舶在海洋上运输 天然形成的水池 高山湖泊名 山野中的雾气，奔腾如野马 野生的马 生气，发怒 文言积累 化而为鸟 怒而飞 而 其名为鲲 其正色邪 其名为鲲 化而为鸟 垂天之云 鹏之徙于南冥也 其 为 之 一词多义 连词，表顺承 连词，表修饰 代词，它的 连词，表选择，或者，还是 叫做 成为 结构助词，的 主谓之间，取消句子的独立性 文言积累 特殊句式 ①南冥者，天池也。 ②《齐谐》者，志怪者也。 判断句 者……也：表判断语气。 ③（鹏）去以六月息者也。 倒装句 状语后置句，应为“以六月息去”。 海运 徙于 北冥 有 化为 《 》曰 水击三千里 去以六月息 仰观 大鹏俯瞰之景 联想 鹏 野马、尘埃 整体感知 依据课文，补全思维导图，并梳理文章结构。 鲲 鹏 南冥 抟扶摇而 上九万里 生物以息相吹 齐谐 天之苍苍 整体感知 依据课文，补全思维导图，并梳理文章结构。 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 鲲鹏的外形 鹏鸟的活动 想象鹏鸟高空俯瞰景象 // // 探·鲲鹏形象 庄子笔下的“鲲”“鹏”是怎样的形象？结合具体语句分析。 句式：从“____________”，我读出了“鲲鹏”的_________。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 运用夸张、比喻的修辞，写出了鲲鹏的形体硕大。 毛颖传奇 (毛) - 给倒卖拼单者的美好祝福： （正常购买的粉丝及客户请谅解并无视） 小红书@毛颖传奇 原创课件，倒卖拼单狗祝你天天被职场霸凌，早日丢掉工作~(*^▽^*) 探·鲲鹏形象 庄子笔下的“鲲”“鹏”是怎样的形象？结合具体语句分析。 句式：从“____________”，我读出了“鲲鹏”的_________。 水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 使用夸大的数字，运用“击”“抟扶摇”等动词，展现鹏出水时的磅礴气势，写出了鹏的力大无穷，速度之快。 毛颖传奇 (毛) - 给倒卖拼单者的美好祝福： （正常购买的粉丝及客户请谅解并无视） 小红书@毛颖传奇 原创课件，倒卖拼单狗祝你天天被职场霸凌，早日丢掉工作~(*^▽^*) 探·鲲鹏形象 庄子笔下的“鲲”“鹏”是怎样的形象？结合具体语句分析。 鹏之徙于南冥也。 鹏为什么要“徙于南冥”？ 北冥：传说中阳光照射不到的大海，在世界最北端。亦指北方的不毛之地。 南冥：南海，传说中是一片天然的大水池，是理想的居住之所。 鲲不甘于生活在幽暗的北海，但鱼的身份却限制了它对光明和自由的向往。于是它选择了“化而为鹏”飞往南冥，去追求更广阔的天空、更大的自由。体现了鲲鹏的志存高远。 毛颖传奇 (毛) - 给倒卖拼单者的美好祝福： （正常购买的粉丝及客户请谅解并无视） 小红书@毛颖传奇 原创课件，倒卖拼单狗祝你天天被职场霸凌，早日丢掉工作~(*^▽^*) 探·鲲鹏形象 庄子笔下的“鲲”“鹏”是怎样的形象？结合具体语句分析。 去以六月息者也。 是鸟也，海运则将徙于南冥。 六月海动，必有大风，鹏可借风力南飞。 借着六月的大风离开。 鲲没有冲动行事，而是趁六月海动，刮起大风，再“化而为鹏”离开，体现了其懂得等待时机，善借外力。 毛颖传奇 (毛) - 给倒卖拼单者的美好祝福： （正常购买的粉丝及客户请谅解并无视） 小红书@毛颖传奇 原创课件，倒卖拼单狗祝你天天被职场霸凌，早日丢掉工作~(*^▽^*) 形象小结 庄子笔下的“鲲”“鹏”具有怎样的特点？ 体型硕大 力大无穷 志存高远 善借长风 毛颖传奇 (毛) - 给倒卖拼单者的美好祝福： （正常购买的粉丝及客户请谅解并无视） 小红书@毛颖传奇 原创课件，倒卖拼单狗祝你天天被职场霸凌，早日丢掉工作~(*^▽^*) 析·鲲鹏意蕴 你认为文中的“鲲鹏”有没有达到这种“逍遥”的境界？ 本文节选自《逍遥游》的前半段。在《逍遥游》的全文中，庄子表达了对“逍遥”境界的看法与追求。他眼中的“逍遥”，指达到了一种没有任何束缚、自由自在地活动，遨游永恒的精神世界。 鲲鹏虽体型硕大、力大无穷，但它想高飞九万里、由北海徙于南冥，却仍需要借助“海运”（大风）、“扶摇”（旋风）的帮助。 从这个意义上来说，鲲鹏没有实现真正的“逍遥”。 海运则将徙于南冥 抟扶摇而上者九万里 毛颖传奇 (毛) - 给倒卖拼单者的美好祝福： （正常购买的粉丝及客户请谅解并无视） 小红书@毛颖传奇 原创课件，倒卖拼单狗祝你天天被职场霸凌，早日丢掉工作~(*^▽^*) 析·鲲鹏意蕴 除了鲲鹏，文中还提到了“野马”“尘埃”，想说明什么道理？ 山中的雾气、空中的尘埃，又需要借助什么才能飘扬？ 生物之以息相吹也（借助生物的气息吹拂） 鲲鹏奋飞，必须凭借海运和强大的风力；水雾尘埃的飘浮，也要靠气息相吹。 作者列举这具有“小大之辩”的事物，是想说明：世上的万物无论大小，存在都要依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的，都没有达到真正的“逍遥”。 毛颖传奇 (毛) - 给倒卖拼单者的美好祝福： （正常购买的粉丝及客户请谅解并无视） 小红书@毛颖传奇 原创课件，倒卖拼单狗祝你天天被职场霸凌，早日丢掉工作~(*^▽^*) 析·鲲鹏意蕴 作者又将“人视苍穹”与“大鹏视下”作比，有何作用？ 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 人视苍穹 大鹏视下 大鹏在几万里高空俯瞰地面，也如同地面上的人仰望高空，只见莽莽苍苍，难辨其“正色”。这说明无论是人还是大鹏，对“正色”的认识，都受到距离的限制。世间万物对事物的认识都是有局限的。 毛颖传奇 (毛) - 给倒卖拼单者的美好祝福： （正常购买的粉丝及客户请谅解并无视） 小红书@毛颖传奇 原创课件，倒卖拼单狗祝你天天被职场霸凌，早日丢掉工作~(*^▽^*) 品·鹏鸟遗风 庄子创造出的“鹏”这一形象对后世影响深远。结合以下诗句，说说诗人借鹏鸟表达了怎样的情感，感受“鹏”的形象之演变。 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却 沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 上李邕 （唐）李白 yōng 孔子 呈上 即使 激起 大海 特殊的论调 品·鹏鸟遗风 大鹏一日从风而起，扶摇直上九万里之高。 即使在风歇时停下来，其力量之大犹能将沧海之水簸干。 世人见我好发奇谈怪论，听了我的大言皆冷笑不已。 孔圣人还说后生可畏，大丈夫可不能轻视年轻人啊！ 这首诗是李白青年时代的作品。相传李白游渝州谒见李邕时，因不拘俗礼，放言高论，使向来对年轻后进态度“颇矜持”的李邕不悦。李白对此亦不满，在临别时写下这首态度颇不客气的《上李邕》，以示回敬。 李白以“大鹏”自比，表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及对李邕瞧不起年轻人的态度的不满。 全诗表现了李白勇于追求而且自信、自负、不畏流俗的精神，流露出一股“初生牛犊不怕虎”的豪迈气概。 译 品·鹏鸟遗风 庄子创造出的“鹏”这一形象对后世影响深远。结合以下诗句，说说诗人借鹏鸟表达了怎样的情感，感受“鹏”的形象之演变。 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。 渔家傲 （宋）李清照 品·鹏鸟遗风 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 《渔家傲》是宋代词人李清照所作的一首记 之词。词人在最后引用“大鹏”的典故，有何作用？ 梦 化用《逍遥游》中大鹏鸟的典故，表明词人想如大鹏一样，乘风到那没有离散、没有战乱、没有悲伤的仙境，含蓄地表达了她对现实的厌弃和对美好境界的追求。 品·鹏鸟遗风 庄子创造出的“鹏”这一形象对后世影响深远。结合以下诗句，说说诗人借鹏鸟表达了怎样的情感，感受“鹏”的形象之演变。 鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。 背负青天朝下看，都是人间城郭。 炮火连天，弹痕遍地，吓倒蓬间雀。 怎么得了，哎呀我要飞跃。 念奴娇·鸟儿问答 （现代）毛泽东 品·鹏鸟遗风 鲲鹏展开巨大的双翅，翻动急剧盘旋而上的暴风，飞到九万里的高空。它背负着青天朝下看，只见人间城市到处都呈现一派风雷激荡的革命景象。 译 《念奴娇·鸟儿问答》是毛泽东于1965年5月创作的一首词，以寓言的方式抨击当时苏共领导人和美国方面签署关于核试验的合同以限制其他国家自卫的权力。 在这首词里，鲲鹏象征着高瞻远瞩、英勇无畏的中国共产党和中国人民。作者借鲲鹏形象，表达了对帝国主义恃强凌弱的轻蔑、鄙夷，对革命胜利的坚定信心。 品·鹏鸟遗风 下列是由庄子的《逍遥游》演化而来的，含有“鲲鹏”的成语。说说它们在现代语境中的含义。 指传说中的大鸟能飞行万里，比喻前程远大。 鹏程万里 形容志向远大。 鲲鹏之志 指施展抱负，实现宏伟的理想，创造一番事业。 鲲鹏展翅 形容地位、名声迅速往上攀升，比喻仕途得意。 扶摇直上 抒·鲲鹏之志 可以发现，“鲲鹏”的形象在后世演变的过程中，已跳出了庄子对“逍遥”问题的哲学思考，成为中国人独有的表达蓬勃向上、积极奋发精神的文化符号，往往用以寄托自己豪迈的志向、美好的愿望。 作为新时代的中学生，你能从鲲鹏身上得到哪些启示？ 鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负。作为新时代的青年，我们也应是高空中的那只鹏，志存高远，乘风破浪，勇敢地追寻属于自己的广阔天地！ 鲲鹏有善借“六月息”扶摇直上的智慧。我们也要审时度势，善于抓住机遇，凭借我们的“长风”，自强不息。 课堂小结 本文选自《逍遥游》，描绘了鲲化为鹏，扶摇直上，徙于南冥的壮丽图景，并说明了任何事物的存在都依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的道理，寄托了作者对“逍遥”、自由境界的向往之情。 文章想象丰富，构思新颖，雄奇怪诞，汪洋恣肆，字里行间里洋溢着浪漫主义精神，代表着庄子非凡的文学成就和他飘逸、洒脱的个性。 毛颖传奇 (毛) - 给倒卖拼单者的美好祝福： （正常购买的粉丝及客户请谅解并无视） 小红书@毛颖传奇 原创课件，倒卖拼单狗祝你天天被职场霸凌，早日丢掉工作~(*^▽^*) 板书设计 硕大无比 力大无穷 志存高远 善借长风 鲲→鹏 夸张想象 神奇瑰丽 北冥有鱼 任何事物的存在都依附于一定的条件 去以六月息者 课堂检测 （1）《北冥有鱼》中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是：_______，_______________。 （2）《北冥有鱼》一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是：____________， ___________________。 （3）《北冥有鱼》中，作者举现实生活中的实物也需要凭借外物实例与大鹏的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：________，________，__________ __________。 怒而飞 其翼若垂天之云 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 野马也 生物之以 尘埃也 息相吹也 null 4519.193 null 2015 3239.1877 Lavf61.7.100 null 164256.0 Lavf57.83.100 $