2.5 资源的节约和再利用（教学课件）科学大象版六年级下册

2.5 资源的节约和再利用 六年级下册第二单元 大象版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 回顾与练习 4 总结与评价 科学观念：知道可再生资源也需节约使用，了解垃圾分类、资源回收、物品重复使用等再利用方式，明确节约资源的有效手段，建立正确的资源利用认知。 科学思维：能分析浪费资源的危害，辨析资源利用的合理与不合理行为，结合课件实例总结资源节约与再利用的方法，培养辨析、归纳和逻辑分析能力。 探究实践：能调查日常生活中资源再利用的情况，分享节约资源的妙招，参与闲置物品相关实践，识别身边不合理用能行为，提升探究、表达和实践能力。 态度责任：认识到资源节约与再利用的重要性，摒弃浪费资源的行为，树立节约资源、循环利用的意识，主动承担起保护资源、践行绿色生活的责任。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 情境 不可再生资源可能面临枯竭，我们必须节约使用 问题 对于可再生资源，如果我们任意浪费，会造成什么样的结果呢？ 猜想 虽然淡水是可再生资源，但是如果我们不注意节约使用，也会造成淡水短缺.... 必须坚持节约优先 ，如果我们不注意节约使用木材，乱砍滥伐森林，会造成植被减少，给生态和气候带来影响.... 猜想 资源的再生需要一定的时间，所以可再生资源也不是取之不尽，用之不竭的.... 对不可再生资源更要有计划地开采，节约使用，重复使用.... 2.探索与发现 学习任务 调 查 减少资源消耗，对资源进行再利用是我们缓解资源紧张的有效手段。调查日常生活中人们对资源进行再利用的情况。 调 查 垃圾分类 分类的目的就是为了将废弃物分流处理，利用现有生产制造能力，回收利用回收品。 调 查 资源回收 资源回收不仅有助于环境保护，还能促进经济可持续发展，提升资源利用效率，减少资源浪费。 调 查 旧轮胎的再利用 废旧轮胎如果随意堆放或焚烧，会造成“黑色污染”，影响土壤、水源和空气质量，同时存在火灾隐患。通过科学回收和再利用，可以有效减少环境污染，实现资源循环利用。例如，将轮胎破碎成橡胶颗粒或粉末，可用于运动场地和跑道，既安全又环保。 调 查 物品重复使用 重复使用是减少浪费、为环境保护做出贡献的有效方法。重复使用物品可以节省原材料并弘扬社会责任价值观。 它与生态联系在一起，从而也保护了环境。 调 查 垃圾分类、资源回收、物品重复使用等是人们对资源进行再利用的主要方式。 表达交流 节约资源是我们每个人应尽的义务。说一说自己和家人有哪些节约资源的妙招，把它介绍给同学们。 表达交流 我开空调取暖时设定的温度不高于 20°C，制冷时不低于 26°C，这样又健康又省电。 表达交流 不乱买玩具、衣服，只买自己真正喜欢的和必需的东西...... 表达交流 我们家把洗衣用过的水接下来，留着冲马桶，可以节省不少水..... 表达交流 我平时不喜欢看电视，我喜欢户外活动，这样既锻炼了身体，又省电。 评 价 我们身边有没有类似的现象？和同学们交流这种做法是否可取，为什么。 评 价 √ √ ✘ ✘ 浪费电 节约粮食 环保 节约水资源 拓展活动 跳蚤市场是欧美等西方国家对旧货地摊市场的别称。 跳蚤市场 拓展活动 日常生活中，有很多物品被我们闲置，如旧衣服、旧电器、旧书籍、旧玩具等。你是如何处置它们的呢？ 拓展活动 把这些闲置物品和需要的人进行交换，是保护和节约资源的一种有效手段。 找一找家中的闲置物品，拿到跳蚤市场上和同学们一起体验“资源共享”的乐趣吧。 3.回顾与练习 学习任务 练习 一、填空题 1. 可再生资源的再生需要一定时间，因此也不是取之不尽、用之不竭的，必须坚持____________的原则。 2. 垃圾分类、资源回收、______________等，是人们对资源进行再利用的主要方式。 3. 把闲置物品和需要的人进行_____，也是保护和节约资源的一种有效手段。 4. 开空调取暖时温度不高于20℃，制冷时不低于26℃，既能健康又能________，是节约资源的妙招。 节约优先 省电 物品重复使用 交换 练习 二、选择题 1. 下列垃圾处理方法正确的是（ ）。 A. 塑料袋随手丢弃 B. 废纸回收再利用 C. 废旧电池埋在地里 2. 下列行为中，属于资源再利用的是（ ）。 A. 使用一次性塑料袋 B. 废纸回收造纸 C. 旧电池随意丢弃 3. 下列不属于节约资源妙招的是（ ）。 A. 废水冲马桶 B. 白天开灯 C. 光盘行动 B B B 练习 三、判断题 1. 可再生资源可以无限再生，所以可以任意浪费。（ ） 2. 垃圾分类的目的是将废弃物分流处理，实现资源回收利用。（ ） 3. 旧衣服送给弟弟妹妹穿，属于物品重复使用，是节约资源的行为。（ ） 4. 绿色出行、节约粮食，都是节约资源、保护资源的举措。（ ） 5. 闲置物品没有利用价值，应该直接丢弃。（ ） √ × × √ √ 4.总结与评价 学习任务 总结 本节课我们明确可再生资源也需节约，了解了垃圾分类、资源回收等再利用方式，分享了节能妙招，学会辨析不合理用能行为，树立了节约资源、践行绿色生活的意识。 科学态度 合作学习 评价 作业 1. 找一找家中的闲置物品（旧衣服、旧书籍、旧玩具等），整理好，下节课带到班级，体验“跳蚤市场”闲置交换活动，践行资源共享。 2. 和家人一起制定一份“家庭节约资源公约”，记录3-4条具体的节能、资源再利用举措，下周分享交流。 感谢您的聆听 THANKS 大象版 34 $