2.3 太阳与太阳能（教学课件）科学大象版六年级下册

2.3 太阳与太阳能 六年级下册第二单元 大象版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 回顾与练习 4 总结与评价 科学观念：知道太阳每时每刻向外辐射能量，了解人类利用太阳能的多种方式，明确化石燃料及风能、水能等均来源于太阳能，建立太阳能与各类能源的关联认知。 科学思维：能分类梳理太阳能的利用方式，用概念图呈现太阳能向其他能量的转化过程，分析各类能源与太阳能的关联，培养分类归纳和逻辑推理能力。 探究实践：能利用身边材料设计制作太阳能热水器模型，依据加热效果完善设计，学会搜集太阳能利用的相关资料，提升动手实践、探究创新和信息处理能力。 态度责任：认识到太阳能是清洁、可再生能源，了解其对人类可持续发展的重要意义，树立节约能源、合理利用清洁能源的意识，培养科学探究的兴趣和责任感。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 情境 地球的陆地和海洋为人类生存提供了有限的生物、矿产、能源等资源，而无限的宇宙空间中则蕴含着无穷无尽的资源。 问题 关于外太空中的资源，我们知道些什么？ 猜想 月球土壤中含有铁、金、银、铅、锌、铜、锑、铼等矿物颗粒...... 科学家发现火星上有 大量的水资源...... 猜想 外星中有生物吗？真的有外星人吗？...... 我认为太空中的资源和人类关系最紧密的就是太阳能了...... 2.探索与发现 学习任务 搜集证据 太阳每时每刻都在以太阳光的方式向外辐射巨大的能量。 搜集证据 收集资料，说说人类都是通过哪些方式利用太阳能的，并尝试解释其中的能量转化方式。 搜集证据 晒衣服 （太阳能→内能） 太阳能住宅 （太阳能→电能） 搜集证据 太阳灶 （太阳能→热能） 太阳能发电站 （太阳能→电能） 搜集证据 太阳能充电器 （太阳能→电能） 太阳能汽车 （太阳能→电能、动能、热能） 搜集证据 小贴士 古代中国人和古希腊人就已经知道把房子面向南建造。这样的房子能充分利用太阳的能量，温暖而明亮。 表达交流 事实上，太阳能到达地球后，会通过各种自然过程转化成其他形式的能源资源。想一想，地球上哪些能源资源是从太阳能转化而来的。 表达交流 太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。 风能是由太阳能引起的 表达交流 生物质能就是太阳能以化学能形式贮存在动植物和微生物中的能量形式，它直接或间接地来源于绿色植物的光合作用。 生物质能的原始能量来自于太阳 表达交流 水是因为太阳照射，海洋或者陆地上的水受热蒸发，水蒸汽跟随大气运动，凝结落到高处，然后再从高处流到地处，形成水流，这个过程中产生水能。 水能来自于太阳能 表达交流 海洋热能是由海洋表层温水与深层冷水之间的温差所蕴藏的能量。海洋受太阳照射，把太阳辐射能转化为海洋热能。 海洋热能来自于太阳能 化石燃料能源包括煤炭、石油、天然气等，是古生物埋葬在地下经历了漫长而复杂的变化而形成的。地质历史时期生物的能量来自太阳能，植物的能量通过光合作用直接来自太阳，动物的食物来自植物，所以动物的能量间接来自太阳。 化石燃料能源来自于太阳能 表达交流 地球上的潮汐是由于太阳和月球的引力致使地球表面的海水产生涨落现象。潮汐现象表现为海面周期性涨落，海水经过几小时的上涨达到高潮，随后经历数小时的退潮达到低潮，周而复始。 潮汐能的一部分来自于太阳 事实证据 用概念图的方式把这些转化过程表达出来，并说明其中的能量转化方式。 微生物 天然气 潮汐能 事实证据 煤炭、石油、天然气是古生物遗体埋藏在地下经历了复杂而又漫长的变化才形成的，它们的形成都与太阳能有关。 设计制作 我的太阳能热水器 根据太阳能的特点，小组合作，利用身边的材料设计制作一款太阳能热水器。比一比，看看哪个小组设计制作的太阳能热水器加热30毫升的水在相同时间上升的温度最高。 设计内容 设计要求 设计制作 设计方案 设计制作 3.回顾与练习 学习任务 练习 一、填空题 1. 太阳每时每刻都在以________的方式向外辐射巨大的能量，这种能量就是太阳能。 2. 太阳能热水器、太阳灶是将太阳能转化为________，太阳能发电站是将太阳能转化为________。 3. 煤炭、石油、天然气等化石燃料，是存储了亿万年的________，其原始能量来自太阳。 4. 风能、水能、生物质能的原始能量都来自________，其中生物质能是太阳能以化学能形式贮存在生物中的能量。 太阳光 电能 热能 太阳能 太阳能 练习 二、选择题 1. 下列物品的使用，与太阳能无关的是（ ） A．太阳能路灯 B．蜡烛照明 C．太阳能充电器 2. 冬天气温低，在阳光下晒太阳感觉暖和，这个过程中能量的转化是（ ） A．太阳能→热能 B．太阳能→化学能 C．太阳能→机械能 3. 关于各类能源与太阳能的关联，说法正确的是（ ）。 A．水能与太阳能无关 B．化石燃料的能量来自太阳能 C．潮汐能完全来自太阳能 B A B 练习 三、判断题 1. 太阳辐射的能量是无穷无尽的，是一种清洁、可再生能源。（ ） 2. 生物质能直接或间接地来源于绿色植物的光合作用，原始能量来自太阳。（ ） 3. 太阳能汽车行驶时，主要是将太阳能转化为动能和电能。（ ） 4. 地球上的风能是由太阳能引起的，空气流动形成了风。（ ） 5. 制作太阳能热水器时，将试管涂黑是为了更好地反射太阳光。 （ ） √ × √ √ √ 4.总结与评价 学习任务 总结 本节课我们了解了人类利用太阳能的多种方式及能量转化过程，知道风能、水能、化石燃料等均来源于太阳能，学会了设计制作太阳能热水器模型，树立了合理利用清洁能源的意识。 科学态度 合作学习 评价 作业 1. 完善课堂制作的太阳能热水器模型，回家后进行加热测试，记录30毫升水在相同时间内的温度变化。 2. 观察生活中其他利用太阳能的实例，记录2-3个，说明其能量转化方式，下节课分享交流。 感谢您的聆听 THANKS 大象版 35 $