4.1.2 青春期（教学设计）生物新教材人教版七年级下册

年级

七年级

  授课时间

1课时

课题

第2节　青春期

教材分析

本节课是人教版七年级下册第四单元第一章《人的生殖和发育》的第二节，本节内容之前，学生已经学习了人体的生殖，知道了人体的发育过程。本节内容将学习青春期的身体变化、青春期的生理变化及卫生、青春期的心理变化及卫生等内容。

教材导入。教材设计了想一想议一议栏目，介绍了青春痘，呈现了青春痘的图片，并设置了问题。

关于青春期的身体变化。教材设计了分析讨论的栏目，呈现了青春期的身高增长曲线图和男孩、女孩的体形，男孩和女孩的激素水平的变化曲线图，设计了讨论问题，以文字介绍了青春期的身体变化。

关于青春期的生理变化及卫生。教材以图文的形式呈现，呈现了男孩遗精及其原因的图文，呈现了女孩月经来潮的原因的图文，呈现了女孩月经期间的注意事项等。

关于青春期的心理变化及卫生。教材以图文的形式呈现，呈现了青春期的心理特点的一些表现图片，以文字介绍了青春期的心理变化，最后呈现了如何健康的渡过青春期。

教学目标

【知识目标】

1通过呈现青春期的身高增长曲线图、体重变化曲线图等，掌握青春期的显著特点是身高突增和体重的迅速增长等身体变化。

2.通过呈现遗精和月经现象，掌握遗精和月经的形成以及相应的生理卫生。

3.通过呈现青春期的心理变化图，认同青春期内心世界逐渐复杂，有些事情不愿意给别人说，逐渐形成较强的独立意识等心理变化。

4.通过认识青春期的变化，学会健康的渡过青春期。

【素养目标】

1.生命观念：通过认识青春期的青春痘、青春期的身高突增和体重的迅速增长、青春期的遗精和月经等现象，认同这些现象出现的原因是青春期体内激素的改变，并学会健康的渡过青春期。

2.科学思维：通过认识青春期的身高增长曲线、激素水平的变化曲线等，认同青春期男孩的发育要比女孩晚，认同不同的人体存在差异。

3.探究实践：通过认识青春期的生理变化和心理变化，学会正确处理青春期的生理卫生和心理卫生，健康渡过青春期。

4.态度责任：正确认识青春期的心理变化，学会处理青春期自身存在的心理改变，正确处理遇到的问题，养成良好的学习等习惯，正确处理与异性同学间的关系等。

教学重、难点

【教学重点】

1.掌握青春期的身高突增和体重的迅速增长等身体变化。

2.掌握青春期男孩出现遗精和女孩出现月经以及相应的生理卫生。

3.掌握青春期内心世界逐渐复杂，有些事情不愿意给别人说，逐渐形成较强的独立意识等心理变化。

4.学会健康的渡过青春期。

【教学难点】

1.理解青春期的激素变化引起青春期的身体等变化。

2.认同青春期的心理变化并学会解决青春期的心理问题。

3.学会健康的渡过青春期。

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

新课导入

呈现青春痘的图片。设问：你知道下图中的病理现象是什么吗？

思考并回答。

青春痘（医学上称为痤疮）

新知探究

一：青春期的身体变化

呈现中国2019年不同年龄阶段痤疮发病率变化趋势图。设问：在哪个年龄容易长青春痘（医学上称为痤疮）？

思考并回答。

 青春期

呈现性激素的变化曲线和小资料。设问：为什么青春期容易长青春痘？

呈现男女平均身高的增长曲线。设问：问题1：7—18 岁男孩和女孩身高增长的特点是什么？问题2：男孩和女孩分别在什么年龄身高开始突增？在什么年龄身高增长开始放缓？开始突增：男孩约      岁，女孩约     岁。

开始放缓：男孩约      岁，女孩约     岁。

呈现人体年龄与体重的变化曲线图。设问：分析青春期人体的体重有什么变化？如何看待这种变化？

思考并回答。

进入青春期，男孩和女孩体内的性激素的水平迅速升高，促进皮脂腺发育并分泌大量油脂等，导致长青春痘。

思考并回答。

问题1：7—18 岁男孩和女孩身高增长的特点是什么？

青春期之前，身高增长速度平稳；青春期后，身高突增，随后增长速度逐渐下降。

问题2：男孩和女孩分别在什么年龄身高开始突增？在什么年龄身高增长开始放缓？开始突增：男孩约 10岁，女孩约8岁。

开始放缓：男孩约12 岁，女孩约11岁。

思考并回答。

进入青春期，体重迅速增长，一般青春期每年体重将增重约4—8公斤。

正确认识青春期的体重变化，养成健康的饮食习惯，做好规律运动，不要误以为变胖。

思考并回答。