1.1 隋朝统一与灭亡 导学案--- 2025—2026学年统编版七年级历史下册

第一课 隋朝的建立与灭亡导学案 学习目标： 1. 时空观念：能准确牢记隋朝建立、统一全国、灭亡关键时间节点，明晰隋朝从建立到灭亡的时间脉络；通过《隋朝大运河示意图》，掌握大运河四段、中心、南北两点、贯通南北联通五大水系等基本情况，培养时空观念； 2.历史解释：知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现； 清晰解读科举制的历史价值；客观分析隋朝灭亡给后世带来的警示意义。 3.史料实证：阅读和分析相关材料，初步了解科举制的创立、大运河的开通等基本史事； 4. 唯物史观：能够辩证的评价大运河的开通；知道科举制的创建及其相应的历史意义；掌握全面评价历史人物的能力。 5. 家国情怀：通过了解大运河文化遗产的辉煌成就，认识中华优秀传统文化的独特价值和突出优势，提高民族自尊心、自信心，增强民族凝聚力；能够通过隋朝的兴亡，明白“得民心者得天下” 6.通过自主学习、小组讨论、合作探究、知识拓展，在教师指导下完成自主学习。 自主学习重点: 大运河的开通；科举制的创立及影响。 自主学习难点: 隋朝灭亡的原因 ；科举制创立的标志和影响。 知识模块一：隋朝的统一 目标导学：学生阅读“隋的统一”这一子目内容、相关史事及历史地图，整理隋朝建立的概况（时间、都城、建立者）；归纳隋朝统一的过程及历史意义；归纳隋文帝巩固统治的措施（政治、经济）、效果。 自学自评： 隋朝的建立和统一 1.隋朝建立的时间、人物、都城分别是什么？ 2. 隋朝夺权的方式是什么？ 3.隋朝统一全国的时间、标志和影响分别是什么？ 4.到隋朝为止，历史上结束长期分裂实现统一的朝代有哪些？这些朝代实现统一的时间和灭掉的政权分别是什么？ 5. 隋朝统一全国给我们留下了什么启示？ 隋文帝巩固统治的措施 1. 隋文帝为巩固统治采取了什么措施？出现了什么结果？ 2. 中国历史上，隋朝以前出现过哪些盛世时期？ 阅读“相关史事”，了解隋炀帝加强与台湾地区联系的具体内容。 小结：隋朝的建立、统一和巩固统治的措施。 小组合作探究： 1、材料分析： 材料一：三国两晋南北朝时期，人民饱受战争之苦，迫切要求统一；从社会矛盾看，北方民族大融合，使南北对峙的民族矛盾逐步缓和并趋于消失；从南北方经济状况看，北周、隋以及北周之前各朝均采取了恢复经济的措施，江南也因为大批北方农民南迁等因素，经济得到开发。 材料二： 隋文帝即位后，“勤劳思政”，进行了一系列改革，特别是加强军队建设，为灭陈做了充分准备。 材料三： 南陈皇帝陈叔宝深居高阁，整日里花天酒地，荒废朝政。他喜爱诗文，在他周围聚集了一批文人骚客，君臣酣歌，连夕达旦，并以此为常，所有军国政事，皆置不同。 根据材料一、二、三归纳隋为什么能完成统一大业？ 知识模块二：开通大运河 目标导学：阅读“开通大运河”这一子目内容、历史地图及想一想，勾画出隋朝开通大运河的目的、皇帝、时间；整理隋朝大运河的概况（一个中心、两个端点、三个作用、四段水渠、五条水系）；试从正反两面评价大运河。 自学自评： 大运河概况 1. 隋朝大运河是目的、时间、和人物分别是什么？ 2.隋朝大运河的概况（一个中心、两个端点、三个作用、四段水渠、连接的五条水系） 3.在《隋朝大运河示意图》上指出隋朝大运河主要的四段河道；找出每段河道的端点和连接的主要水系。 4.我国地势西高东低，主要漂流走向是自西向东，为什么大运河是南北走向？ 5.隋朝大运河的地位是什么？ 6.如何评价大运河？ 7. 大运河有何现实意义？ 8.我国古代隋朝以前的著名水利工程有哪些？ 小结：大运河 小组合作探究： 1、材料分析： 材料一：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——皮日休:《汴河古》 材料二：汴水通淮利最多，生人为害亦相知。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。 ——李敬方《汴河直进船》 材料三：千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 ——胡增《汴水》 上面三则材料对大运河开通是什么态度？ 知识模块三：开创科举取士制度 背景知识一：科举的含义 科：考试科目 举：选拔人才 科举制是我国古代通过考试选拔官吏的一种制度。 目标导学：阅读“开创科举取士制度”这一子目内容、史料，归纳科举制创立的背景、过程； 归纳科举制创立的意义和影响。 自学自评： 1.魏晋南北朝时期，官员的选拔由谁掌控？标准是什么？造成了什么后果？ 2.哪位皇帝开始采取科举制选拔官员？标准是什么？ 3.科举制在什么时侯正式形成？标志是什么？ 4.什么是科举制度？目的是什么？ 5.科举制的特点是什么？ 6.科举制与魏晋选拔官员有何不同？ 7.实行科举制有什么历史意义？ 8.归纳我国隋朝及之前的选官制度有哪些？ 小结：科举制 小组合作探究： 材料分析： 材料一：科举制度是封建选官制度的一大进步，它冲破了世家大族垄断仕途的局面。 ——刘海峰《重评科举制度》 材料二：科举取士把选拔人才和官吏任命的权利，从地方豪门士族的手里集中到中央政府，有利于政局的稳定。 ——刘海峰《重评科举制度》 材料三：使庶族知识分子进入仕途，登上政治舞台。 ——张婷《科举制度与我国知识发展的关系》 材料4：有利于选拔出有真术实学的人才。 材料5：科举制度从隋唐时期一直沿用到了清朝末年，对中国封建社会的教育事业，人才的培养都产生的深远的影响。 根据上面三则材料归纳科举制的历史意义。 知识模块四：隋朝的灭亡 目标导学：阅读“隋朝的灭亡”这一子目内容，归纳隋末农民起义的根本原因和直接原因；整理隋末农民起义的过程和隋朝的灭亡；归纳强盛一时的隋朝迅速灭亡的启示。 自学互评： 1.隋朝灭亡的根本原因是什么？主要体现在哪些方面？ 2.隋朝灭亡的直接原因是什么？ 3.隋未农民起义首先爆发在哪里？ 4.灭亡的时间、标志？带给我们什么启示？ 5. 我们应该如何评价隋炀帝？评价历史人物的方法是什么？ 小结：隋朝的灭亡 小组合作探究： 1.材料分析： 父母不保其赤子， 夫妻相弃于匡床， 万户则城郭空虚， 千里则烟火断灭。 ——《旧唐书·李密传》 译文：战争爆发后，当父母的保护不了他们的孩子，夫妻之间在舒适的床上分手，拥有万户的城市空空荡荡，千里之内没有烟火。 为什么隋朝末年会出现这样的状况呢？ 2.列表比较秦朝和隋朝： 秦 朝 隋 朝 历史地位 重要制度 大型工程 边疆管理 灭亡原因 统治时间 对后世的影响 3.归纳秦朝和隋朝的共同点。 自主测评： 一、填空： （一）隋的统一 1._____年，杨坚夺取______政权，建立隋朝，定都_______，他就是隋文帝。 2._____年，隋军渡过长江，灭掉______，统一全国。隋的统一，结束了长期_____局面，顺应了________的大趋势，进一步促进了南北方_______、______的交流和发展。 3. 隋朝建立后，发展经济，编订______，核实户口，减轻百姓______负担，统一____和______;加强中央集权，修订和减省刑律，简化_____，提高______效率。隋朝经济迅速恢复和发展，_____数量和_____面积大幅度增长，成为国力强盛的王朝。 (二) 开通大运河 1. 为了加强_______，巩固隋朝对全国的统治，_______征发几百万人，从_______年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。 2. 大运河以_______为中心，北抵_____，南至______郡，分为______、_______、_______、________四段，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米，是当时世界上最长的运河。 3. 大运河的开凿和贯通，带动了__________的繁荣与发展，加强了南北地区_______、经济和_____上的交流，有利于______和民族交融。 (三) 开创科举取士制度 1. 魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层权贵掌控，选官看重_____，不太注重才识。________子弟垄断了官场中的中高级职位，______子弟很难晋升。 2._______即位后，废除了前朝的选官制度，依______取士。隋炀帝时，设置_______，标志着通过考试选拔人才的______创立。 3. 科举制度是我国古代_____制度的重大变革。它的延续和完善，加强了朝廷在_____上的权力，使通过______选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会______也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的_____素养。此后，科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约_______年。 (四) 隋朝的灭亡 1. 隋炀帝急营建东都____、开凿_______、修筑_____和_______，多次巡游，三次征______，社会矛盾激化。 2. 隋炀帝的残暴统治，最终导致大规模_______。起义首先爆发在今_______地区，随即迅速扩展到全国。 3._______年，隋炀帝在______被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一课 考点解题思路训练导学案 考点解题思路训练说明： 小组合作探究，相互问答，相互提示，定位问题考核知识点，互帮互助完成知识建构。 一、选择题干和知识小点连线： 1. 开通大运河 南北两点 （ 1 ）隋朝大运河的中心是 目的 （ 2 ）隋朝大运河的南北起止点分别是 （ 3 ） 隋朝开通大运河的根本目的是 中心 （ 4 ）一位德国人曾描述大运河：“由广州通向北京，其长度是世界上独一无二的。”其实，大运河的南北两端应是 2. 开创科举取士制度 背景 （ 1 ）魏晋时期，选拔官员的主要标准是 诞生时间 （ 2 ）有人说：“这种考试制度（科举制）对社会上所有阶层的人都是公开和平等的。”该制度诞生于 （ 3 ）最早用分科考试办法选拔官员是在 （ 4 ）科举制诞生时，统治者选拔人才的考试内容注重考察的是 选择官员标准 （ 5 ）我国科举制度正式诞生是在 （ 6 ）科举制度是我国古代选官制度的重大变革，它创立于 二、小组合作选择题考查点思路探究： 1、隋的统一 1. 清代史家赵翼曾说：“ 古来得天下之易，未有如隋文帝者。 ”赵翼的意思是隋文帝（ ）。 A.借地方藩镇割据之势夺取中央政权 B.以外戚身份辅政篡权 C.联合少数民族势力推翻北周统治 D.凭借军功征战四方统一北方后称帝 思路分析：隋文帝杨坚是北周末代皇帝周静帝的外祖父，以外戚身份任丞相执掌北周军政大权，后通过和平手段逼迫周静帝禅位建立隋朝，全程未经历大规模战乱、征战或联合外部势力，是典型的政治手段夺权，因此被评价 “得天下之易”。 解析： A 项：藩镇割据是唐朝中后期的典型特征，与杨坚夺权时空背景不符。 C 项：杨坚本身属于北周核心统治集团（关陇集团），夺权依靠的是内部军政大权，未联合任何少数民族势力推翻北周。 D 项：北方统一是北周武帝宇文邕完成的，杨坚是直接继承北周的统一基业，并非靠军功称帝。 答案：B 2. 宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。他认为隋文帝“有雄才大略,过人之聪明。其所建立,又有卓然出于后世者”。李纲的高度评价反映了隋文帝一生的最大功绩是(　　) A.创立科举制，打破世家大族仕途垄断 B.开凿大运河，沟通南北经济文化交流 C.轻徭薄赋，减轻百姓的赋税徭役负担 D.结束分裂,统一全国 思路分析：题干中 隋文帝“混南北为一区”是解题关键，意为将南北统一为一个整体。隋文帝灭掉陈朝，结束了三国两晋南北朝的南北分裂割据局面 ，重新实现国家的统，这是最核心、最重大的功绩。 解析： A 项：创立科举制是隋文帝的重要制度创新，属于重要功绩，但并非 “最大功绩”，且与题干意思不相符合。 B 项：开凿大运河是隋炀帝的举措，并非隋文帝的功绩，与历史史实不相符合。 C 项：轻徭薄赋是隋文帝恢复社会经济的惠民措施，能稳定统治，但并非具有划时代意义的最大功绩，与题干意思不相符合。 答案：D 2.开通大运河 1．隋炀帝时修建的大运河，对当时的政治、经济和文化交流起了很大的作用。假如有一个人要从涿郡坐船去洛阳，他要经过大运河的哪一段能到达？ ( ) A广通河 B邗沟 C永济渠 D通济渠 解析：隋朝大运河以洛阳为中心，分为四段（含江南河），各段连通的区域明确： 永济渠：连接涿郡（今北京）和洛阳，是从涿郡坐船到洛阳的必经河段； 通济渠：由板渚到盱眙，连接黄河和淮水； 邗沟：由山阳到江都，连接淮水和长江； 广通渠并非隋朝大运河主干段，是关中地区的辅助运河，与涿郡至洛阳的航线无关。 答案是C。 2. “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”这句话说明大运河的重大意义是（ ） A. 成为隋朝皇帝南巡的游玩通道 B. 加强了对北方游牧民族的防御 C .大大促进了南北经济的交流与发展 D .促进了南北各民族的融合 思路分析：题干中 “渔商”“转输”是解题核心关键词，直接指向南北的商业贸易、物资运输，“其为利也博哉” 强调大运河带来的经济利益，因此材料重点是大运河对南北经济交流与发展的巨大促进作用。 解析： A 项：大运河虽有皇帝南巡的用途，但材料中无任何 “游玩” 相关表述，且这并非大运河的主要意义，与题干核心内容无关。 B 项：材料未提及 “北方游牧民族”“防御” 等信息，属于无中生有。 D 项：题干仅围绕 “渔商”“转输” 的经济层面展开，未涉及民族交往、融合的内容。 答案：C 3.它“是世界上最长的、最古老的人工水道，……促进了中国南北物资的交流和领土的统一管辖，……直到今天仍发挥重要作用。”世界遗产委员会这段颁奖词评价的是 （ ） A．白渠 B．都江堰 C．郑国渠 D．大运河 思路分析：解题关键抓住 “世界最长最古老人工水道”“促进南北物资交流” 两大核心特征，这是隋朝大运河的标志性特点，也是其区别于其他古代水利工程的关键。 解析： A 项：白渠是西汉时期修建的关中地区水利工程，仅服务于局部农业灌溉，无南北物资交流的作用，地域和功能均不符。 B 项：都江堰是战国时期秦国修建的成都平原水利工程，核心作用是防洪、灌溉，造就 “天府之国”，属于区域性农业水利工程，与南北交流无关。 C 项：郑国渠是战国时期秦国修建的关中水利工程，主要作用是灌溉农田，提升关中农业生产，并非南北水运通道，不符合题意。 答案：D 4. 据图2可知，隋唐时期扬州、苏州、杭州经济发展的相同因素是（　　） A．交通便利 B．海运发达 C．社会安定 D．土地肥沃 思路分析：本题为地图类选择题，解题关键是结合隋唐地理史实判断：扬州、苏州、杭州均位于大运河沿线 / 长江、钱塘江等水运要道，隋唐大运河贯通南北，长江流域水运发达，水路交通便利为三地商贸往来、物资运输提供了重要条件，是三地经济发展的共同核心因素。 解析： B 项：海运发达不符合史实，隋唐时期三地的经济发展主要依托内河航运（大运河、江河水运），并非海运，且地图类题干未体现海运相关信息； C 项：社会安定是古代区域经济发展的共性背景，并非这三地独有的、从地图中能得出的具体相同因素，地图类选择题答案需从地理特征推导，而非泛化背景； D 项：土地肥沃是江南地区的整体特征，虽能推动农业发展，但题干未体现 “土地、农业” 相关信息，且三地经济发展的突出优势是商贸流通，而非单纯农业，并非地图反映的核心因素。 答案：A 5、“这一运河网络，使隋帝国能以南方的粮食和其他物资供养洛阳，并且给北方边境提供战略后勤保障。”材料意在强调，运河网络（ ） A．实现了全国经济重心的南移 B．直接推动了隋朝军事制度的革新 C．彻底解决了北方边境的民族冲突 D．有利于巩固隋朝统治 思路分析：题干核心要求是 “材料意在强调”，题干中的关键信息：运河实现了南方粮食和物资北运供养都城洛阳 、为北方边境提供战略后勤，四个选项中围绕这一关键信息进行选择。 解析: A．实现了全国经济重心的南移：史实错误中的时间与史事错配。我国经济重心南移从唐朝中期开始，南宋才最终完成，隋朝仅为南移的发展阶段；且材料也没有涉及经济重心南移的内容。 B．直接推动了隋朝军事制度的革新：因果关系错误。运河仅为北方边境提供军事物资后勤支撑，是军事的物质基础，并非推动隋朝军事制度（如府兵制）变革的直接因素，二者无因果关联。 C．彻底解决了北方边境的民族冲突：绝对化表述 。“彻底解决” 不符合历史事实，运河只能缓解边境物资压力，无法从根本上消除民族矛盾；且材料仅提及后勤保障，未涉及民族冲突的解决。 D．有利于巩固隋朝统治：符合题意。洛阳是隋朝重要都城，南粮北运保障了都城的物资供应，稳定了统治核心区域；为北方边境提供后勤支撑，强化了军事防御能力，从经济补给、军事保障两大维度直接巩固了隋朝的统治，是材料核心信息的直接引申。 答案D 3. 开创科举取士制度 1.某制度“始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际”，扩大了官吏选拔范围，促进了社会阶层流动。该制度是（　　） A．三省六部制 B．均田制 C．科举制 D．行省制 思路分析：解题关键是抓住题干时间线索“隋大业中”，制度特征“扩大官吏选拔范围、促进社会阶层流动”，根据这两条关键信息进行选择。 解析： A. 三省六部制：创立于隋朝，是中央行政管理制度（分割相权、加强皇权），并非官吏选拔制度，与题干核心特征无关，排除。 B. 均田制：始于北魏，隋唐沿用，是土地分配制度，解决农民土地问题，与官吏选拔、阶层流动无关，排除。 C. 科举制：题干中 “隋大业中” 即隋炀帝大业年间，隋炀帝增设进士科，标志科举制正式创立；该制度以考试选拔官吏，打破世家大族对仕途的垄断，寒门子弟可凭才学入仕，完美契合 “扩大选拔范围、促进阶层流动” 的特征，且唐代贞观、永徽年间科举制进一步完善盛行，与题干 “盛于贞观、永徽之际” 一致。 D. 行省制：元朝创立的地方行政制度，隋朝并无此制度，时间和性质均不符，排除。 答案：C 2. 与此前的选官制度相比，隋朝确立的这一制度“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一。”据此可知，这一制度（　　） A．加强了中央集权 B．实现了官员选拔的绝对公平 C．废除了贵族世袭的政治特权 D．确立了重文轻武的政治格局 思路分析： 题干核心强调隋朝这一选官制度将选官权力从地方收归朝廷，并通过文化统一推动政治统一，这一核心作用直接体现为加强中央集权，符合题意。 B 错误：科举制虽推动了选官公平，但受时代和制度局限，不可能实现 “绝对公平”，“绝对” 属于绝对化表述，不符合史实。 C 错误：科举制打破了世家大族对选官权的垄断，但并未 “废除” 贵族世袭特权，贵族世袭制在隋朝仍有留存，该表述过于绝对。 D 错误：“重文轻武” 是宋朝的核心政治特征，并非隋朝的制度特点，属于时空错位的史实错误。 答案：A 3. 有学者认为：“大批中下层地主阶级士子以及自耕农出身的读书人，由科举考试入仕途，参与和掌握各级政权。”该学者意在强调科举制 （ ） A．扩大了政权的统治基础 B．直接导致了隋末农民起义的爆发 C．从根本上改变了封建土地所有制结构D．实现了封建王朝官员选拔的绝对公平 思路分析：题干核心信息是中下层地主、自耕农出身的读书人通过科举入仕掌权，这说明科举制打破了世家大族对仕途的垄断，让原本被排斥在统治阶层之外的中下层群体进入政权体系，扩大了封建政权的统治基础。 解析： B 项：隋末农民起义爆发的直接原因是隋炀帝的暴政、繁重的徭役兵役，科举制是选官制度，与农民起义无直接因果关系，属于因果错位。 C 项：科举制解决的是封建选官制度的问题，仅涉及政治层面的人才选拔，无法改变封建土地所有制这一经济基础，且 “从根本上改变” 表述过于绝对化。 D 项：科举制虽打破门第限制，体现了一定的公平性，但在封建社会背景下，受教育条件、考试制度等限制，不可能实现 “绝对公平”，“绝对” 一词表述过于绝对，不符合实际。 答案：A 4. 科举制的创立是封建选官制度的一大进步，这是因为它（ ） ①加强了朝廷在选官上的权力 ②对社会阶层流动起了积极作用 ③有利于官员文化素质的提高 ④有利于稳定国家政局，加强中央集权 A.①②③ B.②③④C. ①②④ D.①②③④ 解析：科举制以考试成绩为选官主要标准，打破了魏晋南北朝以来九品中正制下世家大族对仕途的垄断，是封建选官制度的重要进步，①②③④均为其进步性的体现。 错误选项排除思路：本题无错误表述，①②③④均符合科举制的进步意义，直接选全项即可。 答案：D 5. 科举制形成了一种循环制度，士人从私塾走向庙堂，最终回归故里，成为地方的知识精英和文化领袖，投身地方公益和社会治理，形成了社会与国家、知识精英与基层社会的良性互动。材料表明，科举制是（ ） A.阶层跃迁的助推器 B.皇权巩固的奠基石 C.文化传承的守护者 D.社会秩序的调和剂 思路分析：解题关键紧扣材料核心信息 —— 科举制让士人完成 “私塾→庙堂→故里” 的循环，成为地方知识精英后参与地方公益、社会治理，最终实现社会与国家、精英与基层的良性互动。这一过程搭建了国家与基层社会的沟通桥梁，协调了社会各层面的关联，让知识精英成为国家和基层的纽带，起到了调和社会秩序的作用，这是材料重点强调的科举制的作用。 解析： A 项：“阶层跃迁的助推器” 强调科举制让士人从底层进入统治阶层（私塾→庙堂），这只是材料中科举制循环的一个环节，并非材料整体体现的核心作用，表述片面； B 项：“皇权巩固的奠基石” 侧重科举制将选官权收归中央、加强中央集权的政治作用，材料中未提及 “皇权”“中央集权” 相关内容，无中生有； C 项：“文化传承的守护者” 侧重科举制对文化教育、知识传播的推动，材料虽提到士人是 “知识精英和文化领袖”，但核心是其参与社会治理、促进良性互动的社会作用，而非单纯的文化传承，偏离材料主旨。 答案：D 6. “军爵制度打开了让孔武之人进入统治阶层的通道，到了隋唐时期，政府又发明出科举制度，为底层的知识分子打通了另外一个通道。”材料意在说明（ ） A．军爵制增强了军队战斗力 B．孔武之人和底层知识分子从此仕途顾畅 C．科举制扩大了选官的范围 D．军爵制和科举制都促进了社会阶层流动 思路解析：紧扣题干“材料意在说明”，先提取核心信息：军爵制为孔武之人打开进入统治阶层的通道，科举制为底层知识分子打通仕途通道；题干同时提及两种制度，答案需兼顾二者核心作用 ，而非单一强调某一制度，也需排除过度解读、表述绝对的选项。 解析： A．军爵制增强了军队战斗力：偏离材料主旨。材料仅提及军爵制为孔武之人提供入仕通道，未涉及 “军队战斗力” 的相关信息，属于无关引申，且未提及科举制，无法概括材料整体内涵，排除。 B．孔武之人和底层知识分子从此仕途顺畅：绝对化表述，而且不符合史实。“从此仕途顺畅” 表述过于绝对，军爵制需凭借军功、科举制需通过考试，二者均有明确选拔标准，并非所有人都能顺利入仕；且古代仕途还受门第、权贵等因素影响，底层群体入仕仍有诸多阻碍，排除。 C．科举制扩大了选官的范围：以偏概全。该选项仅强调科举制的作用，未涉及材料开篇提及的军爵制，无法涵盖材料中两种制度的共同内涵，属于对材料的片面解读，排除。 D．军爵制和科举制都促进了社会阶层流动：符合题意。军爵制让原本无入仕渠道的孔武之人得以进入统治阶层，科举制让底层知识分子拥有了仕途上升的途径，二者均打破了特定群体对仕途的垄断，为不同阶层的人提供了向上流动的通道，是对材料两种制度核心作用的整体概括。 答案：D 4. 隋朝的灭亡 1. 下列不属于隋朝灭亡原因的是（ ） A. 连年征战和工程建设，导致民不聊生 B. 隋炀帝三征高句丽的军事失利 C. 外戚势力强大 D.社会矛盾激化，各地割据势力崛起 思路解析：本题为选非题，解题关键是区分隋朝建立的背景和隋朝灭亡的原因。外戚势力强大是杨坚能以外戚身份篡周建隋的背景，并非隋朝灭亡的原因；而 A、B、D 均是隋炀帝统治时期引发的统治危机，直接推动隋朝灭亡。 解析： A 项：隋炀帝开凿大运河、营建东都等大型工程，加上连年征战，征发大量民力，民不聊生，激化社会矛盾，是隋朝灭亡的重要原因。 B 项：隋炀帝三征高句丽屡遭失利，耗费大量人力、物力、财力，进一步加重百姓负担，加剧统治危机，是隋朝灭亡的重要诱因。 C 项：外戚势力强大是隋朝建立的背景（杨坚为北周外戚，掌大权后建隋），与隋朝灭亡无关，符合 “不属于” 的题意。 D 项：前序的暴政、征战等导致社会矛盾全面激化，各地农民起义和割据势力崛起，直接瓦解了隋朝的统治，是隋朝灭亡的直接原因。 答案：C 2. 隋炀帝的“炀”字，在谥号中的解释是:“好内远礼曰炀；去礼远众曰炀；逆天虐民曰炀。”隋炀帝得到这个谥号的原因有( ） ①驱使劳动力营建东都洛阳价②多次巡游，耗费大量人力和财力③三次征辽东，役使大量农民④设置进士科，创立科举制度 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 思路解析：判断隋炀帝获 “炀” 谥的核心是其行为符合 “逆天虐民、去礼远众” 的谥号定义，即统治中滥用民力、耗费国力，给百姓带来沉重负担的行为，而科举制是其统治中的积极举措，与 “炀” 谥无关。 解析： ①驱使劳动力营建东都洛阳：大规模营建工程征调大量民夫，耗费巨额物力财力，加重百姓徭役负担，符合 “虐民” 特征。 ②多次巡游，耗费大量人力和财力：隋炀帝多次乘龙舟巡游江南，沿途官府强征民力、搜刮物资，极大加重社会负担，符合 “去礼远众、虐民” 特征。 ③三次征辽东，役使大量农民：三征高句丽均以失败告终，数十万士兵战死、农民被征调为兵或徭役，农田荒芜、民不聊生，是典型的 “逆天虐民” 行为。 ④设置进士科，创立科举制度：这是隋炀帝的历史功绩，科举制打破世家大族对仕途的垄断，扩大统治基础，推动社会阶层流动，与 “炀” 谥的贬义内涵完全相悖，排除。 符合 “炀” 谥判定的行为为①②③，对应答案为A。 答案：A 4.综合 1. 对比分析是我们学习历史的一个重要方面，在下列封建王朝中与隋朝最为相似的是( ) A．西周 B．秦朝 C．西汉 D．东晋 解析：隋朝与秦朝是中国古代封建王朝中高度相似。 都实现了国家的统一：均结束了长期的分裂割据局面，实现全国大统一（秦结束春秋战国分裂，隋结束魏晋南北朝分裂）； 都是短命王朝，二世而亡：秦存在 15 年，隋存在 38 年； 都进行了制度创新：均创立了影响深远的制度，为后世王朝奠定基础（秦：中央集权制、郡县制；隋：科举制、三省六部制）； 都有重大工程：秦朝：长城、驰道 隋朝：大运河 历史作用：均因暴政引发农民起义而亡，但后继王朝（汉、唐）均借鉴其制度，开创盛世，成为承前启后的重要王朝。 答案：B 2.“科举制涉及广泛，客观上刺激了文化在社会上的普及，为唐代文学艺术发展提供了社会基础。”材料反映了科举制创立的（ ） A. 背景 B. 目的C.过程 D.影响 思路分析：解题关键是抓住材料中 “刺激了文化普及”“为唐代文学艺术发展提供社会基础”等表述，这些都是科举制创立后，对社会文化、后世文学艺术产生的客观结果与作用 ，属于科举制创立的影响。 解析： 背景：科举制创立前的社会状况（如魏晋九品中正制导致世家大族垄断仕途）； 目的：统治者创立科举制的意图（如打破门第垄断、选拔人才、加强中央集权）； 过程：科举制创立、完善的具体步骤（如隋文帝初步建立、隋炀帝正式创立）； 影响：科举制创立后带来的各种结果（积极 / 消极、对社会 / 政治 / 文化的作用）。 答案：D 3. 下列对隋朝特点的总结中,哪个观点最为全面且符合实际(　　) A.短暂而繁荣 B.二世而亡 C.经济繁荣 D.崇尚节俭 思路解析：解题关键是“全面且符合实际”，隋朝是中国古代典型的短命王朝，但在政治、经济上有极大的建树，如政治上创立三省六部制、科举制，开凿大运河等，“短暂而繁荣” 兼具隋朝统治时间短暂特征和政治经济发展特征，是对隋朝整体特点最全面的概括。 解析： A 项：短暂 —— 隋朝仅存在 38 年，二世而亡，属于短命王朝；繁荣 —— 隋文帝时期开创 “开皇之治”，经济繁荣、国力强盛，还创立科举制、三省六部制，开凿大运河，制度和工程建树卓越，该选项兼顾两大核心特征，全面且贴合史实。 B 项：仅强调隋朝 “短命” 的时间特征，未体现其经济、制度上的繁荣与建树，表述不全面。 C 项：仅突出隋朝的经济发展状况，忽略了其 “统治时间短、快速灭亡” 的关键特征，表述片面。 D 项：崇尚节俭只是隋文帝个人的治国作风，且该表述与隋朝核心特征无关，不符合实际。 答案：A 4． 下列有关隋朝历史的叙述，错误的是（ ） A.隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝 B.隋文帝为了加强南北交通开凿大运河 C.隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣 D.隋朝的都城在大兴 解析：本题为选错题，解题关键是区分隋代两位帝王的核心举措，开凿大运河是隋炀帝的举措，并非隋文帝，这是隋代考点的典型易混点，直接判定 B 项表述错误。 A 项：581 年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，他就是隋文帝，史实正确。 C 项：隋文帝在位时期励精图治，轻徭薄赋、发展生产，开创了 “开皇之治” 的繁荣局面，史实正确。 D 项：隋朝建立后定都大兴，后隋炀帝又营建东都洛阳，大兴为隋朝都城是基本史实，正确。 答案：B 5. 下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①、②、③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列，正确的选项是（ ） A．①灭亡陈朝 ②建立隋朝 ③开始修建大运河 B．①建立隋朝 ②灭亡陈朝 ③开始修建大运河 C．①开始修建大运河 ②建立隋朝 ③灭亡陈朝 D．①建立隋朝 ②开始修建大运河 ③灭亡陈朝 解析： 本题是时间的先后顺序，581年隋朝建立，589年来陈统一南北，605年修建大运河。 答案：B 6．有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射”。下列对“光芒四射”的理解不正确的是（ ） A.隋炀帝的励精图治 B.使南北重新统一 C.隋炀帝的科举制度正式形成 D.大运河是古代世界上最长的运河 思路解析：本题关键是区分隋朝的历史功绩（光芒四射）与隋炀帝的个人统治弊端，“励精图治” 并非隋炀帝的执政特点，反而是其暴政导致隋朝速亡，因此该表述错误。对 “光芒四射” 的正确解读均为隋朝的标志性成就： 解析： B. 使南北重新统一：589 年隋文帝派军灭陈，结束了魏晋南北朝长期分裂割据的局面，完成南北统一，是隋朝重要历史贡献； C. 隋炀帝时科举制度正式形成：隋炀帝增设进士科，标志着科举制正式确立，打破世家大族仕途垄断，影响深远； D. 大运河是古代世界上最长的运河：隋炀帝开凿的隋朝大运河，贯通南北五大水系，是古代世界规模最大、里程最长的运河，促进了南北经济文化交流。 答案：A 二、材料分析： （一）阅读材料，回答问题 材料一: 古人称颂它的历史功效:“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！” 材料二: 古人评论它说:“天下转漕(水上粮食运输)，仰此一渠。” 材料三: （1） 材料一和材料二中的“它”指的是什么？“它”开凿于哪位皇帝统治时期? 开凿的主要目的是什么？(4 分) 解析：大运河；隋炀帝；加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治 （2）根据材料三的地图说出“它”的中心A地名是：__________ 。 南起B地名是：___________ （即是今：______________ ） 北至C地名是：_____________ （即是今：______________ ） 洛阳 余杭郡 杭州 涿郡 北京 （3）“它”连接了哪五大水系？ (5分) 解析：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 （4）结合三则材料，如何评价“它”开通的意义？ (2分) 解析：带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济、文化的交流，有利于国家统一和民族交融（利） 征发劳役过重，激化社会矛盾，难，加速了隋朝的灭亡（弊） 材料四：水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香 。 ——唐•周匡物《及第谣》 材料五：《全球通史》中写道:“这一制度,中国推行了一千三百余年;他们通过考试,品评人才的优劣,为政府机构配备文官。” 材料六：这种制度自产生之日起就确定了由政府出面招生,考生“皆怀牒自列于州县”的自由报考原则,考生几乎没有身份、阶层、职业等限制……广大下层民众有了入仕机会。 （1） 材料五、材料六反映了什么制度？其创立的标志是什么？ 解析：科举制，隋炀帝设置进士科 （2） 根据材料五概括这一制度的特点。 解析： 政府主导、公平公正、报考自由、面向全体、择优取仕等 （3）结合材料五、材料六与所学知识，简要指出这一制度对当时社会的影响？ 解析：科举制度是我国古代选官制度的重大变革，它的延续和完善，加强了朝廷在选官上的 权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它扩大了统治基础，平民子弟有机会通过科举进入仕途，对社会阶层流动起到积极作用。显著提高了整个官僚队伍的文化素养，有利于提高政府的管理水平和决策质量。 材料七： 父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床”；万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。 ——《旧唐书·李密传》 材料八： “君王忍把平陈业，只换雷塘“数亩田。” ——罗隐《炀帝陵》 （1） 阅读材料七，思考为什么隋朝末年会出现这样的状况呢? 解析：隋炀帝的残暴统治是隋朝速亡的主要原因。 （2） 隋朝速亡的原因是什么? 解析：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度，致使民不聊生，社会矛盾激化，导致农民起义，最后被叛军杀死。 （3） 议一议：隋炀帝为什么会落得如此下场? 解析：隋炀帝征发大批劳动力营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道，还多次巡游、三次征辽东，这一系列的徭役和兵役耗费人力、财力无数, 影响正常生产活动，严重破坏了社会生产力，导致隋末这一社会状况的出现。 （二）辨析：千百年来，隋炀帝都是作为暴君、昏君的典型代表受到人们口诛笔伐，这样的评判对他来说是否公平？真实的隋炀帝是怎样的一个人？ 思路分析：题干中的问题是如何辩证地看待隋炀帝。评价历史人物要从正反两个方面进行评价，一分为二，放在历史条件下进行评价。 解析： 功：隋炀帝修建了大运河，便利了南北交通，加强了南北地区政治、经济、文化交流，巩固了统治；创立进士科，促成了科举制形成，加强了中央集权，推动了教育、文化的发展。 过：隋炀帝好大喜功，不恤民力，贪图享乐，穷兵黩武，给人民带来了沉重的灾难，引发了隋未农民起义。 学科网（北京）股份有限公司 $ 预习导学案 第1课隋朝统一与灭亡 教材概述： 1. 隋的统一； 2. 开通大运河； 3. 开创科举取士制度；4. 隋朝的灭亡 知识模块分析： 知识模块一：隋的统一 北周末年，外戚杨坚执掌朝政。581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都大兴，他就是隋文帝。当时南方陈朝的最后一个皇帝陈后主不问政事，沉迷享乐。589年，隋军渡过长江，灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。 划分段落语义层次，勾画出隋朝建立三要素（时间、人物、都城）；归纳隋朝重新统一全国的时间、灭掉的政权、统一的历史意义；联系七年级上册的内容，归纳总结中国历史上的三次大统一。 隋朝建立后，发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡;加强中央集权，修订和减省刑律，简化机构，提高行政效率。隋朝经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，成为国力强盛的王朝。 划分段落语义层次，归纳隋文帝巩固统治的措施（政治、经济）、效果；联系七年级上册的内容，归纳总结中国历史上的几个治世局面；阅读“相关史事”，了解隋朝大陆与台湾交往的内容，联系三国时孙权派卫温到达台湾，整理大陆与台湾交往的内容。 知识模块二：开通大运河 为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭郡，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米，是当时世界上最长的运河。 划分段落语义层次，结合《隋朝大运河示意图》，找出隋朝开凿大运河的目的、时间、人物、中心、南北两点、四段、每段的端点和连接的水系、历史地位；结合地理知识，回答“想一想” 大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。 了解大运河开凿历史意义的内在逻辑关联。（参考分析：这段话为因果关系，作用分为三个递进层次。原因：大运河的开凿 → 直接的局部影响：沿河城市的繁荣与发展 → 递进区域联结影响（南北多种形式交流） → 最终上升为国家民族层面价值：国家统一和民族交融。由浅入深、由局部到整体，清晰地论证了大运河开凿贯通的重要意义。） 知识模块三：开创科举取士制度 魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层权贵掌控，选官看重门第，不太注重才识。世家大族子弟垄断了官场中的中高级职位，平民子弟很难晋升。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，依才能取士。隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。 划分段落语义层次，归纳科举制实行的背景和过程。 科举制度是我国古代选官制度的重大变革（总起句：概括科举制的历史定位）。它的延续和完善，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立（科举制核心功能的说明：“延续和完善” 为前提，引出强化朝廷选官权和确立考试选官的制度形式两层结果）。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养[科举制衍生影响的分层论述：从三个维度拓展影响：统治基础（政治层面）、阶层流动（社会层面）、官僚素养（治理层面）]。此后，科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300年（总结句。对科举制的历史地位进行总结，呼应开头的 “重大变革”，证明科举制的变革价值得到了历史的长期认可）。 了解科举制历史意义的内在逻辑关联。（参考分析： 论述从 概括科举制的总体作用是什么；然后分层阐述科举制的核心功能，即科举制有什么作用；再进一步论述 科举制有什么影响，最后总结科举制的历史地位，层层递进，逻辑严密。） 知识模块四：隋朝的灭亡 隋炀帝急功近利，不恤民力，每年都要征发大批劳动力，驱使他们营建东都洛阳、开凿大运河、修筑长城和驰道。他多次巡游，乘坐高大华丽的龙舟，随行船只浩浩荡荡，仅拉纤民工就多达数十万，耗费大量人力和财力。隋炀帝还三次征辽东，役使大量农民，百姓无法正常从事生产劳动，民不聊生，社会矛盾激化。 划分段落语义层次，归纳隋炀帝的暴政的表现；试回答“材料研读“的问题。 隋炀帝的残暴统治，使民众忍无可忍，最终导致大规模农民起义。起义首先爆发在深受徭役、兵役之苦的今山东地区，随即迅速扩展到全国。各地形成了许多反隋队伍，一些隋朝官员也趁机起事。在起义军和反隋势力的打击下，隋朝的统治濒临崩溃。618年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。 划分段落语义层次，归纳隋未农民起义的爆发地点和起义的结果。阅读“相关史事”，了解隋未农民的处境及檄文的内容，思考与隋未农民起义的关系 思考“课后活动”的问题。 自主预习小结： 1、 本课有几个知识模块？说说每个模块的内容： 模块一：隋的统一 隋朝的建立和统一全国；隋朝政治和经济方面的改革及其影响。 模块二：开通大运河 大运河开通的目的、时间、人物、中心、南北两点、四段、连接的五大河流、影响、大运河开通是好事还是坏事。 知识模块三：开创科举取士制度 科举制创立的背景、过程和影响。 知识模块四：隋朝的灭亡 隋朝灭亡的根本原因及表现、直接原因、隋朝灭亡的标志。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一课 考点解题思路训练导学案 考点解题思路训练说明： 小组合作探究，相互问答，相互提示，定位问题考核知识点，互帮互助完成知识建构。 一、选择题干和知识小点连线： 1. 开通大运河 南北两点 （ 1 ）隋朝大运河的中心是 目的 （ 2 ）隋朝大运河的南北起止点分别是 （ 3 ） 隋朝开通大运河的根本目的是 中心 （ 4 ）一位德国人曾描述大运河：“由广州通向北京，其长度是世界上独一无二的。”其实，大运河的南北两端应是 2. 开创科举取士制度 背景 （ 1 ）魏晋时期，选拔官员的主要标准是 诞生时间 （ 2 ）有人说：“这种考试制度（科举制）对社会上所有阶层的人都是公开和平等的。”该制度诞生于 （ 3 ）最早用分科考试办法选拔官员是在 （ 4 ）科举制诞生时，统治者选拔人才的考试内容注重考察的是 选择官员标准 （ 5 ）我国科举制度正式诞生是在 （ 6 ）科举制度是我国古代选官制度的重大变革，它创立于 二、小组合作选择题考查点思路探究： 1、隋的统一 1. 清代史家赵翼曾说：“ 古来得天下之易，未有如隋文帝者。 ”赵翼的意思是隋文帝（ ）。 A.借地方藩镇割据之势夺取中央政权 B.以外戚身份辅政篡权 C.联合少数民族势力推翻北周统治 D.凭借军功征战四方统一北方后称帝 2. 宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。他认为隋文帝“有雄才大略,过人之聪明。其所建立,又有卓然出于后世者”。李纲的高度评价反映了隋文帝一生的最大功绩是(　　) A.创立科举制，打破世家大族仕途垄断 B.开凿大运河，沟通南北经济文化交流 C.轻徭薄赋，减轻百姓的赋税徭役负担 D.结束分裂,统一全国 2.开通大运河 1．隋炀帝时修建的大运河，对当时的政治、经济和文化交流起了很大的作用。假如有一个人要从涿郡坐船去洛阳，他要经过大运河的哪一段能到达？( ) A广通河 B邗沟 C永济渠 D通济渠 2. “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”这句话说明大运河的重大意义是（ ） A. 成为隋朝皇帝南巡的游玩通道 B. 加强了对北方游牧民族的防御 C .大大促进了南北经济的交流与发展 D .促进了南北各民族的融合 3.它“是世界上最长的、最古老的人工水道，……促进了中国南北物资的交流和领土的统一管辖，……直到今天仍发挥重要作用。”世界遗产委员会这段颁奖词评价的是 （ ） A．白渠 B．都江堰 C．郑国渠 D．大运河 4. 据图2可知，隋唐时期扬州、苏州、杭州经济发展的相同因素是（　　） A．交通便利 B．海运发达 C．社会安定 D．土地肥沃 5、 “这一运河网络，使隋帝国能以南方的粮食和其他物资供养洛阳，并且给北方边境提供战略后勤保障。”材料意在强调，运河网络（ ） A．实现了全国经济重心的南移 B．直接推动了隋朝军事制度的革新 C．彻底解决了北方边境的民族冲突 D．有利于巩固隋朝统治 3. 开创科举取士制度 1.某制度“始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际”，扩大了官吏选拔范围，促进了社会阶层流动。该制度是（　　） A．三省六部制 B．均田制 C．科举制 D．行省制 2. 与此前的选官制度相比，隋朝确立的这一制度“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一。”据此可知，这一制度（　　） A．加强了中央集权 B．实现了官员选拔的绝对公平 C．废除了贵族世袭的政治特权 D．确立了重文轻武的政治格局 3. 有学者认为：“大批中下层地主阶级士子以及自耕农出身的读书人，由科举考试入仕途，参与和掌握各级政权。”该学者意在强调科举制 （ ） A．扩大了政权的统治基础 B．直接导致了隋末农民起义的爆发 C．从根本上改变了封建土地所有制结构D．实现了封建王朝官员选拔的绝对公平 4. 科举制的创立是封建选官制度的一大进步，这是因为它（ ） ①加强了朝廷在选官上的权力 ②对社会阶层流动起了积极作用 ③有利于官员文化素质的提高 ④有利于稳定国家政局，加强中央集权 A.①②③ B.②③④C. ①②④ D.①②③④ 5. 科举制形成了一种循环制度，士人从私塾走向庙堂，最终回归故里，成为地方的知识精英和文化领袖，投身地方公益和社会治理，形成了社会与国家、知识精英与基层社会的良性互动。材料表明，科举制是（ ） A.阶层跃迁的助推器 B.皇权巩固的奠基石 C.文化传承的守护者 D.社会秩序的调和剂 6. “军爵制度打开了让孔武之人进入统治阶层的通道，到了隋唐时期，政府又发明出科举制度，为底层的知识分子打通了另外一个通道。”材料意在说明（ ） A．军爵制增强了军队战斗力 B．孔武之人和底层知识分子从此仕途顾畅 C．科举制扩大了选官的范围 D．军爵制和科举制都促进了社会阶层流动 4. 隋朝的灭亡 1. 下列不属于隋朝灭亡原因的是（ ） A. 连年征战和工程建设，导致民不聊生 B. 隋炀帝三征高句丽的军事失利 C. 外戚势力强大 D.社会矛盾激化，各地割据势力崛起 2. 隋炀帝的“炀”字，在谥号中的解释是:“好内远礼曰炀；去礼远众曰炀；逆天虐民曰炀。”隋炀帝得到这个谥号的原因有( ） ①驱使劳动力营建东都洛阳价②多次巡游，耗费大量人力和财力③三次征辽东，役使大量农民④设置进士科，创立科举制度A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.综合 1. 对比分析是我们学习历史的一个重要方面，在下列封建王朝中与隋朝最为相似的是( ) A．西周 B．秦朝 C．西汉 D．东晋 2.“科举制涉及广泛，客观上刺激了文化在社会上的普及，为唐代文学艺术发展提供了社会基础。”材料反映了科举制创立的（ ） A. 背景 B. 目的C.过程 D.影响 3. 下列对隋朝特点的总结中,哪个观点最为全面且符合实际(　　) A.短暂而繁荣 B.二世而亡 C.经济繁荣 D.崇尚节俭 4． 下列有关隋朝历史的叙述，错误的是（ ） A.隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝 B.隋文帝为了加强南北交通开凿大运河 C.隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣 D.隋朝的都城在大兴 5. 下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①、②、③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列，正确的选项是（ ） A．①灭亡陈朝 ②建立隋朝 ③开始修建大运河 B．①建立隋朝 ②灭亡陈朝 ③开始修建大运河 C．①开始修建大运河 ②建立隋朝 ③灭亡陈朝 D．①建立隋朝 ②开始修建大运河 ③灭亡陈朝 6．有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射”。下列对“光芒四射”的理解不正确的是（ ） A.隋炀帝的励精图治 B.使南北重新统一 C.隋炀帝的科举制度正式形成 D.大运河是古代世界上最长的运河 二、材料分析： （一）阅读材料，回答问题 材料一: 古人称颂它的历史功效:“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！” 材料二: 古人评论它说:“天下转漕(水上粮食运输)，仰此一渠。” 材料三: （1） 材料一和材料二中的“它”指的是什么？“它”开凿于哪位皇帝统治时期? 开凿的主要目的是什么？(4 分) （2）根据材料三的地图说出“它”的中心A地名是：__________ 。 南起B地名是：___________ （即是今：______________ ） 北至C地名是：_____________ （即是今：______________ ） （3）“它”连接了哪五大水系？ (5分) （4）结合三则材料，如何评价“它”开通的意义？ (2分) 材料四：水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香 。 ——唐•周匡物《及第谣》 材料五：《全球通史》中写道:“这一制度,中国推行了一千三百余年;他们通过考试,品评人才的优劣,为政府机构配备文官。” 材料六：这种制度自产生之日起就确定了由政府出面招生,考生“皆怀牒自列于州县”的自由报考原则,考生几乎没有身份、阶层、职业等限制……广大下层民众有了入仕机会。 （1） 材料五、材料六反映了什么制度？其创立的标志是什么？ （2） 根据材料五概括这一制度的特点。 （3）结合材料五、材料六与所学知识，简要指出这一制度对当时社会的影响？ 材料七： 父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床”；万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。 ——《旧唐书·李密传》 材料八： “君王忍把平陈业，只换雷塘“数亩田。” ——罗隐《炀帝陵》 （1） 阅读材料七，思考为什么隋朝末年会出现这样的状况呢? （2） 隋朝速亡的原因是什么? （3） 议一议：隋炀帝为什么会落得如此下场? （二）辨析：千百年来，隋炀帝都是作为暴君、昏君的典型代表受到人们口诛笔伐，这样的评判对他来说是否公平？真实的隋炀帝是怎样的一个人？ 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一课 隋朝的建立与灭亡导学案 学习目标： 1. 时空观念：能准确牢记隋朝建立、统一全国、灭亡关键时间节点，明晰隋朝从建立到灭亡的时间脉络；通过《隋朝大运河示意图》，掌握大运河四段、中心、南北两点、贯通南北联通五大水系等基本情况，培养时空观念； 2.历史解释：知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现； 清晰解读科举制的历史价值；客观分析隋朝灭亡给后世带来的警示意义。 3.史料实证：阅读和分析相关材料，初步了解科举制的创立、大运河的开通等基本史事； 4. 唯物史观：能够辩证的评价大运河的开通；知道科举制的创建及其相应的历史意义；掌握全面评价历史人物的能力。 5. 家国情怀：通过了解大运河文化遗产的辉煌成就，认识中华优秀传统文化的独特价值和突出优势，提高民族自尊心、自信心，增强民族凝聚力；能够通过隋朝的兴亡，明白“得民心者得天下” 6.通过自主学习、小组讨论、合作探究、知识拓展，在教师指导下完成自主学习。 自主学习重点: 大运河的开通；科举制的创立及影响。 自主学习难点: 隋朝灭亡的原因 ；科举制创立的标志和影响。 知识模块一：隋朝的统一 目标导学：学生阅读“隋的统一”这一子目内容、相关史事及历史地图，整理隋朝建立的概况（时间、都城、建立者）；归纳隋朝统一的过程及历史意义；归纳隋文帝巩固统治的措施（政治、经济）、效果。 自学自评： 隋朝的建立和统一 1.隋朝建立的时间、人物、都城分别是什么？ 时间：581年 人物：杨坚 都城：大兴 2.隋朝夺权的方式是什么？ 外戚夺权 3.隋朝统一全国的时间、标志和影响分别是什么？ 时间：589年 标志：灭陈 影响：隋朝的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了民族交融大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。 4.到隋朝为止，历史上结束长期分裂实现统一的朝代有哪些？这些朝代实现统一的时间和灭掉的政权分别是什么？ 秦朝：公元前221年 灭六国 西晋：280年 灭吴 隋朝：589年 灭陈 5.隋朝统一全国给我们留下了什么启示？ 天下大势，分久必合，统一始终是历史发展的必然趋势。 隋文帝巩固统治的措施 1. 隋文帝为巩固统治采取了什么措施？出现了什么结果？ 措施： 经济上：发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡。 政治上：加强中央集权，修订和减省刑律，简化机构，提高行政效率。 结果：隋朝经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，成为国力强盛的王朝。史称“开皇之治” 2. 中国历史上，隋朝以前出现过哪些盛世时期？ 西汉文景之治；东汉光武中兴；隋朝的开皇之治 阅读“相关史事”，了解隋炀帝加强与台湾地区联系的具体内容。 隋朝称今天的台湾为流求。隋炀帝即位不久，先后三次派人前往流求，加强了与流求的联系。《隋书》中有对流求的专门记载，详细记述了这一地区地理、物产、社会组织、饮食、服饰、习俗等各方面的情况。 小结：隋朝的建立、统一和巩固统治的措施。 581年，杨坚建立隋朝，定都大兴；589年，隋灭陈，重新统一全国，结束了长期分裂局面，是中国历史上的第三次大统一；隋文帝减轻农民负担，重视发展经济，统一货币和度量衡。设立三省六部制、科举制，加强中央集权，经济迅速发展，国力增强，史称“开皇之治”。 小组合作探究： 1、材料分析： 材料一：三国两晋南北朝时期，人民饱受战争之苦，迫切要求统一；从社会矛盾看，北方民族大融合，使南北对峙的民族矛盾逐步缓和并趋于消失；从南北方经济状况看，北周、隋以及北周之前各朝均采取了恢复经济的措施，江南也因为大批北方农民南迁等因素，经济得到开发。 材料二： 隋文帝即位后，“勤劳思政”，进行了一系列改革，特别是加强军队建设，为灭陈做了充分准备。 材料三： 南陈皇帝陈叔宝深居高阁，整日里花天酒地，荒废朝政。他喜爱诗文，在他周围聚集了一批文人骚客，君臣酣歌，连夕达旦，并以此为常，所有军国政事，皆置不同。 根据材料一、二、三归纳隋为什么能完成统一大业？ 解析： 材料一：长期的分裂割据，人民渴望统一；北方民族的大融合；南方经济的发展。 材料二：隋朝政治稳定、经济繁荣、军事强大；隋准备充分、战略战术运用得当。 材料三：南方陈政权统治的腐败。 知识模块二：开通大运河 目标导学：阅读“开通大运河”这一子目内容、历史地图及想一想，勾画出隋朝开通大运河的目的、皇帝、时间；整理隋朝大运河的概况（一个中心、两个端点、三个作用、四段水渠、五条水系）；试从正反两面评价大运河。 自学自评： 大运河概况 1. 隋朝大运河是目的、时间、和人物分别是什么？ 目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 时间：605年开始 人物 ：隋炀帝 2.隋朝大运河的概况（一个中心、两个端点、三个作用、四段水渠、连接的五条水系） 中心：洛阳 两个端点：涿郡、余杭 三个作用：带动了沿河城市的繁荣与发展， 加强了南北地区政治、经济和文化上的交流 ，有利于国家统一和民族交融。 四段水渠：永济渠、通济渠、邗沟、江南河 五条水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 3.在《隋朝大运河示意图》上指出隋朝大运河主要的四段河道；找出每段河道的端点和连接的主要水系。 四段河道：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 每段河道的端点和连接的主要水系： 永济渠的北边端点是涿郡，南边端点是东都(洛阳)，连接了海河、黄河两大水系； 通济渠的北边端点是板渚，南边端点是盱眙，连接了黄河、淮河两大水系； 邗沟的北边端点是山阳，南边端点是江都郡，连接了淮河、长江两大水系； 江南河的北边端点是延陵，南边端点是余杭郡，连接了长江、钱塘江两大水系。 4.我国地势西高东低，主要漂流走向是自西向东，为什么大运河是南北走向？ 我国地势和主要河流走向特点导致南北走向的水路很少，大运河通过连接这些河流，可以有效实现南北水系的贯通，便利南北方的水陆交通，巩固隋王朝对全国的统治。 5.隋朝大运河的地位是什么？ 古代世界上最长的运河。 6.如何评价大运河？ 总的来说是好事，但只用一个“好”字或一个“坏”字来评论大运河的作用太简单化了。 积极影响：大运河开通后成为南北交通大动脉，大大促进了我国南北地区政治、经济和文化交流，也有利于国家统一 消极影响：但当时为开凿大运河，的确是在短时间内过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担，导致阶级矛盾激化。是隋朝暴政的主要表现之一，是隋末农民起义的重要原因。 7. 大运河有何现实意义？ 大运河沿岸有丰富的旅游资源； “南水北调”工程可利用大运河旧有河道。 8.我国古代隋朝以前的著名水利工程有哪些？ 都江堰 郑国渠 灵渠 白渠 小结：大运河 为了加强南北交通，巩固隋朝的统治，从605年开始，隋炀帝开凿大运河。大运河以洛阳为中心，北到涿郡，南到余杭，全长两千多公里，分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，连接五大水系。大运河促进了沿河城市的发展，促进了南北交流，有利于国家统一和民族融合。但是大运河的开凿也加重了人民的负担，是隋末农民起义的重要原因之一。 小组合作探究： 1、材料分析： 材料一：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——皮日休:《汴河古》 材料二：汴水通淮利最多，生人为害亦相知。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。 ——李敬方《汴河直进船》 材料三：千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 ——胡增《汴水》 上面三则材料对大运河开通是什么态度？ 解析： 材料一：持辩证肯定态度，认为利大于弊。作者认为虽有人将隋朝灭亡原因归为大运河，但至今（唐朝）仍发挥着贯通南北水上交通的重要作用；同时指出，若隋炀帝没有“水殿龙舟”南游江都，则隋炀帝修大运河甚至能和大禹治水功劳相提并论。 材料二：辩证看待，有利有弊。不否认运河便利南北水运的客观益处，但重点批判大运河成为封建王朝搜刮江南财富的工具，加重了东南地区百姓的负担。 材料三：完全否定，将运河视为隋亡直接原因。认为大运河的开通直接引发了隋朝的灭亡，对运河本身的价值持彻底的否定态度。 知识模块三：开创科举取士制度 背景知识一：科举的含义 科：考试科目 举：选拔人才 科举制是我国古代通过考试选拔官吏的一种制度。 目标导学：阅读“开创科举取士制度”这一子目内容、史料，归纳科举制创立的背景、过程； 归纳科举制创立的意义和影响。 自学自评： 1.魏晋南北朝时期，官员的选拔由谁掌控？标准是什么？造成了什么后果？ 选官权：上层权贵掌控； 标准：只看重门第，不注重人才； 后果：世家大族的子弟通过门第即可进入仕途，垄断了官场中的中高级职位，平民子弟很难晋升；选拔官员的权利集中在地方权贵手中，不利于中央集权 2.哪位皇帝开始采取科举制选拔官员？标准是什么？ 隋文帝；依才能取士（ 初步 ） 3.科举制在什么时侯正式形成？标志是什么？ 隋炀帝；设置进士科，标志着科举制的创立。（正式） 4. 什么是科举制度？目的是什么？ 科举制：通过考试选拔人才的制度； 目的：选拔人才， 巩固统治 5. 科举制的特点是什么？ 公平公正、择优录取、面向全体。 6.科举制与魏晋选拔官员有何不同？ 科举制选拔官员的标准是教学，而魏晋选拔官员的标准是门弟出身。 7.实行科举制有什么历史意义？ 对当时： ① 是我国古代选官制度的重大变革。 ② 加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。 ③ 扩大了统治基础，对社会阶层流动起到积极作用， ④ 提高了整个官僚队伍的文化素养。 对后世： ⑤科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300年。 8.归纳我国隋朝及之前的选官制度有哪些？ 夏、商、周时代：“世卿世禄制”它通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命，依血缘亲疏定等级尊卑和官爵高下。 秦国：按军功授爵，打破了奴隶主贵族世袭爵位的制度，有利于新兴地主阶级势力的增强。 两汉：察举制。 魏晋南北朝时期：实行九品中正制，注重门第出身。“上品无寒门，下品无士族” 隋朝：科举制。通过考试选拔官员，依据才学选拔录用官员。 小结：科举制 为了打破世家大族掌握选拔官员的权利，加强中央集权，隋文帝开始采用分科考试的办法选官，隋炀帝设置进士科，科举制度正式形成。科举制度用才学选拔官员，是我国考试制度的重大变革。使选官用从的权力从地方集中到中央，扩大了统治基础，有利于社会阶层的流动，提高了官僚队伍的文化素养，成为此后历代选官的主要制度，一直存在了1300多年，直到清朝才废除。 小组合作探究： 材料分析： 材料一：科举制度是封建选官制度的一大进步，它冲破了世家大族垄断仕途的局面。 ——刘海峰《重评科举制度》 材料二：科举取士把选拔人才和官吏任命的权利，从地方豪门士族的手里集中到中央政府，有利于政局的稳定。 ——刘海峰《重评科举制度》 材料三：使庶族知识分子进入仕途，登上政治舞台。 ——张婷《科举制度与我国知识发展的关系》 材料4：有利于选拔出有真术实学的人才。 材料5：科举制度从隋唐时期一直沿用到了清朝末年，对中国封建社会的教育事业，人才的培养都产生的深远的影响。 根据上面三则材料归纳科举制的历史意义。 解析： 材料一：是中国古代选官制度的重大变革； 材料二：加强了朝廷在选官和用人上的权力； 材料三：扩大了统治基础，有利于社会阶层的流动 材料四：显著提高了整个官僚队伍的文化素养 材料五：推动了教育的发展，促进了人才的培养 知识模块四：隋朝的灭亡 目标导学：阅读“隋朝的灭亡”这一子目内容，归纳隋末农民起义的根本原因和直接原因；整理隋末农民起义的过程和隋朝的灭亡；归纳强盛一时的隋朝迅速灭亡的启示。 自学互评： 1.隋朝灭亡的根本原因是什么？主要体现在哪些方面？ 根本原因：隋炀帝的残暴统治。 具体表现： ①营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道； ②多次巡游，耗费大量人力和财力； ③三次征辽东，迫使大量农民服兵役、当民夫，使人民无法正常从事生产劳动。 2.隋朝灭亡的直接原因是什么？ 直接原因：隋未大农民起义 3.隋未农民起义首先爆发在哪里？山东地区，随即迅速扩展到全国。 4.灭亡的时间、标志？带给我们什么启示？ 灭亡的时间： 618年 标志： 隋炀帝在江都被部将杀死 启示： 得民心者得天下，失民心者失天下。 5. 我们应该如何评价隋炀帝？评价历史人物的方法是什么？ 评价隋炀帝： 功：开通大运河，便利了南北交通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，设置进士科，创立科举制，标志着通过考试选拔人才的科举制创立，加强了中央集权，推动了教育、文化的发展。 过：急功近利、不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度，屡次发动战争，使民不聊生，社会矛盾激化，给人民带来了沉重的灾难，最终导致隋朝的灭亡。 评价历史人物的方法：全面客观，一分为二的评价，把历史人物放到特定的历史情境中，看看他有没有推动历史的发展。 小结：隋朝的灭亡 隋炀帝役使百姓营建重大工程、巡游江都、三征高丽，统治残暴，导致了农民起义爆发，隋朝在农民军的打击下迅速灭亡，前后仅存在37年。从强盛一时的隋朝灭亡中，给我们最大的启示是“得民心者得天下，失民心者失天下” 小组合作探究： 父母不保其赤子， 夫妻相弃于匡床， 万户则城郭空虚， 千里则烟火断灭。 ——《旧唐书·李密传》 译文：战争爆发后，当父母的保护不了他们的孩子，夫妻之间在舒适的床上分手，拥有万户的城市空空荡荡，千里之内没有烟火。 为什么隋朝末年会出现这样的状况呢？ 解析：隋炀帝急功近利，不恤民力，好大喜功，穷兵黩武，百姓不堪重负。 2.列表比较秦朝和隋朝： 秦 朝 隋 朝 历史地位 结束了春秋以来的割据局面 第一个统一的多民族的封建国家 结束了魏晋以来的分裂局面，重建统一的王朝 重要制度 专制主义中央集权制度 三省六部制、科举制 大型工程 长城、灵渠 大运河 边疆管理 管辖开发南方越族地区，北击匈奴 派人三赴流求 灭亡原因 秦的暴政 隋炀帝的暴政 统治时间 14年（秦始皇、秦二世） 37年（隋文帝、隋炀帝） 对后世的影响 为西汉提供借鉴，西汉初年实行休养生息政策，出现文景之治和汉武帝大一统鼎盛局面 为唐朝提供借鉴，唐朝前期唐太宗、武则天、唐玄宗前期励精图治，出现“贞观之治”、“开元盛世” 3.归纳秦朝和隋朝的共同点。 ①都是长期分裂之后完成统一的朝代，存在的时间短，二世而亡；（秦朝 年， 隋朝 年） ②统治者大兴土木，都建造了举世瞩目的工程；（秦朝：长城。隋朝：大运河） ③灭亡都和农民起义有关； ④都开创了一系列影响深远的制度.（秦：中央集权制度 隋：三省六部制和科举制 ） ⑤在其灭亡以后，都建立了一个强大的王朝；（秦后有汉， 隋后有唐） 自主测评： 一、填空： （一）隋的统一 1. 581 北周 大兴 2. 589 陈朝 分裂 民族交融 经济 文化 3. 户籍 赋役 币制 度量衡 机构 行政 人口 垦田 (二) 开通大运河 1. 南北交通 隋炀帝 605 2. 洛阳 涿郡 余杭 永济渠 通济渠 邗沟 江南河 3. 沿河城市 政治 文化 国家统一 (三) 开创科举取士制度 1. 门第 世家大族 平民 2. 隋文帝 才能 进士科 科举制 3. 选官 选官 考试 阶层流动 文化 1300 (四) 隋朝的灭亡 1. 洛阳 大运河 长城 驰道 辽东 2. 农民起义 山东 3. 618 江都 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级下册第一课背诵学案 隋朝 隋朝建立的时间：581年 开国皇帝：杨坚 都城：大兴 的建 隋朝统一的时间： 589年 隋朝统一的标志：灭陈 立 隋朝统一的意义：隋朝的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了民族交融大趋势，进一步促进了南北方经济、文 和 化的交流和发展。 统 隋朝及以前中国历史上的大统一：秦朝：公元前221年 灭六国 西晋：280年 灭吴 隋朝：589年 灭陈 一 巩固 经济上：发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡。 全 统一 政治上：加强中央集权，修订和减省刑律，简化机构，提高行政效率。 国 措施 结果：隋朝经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，成为国力强盛的王朝。史称“开皇之治” 开 目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治 时间： 605年开始 人物 ：隋炀帝 通 概 中心：洛阳 南北两点：涿郡（今北京）、余杭（今杭州） 四段： 永济渠、通济渠、邗沟、江南河 况 连接的五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 大 地位：古代世界上最长的运河。 评价：积极影响：大运河开通后成为南北交通大动脉，大大促进了我国南北地区政治、经济和文化交流，也有利 运 于国家统一；消极影响：但当时为开凿大运河，的确是在短时间内过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役 河 负担，导致阶级矛盾激化。是隋朝暴政的主要表现之一，是隋末农民起义的重要原因。 背景： 魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层权贵掌控，选官看重门第，不太注重才识。世家大族子弟垄断了官场中的中高级职位，平民子弟很难晋升 科 过程： 隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，依才能取士。 隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。 科举制的特点： 公平公正、择优录取、面向全体。 举 对 是我国古代选官制度的重大变革。 影 当 加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。 扩大了统治基础，对社会阶层流动起到积极作用， 制 响 世 提高了整个官僚队伍的文化素养。 结后世：科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300年。 我国隋朝及之前的选官制度：夏、商、周时代：“世卿世禄制” 秦国：按军功授爵 两汉：察举制 魏晋南北朝时期：实行九品中正制，注重门第出身。 隋朝：科举制。 隋 隋朝灭亡的根本原因：隋炀帝的残暴统治 营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道 的 隋炀帝残暴统治的具体表现 多次巡游，耗费大量人力和财力 三次征辽东，迫使大量农民服兵役、当民夫，使人民无法正常从事生产劳动 灭 首先爆发地点：山东地区，随即迅速扩展到全国 亡 直接原因：隋未大农民起义 隋朝灭亡时间： 618年 隋朝灭亡标志：隋炀帝在江都被部将杀死 七年级下册第一课背诵学案 隋朝 隋朝建立的时间：_____年 开国皇帝：______ 都城：_______ 的建 隋朝统一的时间： _______年 隋朝统一的标志：灭______ 立 隋朝统一的意义：隋朝的统一，结束了长期______的局面，顺应了________大趋势，进一步促进了南北方_____、 和 _________的交流和发展。 统 隋朝及以前中国历史上的大统一：__朝：公元前______年 灭六国 ____：280年 灭__ __朝：____年 灭陈 一 巩固 经济上：发展经济，编订____，核实_____，减轻百姓_____负担，统一_____和_______。 全 统一 政治上：加强________，修订和减省____，简化_____，提高______效率。 国 措施 结果：隋朝经济迅速恢复和发展，_____数量和____面积大幅度增长，成为国力强盛的王朝。史称“____之治” 开 目的：为了加强_____交通，巩固_____对全国的统治 时间： _____年开始 人物 ：______ 通 概 中心：____ 南北两点：___（今北京）、余杭（今____） 四段： ___渠、____渠、____、_____ 况 连接的五大水系：__河、___河、___河、_____、_____江 大 地位：古代世界上_____的运河。 评价：积极影响 大运河开通后成为南北____大动脉，大大促进了我国南北地区___、____和____交流，也有利 运 于国家____；消极影响 但当时为开凿大运河，的确是在短时间内过度役使了___，给劳动人民带来沉重的____ 河 负担，导致______激化。是隋朝_____的主要表现之一，是隋末_______起义的重要原因。 背景： 魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层____掌控，选官看重____，不太注重___。______子弟垄断了官场中的中高级职位，____子弟很难晋升 科 过程： _____即位后，废除了前朝的选官制度，依______取士。 隋炀帝时，设置____科，标志着通过考试选拔人才的____创立。 科举制的特点： 公平公正、______录取、面向全体。 举 对 是我国古代______制度的重大变革。 影 当 加强了朝廷在选官上的权力，使通过______选拔官员的用人制度逐渐确立。 扩大了统治基础，对______流动起到积极作用， 制 响 世 提高了整个官僚队伍的_____素养。 结后世：科举制成为历朝选拔_____的主要制度，一直延续了约_____年。 我国隋朝及之前的选官制度：夏、商、周时代：“______制” 秦国：按______授爵 两汉：______制 魏晋南北朝时期：实行_______制，注重门第出身。 隋朝：_______制。 隋 隋朝灭亡的根本原因：隋炀帝的残暴统治 营建东都_____，开凿______河，修筑______和驰道 的 隋炀帝残暴统治的具体表现 多次巡游，耗费大量______和______ 三次征_____，迫使大量农民服兵役、当民夫，使人民无法正常从事生产劳动 灭 首先爆发地点：_____地区，随即迅速扩展到全国 亡 直接原因：隋未大农民起义 隋朝灭亡时间： _________年 隋朝灭亡标志：隋炀帝在______被部将杀死 学科网（北京）股份有限公司 $