2.2.6 专题12 崇尚法治精神 建设法治国家-【教与学·广东中考夺冠】2026年中考道德与法治课件PPT

道德与法治 返回目录 模块二 法治教育 中考第一轮复习 专题12 崇尚法治精神 建设法治国家 返回目录 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 考点解读 04 中考冲刺 返回目录 课标分析 2022版课标要求 教材链接 近三年中考考情 考查要点 1. 初步认识法治的内涵，理解法治是中国式现代化的重要保障 2. 了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心 八下第七、八课 九上第四课 2023、2025（各一道选择题） ①崇尚法治精神 ②厉行法治，依法治国 ③依法行政，法治政府 返回目录 考情总结：①内容上，聚焦法治建设与公平正义，涵盖司法维护公平、立法促进公平、尊重和保障人权、德治与法治相统一以及科学民主立法，凸显法治观念与追求公平正义的素养。②形式上，以选择题为主，也涉及非选择题，依托司法案例、立法进程、社会热点等真实场景，通过行为判断、观点评析等方式考查对知识的辨析与应用，体现命题的情境化与实践性导向。 返回目录 思维导图 返回目录 考点解读 考点分析：本考点涵盖自由、平等、公平和正义的相关内容，也包括依法治国的基本方略，近年在非选择题中以评析题的形式考查过，备考时要注重结合背景素材进行分析。 考点1 崇尚法治精神 返回目录 1. 自由。 （1）内涵：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 （2）如何正确理解自由？ ①自由的重要性：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 ②自由是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。★ 返回目录 （3）如何理解法治与自由的关系？★ ①法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。 ②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 ③另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 补充观点：无法治不自由，法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。 返回目录 （4）如何珍视自由？ ①要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 ②必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 返回目录 2. 平等。 （1）含义：在法律意义上，平等具有两层含义，一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。 （2）平等的重要性。 ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 返回目录 （3）如何理解法律面前人人平等？ ①任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 ②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 返回目录 （4）如何践行平等？ ①要反对特权。特权是平等的大敌。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 ②要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 ③要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 ④要把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 返回目录 3. 公平。 （1）含义：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 （2）公平的内容及其要求： 内容：公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。 要求：①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动。 ②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束。 ③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 返回目录 （3）公平的重要性。（为什么要维护公平） ①维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。 ②公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 ③公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安；有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 返回目录 （4）如何坚守公平？ ①个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 ②制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 返回目录 4. 正义。 （1）内涵：一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 （2）正义的重要性。（为什么要维护正义） ①正义是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一，是社会制度的重要价值。 ②正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。 ③正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 返回目录 （3）正义的要求。 ①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。 ②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 ③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 （4）如何理解正义是社会制度的重要价值？ ①制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 ②有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。 ③作为社会制度中由国家强制力保证实施的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。 返回目录 （5）如何守护正义？★ ①个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 ②司法维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 返回目录 1. （2025·广东）王某家里漏水，查看时发现楼上住户将本是厨房的部分面积改造成卫生间并安放了马桶。因协商未果，王某将楼上住户诉至法院，法院判令楼上住户恢复原状。法院的判决体现了（　　　） A. 司法守护公平正义 B. 制度保障自由平等 C. 严格执法惩恶扬善 D. 法律规范权力运行 广 东 中 考 真 题 A 返回目录 2. （2023·广东）2023年4月，无障碍环境建设法草案二审稿提请全国人大常委会审议，拟推动既有住宅加装电梯或其他无障碍设施，为残疾人、老年人等提供便利。这体现了（　　　） ①立法促进社会公平 ②同等情况同等对待的原则 ③司法守护社会正义 ④尊重和保障人权的宪法原则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 【解析】本题考查维护公平正义、尊重和保障人权。题干体现的是不同情况差别对待的原则，排除②；题干未涉及司法，排除③。故本题选B。 返回目录 3. （2022·广东）请你概括下列新闻报道反映的共同主题（　　　） A. 大力发展教育事业 B. 关心关爱弱势群体 C. 高举扫黑除恶利剑 D. 维护社会公平正义 D 返回目录 4. （2020·广东）郭某在小区骑车时将一男童撞伤，却想离开现场，受到孙某阻拦，郭某因情绪激动心脏骤停死亡。郭某家属起诉孙某要求承担赔偿责任。法院认为孙某对郭某侵害儿童权益的行为进行合理阻止，属于见义勇为行为，判决孙某无须担责。法院的判决（　　　） A. 引导公民培养自由的品德 B. 营造平等的社会风气 C. 杜绝全社会违法犯罪行为 D. 捍卫社会的公平正义 D 返回目录 考点分析：本考点为常效考点，备考时需与其他法律知识关联整合，能由表及里、综合分析背景材料体现的法治知识。 考点2 厉行法治，依法治国 1. 法治的内涵：法治，意味着依法治理。 2. 法治的作用。 法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 返回目录 3. 法治的要求。 （1）法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 （2）法治还要求实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 返回目录 易错提醒：有法律制度不等于有法治。法治的核心是“良法”与“善治”的统一：良法是前提，需符合规律、体现民意、保障正义；善治是保障，要确保法律有效实施、权力规范运行、权利充分救济，二者缺一不可。 返回目录 4. 依法治国。 （1）含义：广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家事务、管理经济文化事业、 管理社会事务。 （2）地位：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。实现我国和平发展的战略目标，必须全面推进依法治国，更好地发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用。 （3）全面依法治国的根本遵循和行动指南：习近平法治思想。 返回目录 （4）全面推进依法治国总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 （5）要求：实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。 （6）成就：党的十八大以来，我国社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。 返回目录 5. 为什么要坚持依法治国基本方略、走法治道路、厉行法治？ （1）法治是中国式现代化的重要保障, 是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 （2）走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 （3）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 （4）法治是人类社会进入现代文明的重要标志。 （5）有利于保障人们的权利和自由,解决社会矛盾，维护社会稳定，实现社会正义；有利于发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用；有利于建设法治国家。 返回目录 6. 怎样厉行法治，落实依法治国基本方略，建设法治国家？★ （1）国家：①厉行法治需要实行良法之治和善治。 ②全面依法治国要实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。 ③坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 （2）社会：①需要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。 ②既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 返回目录 （3）党和政府及其工作人员：要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 （4）公民：①全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 ②要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 返回目录 7. 怎样正确理解法治与德治的关系？ （1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 （2）以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 （3）法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。 返回目录 考点分析：本考点在备考时需注意与其他国家机关的职权作区分，常以选择题的形式考查。 考点3 依法行政,法治政府 1. 政府的作用：管理社会生活；提供公共服务。（管理+服务） 2. 政府的宗旨：为人民服务。 在我国，政府的权力来源于人民。政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。 返回目录 3. 依法行政的核心：规范政府的行政权。 4. 为什么要坚持依法行政？ （1）依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 （2）有利于保障人民当家作主，维护广大人民群众的合法权益；有利于防范行政权力的滥用，提高政府公信力；有利于推进民主法治建设进程，建设社会主义法治国家。 易错提醒：在我国，中国共产党是执政党，对应的是“依法执政”；政府是行政机关，对应的是“依法行政”。二者的主体与内涵都不同，是高频易错点，要注意区分。 返回目录 5. 如何建设法治政府？ （1）政府：①规范政府的行政权。政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 ②全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。 ③必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。 （2）公民：积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 返回目录 5. （2020·广东）在民法典编纂过程中，立法机关10次公开征求意见，累计收到42.5万人次提出的102万条意见和建议，让立法最大范围凝聚社会共识、吸纳各方智慧，形成“最大公约数”。这体现了（　　　） ①严格执法 ②民主立法 ③科学立法 ④全民守法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 广 东 中 考 真 题 C 返回目录 6. （2021·广东）阅读材料，回答问题。（10分） 材料一：勤俭节约是中华民族的传统美德。近年来，习近平总书记一直提倡“厉行节约、反对浪费”，强调要保持艰苦奋斗、勤俭节约的作风。社会各界也积极响应，开展“光盘行动”。尽管如此，我国食品浪费现象依然存在。 材料二：2021年4月，十三届全国人大常委会表决通过了《反食品浪费法》，该法明确规定了餐饮服务经营者等主体浪费食品违法行为的法律责任，反食品浪费从此有法可依。 核心素养：法治观念 返回目录 （1）道德与法律的实施手段有何不同？（4分） 道德主要依靠社会舆论、信念、习俗等力量保证实施；（2分）法律由国家强制力保证实施。（2分） 返回目录 （2）有人认为，节约粮食是传统美德，属于个人道德修养，没有必要动用法律这一治国重器。结合上述材料，请运用道德与法律在国家治理中的作用的相关知识对此观点进行评析。（6分） 这个观点是片面的。（1分）①我国食品浪费现象依然存在，仅靠道德约束不能有效制止食品浪费行为，还必须发挥法律的规范作用，通过国家强制力惩治浪费食品的违法行为。（3分） ②法律与道德相辅相成，国家和社会的治理需要法律和道德共同发挥作用。一方面要重视发挥道德的教化作用，另一方面还要重视发挥法律的规范作用。（2分） 返回目录 中考冲刺 一、选择题（每小题3分，共60分） 1. （2025·江苏苏州）2025年6月1日起施行的《人脸识别技术应用安全管理办法》规定,应用人脸识别技术……不得危害国家安全、损害公共利益、侵害个人合法权益。对此理解正确的是（　　　） A. 公民要按法定程序维权 B. 法治标定了自由的界限 C. 规则需要随时加以调整 D. 公民政治权利不受侵犯 B 返回目录 2. （2025·湖北）学校举办宪法宣传周活动，某班负责收集相关素材。以下行为践行了“宪法自由平等精神”的是（　　　） ①本班同学一人一票选举产生班委会干部 ②某体育馆为老年人增设无障碍通行设施 ③某网民在社交平台对他人随意发表评论 ④小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 返回目录 3. （2025·福建）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列选项直接体现平等的是（　　　） ①乘公交车时先下后上 ②在食堂就餐时按需点餐 ③在人行道上设置盲道 ④实行男女职工同工同酬 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ D 返回目录 4. （2025·江苏连云港）如图漫画体现了（　　　） A. 法治与自由共生 B. 权利与责任同在 C. 同等情况同等对待 D. 不同情况差别对待 C 返回目录 5. （2025·贵州贵阳）图中“一次性生活补助”的发放表明（　　　） ①公民享有获得物质帮助的权利 ②只要你有困难就可以获得特权 ③特定人群权利受国家特殊保护 ④不同情况差别对待体现了平等 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 返回目录 6. （2025·甘肃）“结对帮扶·爱心甘肃”工程开展以来，甘肃省共有25.1万名干部与26.7万名关爱对象结对。2024年开展联系交流128.9万人次、走访探视87.1万人次，帮办实事17.47万件，资助资金物资4 290.16万元。开展“结对帮扶·爱心甘肃”工程有利于（　　　） ①帮助弱势群体 ②保障社会公平 ③关爱困难群众 ④消除贫富差距 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 7. （2025·四川遂宁）道德与法治课上，老师组织同学们围绕“初中生如何维护公平正义”展开讨论，大家纷纷表达观点。你认为正确的是（　　　） ①小颖：在参加比赛时，为了获胜可以不遵守规则 ②小岩：面对非正义行为，我们要有勇气、敢斗争 ③小凯：在学校问卷评议老师时，我们要客观公道 ④小玲：维护正义要讲究策略，做到见义“智”为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 返回目录 8. 公平正义是一个美好社会应有的价值。下面四位同学的观点，你认为正确的是（　　　） ①小林：在车站按“先来后到”的顺序排队是公平的 ②小乐：审判员因与案件当事人是亲属关系申请回避是公平的 ③小胜；对生产假冒伪劣产品的厂家给予应有的处罚是正义的 ④小巧：民族自治地区的自治机关享有自治权是不公平的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 9. （2025·福建）某地法院推行便民诉讼服务：残障人士、70岁以上行动不便老人、交通不便且30里外偏远山区当事人可以不到庭，由法官入户到家办案，将温暖送到群众家门口。此举（　　　） A. 能保障每个公民的人身自由权利 B. 表明行政机关必须依法行政 C. 说明诉讼是处理纠纷的最佳手段 D. 彰显了公平正义的法治精神 D 返回目录 10. （2025·山东烟台）2024年，最高人民检察院依法惩治人民群众反映强烈的犯罪，常态化开展扫黑除恶斗争，起诉涉黑犯罪1.2万人，起诉“保护伞”74人；依法惩治“黄赌毒”“盗抢骗”犯罪，起诉56.4万人；从严打击拐卖妇女儿童犯罪，起诉1 268人。这体现了（　　　） ①公平正义是法治社会的核心价值 ②司法机关努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义 ③国家严厉打击各类违法犯罪，维护社会秩序 ④有了良法就有了善治 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 11. （2025·新疆）建设法治中国必须全面推进依法治国。下面图示中“？”处应该填写的正确内容是（　　　） A. 科学立法 B. 严格执法 C. 公正司法 D. 全民守法 C 返回目录 12. （2025·陕西）2025年4月30日，十四届全国人大常委会第十五次会议表决通过了《中华人民共和国民营经济促进法》，这是我国第一部专门关于民营经济发展的基础性法律。该法的出台（　　　） ①确认了民营经济的主导地位 ②为民营经济发展提供了法律依据 ③优化了民营经济的发展环境 ④根除了民营经济的违法违规行为 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ B 返回目录 13. （2025·安徽）为人工智能单独立法的行动一直在进行。2023年、2024年，人工智能法草案两次被列入国务院年度立法工作计划：2025年全国人大常委会工作报告提出，将围绕人工智能、数字经济、大数据等新兴领域加强立法研究。由此可见（　　　） A. 良法之治是全面推进依法治国的总目标 B. 我国不断完善中国特色社会主义法律体系 C. 国务院作为国家立法机关，行使最高立法权 D. 实现有法可依，就能保证人工智能规范使用 B 返回目录 14. （2025·安徽）在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（　　　） ①提升青少年的法治素养 ②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识 ④促进司法机关公正司法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 返回目录 15. （2025·四川德阳）某村注重“法治”与“德治”的融合，将社会主义核心价值观和法治知识融入日常，强化村民的普法教育和道德建设。近两年来，通过德法并举的方式，该村的矛盾纠纷调处率达到100%。因在乡村治理方面的显著成效，该村获评省乡村治理“百镇千村”示范村。在乡村治理中该村（　　　） ①强化了法律的规范作用 ②做到了依法行政服务村民 ③发挥了道德的教化作用 ④实现了科学立法严格执法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 返回目录 16. （2025·江苏徐州）数据显示，我国目前废旧手机存量超过20亿部。废旧手机回收利用存在标准体系不健全、回收处理能力不足、价格低于预期、消费者担心信息泄露等因素，导致手机回收率较低。为“退役”手机找个好去处，以下建议合理的有（　　　） ①相关部门制定手机回收行业标准 ②政府强制所有企业参与手机回收 ③鼓励企业按照手机购买原价回收 ④加强技术保障降低信息泄露风险 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 返回目录 17. （2025·四川宜宾）漫画《一平台办理》反映的政府举措主要体现了（　　　） A. 科学立法，构建法律体系 B. 依法行政，提升服务效能 C. 严格执法，规范权力运行 D. 公正司法，维护社会正义 B 返回目录 18. （2025·福建）某小区四楼的业主张某发现楼下邻居丁某拆除了屋内的承重墙，便向业主委员会反映。业主委员会发现楼体下沉，紧急疏散200多户居民，并向公安机关举报。公安机关依法对丁某进行立案调查，并会同相关部门对被拆改的墙体进行安全支护。据此，下列理解正确的是（　　　） ①丁某的行为危害了社会公共利益 ②业主委员会是基层群众性自治组织 ③张某应与邻为善，不该反映情况 ④公安机关依法行使职权，为民解忧 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ B 返回目录 19. （2025·黑龙江）依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。为促进政府决策科学化和民主化，公民应该（　　　） A. 科学立法，依法行政 B. 独立监察，合法检察 C. 积极参与，献计献策 D. 依法审批，执法必严 C 【解析】本题考查建设法治政府的要求。科学立法的主体是立法机关，依法行政的主体是政府，不是公民能做的，A错误；独立监察和合法检察是监察机关、检察机关的职责，B错误；积极参与、献计献策，是公民行使建议权的体现，能促进政府决策科学化和民主化；依法审批和执法必严是政府的职责，不是公民行为，D错误。故本题选C。 返回目录 20. （2025·江苏苏州）近年来,各地政务大厅推行“午休不打烊”“周末不打烊”政策,最大限度地让老百姓“少跑腿”,办事更便捷。政府的做法旨在（　　　） A. 坚持为人民谋利益 B. 努力建设法治政府 C. 全面推进政务公开 D. 防止滥用行政权力 A 返回目录 二、非选择题 21. （2025·云南）阅读材料，回答问题。（10分） 【规范自身行为 预防违法犯罪】 基本案情：张某到一小吃店探店，因等餐时间过长心生不满，未经试吃就在网上发布视频，视频中含有对该店食品的贬损性评价。小吃店要求张某删除视频，张某认为分享消费体验是他的自由，别人不能干涉。沟通未果，小吃店将张某告上法庭。 核心素养：法治观念 返回目录 裁判结果：法院经审理认为，张某侵犯了小吃店的名誉权，判决张某公开向小吃店赔礼道歉，消除影响，并赔偿相关费用。 注：探店通常是指人们到线下店铺体验并进行记录和评价，分享给网友作为消费参考。 返回目录 （1）结合材料，运用“法治与自由”的相关知识，对张某的言行进行评析。（6分） ①张某的言行是错误的。（1分）②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。（2分）张某故意发布贬损性评价，侵犯了小吃店的名誉权，超出自由边界，需承担法律责任。（2分）③法治与自由相互联系、不可分割，法治既规范自由又保障自由，张某需在法律允许的范围内行使权利。（1分） 返回目录 近年来，未成年人实施危害国家安全的案件呈增加趋势。从相关案例看，主要存在以下问题： ◆未成年人常活跃在各大网络平台，由于防范心理不强，易被境外势力锁定为目标；仅极少数涉案未成年人能够意识到自身行为涉及危害国家安全，并主动投案。 ◆部分网络软件缺少对未成年用户的平台准入与行之有效的使用保护机制，致使境外间谍情报机关有机可乘，对未成年人实施网络勾连。 ◆涉案未成年人所在学校对国家安全教育重视程度不足，导致一些未成年人未能接受系统的国家安全教育。 返回目录 （2）针对上述问题，请你运用所学知识提出合理化建议。（4分） ①未成年人：增强国家安全意识，发现可疑行为及时报告。②网络平台：完善未成年人保护机制，过滤不良信息。③学校：加强国家安全教育，提升学生防范能力。（每个角度2分，答出两个角度即可） 返回目录 谢 谢 ! 返回目录 $