2.2.1 专题7 学法守法用法 法律护我成长-【教与学·广东中考夺冠】2026年中考道德与法治课件PPT

道德与法治 返回目录 模块二 法治教育 中考第一轮复习 专题7 学法守法用法 法律护我成长 返回目录 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 考点解读 04 中考冲刺 返回目录 课标分析 2022版课标要求 教材链接 近三年中考考情 考查要点 1. 维护公共秩序 八上第三课 2024、2025（各一道选择题） ①规则与秩序 返回目录 2022版课标要求 教材链接 近三年中考考情 考查要点 2. 初步认识法治的内涵 七下第九、十课 2024（一道选择题） 2025（两道选择题） ②正确认识法律 ③保护未成年人健康成长 返回目录 考情总结：①内容上，聚焦法治基础、权利行使与未成年人特殊保护，涵盖法律特征、自由与规则的关系、未成年人保护类型及权利边界的区分等，凸显法治观念与权利义务意识，强调法律规范的保障作用。②形式上，选择题与非选择题均有考查，依托体育赛事、法律修订等真实场景，通过行为判断、观点评析等方式，考查对知识的运用能力，体现情境化与实践性。 返回目录 思维导图 返回目录 考点解读 考点分析：本考点强调规则意识，为法律知识的学习打下基础，备考时以选择题为主，其中自由与规则的关系需结合社会现象、时政材料加以分析。 考点1 规则与秩序 返回目录 1. 社会秩序的含义和内容。 （1）含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 （2）内容：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 2. 为什么社会生活需要秩序？ （1）社会正常运行需要秩序，这能够提高社会运行效率，降低社会管理成本。 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。 返回目录 3. 社会规则的形成和种类。 （1）形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 （2）种类：道德、纪律、法律等。 4. 社会规则的作用（社会规则与社会秩序的关系）。 （1）社会规则明确社会秩序的内容，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 （2）社会规则保障社会秩序的实现，保障社会的良性运行。 返回目录 5. 自由与规则的关系。★ （1）社会规则划定了自由的边界，自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 易错提醒：“建立规则的目的在于限制自由”的观点不对，应是“保障自由”。 返回目录 6. 违反规则的后果。 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 返回目录 7. 我们应如何对待规则？ （1）我们要自觉遵守规则，做到自律和他律。 （2）我们要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。 （3）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （4）我们要积极改进规则。规则不是一成不变的，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 返回目录 1. （2024·广东）近年来，我国多个国家级自然保护区发布公告，禁止非法穿越国家自然保护禁地。但仍有不少户外活动爱好者擅自闯入，一定程度上破坏了生态环境，甚至有人在野外遇险造成伤亡。这告诉我们（　　　） ①行使自由不得损害公共利益 ②热爱自然也应怀有敬畏之心 ③必要的限制是对自由的保护 ④锤炼意志更要勇于突破自我 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 广 东 中 考 真 题 A 返回目录 考点分析：本考点主要包含法律的基本常识，如法律的特征、作用，备考时要注意区分基本概念，对易混淆知识进行梳理。 考点2 正确认识法律 1. 法律与生活的关系。 （1）我们的生活与法律息息相关。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 （2）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。 （3）法律与我们相伴一生，为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 返回目录 2. 我国法律的本质。 我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现。 易错提醒：注意是“人民意志”而不是“公民意志”。 返回目录 3. 法治的含义及作用。 （1）含义：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 （2）作用：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。 ②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 返回目录 4. 法律的特征。★ （1）法律是由国家制定或认可的。（国家创制法律的两种基本形式） （2）法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征） （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。 返回目录 5. 法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。 （1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 （3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 返回目录 易错提醒：①国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。 ②“法律对全体社会成员具有普遍约束力”，强调的是“全体社会成员”，不能说成“全体公民（人民）”或某些特定人群。 ③不能说“职务越高、功劳越大，受到法律的约束就越少”，法律面前人人平等，任何人都没有超越法律的特权。 返回目录 6. 法律的作用。★ （1）规范作用：法律规范全体社会成员的行为，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 （2）评价作用：法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 （3）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。 易错提醒：法律的作用不是“限制人们的行为”，而是“规范人们的行为”。 返回目录 7. 法律与道德、校规校纪的区别。 规则类型 产生方式 保障措施 适用范围 法律 由国家制定或认可 国家强制力 对全体社会成员具有普遍约束力 道德 约定俗成，自然形成 社会舆论、信念、习俗和教育等力量 调整范围比法律更广泛 校规校纪 由学校或班级制定 批评、教育 在校学生 返回目录 2. （2025·广东）学校普法宣传栏展示了如下内容。这一内容体现了 （　　　） 2025年4月30日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过《中华人民共和国民营经济促进法》。该法自2025年5月20日起施行。 A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律由国家强制力保证实施 C. 法律强化民营经济的主导地位 D. 法治激发各类市场主体的活力 广 东 中 考 真 题 A 返回目录 3. （2022·广东）2022年5月，某社区开展以“送法进万家，家教伴成长”为主题的《中华人民共和国家庭教育促进法》宣传活动。宣传栏前，家长们议论纷纷，以下观点你赞同的是（　　　） A. 这为老师管教孩子提供有力的法律保障 B. 教训不听话的孩子还得靠我的“家法” C. 这部法律彻底解决了家庭教育中的问题 D. 这部法律为我国的家庭教育提供了指导 D 返回目录 4. （2021·广东）《中华人民共和国刑法修正案（十一）》规定，已满十一周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。最低刑事责任年龄由十四周岁调整到十二周岁，这（　　　） ①表明法律对未成年人违法犯罪将从重处罚 ②能更好地对未成年人发挥法律的警示和威慑作用 ③可以杜绝低龄未成年人违法犯罪 ④为惩治未成年人恶性暴力犯罪提供法律依据 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 返回目录 考点分析：本考点为常效话题，常与网络、交友、预防违法犯罪相联系，每年备考都需要重点关注。六大保护为易错易混知识点，备考时要注意区分清楚。 考点3 保护未成年人健康成长 1. 未成年人的界定。 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 返回目录 2. 未成年人为什么需要特殊保护？★ （1）必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 （2）重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 返回目录 易错提醒：①未成年人自我保护能力较弱，可以说“缺乏自我保护能力”，但不能说“没有自我保护能力”。 ②给予未成年人特殊保护没有违背“法律面前人人平等”的原则。平等要求不同情况差别对待，未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。 返回目录 3. 保护未成年人健康成长的法律有哪些？ （1）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 （2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。 易错提醒：注意区分专门法律和其他法律，专门法律只有未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。 返回目录 4. 保护未成年人健康成长的六道防线。★ 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。同时，国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。 返回目录 类别 实施主体 地位 基本内容 家庭 保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 第一阵地、基础 生活上的关心照顾、思想上的教育培养 学校 保护 学校、幼儿园和其他教育机构 起重要作用 保证在校学生接受良好的教育，保护学生在学校活动中的人身安全和健康，防止意外事件的发生等 返回目录 类别 实施主体 地位 基本内容 社会 保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 必不可少的组成部分 创造有利于未成年人健康成长的社会环境 网络 保护 国家、社会、学校和家庭 实现线上线下全方位保护 对未成年人网络生活实施专门保护，保障未成年人在网络空间的合法权益 返回目录 类别 实施主体 地位 基本内容 政府 保护 各级人民政府及其有关部门 承担主体责任 示例：①各级人民政府开展“护苗行动”；②国家建立性侵害、虐待、拐卖、暴力伤害等违法犯罪人员信息查询系统，向密切接触未成年人的单位提供免费查询服务等 返回目录 类别 实施主体 地位 基本内容 司法保护 国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等） 重要保障 示例：①在司法活动中保护未成年人的合法权益；②对未成年人犯罪的案件实行不公开审理；③对未成年人犯罪实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则等 返回目录 区分方法：①网络保护主体广泛，判断网络保护先看材料是否和网络使用有关。如果材料跟网络无关，就要找实施保护的主体，以此判断属于何种保护。 ②判断司法保护：实施主体（司法机关）+实施对象（涉案未成年人或与案件有利害关系的未成年人）。 返回目录 易错提醒：①公安机关的职责因场景不同，其对应的对未成年人保护的类型也不同：当公安机关行使行政职责时，属于政府保护；当公安机关在司法活动中对涉案未成年人实施保护时，则属于司法保护。 ②国家出台法律保障未成年人的合法权益，属于社会保护，不属于司法保护。 返回目录 5. 未成年人应如何对待法律给予的特殊保护？ （1）珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。 （2）尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 返回目录 5. （2025·广东）2025年5月，民政部等五部门联合印发《关于开展2025年“润心伴成长，同心护未来”主题活动的通知》，要求各地各部门贯通困境儿童心理健康监测、服务帮扶等各个环节，构建困境儿童心理健康全链条守护体系。这表明（　　　） A. 困境儿童的生活状况得到全面改善 B. 困境儿童享有法律规定的特殊权利 C. 国家为困境儿童构筑学校保护防线 D. 国家关心关爱困境儿童的健康成长 广 东 中 考 真 题 D 返回目录 【解析】本题考查国家保护未成年人健康成长。民政部等部门印发通知要求构建心理健康守护体系，属于工作部署，直接体现对困境儿童健康成长的关心，D符合题意；A“生活状况得到全面改善”尚未实现，说法错误；我国法律面前人人平等，对困境儿童给予特殊保护并不意味其享有特殊权利，B说法错误；民政部等部门的行动属于政府保护，而非学校保护，C说法错误。故本题选D。 返回目录 6. （2024·广东）下列材料反映的共同主题是（　　　） ▲2024年1月1日，我国第一部专门性的未成年人网络保护综合法规《未成年人网络保护条例》正式实施。 ▲2024年5月30日，最高人民法院首次发布未成年人司法保护专题指导性案例。 A． 法治护航未成年人成长 B． 国家科学立法依法立法 C． 法律如影随形相伴一生 D． 政府持续强化司法保护 A 返回目录 7. （2021·广东）面对下图所示的“难题”，新修订的《未成年人保护法》有了回应。这说明（　　　） ①法律应社会生活的需要而制定和颁布 ②我国法律给予未成年人特殊保护 ③防治未成年人沉迷网络有了更全面的规范 ④未成年人在校学习期间不享有通信自由 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 8. （2022·广东）阅读材料，回答问题。（10分） 材料一：近年来，网络直播迅速兴起，但网络平台主体责任缺失，主播良莠不齐，直播打赏乱象频生，部分主播诱导未成年人参与直播打赏的现象多发频发，导致不少未成年人沉溺其中，带来一些社会问题。八年级学生小佳沉迷打赏主播，不仅学习受影响，情绪和交友也出现障碍，甚至在一个月内将自己的零花钱和父母的血汗钱偷偷打赏给了主播。 核心素养：法治观念 返回目录 材料二：2022年5月，根据《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，中央文明办、国家网信办等四部门联合发布《关于规范网络直播打赏加强未成年人保护的意见》，强调：禁止网站平台为未成年人提供现金充值、“礼物”购买、在线支付等各类打赏服务。 返回目录 （1）“禁止网站平台为未成年人提供各类打赏服务”这一举措体现了对未成年人的什么保护？请指出这一保护的作用。（4分） 网络保护。（1分） 保障未成年人在网络空间的合法权益，为未成年人的健康成长营造良好的网络环境。（3分） 返回目录 （2）小佳认为，打赏自己崇拜的主播是我个人的自由，与他人无关。请你对小佳的言行进行评析。（6分） 小佳的言行是错误的。（1分）①自由要受法律、纪律、道德等社会规则的约束。公民行使自由和权利时不得损害其他公民的合法权利。（2分）②小佳沉迷网络打赏，影响学业和身心健康，将父母的血汗钱打赏给主播，是缺乏法治意识、不负责任的表现。（2分）③小佳应该正确理解自由，正确行使权利，做一个负责任的人。（1分） 返回目录 中考冲刺 一、选择题（每小题3分，共60分） 1. （2025·黑龙江齐齐哈尔）社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为符合社会秩序要求的是（　　　） A. 小雷爸爸在高铁上吸烟 B. 小龙办理业务在一米线外等候 C. 小东怕上学迟到闯红灯 D. 小明外出旅游在景区插队买票 B 返回目录 2. （2025·江苏扬州）王某无视公交车“禁止后门上车”的明确标识，强行上车导致摔倒受伤，遂将公交公司诉至法院，法院驳回了王某诉讼请求。该案例告诫我们要（　　　） A. 尊重自由 B. 追求平等 C. 关爱他人 D. 遵守规则 D 返回目录 3. （2025·天津）我们在很多公共场所悬挂“静”字提示语的作用是（　　　） A. 改进社会规则 B. 维护公共秩序 C. 限制人身自由 D. 扩大公民权利 B 返回目录 4. （2025·云南）15岁少年张某是一名骑行爱好者，他经常把公共道路当“竞技场”，肆意竞速。作为朋友，你会劝告他（　　　） ①生命来之不易，珍爱生命 ②树立安全意识，做到安全文明骑行 ③遵守交通法规，敬畏规则 ④保持爱好，不断满足自己的征服欲 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 5. （2025·江苏苏州）2025年6月1日起施行的《人脸识别技术应用安全管理办法》规定，应用人脸识别技术……不得危害国家安全、损害公共利益、侵害个人合法权益。对此理解正确的是（　　　） A. 公民要按法定程序维权 B. 法治标定了自由的界限 C. 规则需要随时加以调整 D. 公民政治权利不受侵犯 B 返回目录 6. （2025·青海）学校开展安全知识讲座活动，同学们分享如下学习心得，你认为正确的是（　　　） ①防震演练时：要听指令安排，撤至安全区域 ②上下楼梯时：不应追逐打闹，遵守学校秩序 ③体育锻炼时：未经热身环节，直接剧烈运动 ④放学回家时：要注意信号灯，遵守交通规则 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ D 返回目录 7. （2025·北京）践行“光盘行动”，行车礼让行人，做好垃圾分类……我们身边的文明行为正在悄然增多；以“柠檬黄”“志愿蓝”“平安红”等为代表的首都志愿者遍布城乡基层，“三原色”调和出了北京这座城市的动人色彩。围绕以上内容进行宣讲，可以采用的观点是（　　　） ①自觉遵守规则，人人守护文明 ②主动承担责任，索取物质回报 ③奉献传递温暖，建设和谐社会 ④他律重于自律，注重监督他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 返回目录 8. （2025·黑龙江齐齐哈尔）2024年10月25日，贵州省贵阳市中级人民法院对余华英拐卖儿童案做出重审一审判决：对被告人余华英以拐卖儿童罪判处死刑，剥夺政治权利终身，并没收个人全部财产。这表明我国法律的特征是（　　　） A. 法律是统治阶级共同意志的体现 B. 法律是由国家制定或认可的 C. 法律是由国家强制力保证实施的 D. 法律对未成年人实施特殊保护 C 返回目录 9. 某小区住户张某楼上的卫生间漏水，张某与楼上住户陈某几次交涉未果。张某向社区投诉，社区告知陈某，如果陈某拒不承担责任，张某可以向人民法院起诉，依据相关法规，陈某需承担法律责任。于是，陈某出钱修好了漏水的卫生间。这告诉我们（　　　） ①法律是制裁违法犯罪的利器 ②法律通过解决纠纷，保障人民安居乐业 ③法律是判断是非曲直的标尺 ④法律是统治阶级利益和意志的体现 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ C 返回目录 10. 某班级开展关于法律的探究性学习活动，下列事例能体现法律特征的是（　　　） A. 小敏早自习时迟到了，被班干部记名并扣个人出勤分2分 B. 第十四届全国人大常委会第十七次会议通过《中华人民共和国原子能法》 C. 小芳在散步时被一条没有拴绳的狗咬伤，她选择自认倒霉，不予追究 D. 小张因为霸占了地铁上的“爱心座位”，受到乘客们的谴责 B 返回目录 11. （2025·天津）天津市交管、教育部门联合公交公司，开通“通学公交”定制专线，为学生提供“从家门到校门”的专属服务。此举意在（　　　） A. 加强对学生的保护 B. 消除交通拥堵状况 C. 维护社会治安稳定 D. 杜绝上学迟到现象 A 返回目录 12. （2025·江苏苏州）自2024年6月起,国家卫生健康委联合多部门启动为期三年的“体重管理年”活动。下列对活动方案解读正确的是 （　　　） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ C 序号 活动方案(摘要) 解读 ① 校园内避免售卖高糖等食品 加强社会保护 ② 强化父母对儿童健康的责任 实施家庭保护 ③ 培养青少年动态测量体重习惯 学会爱护身体 ④ 保障学生每天两小时运动时间 共建美好集体 返回目录 【解析】本题考查对未成年人的特殊保护、守护生命的相关知识。①属于学校保护，而非社会保护，解读错误；强化父母责任直接对应家庭保护，②解读正确；培养测量体重习惯有利于青少年爱护身体，③解读正确；④主要体现学校保护或健康管理，与共建美好集体无直接关联，④解读错误。故本题选C。 返回目录 13. （2025·江苏扬州）目前，全国中小学食堂“互联网+明厨亮灶”覆盖率已达98.5%，通过视频监控和实时直播，学校食堂实现了从“看不见”到“全透明”，保障舌尖上的安全。这一做法能够（　　　） ①彻底解决食品安全问题 ②加强对食堂工作的监督 ③助力守护学生生命健康 ④保障后厨人员受教育权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ C 返回目录 14. （2025·四川凉山）近期，某地公安局组成的专案组破获一起特大贩毒案，共缴获冰毒1千余克，抓获犯罪嫌疑人8人，经当地人民法院审理后，犯罪分子均受到了相应的处罚。以下哪种说法最准确地反映了法律在这一案例中所起的作用？（　　　） A． 法律解决矛盾和纠纷，对社会生活加以规范和调整 B． 法律调节经济关系，促进经济发展 C． 法律维护社会秩序，打击违法犯罪行为 D． 法律与我们每个人如影随形，相伴一生 C 返回目录 15. （2025·四川遂宁）我国高度重视未成年人的网络保护。全国人民代表大会及其常委会制定了网络领域的相关法律；政府有关部门开展“清朗”等系列专项行动集中整治了网络环境中的不良信息；人民法院加强涉未成年人相关案件的审判工作；人民检察院对相关诉讼活动进行法律监督。对上述材料，理解正确的是（　　　） ①全国人大及其常委会提供了法律依据 ②政府相关部门坚持依法行政，公正司法 ③人民法院维护了未成年人的合法权益 ④人民检察院行使审判权，筑牢最后防线 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 返回目录 【解析】本题考查国家机关的职能分工及未成年人保护的相关知识。 全国人大及其常委会制定法律，为未成年人网络保护提供法律依据，①符合题意；政府属于行政机关，“公正司法”属于司法机关的职责，②说法错误；人民法院加强涉未成年人相关案件的审判工作，维护了未成年人的合法权益，③符合题意；人民检察院行使法律监督权，审判权属于人民法院，④说法错误。故本题选B。 返回目录 16. （2025·重庆）扫码进群免费领红包、点开链接领取福利……近期，针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生。警方提醒，未成年人不要听信别人的花言巧语，遇到陌生电话、信息等一定要提高警惕；家长、学校要多给孩子普及防骗知识等。由此可以看出，未成年人 （　　　） ①需要全社会给予特殊关爱和保护 ②面对诈骗完全不具备自我保护的能力 ③应学会理性参与网络生活，辨析网络信息 ④要学习防骗知识，加大打击电信网络诈骗力度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 返回目录 17. （2025·新疆）《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出落实健康第一教育理念。多地学校将课间休息时间调整为15分钟，并且保证每天一节体育课。这些做法（　　　） ①有利于增强学生体质，磨砺坚强意志 ②体现了国家和学校对青少年的关爱 ③能保证学生释放天性，提高学习成绩 ④有利于促进学生全面发展，健康成长 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ C 返回目录 18. （2025·广东广州）《广州市中小学生心理健康促进条例》以立法形式推动校家社为中小学生成长构建良好环境，在全国率先回应了中小学生心理问题“怎么预防”“怎么发现”“怎么诊治”和心理健康促进工作“怎么保障”等难题。该条例的施行，有助于广州市中小学生（　　　） ①感受到社会的关爱 ②杜绝成长中的烦恼 ③积极面对心理困惑 ④培养阳光乐观心态 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ C 返回目录 19. （2025·吉林长春·改编）吉林省公安机关强化护学工作，通过在校园设立“警察信箱”，及时了解学生学习和生活中“没处说、口难开、不敢说”的问题，为孩子们提供解忧渠道。公安机关的做法 （　　　） A. 通过立法守护校园安全 B. 体现了对学生的司法保护 C. 旨在提高政府的公信力 D. 体现了对学生的政府保护 D 返回目录 【解析】本题考查对未成年人的特殊保护。公安机关属于行政机关，其职责是执行法律，而非立法，A说法错误；司法保护的责任主体是司法机关，当公安机关在司法活动中对涉案未成年人实施保护才属于司法保护，B说法错误；设立“警察信箱”的直接目的是保护学生权益，而非提高政府公信力，C不符合题意；通过提供解忧渠道，公安机关能够及时解决学生面临的问题，保护其健康成长，体现了政府保护，D符合题意。故本题选D。 返回目录 20. （2025·四川德阳）2025年3月31日，德阳市人民政府印发《德阳市未成年人网络保护工作暂行办法》，明确了政府有关部门和企业、学校、家庭、行业组织、新闻媒体等在未成年人网络保护工作中的职责。印发该《办法》（　　　） ①是防止未成年人沉迷于网络的根本举措 ②体现了政府对未成年人合法权益的保护 ③利于全方位构筑未成年人网络保护防线 ④有助于引导未成年人理性参与网络生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 返回目录 二、非选择题 21. （2024·四川德阳）阅读资料，回答问题。（14分） 【增强法治观念 守护美好未来】 为预防校园欺凌现象的发生，某校召开预防校园欺凌安全知识宣讲活动，以下为部分宣讲资料。 核心素养：法治观念 返回目录 资料一： 返回目录 资料二：2016年，教育部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，要求建立学校、家庭、社区（村）、公安、司法、媒体等各方面沟通协作机制，切实形成防治学生欺凌和暴力的工作合力。2021年教育部印发《预防中小学生欺凌专项治理行动工作方案》，要求各地教育部门在属地党委和政府领导下，与法院、检察、公安、民政、司法等部门和共青团、妇联等群团组织加强协调配合，完善防治办法，积极构建综合防治体系。2023年国务院公布《未成年人网络保护条例》规定，任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或恶意损害形象等网络欺凌行为。 返回目录 （1）结合资料一和日常生活实际，为中学生预防和应对校园欺凌提出可行性建议。（8分） ①国家制定专门的校园安全法，为防治校园欺凌提供专门的法律依据，使校园欺凌受害者得到专门而有效的法律保护。②学校面向学生开展应对校园欺凌的全面认知课程和自我保护课程，提高学生应对校园欺凌事件的能力。 ③教师和家长在面对儿童求助时应给予安慰、支持和建议，发现欺凌行为要立即制止。④学生需要提高自我保护的意识和能力，讲究策略，掌握有效的方法，勇敢机智地同违法行为作斗争。（每点2分） 【解题思路】本题属于建议类题型，设问主体为国家、社会、学校、老师、学生，需要从预防和应对校园欺凌的做法角度作答。 返回目录 （2）结合资料一、二和所学知识，谈谈为什么要构建针对校园欺凌的综合防治体系。（6分） ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。④校园欺凌损害未成年人的合法权益，容易诱发未成年人违法犯罪。（每点2分,答出三点即可） 【解题思路】本题的设问主体为国家，需要围绕未成年人受到特殊保护的原因作答。 返回目录 谢 谢 ! 返回目录 $