2.1.5 专题5 爱集体爱社会 担责任促成长-【教与学·广东中考夺冠】2026年中考道德与法治课件PPT

道德与法治 返回目录 模块一 生命安全与健康教育 中考第一轮复习 专题5 爱集体爱社会 担责任促成长 返回目录 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 考点解读 04 中考冲刺 返回目录 课标分析 2022版课标要求 教材链接 近三年中考考情 考查要点 1. 能正确认识和处理个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神 七下第六、七、八课 2023、2024（各一道选择题） ①在集体中成长 返回目录 2022版课标要求 教材链接 近三年中考考情 考查要点 2. 理解不同的社会角色，形成亲社会的行为 八上第一、六、七课 2024、2025（各一道选择题） ②做负责任的公民 ③关爱他人 ④亲社会行为 ⑤服务社会 ⑥中国共产主义青年团 返回目录 考情总结：①内容上，侧重于正确处理个人利益与集体利益的关系、集体生活带来的积极影响、美好集体的特征、亲社会行为、关爱他人、服务社会等考点，具有基础性、创造性、综合性。②形式上，以选择题为主，常结合典型的生活情境，或呈现先进模范人物、团队的事迹等，考查其中的积极影响，或让学生做出正确的行为判断，引导学生学以致用，向身边的榜样人物学习。 返回目录 思维导图 返回目录 考点解读 考点分析：本考点以选择题为主，要注重结合集体生活中的常见情境进行分析说明。 考点1 在集体中成长 返回目录 1. 集体的含义：集体是人们联合起来的有组织的整体，是有共同目标、分工明确的整体。 2. 集体荣誉的内涵：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 3. 集体力量的来源：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 返回目录 4. 集体力量的作用。 （1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 （2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 返回目录 5. 集体生活如何成就个人？ （1）在集体中涵养品格：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 （2）在集体中发展个性：①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③我们要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 返回目录 6. 正确认识个人意愿与集体规则。 （1）产生冲突的原因：我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要。 （2）化解冲突的方式：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。 返回目录 7. 如何让集体的和声更美？（如何让集体更和谐？）★ （1）尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 （2）随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。 （3）坚持个人利益与集体利益相统一。①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 返回目录 易错提醒：坚持集体主义原则，要坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。必要的时候，应不惜牺牲个人利益以维护集体利益，注意是“必要时”。 返回目录 （4）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。 （5）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 返回目录 8. 如何排解角色冲突带来的烦恼？ （1）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 （2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 返回目录 9. 美好集体的特征。 （1）美好集体是民主的、公正的。 （2）美好集体是充满关怀与友爱的。 （3）美好集体是善于合作的。 （4）美好集体是充满活力的。 返回目录 易错提醒：①竞争中有合作，合作中有竞争，不能简单地说谁更重要。在集体中，我们既要敢于竞争，又要善于合作。②竞争有积极作用，也有消极影响。我们要倡导良性竞争，抵制恶性竞争，但不能笼统地说抵制竞争。 返回目录 10. 如何建设美好集体？（如何与集体共成长？）★ （1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。 （2）我们要共同确定愿景和目标，并坚信经过努力一定能够实现。 （3）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。 返回目录 （4）共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。 （5）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 （6）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。 返回目录 （7）悉心呵护集体荣誉。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。 （8）在集体生活中学会承担责任。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 （9）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 返回目录 1. （2024·广东）赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到（　　　） A． 集体成员为了共同目标而团结协作 B． 集体利益和个人利益之间存在矛盾 C． 集体生活可以涵养品格和发展个性 D． 美好集体是相互礼让与充满活力的 广 东 中 考 真 题 A 返回目录 2. （2023·广东）为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到（　　　） A. 诚实守信让我们崇德向善 B. 集体建设要避免内部竞争 C. 美好集体是民主和公正的 D. 美好集体充满关怀与友爱 D 【解析】本题考查美好集体的特征。同学们对小亮的帮助让我们体会到美好集体充满关怀与友爱，D说法正确且符合题意；AC说法正确但与题意无关；建设美好集体需要成员间的良性竞争，B说法错误。 返回目录 3. （2021·广东）下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是（　　　） A. 个人利益与集体利益是完全一致的 B. 坚持集体主义，就不能关注个人利益 C. 个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益 D. 个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益 D 返回目录 考点分析：本考点考查频率较高，考查方式以选择题为主。常与榜样人物承担责任不言代价与回报、高度的责任感等知识相链接。 考点2 做负责任的公民 1. 认识责任。 （1）含义：责任是一个人分内应该做的事情。 （2）来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 返回目录 2. 责任与角色的关系。 （1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 （2）每一种角色都意味着承担相应的责任。我们每个人首先要对自己负责。 3. 为什么要对自己负责？ 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 返回目录 4. 为什么要承担责任？ （1）只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，才能共享更加幸福美好的生活。 （2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，他们履行社会责任却不计代价和回报。正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 返回目录 5. 承担责任的代价与回报。 （1）代价：付出时间、精力和金钱，可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 （2）回报：回报包括物质方面和精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 返回目录 6. 对待责任的正确态度。 （1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，我们要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择，义无反顾地担当起应负的责任。 （2）有些应该做的事情不是我们自愿选择的，我们仍然要自觉承担相应的责任，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，做到我承担、我无悔。 返回目录 7. 如何做负责任的公民？ （1）我们要做到承担责任不言代价与回报。 （2）我们要做到我承担，我无悔。 （3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 （4）我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 返回目录 考点分析：本考点常与社会主义核心价值观、中华传统美德紧密相连，备考时可在选择题方面作突破。 考点3 关爱他人 返回目录 1. 为什么要关爱他人？ （1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 （2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 （3）关爱他人，收获幸福，关爱他人也是关爱和善待自己。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。 返回目录 2. 如何关爱他人？ （1）要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。 （2）要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 （3）要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 返回目录 考点分析：本考点为重点考点，常以研学旅行、服务社会、公益活动等为切入点，考查青少年对服务和奉献社会的理解与践行，备考时需要重点关注。 考点4 亲社会行为 返回目录 1. 个人与社会的关系。 （1）人的成长离不开社会。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。 （2）人们在社会交往中形成了各种社会关系（血缘关系、地缘关系、业缘关系等），人的身份是在社会关系中确定的。 （3）个人是社会的有机组成部分。 返回目录 2. 为什么个人离不开社会？ （1）人在社会中成长，人的成长是不断社会化的过程。 （2）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 返回目录 3. 青少年为什么要养成亲社会行为？ （1）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。 （2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 （4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 返回目录 4. 如何养成亲社会行为？ （1）我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 返回目录 考点分析：本考点常结合亲社会行为、先进人物事迹等作为切入口进行考查。 考点5 服务社会 返回目录 1. 为什么要服务社会？ （1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 （2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 返回目录 2. 如何做到服务和奉献社会？ （1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。 （2）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式，要从实际出发，讲求实际效果。 （3）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。 返回目录 知识拓展 中国共产主义青年团 性质 是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军 作用 带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用 责任 组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业 返回目录 4. （2024·广东）2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员（　　　） A． 承担法定责任，不言代价与回报 B． 积累公益时长，获得物质的奖励 C． 在奉献中成长，培养亲社会行为 D． 形成民主态度，增强主人翁意识 广 东 中 考 真 题 C 返回目录 中考冲刺 一、选择题（每小题3分，共60分） 1. （2025·四川宜宾）在2025年哈尔滨亚冬会短道速滑女子3 000米接力决赛中，中国队在最后时刻上演绝地反击，一举夺冠!选手在赛后动情地说：“我们是最强的团体、最有信念的团体，大家彼此支撑、互相信任，就像家人一样。”这表明（　　　） ①集体荣誉是共同的利益和荣誉，无需个人维护 ②美好集体是民主的、公正的，充满关怀与友爱 ③美好集体能激发成员的潜能，凝聚拼搏的力量 ④集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 返回目录 2. （2025·山西）社团活动总结会上，小德说：“加入‘小主持人社团’后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自信！”小德的发言启示我们要（　　　） A. 尊重不同风格的老师 B. 涵养正直的良好品格 C. 积极参与集体活动，完善自己的个性 D. 增强自我保护意识，谨慎结交新朋友 C 返回目录 3. （2025·四川泸州）某校初二年级组织开展了“青春逐梦励志远行”10公里远足活动。小李同学感叹道：“我以为我肯定会半途而废，但班委会希望‘一个也不能少’，看到同学们都在坚持，我也咬牙走完了全程。”小李同学的经历表明（　　　） A. 集体能够帮助我们克服一切困难 B. 集体力量的大小取决于成员数量的多少 C. 个人的力量是弱小的，只有融入集体才能有力量 D. 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响个人 D 返回目录 4. （2025·四川成都）2025年，电影《哪吒之魔童闹海》火爆出圈、风靡全球。它凝聚着4 000多位主创、近140家中国动画公司的创意和心血，这些动画人就像是参加动画界的奥运会，使出“十八般武艺”,拿下了心目中的“金牌”。他们的故事启示我们（　　　） ①集体力量来源于成员的共同目标和团结协作 ②优秀集体能为个人发展提供所需的全部条件 ③集体建设需要成员们的自觉愿望和主动行动 ④集体荣誉是成员凝心聚力和共同奋斗的结果 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 返回目录 5. （2025·浙江）小华参加了学校的无人机社团，与同学们一起探讨无人机的飞行原理和操控技巧，分享收获，倾诉烦恼，在逐梦蓝天中共同成长。可见，青少年的健康成长需要（　　　） ①结交志同道合的朋友 ②回避青春期的矛盾心理 ③压缩个人生活的空间 ④融入有共同愿景的集体 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 返回目录 6. （2025·湖北）某志愿者服务队积极投身西部边疆地区教育事业，队员们用三年的坚守，共同见证了近300个孩子的成长。他们荣获2025年度“中国青年五四奖章集体”称号，是因为（　　　） ①在集体中个人的意愿得到尊重与理解 ②成员间的竞争与合作是集体力量之源 ③志愿者队员为实现共同愿景无私奉献 ④该服务队勇担社会责任促进民族团结 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 返回目录 【解析】本题考查在集体中尽责、服务社会。题干强调志愿者服务队的贡献，而非集体对个人意愿的尊重，①不符合题意；集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，而非竞争与合作，②说法错误；服务队队员们为教育事业坚守三年，体现为共同愿景的奉献，③符合题意；服务边疆教育有利于促进民族团结，体现社会责任担当，④符合题意。故本题选D。 返回目录 7. （2025·河南）班会课上，班主任王老师宣布了自己制订的班规，并要求全班从下周一开始执行。下课后，小治同学主动找到王老师，提出班规第三条不太合理，希望能作出修改。随后，王老师安排了征询意见环节，让全班同学参与讨论，制订出科学、合理的班规。该班班规的产生过程（　　　） ①说明老师要善于听取和采纳学生的意见，做到良性互动 ②教育我们要尊重老师，不应该否定老师辛勤劳动的成果 ③告诉我们为了让每位成员都满意，应不断修改集体规则 ④表明对美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 返回目录 【解析】本题考查师生交往、共建美好集体。班主任听取学生意见并组织讨论，体现师生良性互动，①符合题意；题干未“否定老师的劳动成果”，而是鼓励给集体提出合理建议，②不符合题意；集体规则需科学合理，而非一味满足所有人的意愿，③说法错误；小治提出意见、全班参与讨论，说明对于美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议，④符合题意。故本题选B。 返回目录 8. （2025·甘肃兰州）教育部办公厅发出通知：“中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。”对此通知内容认识正确的是（　　　） A. 带手机是个人权利，学校无权干涉 B. 要自觉遵守和维护集体规则 C. 要放弃个人利益，服从集体利益 D. 要自觉服从集体的一切要求 B 返回目录 9. （2025·内蒙古）某班参加学校拔河比赛，同学们拼尽全力，可最后还是败给了对手。此时校园小记者前来现场采访，该班同学各抒己见： 甲：真遗憾！要比赛，就要得第一。 乙：学习这么紧，还要搞这些体育比赛，值得吗？ 丙：比赛不仅锻炼了身体，还增强了班级凝聚力。 丁：对手很厉害，祝贺他们！但我们不气馁，今后继续努力。 小记者回去要编辑“增强集体主义”的新闻稿。你认为应该选用的采访素材是（　　　） A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丁 D. 丙和丁 D 返回目录 10. （2025·重庆）集体生活是我们成长的必由之路。某班为让同学们感受集体的温暖和力量，发出了“建设美好班集体”的倡议。下列同学的做法，与该倡议相符的是（　　　） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 11. （2025·贵州贵阳）在贵州岑巩，多名同学在支教老师影响下，立志成为家乡教育的播种者；在四川凉山，彝族孩子在支教老师带领下朗读文章、品悟生活；在云南景东，受助学生给支教团来信，希望将来有能力，把感受到的关爱传递下去。这些场景启示我们要（　　　） ①培养亲社会行为，参与社会实践 ②发展和成就自己，倾力奉献社会 ③积极传播正能量，主动承担责任 ④挥洒青春的热血，仅能通过支教 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 12. （2025·北京）践行“光盘行动”，行车礼让行人，做好垃圾分类……我们身边的文明行为正在悄然增多；以“柠檬黄”“志愿蓝”“平安红”等为代表的首都志愿者遍布城乡基层，“三原色”调和出了北京这座城市的动人色彩。围绕以上内容进行宣讲，可以采用的观点是（　　　） ①自觉遵守规则，人人守护文明 ②主动承担责任，索取物质回报 ③奉献传递温暖，建设和谐社会 ④他律重于自律，注重监督他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 返回目录 13. （2025·四川宜宾）T公司作为民营企业，主动接纳残疾人就业，在940名员工中，就有341名是残疾人，其中48对残疾夫妻以“翅膀断了心也要飞翔”的信念，突破身体局限，勤学技术成为骨干，通过奋斗创造幸福生活。这说明（　　　） ①企业履行责任，促进社会和谐 ②自信激发潜能，自强增强韧性 ③劳动创造财富，奋斗实现价值 ④只要坚定信念，人生就会成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 14. （2025·吉林长春）吉林省白山市“新农人”王宇带动大学生返乡助农，创立合作社，大力发展寒地蓝莓，带动周边351户农户，户均增收3 000元，并让老百姓不出家门就能通过务工增加收入。王宇以实际行动（　　　） ①发扬实干精神，书写人生价值 ②勇担社会责任，助力乡村振兴 ③传承优良家风，弘扬传统美德 ④热心公益事业，促进自身发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 返回目录 【解析】本题考查发扬实干精神、勇于承担责任。王宇创立合作社，发扬实干精神，带动农户增收，通过助农行动推动乡村经济发展，承担了社会责任，助力乡村振兴，实现了人生价值，①②符合题意；题干未提及优良家风，③不符合题意；王宇的行为属于创业，而非公益事业，且“促进自身发展”并非题干强调的重点，④不符合题意。故本题选A。 返回目录 15. （2025·吉林）因“救人缺考”的学生姜昭鹏，在顺利完成2025年职教高考补考后说：“我也没想到还会再给我一次机会进行补考，让我感到很暖心、很感动，我也会将这份爱继续传递下去！”这告诉我们要（　　　） A. 关爱他人，心怀善意 B. 维护秩序，挑战规则 C. 诚实守信，敬业创优 D. 忧国忧民，道济天下 A 返回目录 16. （2025·江苏宿迁）小方第一次参加校团委举办的“爱心天使”义卖活动，连话都不敢说。看着同学们的手工作品陆续售出，小方受到鼓舞，开始大胆推销自己的作品。售出几件后，小方觉得自己与周围的人交流越来越自然。这表明服务社会有利于（　　　） A. 增强竞争意识 B. 提升人际交往能力 C. 体现人生价值 D. 收获美好情感体验 B 返回目录 17. （2025·新疆）“新疆是个好地方，坐着火车游新疆。”持续擦亮新疆旅游名片，给游客带来更好体验是新疆人的共同责任。下列做法正确的是（　　　） ①诚信经营，不虚报抬高商品价格 ②服务社会，满足游客的所有需求 ③关爱他人，为游客提供积极帮助 ④文明有礼，接待游客态度要谦和 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ B 返回目录 18. （2025·四川眉山）在“回望成长”主题班会上，小宇分享了自己的初中经历。下列微点评正确的是（　　　） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 序号 小宇的成长经历 微点评 ① 我利用周末时间到博物馆参加志愿服务讲解活动 从点滴小事做起，积极为社会服务 ② 朋友和别人闹了矛盾，约我一起去教训他人，我没有答应 学会呵护友谊，应用心去关怀朋友 ③ 我遇到问题总能想出很多“鬼点子”，同学们都称我为“智多星” 具有批判性思维，敢于向权威挑战 ④ 进入初中以来，我每天熬夜学习，学习效果却不理想，时常感到焦虑 学习方法不科学，应合理调节情绪 返回目录 19. （2025·四川广安）“新时代好少年”郑好，号召同学参加学校义卖，捐款给甘孜地区的藏族小学;创建“一加一”伙伴助学项目，帮助34名藏族儿童完成学业;注册“志愿服务小队”，服务于大病及困境儿童的“佑苗”项目。这表明郑好（　　　） ①尽己所能，关爱他人 ②心怀善意，服务社会 ③履行义务，追求回报 ④树立形象，增强威信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 返回目录 20. （2025·江苏扬州）某社区举办“基层治理‘童’步走”活动，社区青少年积极参与垃圾分类处理，并向居民宣传分类知识。该活动可以引导青少年（　　　） ①主动亲近社会 ②践行劳动精神 ③参与政治协商 ④描绘法治蓝图 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ A 返回目录 二、非选择题 21. （2025·江西九江·三模·改编）阅读材料，回答问题。（10分） 2024年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式隆重举行，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章。 下面是同学们收集的部分国家勋章和国家荣誉称号获得者的事迹。他们的事迹感人至深，引发深思。 核心素养：道德修养、责任意识 返回目录 人物 事迹 李振声 64岁时，为了开展高光效育种，他向中国科学院院士沈允钢和匡廷云请教光合作用的知识和研究方法。40岁学英语、50岁学电脑、80多岁学用社交软件，他样样不落。 王永志 首枚自行研制的中近程导弹“东风二号”待命发射时，因推进剂在高温下出现膨胀，不能加注到所需剂量，导致导弹射程不够，难以进入预设弹落区。正当专家们为如何加注更多推进剂而一筹莫展时，“最年轻”的王永志提出，“泄出600公斤燃料，导弹可达到预定射程”。面对重重质疑，王永志没有后退。最终，王永志的方案成功了! 返回目录 人物 事迹 路生梅 在陕北黄土高原的沟壑深处，从风华正茂到白发苍苍，她用半个多世纪的坚守，践行着“为佳县人民服务50年”的庄严承诺，谱写了一曲扎根基层、服务人民的动人赞歌。 返回目录 （1）结合材料，谈谈上述人物身上有哪些优秀品质。（4分） ①坚韧不拔，自立自强。②直面挫折，勇担责任。③服务他人，奉献社会。（每点2分，答出两点即可） 返回目录 （2）运用所学知识，结合材料谈谈国家勋章和国家荣誉称号获得者的事迹带给我们青少年的成长启示。（6分） ①李振声一生不断学习新知识、新技能，终生都在学习，这启示我们学习没有终点，我们终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。②王永志在面对导弹射程问题时，敢于提出与众人不同的解决方案，这启示我们要在学习生活中培养批判精神。批判精神有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。③路生梅坚守在陕北黄土高原，用半个多世纪的坚守践行着为人民服务的承诺，这体现了她勇于承担责任的精神，启示我们应该主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。（每点2分） 返回目录 谢 谢 ! 返回目录 $