6.19 决胜全面建成小康社会 分层作业——2025-2026学年统编版八年历史下册

第19课 决胜全面建成小康社会 分层作业 考试时间：25分钟 满分：50分 说明：作业分基础层、提升层、拓展层，分层考查核心素养，兼顾不同学情：基础层侧重核心知识点识记，适配学困生巩固基础；提升层侧重知识理解与应用，贴合广东中考基础题型，适配中等生提升能力；拓展层侧重广东本土关联与简单素养提升，贴合广东中考特色，适配优等生拓展思维。 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分） （一）基础层・基础识记类（1-6 题，难度较低） 【分层定位】聚焦本课核心基础知识点，以识记题型为主，旨在帮助学困生夯实基础、掌握必备考点，为后续提升学习奠定基础。 1. 明确提出“决胜全面建成小康社会”的会议是（ ） A. 中共十六大 B. 中共十七大 C. 中共十八大 D. 中共十九大 2. 全面建成小康社会的收官之年是（ ） A. 2017年 B. 2020年 C. 2021年 D. 2035年 3. 决胜全面建成小康社会的重中之重是（ ） A. 脱贫攻坚 B. 发展科技 C. 对外开放 D. 国防建设 4. 我国脱贫攻坚的基本方略是（ ） A. 精准扶贫、精准脱贫 B. 大水漫灌、全面推进 C. 依赖外援、被动脱贫 D. 局部推进、忽视整体 5. 全面建成小康社会的目标中，不包括下列哪一项（ ） A. 经济更加发展 B. 贫困现象彻底消除 C. 社会更加和谐 D. 人民生活更加殷实 6. 决胜全面建成小康社会，必须坚持的领导核心是（ ） A. 中国共产党 B. 各民主党派 C. 人民群众 D. 企业家群体 （二）提升层・理解应用类（7-12 题，难度中等） 【分层定位】衔接基础层识记知识点，以理解应用型题型为主，贴合中考基础题型风格，旨在帮助中等生在夯实基础的同时，提升知识理解、辨析和应用能力。 7. 下列关于“全面建成小康社会”与“全面建设小康社会”的关系，表述正确的是（ ） A. 两者没有关联，是两个独立的目标 B. 全面建成小康社会是全面建设小康社会的延续和最终目标 C. 全面建设小康社会是全面建成小康社会的最终成果 D. 两者目标一致，无任何区别 8. 我国决胜全面建成小康社会取得重大成就的根本原因是（ ） A. 坚持中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 B. 国际社会的援助 C. 运气好 D. 照搬外国经验 9. 决胜全面建成小康社会时期，我国在民生领域的重要举措有（ ） ① 推进脱贫攻坚 ② 完善社会保障体系 ③ 改善医疗卫生条件 ④ 忽视教育发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 决胜全面建成小康社会的实践，体现了我国坚持的发展思想是（ ） A. 以经济建设为中心 B. 以人民为中心 C. 以发展速度为中心 D. 以科技发展为中心 11. 下列对全面建成小康社会的评价，正确的是（ ） A. 是低水平、不全面、发展不平衡的小康 B. 是惠及全体人民的小康 C. 只关注城市，忽视农村 D. 只注重经济，忽视社会建设 12. 全面建成小康社会的意义在于（ ） A. 为实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础 B. 标志着我国已实现社会主义现代化 C. 意味着我国不再需要发展 D. 让我国成为世界霸主 （三）拓展层・素养拓展类（13-15 题，难度适中） 【分层定位】衔接提升层理解应用知识点，侧重历史核心素养简单提升，贴合中考特色，旨在帮助优等生在掌握知识的基础上，拓展思维、提升认知，兼顾广东本土史实。 13. 广东在决胜全面建成小康社会进程中走在全国前列，下列体现广东成就的是（ ） A. 率先完成脱贫攻坚任务，推进城乡区域协调发展 B. 恢复联合国合法席位 C. 组建火箭军 D. 举办北京奥运会 14. 全面建成小康社会后，我国的发展方向是（ ） A. 停止发展，享受成果 B. 转向全面建设社会主义现代化国家 C. 回到封闭僵化的老路 D. 依赖外国发展 15. 综合本课所学，决胜全面建成小康社会的实践给我们的启示是（ ） A. 必须坚持党的领导，坚持以人民为中心 B. 可以忽视贫困地区发展 C. 只关注经济发展即可 D. 无需坚持改革开放 二、材料分析题（本大题共 2 小题，第 16 题 8 分，第 17 题 12 分，共 20 分） 【分类说明】本大题按“基础识记设问、理解应用设问、素养拓展设问”分层设计，每道题内部设问层层递进，兼顾不同学情，实现“识记—理解—素养”的梯度提升，贴合中考材料分析题命题风格。 16. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 中共十九大报告明确指出，从现在到2020年，是全面建成小康社会决胜期。要按照十六大、十七大、十八大提出的全面建成小康社会各项要求，紧扣我国社会主要矛盾变化，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，坚定实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略等，突出抓重点、补短板、强弱项，特别是要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战，使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。 材料二 2020年，我国如期完成脱贫攻坚任务，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，历史性地解决了绝对贫困问题，为全面建成小康社会画上了圆满句号。—— 摘编自统编版八年级历史下册 （1）（基础层・识记设问）根据材料一，指出全面建成小康社会的决胜期和必须打好的攻坚战；根据材料二，指出我国脱贫攻坚的标志性成果。（4 分）【定位：考查基础识记，适配学困生】 （2）（提升层・应用设问）承接第（1）问，根据材料并结合所学，分析我国决胜全面建成小康社会的重要举措，并说明脱贫攻坚对全面建成小康社会的意义。（4 分）【定位：考查理解应用，适配中等生】 17. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 决胜全面建成小康社会时期，我国始终坚持党的领导，坚持以经济建设为中心，全面深化改革，扩大对外开放，统筹推进经济、政治、文化、社会、生态文明建设，着力解决发展中的不平衡、不充分问题，不断改善人民生活水平，综合国力持续提升，顺利实现了全面建成小康社会的奋斗目标。 材料二 作为改革开放的前沿阵地，广东在决胜全面建成小康社会进程中率先发力，聚焦脱贫攻坚短板，实施精准扶贫、精准脱贫，推进乡村振兴战略，促进城乡区域协调发展，完善民生保障体系，推动科教文卫事业全面发展，率先完成脱贫攻坚任务，人均GDP持续位居全国前列，成为全面建成小康社会的示范区域，为全国决胜全面建成小康社会提供了宝贵经验。 —— 摘编自统编版八年级历史下册及广东省人民政府相关资料 （1）（基础层・识记设问）根据材料一，指出我国决胜全面建成小康社会的根本保障和中心工作；根据材料二，指出广东在决胜全面建成小康社会中的地位。（4 分）【定位：考查基础识记，适配学困生】 （2）（提升层・应用设问）根据材料一，分析我国决胜全面建成小康社会取得成就的重要原因，并说明这些成就的重要影响。（4 分）【定位：考查理解应用，适配中等生】 （3）（拓展层・素养设问）综合上述两则材料和本课所学知识，结合我国及广东的实践，谈谈决胜全面建成小康社会的成功经验，并简要说明广东的实践对全国的示范意义。（4 分）【定位：考查素养拓展，适配优等生】 参考答案与评分标准（贴合广东中考评分规范） 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1.D 2.B 3.A 4.A 5.B 6.A 7.B 8.A 9.A 10.B 11.B 12.A 13.A 14.B 15.A 二、材料分析题（共20分） 16.（8分） （1）决胜期：从现在到2020年（或2017年—2020年）。（1分）攻坚战：防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治。（1分，任答1点即可）标志性成果：历史性地解决了绝对贫困问题（或现行标准下农村贫困人口全部脱贫、贫困县全部摘帽、贫困村全部出列）。（2分） （2）重要举措：统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局；实施科教兴国、人才强国等战略；抓重点、补短板、强弱项，打好三大攻坚战。（2分，任答1点即可）意义：脱贫攻坚补齐了全面建成小康社会的最大短板，让全面建成小康社会惠及全体人民，提升了人民的幸福感和获得感，为全面建成小康社会奠定了坚实基础。（2分） 17.（12分） （1）根本保障：坚持中国共产党领导。（2分）中心工作：以经济建设为中心。（2分）地位：全面建成小康社会的示范区域。（2分，若答“为全国提供宝贵经验”也可得1分） （2）重要原因：坚持党的领导；坚持以经济建设为中心；坚持改革开放；统筹推进各项建设；着力解决发展中的突出问题；坚持以人民为中心的发展思想。（2分，任答1点即可）重要影响：提升了我国综合国力和国际影响力，改善了人民生活水平，历史性地解决了绝对贫困问题，为全面建设社会主义现代化国家奠定了坚实基础，彰显了中国特色社会主义制度的优越性。（2分） （3）成功经验：坚持中国共产党的领导；坚持以人民为中心的发展思想；坚持以经济建设为中心，统筹协调发展；坚持改革开放；实施精准扶贫，着力解决发展短板；立足国情，因地制宜推进发展。（4分，任答2点即可得满分） 广东实践的示范意义：广东坚持精准扶贫、推进乡村振兴、促进城乡协调发展、完善民生保障的实践，为全国决胜全面建成小康社会提供了可借鉴的经验；其率先实现脱贫、推动高质量发展的成效，引领和带动全国各地决胜全面建成小康社会，彰显了改革开放前沿阵地的责任与担当。（1分，任答1点即可）影响：推动全国形成因地制宜、统筹协调的发展格局，助力我国顺利实现全面建成小康社会目标，为后续国家发展积累了宝贵实践经验。（1分，言之有理即可） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $