5.15 开始全面建设小康社会 分层作业——2025-2026学年统编版八年历史下册

第15课 开始全面建设小康社会 分层作业 考试时间：25分钟 满分：50分 说明：作业分基础层、提升层、拓展层，分层考查核心素养，兼顾不同学情：基础层侧重核心知识点识记，适配学困生巩固基础；提升层侧重知识理解与应用，贴合广东中考基础题型，适配中等生提升能力；拓展层侧重广东本土关联与简单素养提升，贴合广东中考特色，适配优等生拓展思维。 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分） （一）基础层・基础识记类（1-6 题，难度较低） 【分层定位】聚焦本课核心基础知识点，以识记题型为主，旨在帮助学困生夯实基础、掌握必备考点，为后续提升学习奠定基础。 1. 明确提出“全面建设小康社会”奋斗目标的会议是（ ） A. 中共十五大 B. 中共十六大 C. 中共十七大 D. 中共十八大 2. 全面建设小康社会的出发点和落脚点是（ ） A. 提高综合国力 B. 维护人民利益 C. 实现共同富裕 D. 发展科技水平 3. 中共十七大的主题是高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实（ ） A. 科学发展观 B. 习近平新时代中国特色社会主义思想 C. 毛泽东思想 D. 马克思列宁主义 4. 下列不属于全面建设小康社会时期经济建设成就的是（ ） A. 国内生产总值持续增长 B. 粮食产量稳步提升 C. 城乡居民收入不断增加 D. 完成土地改革 5. 全面建设小康社会的目标不包括（ ） A. 经济更加发展 B. 民主更加健全 C. 文化更加繁荣 D. 实现共产主义 6. 中共十八大明确提出，要在新中国成立一百年时（ ） A. 全面建成小康社会 B. 建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家 C. 实现共同富裕 D. 实现中华民族伟大复兴 （二）提升层・理解应用类（7-12 题，难度中等） 【分层定位】衔接基础层识记知识点，以理解应用型题型为主，贴合中考基础题型风格，旨在帮助中等生在夯实基础的同时，提升知识理解、辨析和应用能力。 7. 全面建设小康社会与总体小康相比，其特点是（ ） A. 水平更低、发展更不平衡 B. 水平更高、发展更全面、更均衡 C. 仅关注经济发展 D. 与人民生活无关 8. 科学发展观的基本要求是（ ） A. 以人为本 B. 全面协调可持续 C. 发展 D. 统筹兼顾 9. 全面建设小康社会时期，我国在民生领域取得的成就有（ ） ① 建立健全社会保障体系 ② 推进教育公平 ③ 改善医疗卫生条件 ④ 实现全体人民共同富裕 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 我国提出全面建设小康社会奋斗目标的时代背景是（ ） A. 我国已实现社会主义现代化 B. 我国总体上达到小康水平 C. 我国还处于半殖民地半封建社会 D. 我国面临严重的经济危机 11. 下列关于全面建设小康社会的表述，正确的是（ ） A. 是一个短期实现的目标 B. 是一个全面、协调、可持续的发展目标 C. 只关注城市发展，忽视农村建设 D. 与生态文明建设无关 12. 全面建设小康社会的实践，充分体现了我国坚持（ ） A. 以阶级斗争为纲 B. 以经济建设为中心，兼顾各项事业协调发展 C. 封闭自守 D. 优先发展重工业 （三）拓展层・素养拓展类（13-15 题，难度适中） 【分层定位】衔接提升层理解应用知识点，侧重历史核心素养简单提升，贴合中考特色，旨在帮助优等生在掌握知识的基础上，拓展思维、提升认知，兼顾广东本土史实。 13. 广东在全面建设小康社会进程中走在全国前列，下列体现广东这一成就的是（ ） A. 率先实现城乡一体化发展 B. 完成土地改革 C. 成立火箭军 D. 恢复联合国合法席位 14. 全面建设小康社会时期，我国取得一系列成就的根本原因是（ ） A. 坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义道路、理论体系和制度 B. 依赖国际援助 C. 照搬外国发展模式 D. 偶然因素促成 15. 综合本课所学，全面建设小康社会的实践给我们的启示是（ ） A. 必须坚持以人民为中心，注重统筹协调发展 B. 可以忽视生态文明建设 C. 只关注经济发展即可 D. 无需坚持党的领导 二、材料分析题（本大题共 2 小题，第 16 题 8 分，第 17 题 12 分，共 20 分） 【分类说明】本大题按“基础识记设问、理解应用设问、素养拓展设问”分层设计，每道题内部设问层层递进，兼顾不同学情，实现“识记—理解—素养”的梯度提升，贴合中考材料分析题命题风格。 16. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 2002年，中共十六大召开，明确提出全面建设小康社会的奋斗目标，指出要在21世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。 材料二 中共十七大在十六大基础上，对全面建设小康社会提出了新的更高要求，强调要增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展，加快推进以改善民生为重点的社会建设。 —— 摘编自统编版八年级历史下册 （1）（基础层・识记设问）根据材料一，指出中共十六大提出的奋斗目标；根据材料二，指出中共十七大对全面建设小康社会提出的新重点。（4 分）【定位：考查基础识记，适配学困生】 （2）（提升层・应用设问）承接第（1）问，根据材料并结合所学，分析全面建设小康社会目标的特点，并说明提出这一目标的意义。（4 分）【定位：考查理解应用，适配中等生】 17. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 全面建设小康社会时期，我国在经济、政治、文化、社会、生态文明等领域全面推进，国内生产总值大幅增长，社会保障体系逐步完善，教育、医疗、就业等民生事业不断发展，综合国力和国际影响力显著提升，为全面建成小康社会奠定了坚实基础。 材料二 作为改革开放的前沿阵地，广东在全面建设小康社会进程中率先发力，推进产业转型升级，加快城乡区域协调发展，完善民生保障体系，举办亚运会、大运会等重大活动，推动科教文卫事业繁荣发展，成为全国全面建设小康社会的示范区域，为全国提供了宝贵经验。 —— 摘编自统编版八年级历史下册及广东省人民政府相关资料 （1）（基础层・识记设问）根据材料一，指出全面建设小康社会时期我国的发展领域；根据材料二，指出广东在全面建设小康社会中的地位。（4 分）【定位：考查基础识记，适配学困生】 （2）（提升层・应用设问）根据材料一，分析全面建设小康社会对我国发展的重要作用，并说明我国推进全面建设小康社会的重要举措。（4 分）【定位：考查理解应用，适配中等生】 （3）（拓展层・素养设问）综合上述两则材料和本课所学知识，结合我国及广东的实践，谈谈全面建设小康社会的成功经验，并简要说明广东的实践对全国的启示。（4 分）【定位：考查素养拓展，适配优等生】 参考答案与评分标准（贴合广东中考评分规范） 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1.B 2.C 3.A 4.D 5.D 6.B 7.B 8.B 9.A 10.B 11.B 12.B 13.A 14.A 15.A 二、材料分析题（共20分） 16.（8分） （1）奋斗目标：全面建设小康社会（或全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会）。（2分）新重点：加快推进以改善民生为重点的社会建设。（2分） （2）特点：全面性、平衡性、以人为本、具有阶段性。（2分，任答1点即可）意义：为我国发展指明了方向，推动我国各项事业全面进步，持续改善人民生活水平，不断增强国家综合实力。（2分） 17.（12分） （1）发展领域：经济、政治、文化、社会、生态文明等领域。（2分，任答1点得1分，答对2点得2分）地位：全国全面建设小康社会的示范区域。（2分） （2）重要作用：为全面建成小康社会奠定坚实基础，有效提升我国综合国力和国际影响力，持续改善人民生活质量，促进社会和谐稳定。（2分）重要举措：推进经济高质量发展，完善社会保障体系，大力发展民生事业，推进生态文明建设等。（2分，任答1点即可） （3）成功经验：坚持党的领导，坚持以经济建设为中心，坚持全面协调可持续发展，坚持以人为本、关注民生，坚持改革开放。（4分，任答2点即可得满分） 广东实践的启示：要勇于改革创新，积极推进产业转型升级；要注重城乡区域协调发展，着力缩小发展差距；要重视民生保障，持续推动科教文卫事业发展；要发挥区位优势，率先探索、示范引领全国发展。（1分，任答1点即可）影响：为全国全面建设小康社会提供了宝贵经验，带动全国各项事业稳步推进，助力我国顺利实现阶段性发展目标。（1分，言之有理即可） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $