第二单元 第四课 第二框 在实践中追求和发展真理-【金版新学案】2025-2026学年高中思想政治必修4 哲学与文化同步课堂高效讲义教师用书word(统编版)

2026-03-18
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修4 哲学与文化
年级 高二
章节 在实践中追求和发展真理
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 311 KB
发布时间 2026-03-18
更新时间 2026-03-18
作者 山东正禾大教育科技有限公司
品牌系列 金版新学案·高中同步课堂高效讲义
审核时间 2026-02-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56532508.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

本讲义聚焦“在实践中追求和发展真理”,系统梳理真理的内涵、客观性、具体性、条件性,以及认识的反复性、无限性、上升性,通过阅读教材问题、判断辨析、议题讨论、对点训练等学习支架构建完整知识脉络。 该资料以党的改革《决定》、中国式现代化探索等案例为依托,将理论与实践结合,培养科学精神与公共参与,议题式教学和分层训练助力课中教师引导学生深化理解,课后学生可通过案例分析与习题巩固查漏补缺,提升政治认同与责任意识。

内容正文:

第二框 在实践中追求和发展真理 课标要求 学习目标 阐述认识运动的辩证发展过程 科学精神:明确真理的内涵及其特征;阐释认识的反复性与无限性 公共参与:能够在实践中认识和发现真理,检验和发展真理 一、真理是客观的、具体的、有条件的 ……………………………………………………………………………◎ 1.阅读教材P53-55,找出下列问题的答案。 (1)什么是真理,真理的基本属性是什么? (2)你如何理解真理面前人人平等? (3)为什么说真理是具体的、有条件的? 2.判断下列观点是否正确,并阐明理由。 (1)真理与谬误是相互包涵的。(  ) 提示:× 真理与谬误有着明确的界限,不是包涵关系。 (2)真理具有客观物质性的特征。(  ) 提示:× 真理属于认识范畴,不属于物质范畴。 (3)真理是主观与客观具体的历史的统一。(  ) 提示:√ 真理是正确的认识,是主观与客观具体的历史的统一。 (4)真理一经形成,是永恒不变的。(  ) 提示:× 真理随着实践的发展而不断发展。 ◎…………………………………………………………………………… 1.借助詹姆斯·韦布空间望远镜,丹麦哥本哈根大学团队在天文学史上首次见证了宇宙中最早3个星系的诞生,这是天文学家第一次直接“看见”星系的形成。这项研究揭示了宇宙中一些最早结构产生的时刻,有助于增强科学家对宇宙历史的理解。材料表明(  ) A.真理最基本的属性是客观性 B.真理与谬误往往是相伴而行的 C.意识是自然界长期发展的产物 D.意识是人脑对客观存在的反映 答案:A 解析:天文学家第一次直接“看见”星系的形成,这项研究揭示了宇宙中一些最早结构产生的时刻,这体现了世界是客观存在的物质世界,真理最基本的属性是客观性,A正确。材料强调实践是认识发展的动力,不涉及真理和谬误往往是相伴而行的,B排除。材料不体现意识的起源,不体现意识是自然界长期发展的产物,C排除。材料不强调意识的本质,强调真理最基本的属性是客观性,D排除。 2.马克思认为真理像光一样,它很难保持谦逊,而对真理的探讨过分严肃和谦逊,是对真理的歪曲。他强调,对真理的探讨本身应当是真实的,探讨的方式应当随着对象而改变。这表明(  ) ①真理最基本的属性是客观性 ②经过实践反复检验的真理不会被推翻 ③人的认识可以无限地接近真理 ④真理是主观与客观的具体的历史的统一 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案:B 解析:“真理像光一样,它很难保持谦逊”“对真理的探讨本身应当是真实的,探讨的方式应当随着对象而改变”,这强调了真理的客观性,即真理不会因人的主观意愿而改变,说明真理是主观与客观的具体的历史的统一,①④正确。那些经过实践反复检验的真理不会被推翻,而是不断地向前发展,②说法正确,但材料没有涉及,排除。真理是可知的,人能够在实践中认识和发现、检验和发展真理,③错误。 二、追求真理是一个过程 ……………………………………………………………………………◎ 1.阅读教材P55-57,找出下列问题的答案。 (1)认识为什么会具有反复性? (2)如何理解认识具有无限性? (3)我们在实践中如何追求和发展真理? 2.判断下列观点是否正确,并阐明理由。 (1)真理具有反复性和无限性。(  ) 提示:× 追求真理的过程具有反复性和无限性。 (2)认识发展是一个不断推翻已有真理的过程。(  ) 提示:× 认识发展不是对已有真理的推翻,而是对已有真理的发展。 (3)经过实践验证的认识就是真理。(  ) 提示:× 经过实践验证的认识有可能是谬误。 (4)认识发展是一个从认识到实践,再认识、再实践的过程。(  ) 提示:× 认识发展是一个从实践到认识、从认识到实践的波浪式前进或螺旋式上升的过程。 ◎…………………………………………………………………………… 1.经过长期观察研究,南京大学杜灵杰团队通过自主设计的极低温强磁场共振非弹性偏振光散射系统,在砷化镓量子阱中成功观测到分数量子霍尔效应引力子,并分别从自旋、动量、能量三个角度确认了相关实验证据,这将为在凝聚态物质中研究量子引力相关物理问题开辟新的视野。这表明(  ) ①对客观事物的认识在实践中向前发展 ②任何真理都有自己适合的条件和范围 ③认识的真理性最终都要经过实践检验 ④对事物的认识是一个不断反复的过程 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案:A 解析:经过长期观察研究,杜灵杰团队通过自主设计的极低温强磁场共振非弹性偏振光散射系统,在砷化镓量子阱中成功观测到分数量子霍尔效应引力子,将为在凝聚态物质中研究量子引力相关物理问题开辟新的视野,这表明实践是认识发展的动力,①符合题意。材料没有涉及真理的条件性和认识的反复性,②④不符合题意。杜灵杰团队观测到分数量子霍尔效应引力子,并分别从自旋、动量、能量三个角度确认了相关实验证据,这说明实践是检验认识真理性的唯一标准,③符合题意。 学生用书第76页 2.地球深处,没有阳光也没有氧气,微生物却在这种极端环境中顽强生存,并默默推动着地球碳素循环,持续产生甲烷这种绿色能源。研究发现,地下深部生物圈广泛分布着吃“甲醇”产甲烷的古菌。但是,甲醇从何而来一直是一个未解之谜。之后,科学家们发现了一种合作共赢的菌群互作模式,有望解答这一谜题。这表明(  ) ①真理要经过认识、实践、再认识的多次反复才能获得 ②认识是主体和客体相互作用的过程和结果 ③受主客观条件的制约,认识具有反复性 ④自在事物的联系可以转化为人为事物的联系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案:C 解析:甲醇从何而来一直是一个未解之谜。之后,科学家们发现了一种合作共赢的菌群互作模式,有望解答这一谜题。这表明认识是主体和客体相互作用的过程和结果,受主客观条件的制约,认识具有反复性,②③正确。真理要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能获得,①错误。材料反映人们认识的发展,且自在事物的联系客观的,不能转化为人为事物的联系,④排除。 学习任务一 如何理解真理是客观的、具体的、有条件的 进入新时代以来,党全面布局深化改革,推进中国式现代化建设。 党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,贯彻落实党的十八大关于全面深化改革的战略部署。 党的十九届三中全会审议通过了《中共中央关于深化党和国家机构改革的决定》和《深化党和国家机构改革方案》。 党的二十届三中全会审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》,进一步全面深化改革、推进中国式现代化。 议题1.《决定》的出台是如何体现真理内涵及其基本属性的? 提示:《决定》属于真理,是对我国经济社会改革现状的正确反映。《决定》的内容客观反映了我国改革现状,并且不断指导和接受实践的检验。 议题2.三中全会通过相关《决定》如何体现真理是具体的有条件的? 提示:我国全面深化改革的实践不断发展,不断面临新问题和新情况。党中央针对不同时期改革重点任务,出台相关《决定》,能够符合变化的客观条件,推动改革深化发展。 1.真理内涵及其基本属性 真理 内涵 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映 基本 属性 真理最基本的属性是客观性,在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个,即真理只有一个。真理面前人人平等 真理与 谬误 由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。其中与客观对象相符合的认识就是真理,不符合的认识则是谬误 真理与谬误 项目 真理 谬误 内涵 标志主观同客观相符合的哲学范畴 主观同客观不相符合的哲学范畴 态度 在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理 坚决反对 关系 真理是具体的有条件的,不顾过程的推移,不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理,照搬过去的认识,或者超越历史条件,把适用于一定条件的科学认识不切实际地运用于另一条件之中,真理就会转化为谬误 学生用书第77页 2.真理是客观的、具体的、有条件的 原理 世界观 方法论 真理的 客观性 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。真理有且只有一个 坚持真理面前人人平等 真理的 条件性 真理都是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围 ①要把握真理的适用条件和范围 ②要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理 ③正确对待和改正错误 真理的 具体性 真理都是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 对点训练1.(2025·江苏常州期末)“吃就吃新鲜的。”这是人们经常挂在嘴边的一句话。在通常情况下,对大多数食品而言,越新鲜,味道就越好,其营养价值也越高。但对黄花菜、海蜇、木耳等食品而言,“新鲜”往往意味着可能存在食物中毒的隐患。上述材料说明(  ) ①任何真理都有具体性和条件性 ②真理与谬误并无明显的界限 ③真理是主观与客观的具体的历史的统一 ④真理是对客观事物及其规律的正确反映 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 答案:C 解析:对大多数食品而言,越新鲜味道越好,其营养价值也越高。但对黄花菜、海蜇、木耳等食品而言,“新鲜”往往意味着可能存在食物中毒的隐患,可见真理是具体的有条件的,也告诉我们形成正确的认识,必须坚持主观与客观的具体的历史的统一,①③正确。真理与谬误有着明确的界限,②排除。材料没有涉及对事物客观规律的把握,④排除。 对点训练2.(2025·湖北武汉期末)2024年7月,湖北省印发《湖北省国有企业容错免责事项清单(2024年版)》,为国有企业提供十种具体的免责情形。2024年10月,深圳市发布《深圳市促进创业投资高质量发展行动方案(2024-2026)》(公开征求意见稿),明确提出支持国资基金大胆试错。保持对国企试错容错的积极态度,是因为(  ) A.真理具有客观性,在真理面前人人都是平等的 B.真理是具体的有条件的,往往与谬误相伴而行 C.实践是认识的基础,认识必须经过实践的验证 D.真理来源于人们敢于犯错、不畏艰难的坚定态度 答案:B 解析:之所以保持对国企试错容错的积极态度,是因为真理具有条件性和具体性,真理和谬误往往相伴而行,在一定条件下可以相互转化,探索的过程中难免会出现错误,B符合题意。真理的客观性强调在同一条件下,真理只有一个,真理面前人人平等,但这并不是保持对国企试错容错的积极态度的原因,A排除。材料没有涉及实践验证认识,C排除。真理来源于实践,D排除。 学习任务二 追求真理是一个过程 一代又一代中国共产党人带领中国人民与时俱进、砥砺前行,不断推进和拓展中国式现代化。 社会主义革命和建设时期,根据当时的中国国情,我们党提出“四个现代化”发展战略;党的十一届三中全会以后,邓小平等中央领导人首次提出“中国式现代化”概念。 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央创造性地提出了“中国式现代化道路”的重要论断,开辟了新时代中国式现代化发展的新境界。“我国现代化是人口规模巨大的现代化,是全体人民共同富裕的现代化,是物质文明和精神文明相协调的现代化,是人与自然和谐共生的现代化,是走和平发展道路的现代化。” 议题1.中国共产党是如何立足实践追求中国式现代化发展道路的? 提示:①认识具有反复性。受主客观条件的制约,中国共产党人在漫长艰辛的实践中逐步完善了对中国式现代化的理解。②认识具有无限性。追求真理是一个永无止境的过程。中国共产党人立足不同时期的社会实践,不断深化对中国式现代化的认识。③认识是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程,真理在发展中不断地超越自身。中国共产党人对中国式现代化的认识不断向前发展,开创新境界。在中国特色社会主义的伟大实践中认识和发展真理。 议题2.为何中国式现代化道路探索经历了一个长期的过程? 提示:①主体因素:受到社会主义实践水平,以及人们的立场、观点、方法、知识水平等影响;②客体因素:中国式现代化建设没有现成经验可以借鉴,是复杂的、变化着的。 议题3.在中国特色社会主义新时代,我们应该如何推进中国式现代化发展? 提示:立足中国式现代化建设实践,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,不断完善中国式现代化理论与实践。 学生用书第78页 1.认识具有反复性 主体看 人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制,总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制 客体看 客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现有一个过程。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成 2.认识具有无限性 认识对象 认识的对象是无限的、变化着的物质世界 认识主体 作为认识主体的人类是世代延续的 社会实践 作为认识基础的社会实践是不断发展的 结论 人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程 3.认识的上升性 表现 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程 要求 与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中验证和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命 对点训练3.(2025·江西南昌期末)通过科学研究,美国和瑞士科学家为氯胺化饮用水中一种以前已知但未表征的化合物“验明正身”,鉴定其为氯硝胺阴离子,揭示了其“庐山真面目”。不过,该化合物的毒性仍需进一步分析。2024年11月21日,相关论文在新一期《科学》杂志上发表。由此可见(  ) A.科学实验赋予了化合物新的自然属性 B.获得对化合物毒性的认识具有反复性 C.科学实验作为认识工具助推认识发展 D.探索化合物的毒性是科研的最终目的 答案:B 解析:化合物的自然属性是客观的,不是科学实验赋予的,A错误。材料中“不过,该化合物的毒性仍需进一步分析”体现了认识受主客观条件的限制,具有反复性,B入选。科学实验是一种实践形式,不是认识工具,C不选。探索化合物的毒性是获得认识,科研是实践活动,D颠倒了实践与认识的关系,不选。 对点训练4.(2025·江苏南京期末)2024年4月,研究人员发现了第一种固氮真核生物,其通过一种名为“硝基质体”的新型细胞器来固定氮气,这颠覆了以往真核生物(如动植物)无法直接从大气中固定氮气的认知。这表明(  ) A.实践提供新的认识工具 B.实践是认识的最终目的 C.认识具有无限性和上升性 D.认识对实践具有反作用 答案:C 解析:材料中提到的是通过研究发现了一种新的生物现象,而不是提供了新的认识工具,A排除。材料强调的是认识的深化和拓展,而不是实践本身,B排除。研究人员发现第一种固氮真核生物,颠覆了以往的认知,说明科学认识是不断发展和深化的,具有无限性和上升性,C正确。材料主要强调的是通过实践获得了新的认识,而不是认识对实践的影响,D排除。 学习任务三 知识整合与思维提升 纲举目张 必备知识 1.真理内涵及其基本属性 2.真理是客观的、具体的、有条件的 3.认识具有反复性、无限性和上升性 枫桥经验的传承与创新 上个世纪60年代,浙江诸暨枫桥干部群众创造了依靠群众就地化解矛盾的枫桥经验,力求“小事不出村,大事不出镇,矛盾不上交”。①习近平总书记在参观枫桥经验陈列馆时强调“要走群众路线,紧紧依靠人民群众把问题解决在基层,化解在萌芽状态。”各地依靠群众探索创新,在实践中不断丰富和发展新时代枫桥经验。②桐城人将六尺巷谦和、礼让、和谐的精神传承发扬,在实践中探索出“听、辩、劝、借、让、和”六尺巷调解法。辽宁沈阳牡丹社区的“三零”工作法、福建明溪县“侨乡枫桥”解纷工作法、四川成都武侯区的小区物业矛盾“信托制”解纷工作法……从乡村治理的实践经验到新时代治国理政的重要法宝,新时代枫桥经验不断开枝散叶,形成了党领导下的一整套行之有效的基层社会治理机制和方法,有利于化解矛盾、促进和谐、保障发展。③ 结合材料,运用“探索认识的奥秘”的相关知识,分析枫桥经验系列做法蕴含的哲学道理。 学生用书第79页 材料信息 链接知识 材料加工 ① 实践是认识的基础,认识反作用于实践 枫桥经验系列是各地人民群众在实践中解决新问题中不断探索创新的结果,并为解决基层矛盾、促进和谐发挥着巨大作用 ② 真理是具体的有条件的 每个地方根据本地的人文、历史、社会经验等不同,探索出符合当地的“枫桥经验”,实现了主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 ③ 认识具有反复性、无限性和上升性 各地立足基层社会治理实践,不断丰富和发展新时代枫桥经验 练后感悟:在哲学试题解答中,如何能够更好地加工材料,使材料解读符合哲学原理。 方 法 ①对应关键概念。首先对应考查原理中的关键概念,在材料中找出关键概念的体现;②对应原理描述。依据原理描述,将材料中体现观念概念的信息,替换为关键概念,形成相应的材料描述;③贴近原理层次。依据原理或者考查知识点的层次性,材料分析和概述也要体现层次性。 材 料 为了总结监督法施行以来特别是党的十八大以来人大监督工作实践经验,适应新形势新要求,我国对监督法作出修改完善。①2024年11月8日,十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过了《关于修改〈中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法〉的决定》,②自公布之日起施行。新修改的监督法增加规定,③各级人大常委会行使监督职权,坚持和发展全过程人民民主,尊重和保障人权,维护和促进社会公平正义;④各级人大常委会应当扩大人大代表对监督工作的参与,充分发挥代表作用。 案 例 ①实践是认识发展的动力。人大监督工作实践的发展,要求总结人大监督工作实践经验,提高对人大监督工作的认识,适应新形势新要求,对监督法进行必要的修改。②实践具有主观能动性。推进人大监督工作,需要科学认识的指导,有必要根据新的形势要求修改监督法。③认识具有无限性。人大监督工作和监督实践是不断变化的,要求我国修改监督法,推动监督法不断丰富和完善。④真理是具体的。随着形势的变化,监督法适用的条件发生改变,要求发展全过程人民民主,充分发挥代表作用,需要增加新的内容,做到理论与实践的具体的历史的统一。 1.(2025·山东淄博期末)官厅水库是新中国修建的第一座大型水库,曾是北京的重要水源地,被视作中国人向水患“抗争”的杰作。20世纪80年代后期,官厅水库库区严重污染,1997年退出了北京市饮用水体系。2007年,官厅水库恢复北京备用饮用水水源地功能。党的十八大以来,官厅水库华丽转身为国家湿地公园,被誉为“一泓碧水,生态明珠”。官厅水库功能变迁折射的认识论道理是(  ) ①真理是客观的,在真理面前人人平等 ②认识的根本目的是在实践中认识和发现真理 ③认识和实践是一个充满矛盾的曲折发展过程 ④任何真理都是认识和实践具体的历史的统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案:D 解析:官厅水库功能变迁体现了认识的发展过程,说明了真理是具体的有条件的,没有强调真理的客观性,真理面前人人平等,①不符合题意。认识的根本目不是认识和发现真理,实践是认识的目的和归宿,②说法错误。官厅水库从新中国修建时期到20世纪80年代后期,再从2007年到党的十八大以来功能变迁,这表明认识和实践是一个充满矛盾的曲折发展过程,任何真理都是认识和实践具体的历史的统一,③④符合题意。 2.(2025·安徽合肥期末)有人认为,肺炎是炎症,需要使用消炎药(抗生素)去消炎,可以先吃点家里常见的阿莫西林、青霉素、头孢等抗生素。但事实上,得了肺炎后,要先确定肺炎的种类与病原,然后再决定是否需要抗生素及该使用哪一种,盲目使用不仅可能没有治疗效果,还可能对患者的健康造成更大的威胁。这说明(  ) ①任何真理都有一定的适用条件和范围 ②客观事物的复杂性决定了认识的反复性 ③坚持真理才能有效推动实践的发展 ④真理和谬误相互包含、相互渗透,并相互转化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案:B 解析:得了肺炎后,要先确定肺炎的种类与病原,然后再决定是否需要抗生素及该使用哪一种抗生素。否则,如果盲目使用不仅可能没有治疗效果,还可能对患者的健康造成更大的威胁,这说明任何真理都有一定的适用条件和范围,只有在特定的条件和范围内,坚持真理才能有效推动实践的发展,①③符合题意。材料强调真理有适用条件和范围,没有体现认识的反复性,②排除。真理与谬误有着严格的界限,不能说真理和谬误“相互包含、相互渗透”,④排除。 3.(2025·湖南岳阳期末)过去,科学家在“阿波罗”月壤样品研究中,未发现月壤中任何含水矿物。月球不含水曾经成为月球科学的基本假设。2020年12月,我国嫦娥五号采集的月壤样品属于最年轻的玄武岩,中国科研团队对此进行科学实验和研究,并于2024年7月首次在月壤中发现了分子水。这说明(  ) ①客观事物的复杂程度影响人们的认识 ②科学实验中获得的认识是正确的认识 ③真理性认识在不同阶段表现形式不同 ④认识的正确与否需要经过实践的检验 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案:B 解析:月球不含水曾经成为月球科学的基本假设,后来我国嫦娥五号采集的月壤样品属于最年轻的玄武岩,中国科研团队对此进行科学实验和研究,并于2024年7月首次在月壤中发现了分子水,这表明客观事物的复杂程度影响人们的认识,同时也进一步论证了认识的正确与否需要经过实践的检验,①④入选。科学实验中获得的认识可能是正确的,也可能是错误的,需要通过实践的不断检验,②不选。材料体现的是认识的反复性,随着实践的发展,我们逐步获得正确的认识,没有体现真理性认识在不同阶段表现形式不同,③不选。 4.(2025·北京大兴期中)我们党的百年奋斗史,就是一部不断推进马克思主义中国化时代化的历史,就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。在新时代伟大实践中不断开辟马克思主义中国化时代化新境界,关系党和国家前途命运,关乎中华民族伟大复兴,是当代中国共产党人的职责所在、使命所系。这说明(  ) A.真理具有反复性,往往与谬误相伴而行 B.在同一条件下人们对同一对象会形成多个真理性认识 C.真理要超越历史条件的制约,不断丰富、发展和完善 D.任何真理都是理论与实践的具体的历史的统一 答案:D 解析:认识具有反复性,真理具有客观性,A错误。由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识,但是,在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个,而不可能有多个,B错误。任何真理都是有条件的,C错误。我们党的百年奋斗史,就是一部不断推进马克思主义中国化时代化的历史,就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。这说明任何真理都是理论与实践的具体的历史的统一,D正确。 5.(2025·广西柳州期末)2025年1月3日,广西某高校研究团队在国际学术期刊上发表题为《现代栽培甘蔗的高倍体复杂基因组与近期异源多倍演化》的重大研究成果。该研究系统解析了现代栽培种甘蔗的百年育种历史,揭示了甘蔗重要农艺性状的选择过程,为甘蔗功能基因的挖掘提供了基础性支撑,为突破性甘蔗品种育种提供了重要理论指导,使甘蔗育种研究全面进入基因组学时代。由此可见(  ) ①真理是有条件的,离不开人们正确发挥主观能动性 ②人类的认识无限发展,追求真理是一个永无止境的过程 ③认识是主体对客体的能动反映,可以揭示事物的本质和规律 ④实践具有主观能动性,给客观世界打上了人的活动的烙印 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案:C 解析:材料未涉及真理的条件性,而是强调了科学研究的成果及其对育种实践的指导意义,①排除。该研究揭示了甘蔗重要农艺性状的选择过程,使甘蔗育种研究全面进入基因组学时代,这说明人类的认识无限发展,追求真理是一个永无止境的过程,②正确。该研究成果是研究团队对甘蔗育种历史和重要农艺性状选择过程的能动反映,且揭示了甘蔗育种的重要规律,为甘蔗育种提供了理论指导,③正确。材料主要描述的是科研成果,即认识层面的内容,而非实践层面的内容,④排除。 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