巩固练习（三）-第十单元 常见的酸、碱、盐（PPT课件）-【顶尖课课练】2025-2026学年九年级下册化学（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦九年级下册第十单元“常见的酸、碱、盐”，系统梳理物质分类、酸碱盐性质、用途及转化等核心知识，通过选择、填空、实验探究等题型，将物质组成与结构、性质与用途等化学观念融入习题，构建“性质-应用-转化”的知识网络。 其亮点在于以真实情境（如侯氏制碱法、皮蛋制作）设计探究任务，通过“基础辨析-实验分析-综合计算”分层练习，培养科学思维与科学探究能力，如用pH判断物质酸碱性、设计鉴别实验等，助力学生巩固知识，教师可精准把握学情提升复习效率。

1 化学（九年级下册）（人教版）巩固练习（三） 第十单元 常见的酸、碱、盐 《顶尖课课练·化学 九年级下册（人教版）》配套课件 2 相对原子质量： 1.物质分类是一种重要的化学思想。下列物质中属于酸的是( )。 A A. B. C. D. 3 2.下列各组物质的名称、俗名、化学式三者能表示同一种物质的是 ( )。 C A. 碳酸钙、生石灰、 B. 氧化铁、铁锈、 C. 氢氧化钙、消石灰、 D. 氢氧化钠、纯碱、 4 3.生活中一些物质的 如图所示。下列说法中错误的是( )。 D A. 西瓜汁显酸性 B. 胃酸过多的人不宜吃橘子 C. 草木灰可改良酸性土壤 D. 肥皂水可使紫色石蕊溶液变红 5 4.下列有关物质性质与用途的对应关系错误的是( )。 B A. 氢氧化钙呈碱性——改良酸性土壤 B. 盐酸能与活泼金属反应——金属除锈 C. 碳酸钙能与胃酸反应——做补钙剂 D. 氮气的化学性质不活泼——做保护气 6 5.我国古文献《开宝本草》中记载了的获取过程：“ 所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成。”下列说法 不正确的是( )。 A A. 这里的“霜”是由空气中的水蒸气凝华而成的 B. 的溶解度随温度的降低而减小 C. 是一种复合肥料 D. 涉及的基本操作有溶解、蒸发和结晶 7 6.能用于鉴别、、、、 五种白色固体 的是( )。 B A. 溶液 B. 水 C. 溶液 D. 溶液 8 7.化学兴趣小组同学设计了如图所示实验装置，下列叙述不正确的是 ( )。 D A. 向盛有二氧化锰的烧瓶中滴加过氧化氢，气球变瘪 B. 向盛有硝酸铵的烧瓶中滴加蒸馏水，气球胀大 C. 向盛有生石灰的烧瓶中滴加蒸馏水，气球变瘪 D. 向充满的烧瓶中滴加几滴 溶液，气球胀大， 说明两者发生了化学反应 9 8.物质可发生下列两个反应，则 可能是( )。 酸 盐水 水 碱 A A. B. C. D. 10 9.类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推结果中错误的是( )。 D ①碱的水溶液显碱性，所以显碱性的溶液一定是碱溶液 ②燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热的变化一定是燃烧 ③碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是 碳酸盐 ④酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 A. 仅①②③ B. 仅①③④ C. 仅①②④ D. ①②③④ 11 10.取等质量的和 粉末各两 份，分别加到等体积、等浓度过量的不同 温度的稀硫酸中，其他条件不变，测定生 成的 体积与反应时间的关系如图。充分 反应后的四份溶液恢复至相同温度，分别 加入过量等体积、等浓度的 溶液。 下列说法正确的是( )。 D A. 曲线对应的反应是温度较高时稀硫酸与 的反应 B. 曲线在时间段比 时间段反应速率慢 C. 时，曲线、对应的溶液中，剩余的 质量相等 D. 加入 溶液充分反应后，产生的沉淀质量相等 12 11.生活中处处有化学，化学与生活密切相关。请用化学知识回答下列问题： （1）厨房中可用纯碱去除油污。纯碱的化学式为_________。 （2）山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍。你认为可涂厨房 中的______来止痒。 （3）农业中常常选用__________（填“氢氧化钠”或“氢氧化钙”）改良 酸性土壤。 （4）汽车在喷漆前需将铁制品放入稀盐酸中除锈，观察到溶液变黄色。 发生反应的化学方程式是_______________________________。 醋酸 氢氧化钙 13 （5）某包装袋中的干燥剂主要成分是生石灰，请用化学方程式表示其 干燥原理：_______________________。 14 12.氯化钠是重要的调味品。 【探究一】古人智慧 （1）《水经注》中描述：“入汤口四十三里，有石，煮以为盐，石大者 如升，小者如拳，煮之，水竭盐成。”这样得到食盐的方法在化学上称 为__________。 蒸发结晶 （2）我国劳动人民在公元1873年便开始尝试取井水煮卤，获得的氯化 钠中仍然含有氯化镁等杂质。古人采用“淋盐沥水”（用饱和氯化钠溶液 洗涤粗盐）的方法来除去氯化镁，是因为__________________________ _______________________________。 饱和氯化钠溶液不能继续溶 解氯化钠，但还能继续溶解氯化镁 15 【探究二】现代方法 智慧小组的同学想利用所学化学知识得到氯化钠晶体。他们查阅资 料知道，通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等可得到粗盐。粗盐中含有 多种可溶性杂质（如氯化镁、氯化钙、硫酸钠等）和难溶性杂质 （如泥沙等）。 实验一：除去难溶性杂质 （3）取少量粗盐，加足量水溶解，可通过______方法除去其中难溶性 杂质。 过滤 16 实验二：除去可溶性杂质 （4）选择试剂：小民同学选择硝酸钡溶液除去硫酸钠，反应的化学方 程式是________________________________________。经小组讨论，认 为他选的试剂不正确。 （5）方法小结：除杂所选试剂需满足条件：①只与杂质反应、 ②____________________。 不能生成新的杂质 17 13.大田作物的秸秆、柴草树木的根枝茎叶燃烧后剩下的灰分，统称为 草木灰。它是一种农家肥料，主要成分是碳酸钾。某化学兴趣小组决定 从草木灰中提取碳酸钾并测定其酸碱度，实验过程如图所示，请你填写 下列空白。 （1）步骤①操作时，用热水浸泡，说明物质溶解的速率与______有关。 温度 18 （2）步骤②的操作中使用了玻璃棒，其作用是______。 引流 （3）步骤③的实验名称是______。该操作中除用到铁架台、玻璃棒外， 还需用到的仪器是____（填字母）。 A.量筒 B. 蒸发皿 C. 漏斗 D. 酒精灯 蒸发 19 （4）步骤④的测定方法是_______________________________________ ______________________________________________________________ __________________。 将试纸放在洁净玻璃片上，用玻璃棒蘸 取少许滤液点到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即 可得出被测液的 20 14.侯德榜发明的“侯氏制碱法”为纯碱和氮肥工业的发展作出了杰出贡 献。该方法的主要过程如图所示（部分物质已略去）。 已知： Ⅰ.侯氏制碱法原理为 （1）侯氏制碱法制的“碱”属于____（填“酸”“碱”或“盐”）。 盐 Ⅱ.反应②的化合价未发生变化。 Ⅲ.在溶液A中加入 是为了促进 固体析出，未发生化学反应。 。 21 （2）步骤①②③所涉及的操作方法 包括过滤的是______（填序号）。 ①③ （3）该流程中可循环使用的物质是 ______（填化学式，下同）和 ， （4）步骤②反应的化学方程式为 __________________________________。 溶液C中溶质有、 和_______。 22 15.（2025·宁德二检）稻谷壳屡见不鲜，然而燃烧后的稻壳灰却可用 来制备高纯硅。 【查阅资料】资料一：的化学性质与 相似。 资料二：某种稻壳燃烧后的残余物主要成分含量及性质如下表： 稻谷灰 样品含量/% 87.2 0.15 0.16 0.55 0.35 1.12 3.68 与冷水反应 否 否 否 能 能 能 能 23 【任务一】 稻壳灰制备二氧化硅 稻谷壳经系列操作，分离出硅酸钠 ，具体流程如下： 24 （1）根据以上信息可知，液体1的___（填“ ”或“ ”）7。 （2）为了除去、等，需要加入溶液， 的化学式为_____ ________。 或 25 （3）能溶于溶液，反应程度（浸出率）受 溶液浓度、 温度因素影响，如图 2、3。 26 ①可得出最佳浸出条件为________________________________。 氢氧化钠浓度为，温度为 ②二氧化硅与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是____________________ ______________________。再由硅酸钠进一步反应得到更纯净二氧化硅。 27 【任务二】利用二氧化硅制备硅 工业上常用二氧化硅制备硅，原理如下：Ⅰ. ；Ⅱ. ；Ⅲ. ；Ⅳ. （4）实验中需持续稳定地通保护气。下列适合作保护气的是___ （填字母）。 B A. B. C. 气体 。兴趣小组进行模拟实验装置如下 图： 28 （5）如下图，通入保护气一会后，再加热，一段时间后，停止加热， 冷却至室温，打开，待实验结束后，关闭 。 29 ①打开 ，观察到的现象是__________________________。 有气泡产生（或气球膨胀） ②检测反应结束后瓶中是否含有镁或硅化镁 ，具体方案是_____ ______________________________________________________________ （操作步骤、现象和结论）。 【结论】根据资料表格信息，用 的稻壳灰理论上可制得硅________ ___________ 。 取反应后的固体，滴加稀盐酸，若有气泡产生，则样品中含有镁或硅化镁 （或） 30 16.小亮在做“稀盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加稀盐酸前忘了 加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液 的酸碱性进行探究。 【知识回顾】（1）稀盐酸与氢氧化钠反应的化学方程式为___________ __________________。 【提出猜想】（2）所得溶液可能呈碱性，也可能呈____性，还可能呈 ____性。 中 酸 31 【实验验证】（3）完成实验记录表： 实验操作 实验现象 结 论 用试管取该溶液 ，滴入 滴无 色酚酞溶液，振荡 无色酚酞溶液变 ______ 溶液呈碱性 无色酚酞溶液不变色 溶液呈_________ __________ 红色 中性或酸性 32 若无色酚酞溶液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以 下方案： 取样，加入金属锌，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学 方程式为__________________________；若无明显现象，则溶液呈____性。 中 33 【分析论证】（4）下图是小亮同学根据实验绘制的溶液 的 随加入溶液的质量变化的曲线。 ①氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应时，溶液的___（填“ ”“ ”或“ ”）7。 34 ②根据曲线判断，小亮是将______________（填“氢氧化 钠溶液”或“稀盐酸”，下同）滴入________中。 ③当滴入溶液的质量为 时，向所得溶液中滴加酚酞溶 液，溶液颜色为____色，此时溶液中的溶质是_________ ______。 氢氧化钠溶液 稀盐酸 红 和 35 17.松花蛋也叫皮蛋，是一种深受人们喜爱的食品。小明看到妈妈用皮 蛋粉制作皮蛋时产生了浓厚的兴趣，于是以“皮蛋制作”为主题，开展项 目式学习。 【任务一】配制皮蛋粉 在妈妈的指导下，小明将“石灰”、纯碱和食盐按照一定比例混合，制成 皮蛋粉。 ［提出问题］配料中所用“石灰”是生石灰还是熟石灰？ 36 ［实验探究］取等量的水分别加入等量的“石灰”、熟石灰和生石灰的粉 末，测量前后溶液温度变化如下表： 序号 试剂 温度变化 1 “石灰” 2 熟石灰 3 生石灰 ［数据分析］ （1）表中 ___，可知配料中的“石灰”主要成分是生石灰。 37 【任务二】浸鲜蛋 向配制的皮蛋粉中加入一定量的水，充分反应后过滤，所得滤液称为浸 出液，将新鲜鸭蛋放入其中浸泡即可。 （2）向皮蛋粉中加水时，发生复分解反应的化学方程式为______________ _____________________________。妈妈告诉小明，制作过程中一定要戴上 胶皮手套。分析上述过程，小明认为浸出液中一定含有会腐蚀皮肤的物质。 38 （3）小明设计实验进一步确定浸出液中可能存在的物质，请完成下面 方案设计。 实验操作 实验现象 实验结论 分别取少量浸出液于A、B两支试管 中，A中加入 溶液，B中加入 _____________ ______________ ______________ _____ 浸出液中含 有氢氧化钙 溶液 A中无明显现象，B中产生白色沉淀 （4）综合分析，确定皮蛋浸出液中的溶质有_______________________ （填化学式）。 、、 39 【任务三】品皮蛋 （5）制作过程中，碱液会渗入皮蛋使之略带涩味。妈妈告诉小明食用 时可以蘸少量食醋去除涩味，该化学反应的微观实质是______________ _________________________________。此反应实质在生产生活中应用 广泛，下列做法应用原理与其不同的是____（填字母）。 A.用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液 B. 农业上常用熟石灰改良被酸雨酸化的土壤 C. 用纯碱洗涤餐具上的油污 酸中的氢离子 和碱中的氢氧根离子结合生成水分子 40 18.某水泥厂化验室为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石 灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中充分反应（假设石灰石样品中的杂质不 与稀盐酸反应，也不溶于水）。有关实验数据如下表： 反应前 反应后 烧杯和稀盐酸的质量 石灰石样品的质量 烧杯和其中混合物的质量 （1）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为______。 41 （2）求该石灰石样品中碳酸钙的质量分数（结果保留一位小数）。 解：设该石灰石样品中碳酸钙的质量为 。 解得 答：石灰石样品中碳酸钙的质量分数为 。 42 $