第10单元 课题2 常见的酸和碱-第4课时 中和反应（PPT课件）-【顶尖课课练】2025-2026学年九年级下册化学（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“中和反应”核心知识点，通过pH变化曲线及实验操作导入，衔接酸和碱的性质，以微观实质分析、实验现象观察为学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融合科学探究与实践，设计对比实验（如温度变化对比）和传感器应用（pH、电导率），借微观实质（H⁺与OH⁻结合）深化化学观念，推理题培养科学思维。学生提升探究能力，教师可丰富教学素材。

1 第十单元 常见的酸、碱、盐 课题2 常见的酸和碱 第4课时 中和反应 《顶尖课课练·化学 九年级下册（人教版）》配套课件 2 课堂练习 1.下列物质能与盐酸发生中和反应的是( )。 B A. 锌粒 B. 氢氧化钠溶液 C. 氧化铜 D. 碳酸钠溶液 3 2.酸和碱能发生中和反应，在日常生活和工农业生产中有着广泛的应用。 下图表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应时烧杯中溶液的 随加入溶液 质量的变化曲线及相关的实验操作。请分析并回答下列问题： （1）烧杯中盛放的是_______（填化学式）溶液。 4 （2）从微观角度分析，中和反应的实质是_________________________ _____________________。请另外写出一个符合上述反应实质的化学方 程式：______________________________________________。 酸中的氢离子和碱中的氢氧 根离子结合生成水分子 （合理均可） （3） 点溶液中溶质的成分是_____________（填化学式）。 、 5 基础过关 1.有些国家试用碳酸水浇灌某些植物，此做法不能起到的作用是( )。 A A. 改良酸性土壤 B. 致使土壤更加蓬松 C. 改良碱性土壤 D. 促进植物光合作用 6 2.下列反应中，属于中和反应的是( )。 C A. B. C. D. 7 3.蚂蚁和蜜蜂的分泌液中含有蚁酸 ，人类皮肤接触后会起泡红 肿。蚁酸是一种有机酸，具有酸的通性。根据你所学的知识，下列物质 中肯定不与蚁酸反应的是( )。 C A. 镁条 B. 铁锈 C. 银 D. 大理石 8 4.下列实际应用中，与中和反应原理无关的是( )。 D A. 用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸 B. 施用熟石灰改良酸性土壤 C. 用胃乐（主要成分是氢氧化铝）治疗胃病 D. 用大理石做建筑材料 9 5.某同学用盐酸与氢氧化钠溶液作用研究中和反应时，观察不到明显的 现象后，他有如下做法：①放弃对此问题的研究；②用稀硫酸代替盐酸； ③重做实验时，预先向氢氧化钠溶液中滴入两滴酚酞溶液；④改用氢氧 化铜与稀硫酸进行实验。其中正确的做法是( )。 B A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ②④ 10 6.（2025·宁德二检）推理是学习化学的一种思维方式。下列推理正确 的是( )。 D A. 金属能导电，则能导电的物质一定是金属 B. 中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 C. 溶液是均一、稳定的液体，则均一、稳定的液体一定是溶液 D. 碱性溶液使石蕊溶液变蓝，则使石蕊溶液变蓝的溶液一定显碱性 11 7.（2025·江西）向各盛 等溶质质量分数的氢氧化钠溶液的两个 烧杯中，分别滴加水和稀盐酸，利用传感器测得两烧杯中溶液 与 加入液体体积的变化关系如图。下列说法错误的是( )。 D A. 曲线 表示向氢氧化钠溶液中滴加水 B. 点对应的溶液能使无色酚酞溶液变红色 C. 点表示氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全 反应 D. 点对应的溶液中溶质成分是氯化钠和氢 氧化钠 12 8.用化学方程式表示下列反应原理。 （1）用氢氧化钠溶液处理一定量石油产品中的残余硫酸：___________ ________________________。 （2）用适量盐酸除去热水瓶胆壁上的水垢［主要成分是 和 _________________________________，___________________________ ____________。 （3）用胃乐（主要成分是氢氧化铝）治疗胃病：___________________ _____________________。 （4）用稀硫酸除铁锈：_____________________________________。 13 素养提升 9.（2025·天津）下列分析正确的是( )。 D A. 蜡烛燃烧后质量减小，说明质量守恒定律不是普遍规律 B. 把水喷向空气中可以为养鱼池增氧，原理为增大氧气在水中的溶解度 C. 氢氧化钠固体曝露在空气中易吸收水分，所以能用氢氧化钠干燥二 氧化碳 D. 服用含氢氧化铝 的药物可治疗胃酸过多症，原理为酸碱中 和反应 14 10.（2025·新疆）某同学用 传感器测定稀盐酸与氢氧化钠溶液反应 过程中 的变化，测定结果如右图。下列说法正确的是( )。 D A. 该实验是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中 B. 溶液中氯化钠的质量随着 的减小逐渐增大 C. B点溶液中反应的和 质量相等 D. 向A点溶液中加入碳酸钙固体，能证明稀盐 酸与氢氧化钠溶液发生反应 15 11.多角度认识酸碱中和反应。某同学利用图1装置探究氢氧化钠溶液与 稀硫酸反应的过程，用传感器测量反应过程中的温度变化和 变化情 况如图2、3。下列有关理解正确的是( )。 16 A. 实验过程中观察到烧杯中溶液由无色变为红色 B. 反应的化学方程式为 C. 由图2可见该反应放出热量， 点氢氧化钠和稀硫酸恰好完全反应 D. 由图3的点可判断溶液中存在的阳离子为、 √ 17 12.中和反应在生产、生活中有着重要的应用，如中和废水、治疗胃酸 过多等。有部分中和反应现象并不明显。 【提出问题】以和稀 为例，如何证明两者发生了中和反应？ 方案一：利用温度变化来证明中和反应 18 【实验一】 （1）在一定浓度的溶液中滴加一定浓度的稀 溶液。观察到溶液温度______（填“升高”或“降低”），由此证明两者发 生了中和反应。小组同学查阅了相关资料后发现此结论不严谨，并利用 数字化技术设计了下列3个对比实验。 升高 19 【对比实验】 ①在一定浓度的溶液中滴加 蒸馏水。 ②在一定浓度的稀溶液中滴加 蒸馏水。 ③在一定浓度的溶液中滴加一定浓度的稀 溶液。 20 （2）由图1可知，溶液和稀 溶液混合时温度的变化量远 ______它们稀释时温度的变化量，证明两者发生了中和反应。 （3）由图2可知，中和反应温度变化主要由__________（填离子符号） 反应导致。 高于 、 21 方案二：从溶液电导率变化探究中和反应 【实验二】小组同学根据图3进行相关实验，利用电导率传感器分别测 试A、B试管反应过程中溶液的电导率变化。（已知电导率越大，溶液 中自由移动的离子浓度越大） 22 （4）试管A中反应的化学方程式为_______________________________ _______。 （5）图4中表示试管B电导率变化的是____（填“甲”或“乙”），C点表 示的溶液中溶质为______________。 甲 硫酸钠、硫酸 23 13.（2025·龙东）化学反应常常伴随一些现象，但有些化学反应没有明显 现象。某研究小组以“无明显现象的化学反应能否发生”为主题展开学习。 图1 图2 图3 图4 图5 24 （1）实验一：取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花进行图2实验，该 实验证明与 发生反应是根据思维模型____（填序号）。 ① 图2 25 （2）实验二：图3实验，将注射器中相同体积的氢氧化钠溶液和水同时 注入试管中，观察到的现象是_____________________，说明二氧化碳 和氢氧化钠发生反应。用水作对照实验的目的是____________________ _____________________________________________。 形管内液面左高右低 排除二氧化碳溶于水 的干扰，从而证明二氧化碳能和氢氧化钠发生反应 图3 （3）实验三：图4是稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的装置，连接 传感 器测得该反应过程的数据变化情况如图5，观察到溶液的 由大于7变 化至小于7，说明溶液中__________（填物质名称）消失，该化学反应 的微观实质是__________________________________________________ ________________________。 氢氧化钠 氢离子和氢氧根离子结合生成了水分子 （或） 图4 图5 27 图1 图2 图3 图4 图5 （4）图2和图3实验是根据思维模型____（填序号）证明无明显现象化 学反应的发生。 【总结提升】通过以上学习，同学们明确了构建和利用模型认识物质变 化规律是学习化学的重要方法。 ② $