第9单元 课题2 溶解度-第1课时 饱和溶液 结晶（PPT课件）-【顶尖课课练】2025-2026学年九年级下册化学（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“饱和溶液与结晶”核心知识点，通过生活实例（如海水晒盐）导入，衔接溶液组成的前序知识，为溶解度概念学习搭建阶梯，帮助学生构建“溶液状态判断-转化-应用”的知识脉络。 其亮点在于融合科学思维与科学探究，设计分层练习（基础过关、培优提升）及实验题（粗盐提纯、溶解度曲线分析），培养学生证据推理与问题解决能力。结合真实情境（如亚硝酸钠提纯），体现化学与生活联系，助力学生深化理解，教师可高效开展分层教学。

1 第九单元 溶液 课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液 结晶 《顶尖课课练·化学 九年级下册（人教版）》配套课件 2 课堂练习 1.在其他条件不变的情况下，向一定氯化钠饱和溶液中加入少量的氯化 钠固体，则此饱和溶液的质量( )。 C A. 增大 B. 减小 C. 不变 D. 无法确定 3 2.将不饱和溶液转变成饱和溶液，最可靠的方法是( )。 D A. 升高温度 B. 降低温度 C. 倒出溶剂 D. 加入溶质 4 3.（1）某硝酸钾溶液在 时不能继续溶解硝酸钾，则该溶液为硝酸 钾的______溶液，向其中加入氯化钠能继续溶解，则该溶液为氯化钠的 ________溶液。 饱和 不饱和 （2）欲将 硝酸钾不饱和溶液转变为该温度下其饱和溶液，方法有： ______、______________、__________至恰好饱和。 降温 恒温蒸发溶剂 加硝酸钾 5 基础过关 1.下列关于饱和溶液的说法，正确的是( )。 C A. 溶质多的溶液 B. 不能再溶解任何物质 C. 改变条件，可使饱和溶液变成不饱和溶液 D. 饱和溶液析出晶体后，即变成不饱和溶液 6 2.常温下，能证明一杯硝酸钾溶液是饱和溶液的方法是 ( )。 B A. 蒸发 水后，有硝酸钾晶体析出 B. 加入少量硝酸钾晶体，搅拌，晶体不溶解 C. 加入少量硝酸钾晶体，加热，晶体溶解 D. 把温度降低到 时，有硝酸钾晶体析出 7 3.下列说法中，正确的是( )。 C A. 稀溶液一定是不饱和溶液，浓溶液一定是饱和溶液 B. 相同温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓一些 C. 不饱和溶液降温不一定会变成饱和溶液 D. 将饱和溶液过滤，除去未能溶解的溶质后，所得滤液变成不饱和溶液 8 4.下列关于海水晒盐的说法，错误的是( )。 C A. 海水是混合物 B. 气温高、湿度低、风力大、雨量少、阳光充足有利于海水晒盐 C. 在蒸发池中，海水中氯化钠的质量逐渐增大 D. 海水“晒盐”后剩余的母液一定是食盐的饱和溶液 9 5.室温下，饱和食盐溶液露置在空气中一段时间后有少量固体析出，这 是由于( )。 C A. 溶液变成不饱和溶液 B. 溶液变稀了 C. 溶剂的质量减小 D. 溶质的质量增加 10 6.在研究物质溶解度的实验中，小红将硝酸钾加入 水中，充分振 荡后静置，现象如右图所示。 （1）小红认为图A试管中的溶液为该温度下硝酸钾的饱和溶液，判断 的依据是________________________。 试管底部还有硝酸钾固体 11 （2）对该试管进行加热，得到如图B所示的溶液。小红认为该溶液不 饱和，小红的判断是否正确？为什么？____________________________ _______。小龙通过实验对该溶液是否饱和作出了正确判断，他的做法 是____________________________________________________________ _____________________________________________。 不正确，因为该溶液也可能恰 好饱和 向该溶液中加入少量硝酸钾，看它能否继续溶解。若能溶解，表明 该溶液不饱和；若不能溶解，则表明该溶液已饱和 12 素养提升 7.（2025·陕西改编）已知：氢氧化钙固体的溶解能力随温度升高而减 小。室温下甲、乙两烧杯内的试管里均盛有饱和的澄清石灰水（如图）， 将适量固体和 固体分别加入烧杯内的水中，当固体恰好 完全溶解时，下列相关说法错误的是( )。 A A. 甲、乙中澄清石灰水均变浑浊 B. 甲中试管内溶液中溶质质量变小 C. 甲、乙中试管内气压均发生改变 D. 乙中烧杯内的溶液若恢复至室温，石灰水是饱和 溶液 13 8.常温下把盛有饱和硝酸钾溶液（含少量未溶解的硝酸钾晶体）的试管 插在装有水的烧杯中，如果往烧杯中缓慢加入硝酸铵晶体（硝酸铵溶于 水吸热），此时试管里的硝酸钾晶体会( )。 A A. 增多 B. 减少 C. 不变 D. 无法确定 14 9.“去除粗盐中难溶性杂质并计算产率”的实验操作如下图所示： A. 溶解 B. 蒸发 C. 过滤 （1）正确的操作顺序是：称量粗盐质量、_____（填字母）、称量精盐 质量、计算产率。 （2）操作B中玻璃棒搅拌的目的是__________________________；当 ______________时停止加热。 防止液滴因受热不均而飞溅 出现较多固体 15 （3）若实验后发现产率偏低，可能的原因有______（填字母）。 BCD A. 滤纸破损 B. 将盐从蒸发皿转移到天平上称量时，没有转移干净 C. 蒸发时有固体溅出 D. 溶解时加入的水不足量，部分盐没有解 A. 溶解 B. 蒸发 C. 过滤 16 （4）获得的粗盐中常混有和 等杂质，用“花水”冲洗粗盐， 既可除去表面的和杂质，又不损失 ，则“花水”应当 是___（填字母）。 B A. 蒸馏水 B. 饱和 溶液 C. 饱和溶液 D. 饱和 溶液 A. 溶解 B. 蒸发 C. 过滤 17 10.（2025·莆田二检节选）右图是亚硝酸钠和 氯化钠的溶解度曲线。 （1）亚硝酸钠中混有少量的氯化钠，要提纯亚 硝酸钠可采取的方法是溶解、蒸发浓缩、______ _____、过滤、______、干燥。 降温 结晶 洗涤 （2） 时，______（填“能”或“不能”）配制溶质质量分数相同 （即等浓度）的两种物质的饱和溶液。 不能 18 $