01-第四单元巩固练习（PPT课件）-【顶尖课课练】2025-2026学年九年级下册语文（统编版）

该初中语文单元复习课件系统整合了语言积累、阅读理解与写作实践等核心内容，通过字音字形辨析、词语运用选择、病句修改等基础训练，结合现代文阅读中的论点分析、论证方法探究及材料阅读的信息提取，构建起从基础到综合的知识网络。 其亮点在于以文化自信与语言运用为核心，设计“经典诗句引用+现实案例分析”的复习活动，如结合《朗读者》嘉宾的真情朗读理解语言情感，通过宣传画寓意解读培养思维能力。分层练习覆盖基础巩固与拓展提升，助力学生夯实知识、提升素养，也为教师提供精准复习的教学支持。

1 第四单元巩固练习 《顶尖课课练·语文（九年级下册）》配套课件 2 一、积累和运用。 1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。 狡黠( ) 诘难( ) 要jué( ) 吹毛求cī( ) 滞碍( ) 契合( ) 拘泥( ) 味同嚼蜡( ) xiá jié 诀 疵 zhì qì nì jiáo 3 2.下列书写完全正确的一项是( ) C A. 藻饰 诘难 睾肾 怅然疑望 B. 渲染 夔门 赋予 浮光略影 C. 意蕴 附丽 寂寥 闲情逸致 D. 暮霭 笼统 演译 信手沾来 4 3.选择合适词语的序号填在横线上。 读史使人（1），读诗使人灵秀，数学使人（2），科学使人深刻， 伦理学使人（3），逻辑修辞之学使人（4）：凡有所学，皆成性格。 A.周密 B.善辩 C.明智 D.庄重 （1）___ （2）___ （3）___ （4）___ C A D B 5 4.阅读下面语段，按要求作答。 中央电视台《朗读者》第三季邀请更多行业代表人物作为节目嘉宾， 既有获得“时代楷模”“七一勋章”“最美奋斗者”“全国脱贫攻坚贡献奖”等 荣誉的公众人物，也有在平凡岗位上 甲（A.鞠躬尽瘁 B.兢兢业业）的 普通人，嘉宾团队呈现多样性和丰富性。嘉宾们的声声朗读，让观众感 受到了榜样的力量。 在第三季节目中，嘉宾们多姿多彩的故事、波lán①（A.斓 B.澜） 曲折的经历，成为朗读文本的生命范本；而清新流丽、热情奔放的朗读 文本又为他们的人生故事提供生动 乙（A.诠释 B.解释）。 6 诸如，神舟十三号航天员乘组翟志刚、王亚平、叶光富，在中国空间站 深情朗读巴金的《激流三部曲》：“我知道，生活的激流是不会停止的， 且看它把我载到什么地方去。”生物学专家潘文石朗读自己的《野外日 记》：“人类无法孤独地行走于天地之间，我们必须与万物同生共存。” “七一勋章” 获得者、云南省丽江华坪女子高级中学校长张桂梅含泪朗 读她写给父母的《一封家书》：“我会不怕一切艰难险阻，以百倍的热 情去完成我的人生诺②（A.nuò B.ruò）言，为山里的孩子和百姓们服 务，为山里的教育事业贡献自己一切！一切！”他们情真意切的朗读和 真实精彩的人生，吸引并鼓舞了更多人加入朗读。 （节选自朱永新《朗读者的力量》，有删改）#1.2.1 （1）根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。 （只填序号） ①___ ②___ B A （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲：___ 乙：___ B A 8 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) D A. 他们情真意切的朗读和真实精彩的人生，鼓舞并吸引了更多人加入 朗读。 B. 他们真实精彩的朗读和情真意切的人生，吸引并鼓舞了更多人加入 朗读。 C. 他们真实精彩的朗读和情真意切的人生，鼓舞并吸引了更多人加入 朗读的行列。 D. 他们情真意切的朗读和真实精彩的人生，吸引并鼓舞了更多人加入 朗读的行列。 9 二、阅读。 （一）阅读下文，回答问题。 给生活添一份诗意 潘 悦 ①对很多人来说，诗歌并不陌生。从语文课堂上的诵读，到综艺节 目里的比拼，每个人都可以在凝练的笔触中感受深沉的情怀，在传神的 语句里捕捉真挚的情感。但与此同时，也有人心生“现代人是否还需要 读古诗”的困惑，提出“古诗鉴赏有没有答案”的疑问。 10 ②诗歌是一门语言表达的艺术。深植于中华优秀传统文化的古诗， 彰显了汉语表达的独特魅力。相较于其他文体，古诗的一大特点就是短 小精悍，讲求用雅致凝练的语言实现抒情表义，含义深长的同时又追求 音韵协调，朗朗上口，易于记诵。看到大雪纷飞，写下“燕山雪花大如 席”；目睹银装素裹，感慨“千树万树梨花开”；赞誉瀑布奇观，想起“飞 流直下三千尺，疑是银河落九天”。也会以“会当凌绝顶，一览众山小” 砥砺自我，以“欲穷千里目，更上一层楼”劝人奋进，以“海内存知己， 天涯若比邻”寄语友人，以“采菊东篱下，悠然见南山”安定内心……这 些千古流传的诗歌以其意象、哲理和才思击中人心，精当易晓，韵味悠 长，成为现代生活中生机勃勃的文化存在。 ③“在心为志，发言为诗。情动于中而形于言。”诗歌也是人的情感 意志的表达载体。古人将人生体验、生命思考、事物观察凝聚到诗词之 中，创造了一个包罗万象的文化世界。相似的生命经验，促使今人与古 人在情感与思想上同频共振；阅读时的片刻感悟存留心间，迸发出激励 人心的力量。陶渊明“刑天舞干戚，猛志固常在”的坚毅卓绝，苏轼“人 生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”的豁达超然……每读及这些诗句，就 更能理解“艰难困苦，玉汝于成”的道理，一时的挫折便显得不再难以逾 越。 ④今天，身处现代文明的快节奏中，那些亲近自然、缘事而发的诗 句，能让人逸兴遣怀，为人生掬一捧清泉。留心夏季的“映日荷花别样 红”，流连秋日的“晴空一鹤排云上”，充满趣味的“闲看儿童捉柳花”， 体现境界的“行到水穷处，坐看云起时”……借助诗歌，人们得以跳出日 常的琐碎，凝视自然的神奇，发掘自我的诗心，给生活添一份诗意。 ⑤古诗是今人取之不尽、用之不竭的宝库，其中的胸襟抱负、温厚 美德、日常哲思、闲情逸致，给予我们情感思想的共鸣、人生智慧的启 迪和美的享受。理解诗歌，不在于答案是否标准，而是从正确的语词训 诂和创作背景出发，尽可能地抵达诗心，给出合情合理的解读，这才是 诗歌鉴赏的重要旨归。在汉字的搭配组合中探寻多样性和可能性，也是 诗歌言约旨丰的独特意蕴之所在。 ⑥“人生代代无穷已，江月年年只相似。”正如此诗所言，古诗就像 明月一般，照亮一代又一代人的生命，滋养一代又一代人的心灵。 （选自《人民日报》2022年4月15日）#1.1.7 5.下列对选文中心论点概括最恰当的一项是( ) D A. 诗歌是一门语言表达的艺术。 B. 诗歌能让人们跳出日常的琐碎，给生活添一份诗意。 C. 鉴赏诗歌，要从语言和创作背景出发，尽可能抵达诗心。 D. 诗歌能照亮人的生命，滋养人的心灵。 15 6.文章第③段的画线句子运用了什么论证方法？有何作用？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 举例论证。引用陶渊明、苏轼的诗句，证明了读诗时的片刻感悟，能 产生激励人心的力量。 16 7.文章第④段加点的诗句能用下列哪一句替换？请说明理由。 A. 簌簌衣巾落枣花 B.月落乌啼霜满天 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 示例：可用A替换。“簌簌衣巾落枣花”是夏季的景物，与“夏季的”语境 相符，与“映日荷花别样红”一样体现了自然景物的美好。 17 （二）阅读下面材料，完成各题。 【材料一】联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社 会”的呼吁，要求社会成员人人读书，让图书成为生活的必需品，让读 书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织 宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对知 识产权的保护。希望居住在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无 论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣， 都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想 大师们，都能保护知识产权。 18 【材料二】 19 8.用一句话概括材料一的内容。（不超过15个字） ______________________________________________________________ “世界读书日”的设立和宗旨（目的）。 20 9.材料二是“世界读书日”的两张宣传画。①用简洁的语言分别介绍两张 画的内容；②分别说说两张宣传画的寓意。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ①图1，书籍卷成了望远镜的样子；图2，两摞书搭成了秋千架，一个人 在其中悠然地荡着秋千。②图1寓意通过阅读，掌握了知识，我们就可 以知道得更多，看得更远；图2寓意阅读会使人心情愉悦，快乐生活。 21 10.为“世界读书日”活动拟写一句宣传标语。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 示例：①最是书香能致远，读书之乐乐无穷。②阅读，可以让我们看 得更远。③让我们来一场飞扬身心的阅读之旅吧！ 22 三、作文。 11.成长就是一次旅行，旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的 鼓励、陌生人的关爱，有大自然的美好风光的启迪，也有沁人心脾的书 香……请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章，不少于600字。 23 $