精品解析：广东肇庆鼎湖中学2025-2026学年高一第一学期期末学科练习历史试题

2025—2026学年第一学期高一历史 学科练习题 本试题共7页，考试时间：80分钟，满分：100分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效。 3.答题时请按要求用笔，保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀。考试结束后，请答题卡交回。 一、选择题：本题共30小题，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下表为我国新旧石器时代主要特征的对比，这反映了（ ） 特征维度 旧石器时代 新石器时代 时间范围 约距今200万年-1万年前 约距今1万年-前2070年 工具制作 打制石器为主 磨制石器为主 生产方式 渔猎采集 原始农业、饲养家畜 生活方式 群居、迁徙 定居、聚落形成 社会组织 原始人群、母系氏族萌芽 母系氏族→父系氏族 文化遗存代表 元谋人、北京人 仰韶文化、河姆渡文化、龙山文化 A. 地理环境影响文明分布格局 B. 生存压力促使生活方式转变 C. 生产力的发展改变社会形态 D. 社会组织变革推动技术进步 2. 分封制与宗法制是西周政治的基石。周天子通过分封制与宗法制“封建亲戚，以藩屏周”，维护了西周的统治。下列选项表述准确的是（ ） A. 宗法制以血缘纽带巩固分封秩序，形成“家国同构” B. 分封制扩大了周朝的疆域，宗法制凝聚了宗族血缘 C. 分封制导致诸侯割据，宗法制加速了贵族阶层分化 D. 宗法制削弱了周天子权威，分封制强化了中央集权 3. 黄梅戏《天仙配》中有唱词：“你耕田来我织布，你挑水来我浇园。”唐代诗人白居易在《朱陈村》中写道：“女汲涧中水，男采山上薪。……家家守村业，头白不出门。”这些描述反映了我国古代（ ） A. 精耕细作的生产方式 B. 男耕女织的经营方式 C. 集体耕作的劳动方式 D. 铁犁牛耕的耕作方式 4. 秦始皇继承商鞅统一度量衡的改革，发布政令来统一度量衡。秦始皇以“命”为“制”、以“令”为“诏”向全国发布统一度量衡诏书。统一诏书被广泛铸（刻）在铜质、铁质和陶质的量器和权上。这反映了秦朝（ ） A. 消除了各地经济交流障碍 B. 确立了皇帝至高无上权威 C. 有效规范了市场交易秩序 D. 重视维系大一统的统治根基 5. 下表所示为《后汉书》对地方豪族的部分记载。这些史料主要说明东汉（ ） 人物 事迹 孙堪 王莽末，兵革并起，宗族老弱在营保间，（孙）堪常力战陷敌，……宗族赖之。郡中咸服其义勇 朱晖 （汉章帝）建初中，南阳大饥，米石千余，（朱）晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫羸者，乡族皆归焉 刘翊 家世丰产，常能周施而不有其惠。……乡族贫者，死亡则为具殡葬，嫠独（孤寡群体）则助营妻娶 王丹 家累千金，……每岁农时，辄载酒肴于田间，候勤者而劳之。……邑聚相率，以致殷富 A. 世家大族主导地方决策 B. 政府重视社会救济与教化 C. 蕴含着地方势力的崛起 D. 体现社会的统一稳定发展 6. 《十六国春秋》中记录了十六国时期，原西晋旧臣贾坚效力于前燕，东晋使臣荀美曾劝其归降：“君父、祖世为晋臣，奈何背本不降？”贾坚则回应道：“晋自弃中华，非吾叛也。民既无主，强则附之。”这可用以说明这一时期（ ） A. 门阀士族势力增强 B. 蕴含了国家统一的趋势 C. 少数民族政权发展 D. 民族之间矛盾不断激化 7. 有学者统计了两《唐书》记载的唐代1804名官员的入仕出身情况，科举出身占总数的35.1%。唐前期科举出身者389人，占总数的27.8%；唐后期科举出身者905人，占总数的43%。唐前期诸色中门荫和军功所占比例为15.2%，后期两者所占比例为27%。据此可知，唐代科举制（ ） A. 确保了程序公平 B. 消除了门第观念 C. 促进了阶级流动 D. 激化了政治矛盾 8. 两税法收税“惟以资产为宗，不以丁身为本”，然而，僖宗时，“敕有进士及第，许免一门差徭，凡称衣冠（注：科举及第特别是进士科出身者），罔计顷亩。是奸豪之辈，辐辏其门。但许借名，便曰纳货。既托其权势，遂恣其苞囊。州县熟知，莫能纠摘”。这反映了两税法（ ） A. 存在一定制度缺陷 B. 强化对农民的人身控制 C. 缓解了土地兼并之风 D. 解决了政府的财政困难 9. 唐前期，“节度使掌总军旅，专诛杀”，而到安史之乱爆发时，节度使已拥有了财政、行政、监察司法等诸多权力。他们除了具有军事职务外，新的节度使还拥有地方行政、财政和供应等方面的文职权力。据此可知，节度使的设立（ ） A. 地方行政体系趋于瓦解 B. 埋下了藩镇割据隐患 C. 抑制了内轻外重的局面 D. 中枢权力遭到削弱 10. 据考古发掘，非洲埃及开罗附近的福斯塔特遗址，和阿伊扎布港遗址，出土了唐代输出的唐三彩、邢窑白瓷、越窑青瓷等；菲律宾的棉兰岛西北部的布土安地区的沉船中，发现了唐代晚期华北地区窑口的白瓷钵、越窑青瓷壶、钵、铜官窑釉下彩钵和贴印纹水注等；印度尼西亚西北部的婆罗浮屠佛教遗址，发现了广东窑口的青绿釉青瓷壶，与长沙铜官窑钵、水注。材料可用于说明唐朝（ ） A. 陶瓷主要用于外销 B. 朝廷鼓励对外贸易 C. 手工业技术领先世界 D. 中外间存在贸易往来 11. 宋代设枢密院掌管军事，负责调兵，三衙管理禁军并负责统兵；设立“二府”和“三司”，让枢密使、三司使和宰相“对掌大政”；又规定财政收入由各路的转运使主管。这种制度设计虽导致“财、政、军”分离，效率低下，却有效杜绝了权臣专政。其根本目的在于（ ） A. 分工协作，提高行政效率 B. 分化相权，强化君主集权 C. 分权制衡，防止大臣专擅 D. 各司其职，完善官僚体系 12. 辽国实行“北面官以契丹制度治草原民族，南面官以汉制治汉人”；西夏设立蕃学（以西夏文教学）与汉学（以汉文传习儒术）并行的科举体系，并参照唐宋法典制定《天盛律令》；宋朝将精锐部队命名为“背嵬军”（“背嵬”一词源自西夏语“亲卫”）。这些现象共同反映了当时（ ） A. 统治者注重吸收中原文化 B. 民族隔阂完全消失 C. 多元民族文化的相互交融 D. 儒学主导地位确立 13. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“宋朝值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命……根源在于中国经济的生产率显著提高。”下列最能体现宋代“商业革命”的是（ ） A. 外贸税收成为国库重要财源 B. 官府放弃重农抑商政策 C. 江南地区成为制瓷业中心 D. 稻麦复种制在南方普及 14. 自秦汉而下，宗法活动以社会上层贵族为中心展开，魏晋门阀士族是其代表。至隋唐，贵族型家庭制度逐渐瓦解。北宋时，“近世名门鲜克永世”“贫富无定势，田宅无定主”，一些士大夫成为新宗族组织的引领者和推动者……慢慢地发展起了一种新的宗族形态——“平民型宗族”。据此可知，“平民型宗族”出现的根本原因（ ） A 门第观念渐趋淡化 B. 社会阶层实现了身份平等 C. 政府放弃对社会控制 D. 经济发展推动观念转变 15. 明朝废丞相后，内阁品位逐渐提高，六部权力在不同程度为内阁所侵。但从制度上说，六部直接对皇帝负责，不必听命于内阁，而内阁则“凡百政事，非下部必不可行，不能行”；同时制度上的原因导致内阁与司礼监在地位上存在政治差异，这种权力的不平衡，造成司礼监势压内阁的局面。这反映了明朝（ ） A. 内阁大学士权重成为丞相 B. 六部成为内阁的下属机构 C. 司礼监宦官掌握决策权力 D. 政治势力之间既斗争又合作 16. 下表摘自某同学的主题学习笔记。据此可知，该主题最有可能是（ ） ■皇太极崇德二年（1637），以议政王大臣会议作为满族宗王、八旗、贝勒等上层贵族参与处理国政的制度。 ■康熙十六年（1677）设立南书房，每日都令讲官进讲《大学》《中庸》等书籍，并了解社会舆情，咨询政见。 ■雍正七年（1729），为处理西北军务，在皇帝寝宫旁边设立军机处，军机大臣由被指派的朝臣兼职充任。 A. 地方行政机构的调整 B. 君主专制体制的加强 C. 清初保留贵族民主传统 D. 巩固统一多民族国家 17. 明初实行实物财政，同时明太祖强制推行“大明宝钞”，禁用金银。明中叶后，宝钞因滥发贬值被民间废弃，民众慢慢地将白银视为主要的货币，并在商业事务中习惯性地使用银两。后来明朝廷进行财政改革，将原来实物性的赋役折算成银两缴纳，白银就此成为朝廷的通用货币。这一变化实质上反映了（ ） A. 国家权力对经济运行的主导作用 B. 明朝财政实现实物向货币的转换 C. 赋税制度改革导致了白银货币化 D. 社会经济发展对货币形态的选择 18. 陆九渊提出“宇宙便是吾心，吾心便是真理。”，王阳明提出“致良知”，以自己的内心为准则，这（ ） A. 主张发挥人的主观能动性 B. 从根本上否定了程朱理学 C. 沉重打击了封建专制统治 D. 鼓励人反叛传统伦理道德 19. 第二次鸦片战争前后，美国拒绝同英法合作对中国发动战争。美国国务卿菲什向驻华公使镂斐迪指示：你要向中国表示美国的诚意……同时，清政府须“履行它同美国经由各项条约或协定所承担的一切诺言和义务”。这反映了（ ） A. 中国半殖民地化程度因美国介入而加深 B. 清政府以灵活外交赢得美方支持 C. 列强侵华过程中既勾结又保持独立策略 D. 美国在列强侵华中处于从属地位 20. 19世纪60年代，李鸿章提出为选拔善于模仿、制造西方机器的人才，可以“专设一科取士”。19世纪90年代，维新派猛烈抨击八股取士是“牢笼天下”的愚民政策，却并不主张废科举，而是希望能通过改革让更多经世致用之才跻身官场。二者共同意图是（ ） A. 主张废除以儒家经典为核心的选官制度 B. 借助功名机制引导士人学习实用学问 C. 争取最高统治者对教育改革的公开支持 D. 通过缓和对外关系减轻民族危机压力 21. 晚清士大夫在反对《马关条约》的联名奏折中指出：“赔款、割地之约，乃五洲所未有之奇闻，三千年所无之变局……法人窥粤，英人窥滇，俄人西窥新疆、东窥三省，四夷交侵，各示所欲。”这反映出当时部分士人（ ） A. 对列强瓜分中国的趋势已有清醒预判 B. 固守“天朝上国”观念，拒绝承认现实 C. 未能认识到允许列强在华设厂的危害 D. 认为清政府的腐朽统治加剧民族危机 22. 义和团运动期间，面对列强的威胁，两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强达成“东南互保”协议，声明“无论北方情形如何，列强勿进兵长江流域”。随后多省督抚响应，甚至有人提议“若北京不保，共推张之洞为总统以主持大局”。这一现象表明，当时（ ） A. 地方督抚具备了近代主权意识 B. 清政府中央集权面临严重危机 C. 晚清政治派系矛盾逐渐被激化 D. 列强势力范围已深入中国南方 23. 1895年后，各地士绅、举人及新式知识分子纷纷组织学会，如上海强学会、湖南南学会、广州圣学会等，或刊行《时务报》《湘学报》，或开设学堂、讲求实学，倡导“开民智、兴民权、救危局”。这一现象反映出当时中国（ ） A. 中央集权体制瓦解加快 B. 民主共和成为社会主流 C. 救亡图存路径趋向革新 D. 儒学正统地位受到冲击 24. 辛亥革命后，上海、北京、湖南等地相继成立“女子参政同盟会”“女界共和协进会”等团体，公开要求赋予女性选举权与被选举权；1912—1918年间新式女学迅速发展，全国女子中学生人数增长近五倍；一批女性开始从事教师、医生、记者等职业，社会角色发生显著变化。上述现象表明，辛亥革命（ ） A. 促进思想和性别角色转型 B. 已经摧毁了封建礼教体系 C. 确立了女性政治主体地位 D. 以妇女解放为革命的核心 25. 1912—1926年间，中国新创办报刊达1000余种，其中《新青年》《每周评论》《湘江评论》等大量刊物积极采用白话文，白话文报刊在城市知识界和青年学生中广泛传播，逐渐取代文言文报刊成为主流。这一现象最能说明（ ） A. 北洋政府放松对思想文化的控制 B. 近代传媒技术发生了根本性变革 C. 新文化运动具有一定的群众基础 D. 新民主主义革命具备了阶级基础 26. 1922年，陈独秀在《造国论》中提出：“中国政治改造，不在少数人包办，而在多数被压迫民众自己起来造成一个新国家。”他强调唯有组织“真正代表人民利益”的国民革命，才能实现民族独立与社会解放。这表明早期中国共产党人意识到（ ） A. 应以城市为中心开展武装暴动 B. 必须建立无产阶级专政政权 C 可依靠精英主导完成政治变革 D. 须联合各阶级推进国民革命 27. 据统计，1927年至1928年中国共产党党员成分所占比例，工人由50.8%下降至10.9%，农民从18.7%增至76.6%。对此解释最合理的是（ ） A. 工人运动遭遇挫折 B. 革命性质发生改变 C. 革命统一战线发展 D. 革命道路重大调整 28. 1928年朱德率部进入湘南后，通过创办学校、组织工作队，以标语（“打倒土豪分田地”）、歌谣（“工农兵，联合起，打土豪，杀劣绅”）、对联（“斧头劈开新世界，镰刀割断旧乾坤”）等形式开展政治宣传。这些举措旨在（ ） A. 配合红军战略转移的军事需要 B. 动员群众参与革命政权的建设 C. 推动土地革命政策的全面落实 D. 构建反蒋抗日的统一战线舆论 29. 下表是“中华民族”一词在《申报》中检索的数量变化。这一变化反映了（ ） 1919年 30条 1928年 183条 1939年 372条 A. 民族危机加深与民族意识的觉醒 B. 近代中国民主政治持续发展 C. 南京国民政府对国民思想的统一 D. 新式报刊对思想启蒙的重视 30. 解放战争时期，刘伯承在一次军事行动前说：“敌人是‘哑铃战略’，把两个铁锤放在山东和陕北，我们要砍断这个‘把’。……（这样）就可以东胁南京，西逼武汉，南抵长江。”这次军事行动（ ） A. 实现了党的工作重心转移 B. 基本解放了华北全境 C. 占领了国民党的统治中心 D. 揭开战略反攻的序幕 二、非选择题：本题共2小题，共40分 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 统一前的秦国，丞相不仅是国内最高行政长官，而且也可率兵出征； 武王时丞相里疾，甘茂曾多次率兵出征，吕不韦当了秦相邦以后也有兵权：当嫪毐作乱时，“王知之，令相国昌平君、昌文君(即吕不韦) 发卒攻毐”。统一后的秦王朝的丞相则仅系文官之长，武事另由别人负责。据《汉书·百官公表》记载，太尉“掌武事”，同丞相两者地位相等。尽管实际上太尉之职位并未委任于任何人，但秦朝从制度上已将丞相掌武事的权力划分了出来。秦朝还设置御史大夫“掌副丞相”，丞相所可处理之事，御史大夫均有权过问，御史大夫许多职权，则为丞相所无。 ——摘编自林剑鸣《秦代中央官制简论》 材料二 到了隋朝，经历了魏晋南北朝以来的战乱，统治者十分注重中央权力的集中，对宰相权力进行重组，这就衍生了三省六部制度。隋代的三省分别是内史省 (即为唐朝的中书省)、尚书省和门下省，三省分解了原来属于宰相的中央政府的权限，同时将行政的最高决定权上至皇帝，三省成为中央最高辅政机构，三省长官虽然仍被称为宰相，但是他们的权力已大大减小。唐代对三省六部制又作出进一步规范，形成了完备的制度，对三省的职权更加明确地进行了划分，权责不清、组织混乱的局面得到改变。 ——摘编赵冬云、张晓芳等《隋唐时期三省六部制的设置及其发展》 （1）根据材料一，指出秦朝统一前后丞相职权的变化，并结合所学知识归纳秦朝防范相权的措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括隋唐时期三省六部下三省长官的特点。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，分析相权变化产生的影响。 32. 教育是民族振兴、社会进步的重要基石。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 ——武月星《中国现代史地图集》 材料二 百年来的中国大学发展过程发生了三次重要的转型，如下图所示。 第一次转型 以1922年新学制的颁布为标志，中国大学开始了百年发展历史中第一次重要的转型，新学制的制定最终主要参照美国教育体系来完成构建。 第二次转型 以1950年中国人民大学成立和哈尔滨工业大学的改革为标志，中国大学教育体制开始了对苏联模式的崇拜和照搬。1956年《中华人民共和国高等学校章程草案》颁布，标志着以苏联模式为蓝本的高等教育制度的基本确立。 第三次转型 以1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁发为标志，中国大学开始了百年来的第三次重要转型发展，即以欧美高教模式为主，参照世界各国大学发展经验，走上自主探索、建设中国特色社会主义高等教育模式的道路。 ——孟中媛《百年来中国大学的三次转型发展的历史回顾》 （1）根据材料一，概括1936年中国高等教育的空间分布特点，并结合所学知识分析原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析中国大学三次转型中对外部教育模式借鉴的主要变化，并说明这种变化对当代中国高等教育发展的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期高一历史 学科练习题 本试题共7页，考试时间：80分钟，满分：100分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效。 3.答题时请按要求用笔，保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀。考试结束后，请答题卡交回。 一、选择题：本题共30小题，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下表为我国新旧石器时代主要特征的对比，这反映了（ ） 特征维度 旧石器时代 新石器时代 时间范围 约距今200万年-1万年前 约距今1万年-前2070年 工具制作 打制石器为主 磨制石器为主 生产方式 渔猎采集 原始农业、饲养家畜 生活方式 群居、迁徙 定居、聚落形成 社会组织 原始人群、母系氏族萌芽 母系氏族→父系氏族 文化遗存代表 元谋人、北京人 仰韶文化、河姆渡文化、龙山文化 A. 地理环境影响文明分布格局 B. 生存压力促使生活方式转变 C. 生产力的发展改变社会形态 D. 社会组织变革推动技术进步 【答案】C 【解析】 【详解】表格对比显示：工具制作从打制石器（旧）到磨制石器（新），生产方式从渔猎采集到原始农业、畜牧业，生活方式从迁徙群居到定居聚落，社会组织从原始人群到氏族公社。这一系列变化的核心驱动力是生产力发展，C项正确；表格未涉及地理环境因素，且文明分布格局未被提及，与表格内容无关，排除A项；生存压力可能是一个背景因素，但表格未直接体现，且生活方式转变的根本原因是生产力发展，排除B项；表格中技术进步（工具制作）先于社会组织变革（如氏族发展），选项的因果关系颠倒，排除D项。故选C项。 2. 分封制与宗法制是西周政治的基石。周天子通过分封制与宗法制“封建亲戚，以藩屏周”，维护了西周的统治。下列选项表述准确的是（ ） A. 宗法制以血缘纽带巩固分封秩序，形成“家国同构” B. 分封制扩大了周朝的疆域，宗法制凝聚了宗族血缘 C. 分封制导致诸侯割据，宗法制加速了贵族阶层分化 D. 宗法制削弱了周天子权威，分封制强化了中央集权 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，分封制与宗法制共同维护西周统治。结合所学可知，宗法制以血缘亲疏为标准划分宗族等级，确立了以嫡长子继承制为核心的宗族内部秩序。家族里，嫡长子是宗族的族长，拥有对宗族的绝对领导权；国家中，周天子是天下共主，诸侯、卿大夫等在自己的领地内也像家族族长一样拥有统治权。家族的伦理规范，比如尊卑有序、孝悌忠信，直接成为国家的政治伦理，国家的治理模式也模仿家族的管理模式，实现了家族与国家的深度融合，A项正确；宗法制核心是确立等级秩序（如嫡长子继承制），且后期“礼崩乐坏”，并没有起到“凝聚血缘”的作用，排除B项；诸侯割据是春秋时期分封制瓦解的结果，非西周初期作用，宗法制维护贵族团结而非加速分化，排除C项；宗法制强化周天子大宗地位，分封制分散权力削弱中央集权，排除D项。故选A项。 3. 黄梅戏《天仙配》中有唱词：“你耕田来我织布，你挑水来我浇园。”唐代诗人白居易《朱陈村》中写道：“女汲涧中水，男采山上薪。……家家守村业，头白不出门。”这些描述反映了我国古代（ ） A. 精耕细作的生产方式 B. 男耕女织的经营方式 C. 集体耕作的劳动方式 D. 铁犁牛耕的耕作方式 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息可知，“耕田”“挑水浇园”“采山上薪”体现了男性在农业生产中的主导作用；“织布”“汲涧中水”体现了女性在家庭手工业和辅助劳动中的角色。这种“男耕女织”的分工，是中国古代小农经济的典型特征，即农业与家庭手工业相结合，自给自足的自然经济，B项正确；精耕细作指的是在单位面积土地上投入更多劳动、改进技术以提高产量的农业生产模式。材料并未体现农具改进、水利技术、耕作制度等相关内容，排除A项；材料中“家家守村业”描绘的是一家一户的个体生产，而非大规模的集体耕作。集体耕作主要存在于井田制下的奴隶社会，与题干所反映的封建社会小农经济不符，排除C项；铁犁牛耕是我国古代主要的农业耕作技术，但材料中并未提及铁制农具或牛耕的具体场景，无法直接体现这一耕作方式，排除D项。故选B项。 4. 秦始皇继承商鞅统一度量衡的改革，发布政令来统一度量衡。秦始皇以“命”为“制”、以“令”为“诏”向全国发布统一度量衡诏书。统一诏书被广泛铸（刻）在铜质、铁质和陶质的量器和权上。这反映了秦朝（ ） A. 消除了各地经济交流障碍 B. 确立了皇帝至高无上的权威 C. 有效规范了市场交易秩序 D. 重视维系大一统的统治根基 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，统一度量衡是秦朝巩固大一统的重要措施，铸刻诏书于量器和权上，体现了对维系大一统统治根基的重视，D项正确；统一度量衡虽有利于经济交流，但“消除障碍”表述绝对化，且题干未直接体现经济交流障碍的消除，排除A项；皇帝制度确立了皇帝至高无上的权威，这并非材料的核心，材料强调的是巩固大一统，排除B项；统一度量衡客观上规范了交易秩序，但题干强调政令发布形式（诏书刻铸），而非市场管理的具体效果，排除C项；故选D项。 5. 下表所示为《后汉书》对地方豪族的部分记载。这些史料主要说明东汉（ ） 人物 事迹 孙堪 王莽末，兵革并起，宗族老弱在营保间，（孙）堪常力战陷敌，……宗族赖之。郡中咸服其义勇 朱晖 （汉章帝）建初中，南阳大饥，米石千余，（朱）晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫羸者，乡族皆归焉 刘翊 家世丰产，常能周施而不有其惠。……乡族贫者，死亡则为具殡葬，嫠独（孤寡群体）则助营妻娶 王丹 家累千金，……每岁农时，辄载酒肴于田间，候勤者而劳之。……邑聚相率，以致殷富 A. 世家大族主导地方决策 B. 政府重视社会救济与教化 C. 蕴含着地方势力的崛起 D. 体现社会的统一稳定发展 【答案】C 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，东汉地方豪族孙堪、朱晖、刘翊、王丹的事迹：孙堪在兵革时保护宗族获郡中佩服；朱晖散家资救济宗里贫羸者得乡族归附；刘翊周施乡族，助贫者丧葬、助孤寡营妻娶；王丹农时劳勤者，使邑聚殷富。这些事迹体现出地方豪族在地方上有较强影响力，能团结宗族、救济乡邻等方式展现出强大影响力，蕴含着地方势力崛起的趋势，C项正确；材料中未体现世家大族主导地方决策的相关内容，排除A项；材料描述的是地方豪族的行为，并非政府重视社会救济与教化，排除B项；材料中兵革并起、大饥等信息表明社会并非统一稳定发展，排除D项。故选C项。 6. 《十六国春秋》中记录了十六国时期，原西晋旧臣贾坚效力于前燕，东晋使臣荀美曾劝其归降：“君父、祖世为晋臣，奈何背本不降？”贾坚则回应道：“晋自弃中华，非吾叛也。民既无主，强则附之。”这可用以说明这一时期（ ） A. 门阀士族势力增强 B. 蕴含了国家统一的趋势 C. 少数民族政权发展 D. 民族之间矛盾不断激化 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料信息，并结合所学知识可知，材料中贾坚作为西晋旧臣，选择效力于由鲜卑慕容氏建立的少数民族政权前燕，这一行为并非个例。在十六国时期，大量北方汉族士人选择进入少数民族政权，担任官职，参与治理，少数民族政权为了巩固统治，积极吸纳汉族士族和人才，学习汉族的典章制度与文化，C项正确；材料未提及门阀士族的经济、政治特权或势力范围的扩张，排除A项；虽然统一是历史大势，但贾坚的个人选择和回应，更直接地反映了他对现实政权的认同，而非对统一的追求，排除B项；材料体现的是汉族士人对少数民族政权的合作与认同，而非矛盾激化，与题意相悖，排除D项。故选C项。 7. 有学者统计了两《唐书》记载唐代1804名官员的入仕出身情况，科举出身占总数的35.1%。唐前期科举出身者389人，占总数的27.8%；唐后期科举出身者905人，占总数的43%。唐前期诸色中门荫和军功所占比例为15.2%，后期两者所占比例为27%。据此可知，唐代科举制（ ） A. 确保了程序公平 B. 消除了门第观念 C. 促进了阶级流动 D. 激化了政治矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，科举出身比例上升，说明更多非门第、非军功出身的人通过科举进入仕途，打破了传统门第对官场的垄断，促进了阶级流动，C项正确；“确保了程序公平”说法过于绝对，科举制虽有一定程序规范，但无法完全“确保”公平，且题干未涉及程序问题，排除A项；门荫制度仍存在，门第观念并未被消除，排除B项；题干未提及政治矛盾相关内容，排除D项。故选C项。 8. 两税法收税“惟以资产为宗，不以丁身为本”，然而，僖宗时，“敕有进士及第，许免一门差徭，凡称衣冠（注：科举及第特别是进士科出身者），罔计顷亩。是奸豪之辈，辐辏其门。但许借名，便曰纳货。既托其权势，遂恣其苞囊。州县熟知，莫能纠摘”。这反映了两税法（ ） A. 存在一定的制度缺陷 B. 强化对农民的人身控制 C. 缓解了土地兼并之风 D. 解决了政府的财政困难 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，两税法以资产而非人丁为征税依据，但僖宗时进士及第者可免除家族徭役，特权阶层（衣冠）借此逃避赋税，地方官无力监管，导致豪强勾结逃税，说明两税法在实际执行中，因特权阶层免税导致税收漏洞，暴露制度设计缺陷，A项正确；两税法以资产计税，削弱人身控制（“不以丁身为本”），排除B项；材料未提土地兼并缓解，特权阶层“罔计顷亩”反而暗示土地集中加剧，排除C项；逃税现象加剧政府财政困难，排除D项。故选A项。 9. 唐前期，“节度使掌总军旅，专诛杀”，而到安史之乱爆发时，节度使已拥有了财政、行政、监察司法等诸多权力。他们除了具有军事职务外，新的节度使还拥有地方行政、财政和供应等方面的文职权力。据此可知，节度使的设立（ ） A. 地方行政体系趋于瓦解 B. 埋下了藩镇割据隐患 C. 抑制了内轻外重的局面 D. 中枢权力遭到削弱 【答案】B 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，唐前期节度使仅负责军事，但到安史之乱爆发时，其权力已扩展至财政、行政、监察司法等文职领域。这种权力扩张使节度使成为地方军政一体的强权角色，为安史之乱后藩镇割据奠定基础，B项正确；节度使权力扩大并未直接导致行政体系瓦解，而是将其纳入自身控制，体系仍存但被节度使垄断，排除A项；“内轻外重”指中央弱、地方强。节度使权力扩张加剧了此局面，而非抑制，排除C项；虽属后果，但题干更强调节度使权力膨胀对地方割据的直接影响，排除D项。故选B项。 10. 据考古发掘，非洲埃及开罗附近的福斯塔特遗址，和阿伊扎布港遗址，出土了唐代输出的唐三彩、邢窑白瓷、越窑青瓷等；菲律宾的棉兰岛西北部的布土安地区的沉船中，发现了唐代晚期华北地区窑口的白瓷钵、越窑青瓷壶、钵、铜官窑釉下彩钵和贴印纹水注等；印度尼西亚西北部的婆罗浮屠佛教遗址，发现了广东窑口的青绿釉青瓷壶，与长沙铜官窑钵、水注。材料可用于说明唐朝（ ） A. 陶瓷主要用于外销 B. 朝廷鼓励对外贸易 C. 手工业技术领先世界 D. 中外间存在贸易往来 【答案】D 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，非洲、西亚、东南亚等地出土唐代不同窑口的瓷器，说明这些陶瓷通过贸易流通到海外，证明中外间存在贸易往来，D项正确；题干仅能说明唐代陶瓷有外销，但无法得出“主要用于外销”的结论，国内仍有大量陶瓷用于日常使用，排除A项；题干只呈现了出土文物的事实，未提及朝廷对对外贸易的政策态度，无法推断“朝廷鼓励对外贸易”，排除B项；题干没有将唐代手工业技术与其他地区进行对比，无法得出“领先世界”的结论，排除C项。故选D项。 11. 宋代设枢密院掌管军事，负责调兵，三衙管理禁军并负责统兵；设立“二府”和“三司”，让枢密使、三司使和宰相“对掌大政”；又规定财政收入由各路的转运使主管。这种制度设计虽导致“财、政、军”分离，效率低下，却有效杜绝了权臣专政。其根本目的在于（ ） A. 分工协作，提高行政效率 B. 分化相权，强化君主集权 C. 分权制衡，防止大臣专擅 D. 各司其职，完善官僚体系 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料信息，并结合所学知识可知，宋代通过设立枢密院管军事、三司管财政，同时让枢密使、三司使和宰相“对掌大政”，并规定财政收入由各路转运使主管，实现了财、政、军分离。这种制度设计的核心是将原本集中于宰相一人的权力，分散到多个机构和官员手中，使其相互牵制。其直接效果是削弱了相权，避免了权臣专权的局面，从而将国家大权牢牢掌握在皇帝手中，最终达到强化君主专制中央集权的目的，B项正确；材料明确指出这种制度“效率低下”，因此提高效率并非其目的，排除A项；防止大臣专擅是这一制度的直接作用和手段，而非最终的“根本目的”，其根本目的是服务于君主集权，排除C项；完善官僚体系是这一制度带来的客观影响，而非统治者设计这套制度的根本出发点，排除D项。故选B项。 12. 辽国实行“北面官以契丹制度治草原民族，南面官以汉制治汉人”；西夏设立蕃学（以西夏文教学）与汉学（以汉文传习儒术）并行的科举体系，并参照唐宋法典制定《天盛律令》；宋朝将精锐部队命名为“背嵬军”（“背嵬”一词源自西夏语“亲卫”）。这些现象共同反映了当时（ ） A. 统治者注重吸收中原文化 B. 民族隔阂完全消失 C. 多元民族文化的相互交融 D. 儒学主导地位确立 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，辽国实行北面官治草原民族、南面官治汉人的双轨制度，西夏设立蕃学与汉学并行的科举体系并参照唐宋法典制定律令，宋朝借用西夏语“背嵬”命名精锐部队，这些现象体现辽、西夏、宋在治理中相互借鉴制度与文化，不同民族文化在交流中融合，C项正确；统治者注重吸收中原文化仅对应辽南面官、西夏汉学等局部行为，无法涵盖宋朝借用西夏语、辽北面官治草原民族等内容，排除A项；民族隔阂完全消失表述绝对，材料仅体现文化交流与融合，未消除隔阂，排除B项；儒学主导地位确立仅对应西夏汉学传习儒术，无法涵盖辽北面官治草原民族、宋朝借用西夏语等现象，排除D项。故选C项。 13. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“宋朝值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命……根源在于中国经济的生产率显著提高。”下列最能体现宋代“商业革命”的是（ ） A. 外贸税收成为国库重要财源 B. 官府放弃重农抑商政策 C. 江南地区成为制瓷业中心 D. 稻麦复种制在南方普及 【答案】A 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，外贸税收成为国库重要财源，这体现了宋代海外贸易的繁荣，是商业活动在对外贸易领域的重要表现，能够反映宋代商业的发展，A项正确；宋代官府并未放弃重农抑商政策，重农抑商政策是中国古代封建王朝长期推行的经济政策，宋代依然延续这一政策，排除B项；江南地区成为制瓷业中心，这属于手工业领域的发展情况，并非直接体现商业革命，排除C项；稻麦复种制在南方普及，这是农业生产技术方面的表现，属于农业领域的范畴，与商业革命无关，排除D项。故选A项。 14. 自秦汉而下，宗法活动以社会上层贵族为中心展开，魏晋门阀士族是其代表。至隋唐，贵族型家庭制度逐渐瓦解。北宋时，“近世名门鲜克永世”“贫富无定势，田宅无定主”，一些士大夫成为新宗族组织的引领者和推动者……慢慢地发展起了一种新的宗族形态——“平民型宗族”。据此可知，“平民型宗族”出现的根本原因（ ） A. 门第观念渐趋淡化 B. 社会阶层实现了身份平等 C. 政府放弃对社会控制 D. 经济发展推动观念转变 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，题干中“贫富无定势，田宅无定主”反映了土地流转加速、商品经济活跃的经济变革，这种经济变化促使宗族组织从贵族垄断转向平民化，D项正确；“门第观念渐趋淡化”是现象而非根本原因，是经济变革的结果，排除A项；“社会阶层实现身份平等”与史实不符，宋代仍存在显著阶层差异，排除B项；“政府放弃对社会控制”完全错误，宋代政府通过保甲制等加强基层控制，排除C项。故选D项。 15. 明朝废丞相后，内阁品位逐渐提高，六部权力在不同程度为内阁所侵。但从制度上说，六部直接对皇帝负责，不必听命于内阁，而内阁则“凡百政事，非下部必不可行，不能行”；同时制度上的原因导致内阁与司礼监在地位上存在政治差异，这种权力的不平衡，造成司礼监势压内阁的局面。这反映了明朝（ ） A. 内阁大学士权重成为丞相 B. 六部成为内阁的下属机构 C. 司礼监宦官掌握决策权力 D. 政治势力之间既斗争又合作 【答案】D 【解析】 【详解】题干描述了内阁虽侵六部之权，但制度上六部仍直接对皇帝负责，内阁需依赖六部行政；同时内阁与司礼监因制度差异形成权力不平衡，司礼监势压内阁。这反映了明朝不同政治势力（内阁、六部、司礼监）之间存在权力制衡与博弈，既相互牵制又需协作运作，D项正确；内阁大学士虽权重，但题干强调“非下部必不可行”，说明其无独立决策权，并非丞相，排除A项；六部直接对皇帝负责，不必听命于内阁，因此不是内阁下属机构，排除B项；题干仅提司礼监“势压内阁”，未言其掌握决策权（决策权在皇帝），排除C项。故选D项。 16. 下表摘自某同学的主题学习笔记。据此可知，该主题最有可能是（ ） ■皇太极崇德二年（1637），以议政王大臣会议作为满族宗王、八旗、贝勒等上层贵族参与处理国政的制度。 ■康熙十六年（1677）设立南书房，每日都令讲官进讲《大学》《中庸》等书籍，并了解社会舆情，咨询政见。 ■雍正七年（1729），为处理西北军务，在皇帝寝宫旁边设立军机处，军机大臣由被指派的朝臣兼职充任。 A. 地方行政机构的调整 B. 君主专制体制的加强 C. 清初保留贵族民主传统 D. 巩固统一多民族国家 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料信息，并结合所学知识可知，清初，议政王大臣会议由满族宗王、八旗贝勒等上层贵族组成，掌握军国大政，对皇权形成一定制约；康熙帝时设立南书房，使皇帝能够绕过议政王大臣会议和内阁，直接掌控中枢决策，削弱了议政王大臣会议的权力，加强了皇权；雍正帝设立的军机处完全听命于皇帝，军国大事由皇帝一人裁决，军机大臣仅负责跪受笔录、上传下达，标志着我国古代君主专制发展到顶峰。这三项措施的核心都是逐步削弱中枢机构对皇权的制约，强化君主专制，B项正确；议政王大臣会议、南书房、军机处均为中央机构，与地方行政无关，排除A项；议政王大臣会议体现了贵族民主色彩，但康熙、雍正的措施是为了削弱这一传统，加强皇权，不能概括全部措施，排除C项；题干内容属于中央政治制度的调整，与巩固统一多民族国家的边疆治理、军事行动等措施无关，排除D项。故选B项。 17. 明初实行实物财政，同时明太祖强制推行“大明宝钞”，禁用金银。明中叶后，宝钞因滥发贬值被民间废弃，民众慢慢地将白银视为主要的货币，并在商业事务中习惯性地使用银两。后来明朝廷进行财政改革，将原来实物性的赋役折算成银两缴纳，白银就此成为朝廷的通用货币。这一变化实质上反映了（ ） A. 国家权力对经济运行的主导作用 B. 明朝财政实现实物向货币的转换 C. 赋税制度改革导致了白银货币化 D. 社会经济发展对货币形态的选择 【答案】D 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，宝钞因贬值被废弃，白银因适应商品经济发展成为主要货币，这一变化实质是社会经济发展对货币形态的选择，D项正确；明初强制推行“大明宝钞”但最终被民间废弃，白银成为货币是民间先自发使用、后被朝廷认可，说明国家权力并未主导经济运行，反而顺应了民间经济选择，排除A项；“财政实现实物向货币的转换”是题干描述的表面现象，而非实质，排除B项；白银先在民间成为主要货币，之后明朝才将赋税折银缴纳，是白银货币化推动了赋税改革，而非赋税改革导致白银货币化，排除C项。故选D项。 18. 陆九渊提出“宇宙便是吾心，吾心便是真理。”，王阳明提出“致良知”，以自己的内心为准则，这（ ） A. 主张发挥人的主观能动性 B. 从根本上否定了程朱理学 C. 沉重打击了封建专制统治 D. 鼓励人反叛传统伦理道德 【答案】A 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，陆王心学主张通过自省、致良知来认识和践行真理，本质是发挥人的主观能动性，A项正确；陆王心学与程朱理学同属宋明理学，只是对“理”的认知方式不同，并未从根本上否定程朱理学，排除B项；陆王心学是维护封建专制统治的思想工具，并未打击封建专制统治，排除C项；陆王心学强调通过内心修养践行封建伦理道德，并非鼓励人反叛传统伦理道德，排除D项。故选A项。 19. 第二次鸦片战争前后，美国拒绝同英法合作对中国发动战争。美国国务卿菲什向驻华公使镂斐迪指示：你要向中国表示美国的诚意……同时，清政府须“履行它同美国经由各项条约或协定所承担的一切诺言和义务”。这反映了（ ） A. 中国半殖民地化程度因美国介入而加深 B. 清政府以灵活外交赢得美方支持 C. 列强侵华过程中既勾结又保持独立策略 D. 美国在列强侵华中处于从属地位 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，美国拒绝与英法合作侵华，但要求清政府履行条约义务。这反映了美国在侵华过程中既与其他列强存在利益勾结（要求清政府履约），又保持独立外交策略（拒绝军事合作），C项正确；材料未体现美国介入加深中国半殖民地化，且美国未直接参战，排除A项；清政府被动履约，未体现其“灵活外交”，美方支持仅限于条约义务，排除B项；美国拒绝合作恰恰说明其非“从属地位”，而是主动选择独立策略，排除D项。故选C项。 20. 19世纪60年代，李鸿章提出为选拔善于模仿、制造西方机器的人才，可以“专设一科取士”。19世纪90年代，维新派猛烈抨击八股取士是“牢笼天下”的愚民政策，却并不主张废科举，而是希望能通过改革让更多经世致用之才跻身官场。二者共同意图是（ ） A. 主张废除以儒家经典为核心的选官制度 B. 借助功名机制引导士人学习实用学问 C. 争取最高统治者对教育改革的公开支持 D. 通过缓和对外关系减轻民族危机压力 【答案】B 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，李鸿章主张“专设一科取士”，是借助功名机制引导士人学习机器制造等实用学问；维新派改革科举，也是希望让更多经世致用之才进入官场，二者都借助功名机制引导士人学习实用学问，B项正确；李鸿章是洋务派，并不主张废除以儒家经典为核心的选官制度；维新派也只是改革科举，而非废除，排除A项；题干未提及“争取最高统治者对教育改革的公开支持”，属于无中生有，排除C项；二者的改革都围绕选官制度，与“缓和对外关系”无关，排除D项。故选B项。 21. 晚清士大夫在反对《马关条约》的联名奏折中指出：“赔款、割地之约，乃五洲所未有之奇闻，三千年所无之变局……法人窥粤，英人窥滇，俄人西窥新疆、东窥三省，四夷交侵，各示所欲。”这反映出当时部分士人（ ） A. 对列强瓜分中国的趋势已有清醒预判 B. 固守“天朝上国”观念，拒绝承认现实 C. 未能认识到允许列强在华设厂的危害 D. 认为清政府的腐朽统治加剧民族危机 【答案】A 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，奏折中“四夷交侵，各示所欲”直接反映了士大夫已意识到列强正通过划分势力范围瓜分中国，与甲午战争后列强掀起瓜分狂潮的史实相符，说明他们对这一趋势有清醒预判，A项正确；奏折并未体现固守“天朝上国”观念或拒绝现实，反而承认列强侵略的严峻现实，排除B项；奏折主要针对赔款、割地和列强领土侵略，未提及允许列强在华设厂的危害，排除C项；奏折聚焦于外部列强威胁，并未涉及清政府腐朽统治加剧民族危机的内部批判，排除D项。故选A项。 22. 义和团运动期间，面对列强的威胁，两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强达成“东南互保”协议，声明“无论北方情形如何，列强勿进兵长江流域”。随后多省督抚响应，甚至有人提议“若北京不保，共推张之洞为总统以主持大局”。这一现象表明，当时（ ） A. 地方督抚具备了近代主权意识 B. 清政府中央集权面临严重危机 C. 晚清政治派系矛盾逐渐被激化 D. 列强势力范围已深入中国南方 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，地方督抚公然违背清政府的命令，私自与列强签约，甚至有另立政权的提议，说明清政府中央集权面临严重危机，B项正确；东南互保是地方督抚与列强妥协、维护地方利益的行为，并非体现“近代主权意识”，反而有损害国家主权的嫌疑，排除A项；题干未涉及晚清政治派系矛盾的内容，属于无关信息，排除C项；“列强势力范围已深入中国南方”并非题干核心反映的内容，题干重点是地方与中央的关系，排除D项。故选B项。 23. 1895年后，各地士绅、举人及新式知识分子纷纷组织学会，如上海强学会、湖南南学会、广州圣学会等，或刊行《时务报》《湘学报》，或开设学堂、讲求实学，倡导“开民智、兴民权、救危局”。这一现象反映出当时中国（ ） A. 中央集权体制瓦解加快 B. 民主共和成为社会主流 C. 救亡图存路径趋向革新 D. 儒学正统地位受到冲击 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，1895年后各地士绅、举人及新式知识分子组织学会、刊行报刊、开设学堂，倡导“开民智、兴民权、救危局”，这些活动突破传统士大夫通过科举或上书建言的救亡路径，转向通过新式社团、媒体与教育传播民权思想、开启民智，反映救亡图存路径从传统向革新转变，C项正确；中央集权体制瓦解加快需体现中央对地方控制力显著下降，材料未涉及中央与地方关系变化，排除A项；民主共和成为社会主流是在辛亥革命后，1895年后维新派倡导君主立宪，民主共和尚未成为主流，排除B项；儒学正统地位受到冲击是这一现象的影响之一，但材料核心是救亡图存路径的革新，并非儒学地位变化，排除D项。故选C项。 24. 辛亥革命后，上海、北京、湖南等地相继成立“女子参政同盟会”“女界共和协进会”等团体，公开要求赋予女性选举权与被选举权；1912—1918年间新式女学迅速发展，全国女子中学生人数增长近五倍；一批女性开始从事教师、医生、记者等职业，社会角色发生显著变化。上述现象表明，辛亥革命（ ） A. 促进思想和性别角色转型 B. 已经摧毁了封建礼教体系 C. 确立了女性政治主体地位 D. 以妇女解放为革命的核心 【答案】A 【解析】 【详解】题干描述了辛亥革命后女性参政团体兴起、女子教育发展及职业角色多元化的现象，表明女性争取政治权利、教育普及和职业多元化，均体现思想观念与性别角色的转型，符合辛亥革命推动社会变革的史实，A项正确；封建礼教体系在辛亥革命后仍存残余（如新文化运动才深入批判），材料未体现“摧毁”，属过度夸大，排除B项；女性仅“要求”参政权，但当时并未真正获得政治主体地位（如1912年《临时约法》未赋予女性选举权），排除C项；辛亥革命核心目标是推翻封建帝制、建立共和，妇女解放是其社会影响之一，而非“革命核心”，排除D项。故选A项。 25. 1912—1926年间，中国新创办报刊达1000余种，其中《新青年》《每周评论》《湘江评论》等大量刊物积极采用白话文，白话文报刊在城市知识界和青年学生中广泛传播，逐渐取代文言文报刊成为主流。这一现象最能说明（ ） A. 北洋政府放松对思想文化的控制 B. 近代传媒技术发生了根本性变革 C. 新文化运动具有一定的群众基础 D 新民主主义革命具备了阶级基础 【答案】C 【解析】 【详解】题干中“大量刊物积极采用白话文”“在城市知识界和青年学生中广泛传播，逐渐成为主流”，说明新文化运动倡导的新思想、新文学，得到了城市知识分子和青年学生这一重要群体的广泛接受和支持，体现了新文化运动具有一定的群众基础，C项正确；材料仅体现了白话文报刊的流行，并未提及北洋政府的文化管控政策。实际上，北洋政府对进步思想的压制从未停止，这一说法与史实不符，排除A项；白话文的普及是内容和语言形式的革新，而非印刷、传播等传媒技术的“根本性变革”。近代传媒技术的变革（如电报、无线电）并非这一现象的核心原因，排除B项；新民主主义革命的阶级基础是无产阶级的壮大和登上历史舞台，而材料反映的是文化领域的变革，与阶级基础的形成无直接关联，排除D项。故选C项。 26. 1922年，陈独秀在《造国论》中提出：“中国政治的改造，不在少数人包办，而在多数被压迫民众自己起来造成一个新国家。”他强调唯有组织“真正代表人民利益”的国民革命，才能实现民族独立与社会解放。这表明早期中国共产党人意识到（ ） A. 应以城市为中心开展武装暴动 B. 必须建立无产阶级专政政权 C. 可依靠精英主导完成政治变革 D. 须联合各阶级推进国民革命 【答案】D 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，题干强调“多数被压迫民众”“真正代表人民利益国民革命”，说明早期中国共产党人认识到要联合各阶级推进革命，D项正确；“以城市为中心开展武装暴动”是土地革命时期的错误路线，1922年尚未形成这一主张，且题干未提及武装暴动与城市中心，排除A项；题干强调的是“国民革命”与代表人民利益，未直接提及“无产阶级专政政权”，排除B项；题干明确指出“不在少数人包办，而在多数被压迫民众自己起来”，与“依靠精英主导”完全相反，排除C项。故选D项。 27. 据统计，1927年至1928年中国共产党党员成分所占比例，工人由50.8%下降至10.9%，农民从18.7%增至76.6%。对此解释最合理的是（ ） A. 工人运动遭遇挫折 B. 革命性质发生改变 C. 革命统一战线发展 D. 革命道路重大调整 【答案】D 【解析】 【详解】题干数据显示，工人党员比例骤降，农民党员比例激增。这一变化直接源于1927年国共合作破裂后，国民党对城市工人运动的镇压（如“四一二”反革命政变），迫使中国共产党将工作重心从城市转向农村，开辟农村革命根据地，大量吸收农民入党（如井冈山革命根据地的建立），D项正确；工人运动受挫是比例下降的直接原因之一，但无法解释农民比例激增的根本性转变，排除A项；革命性质（反帝反封建的新民主主义革命）未发生根本改变，只是策略调整，排除B项；1927年国共合作已破裂，革命统一战线瓦解，与史实矛盾，排除C项。故选D项。 28. 1928年朱德率部进入湘南后，通过创办学校、组织工作队，以标语（“打倒土豪分田地”）、歌谣（“工农兵，联合起，打土豪，杀劣绅”）、对联（“斧头劈开新世界，镰刀割断旧乾坤”）等形式开展政治宣传。这些举措旨在（ ） A. 配合红军战略转移的军事需要 B. 动员群众参与革命政权的建设 C. 推动土地革命政策的全面落实 D. 构建反蒋抗日的统一战线舆论 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1928年（中国）。根据材料可知，标语（“打倒土豪”）、歌谣（“工农兵联合”）、对联（“斧头镰刀”）均以通俗形式动员群众认同工农政权，通过政治宣传唤醒阶级意识，使群众成为政权建设主体，B项正确；1928年红军尚未战略转移（长征始于1934年），且湘南属根据地初创，非转移阶段，排除A项；土地革命以“分田地”为核心，但材料未直接涉及土地分配，而是侧重从思想方面发动群众，且“全面”过于绝对，排除C项；反蒋抗日统一战线是20世纪30年代中日民族矛盾上升后的策略，与1928年湘南苏维埃政权建设背景不符，排除D项。故选B项。 29. 下表是“中华民族”一词在《申报》中检索的数量变化。这一变化反映了（ ） 1919年 30条 1928年 183条 1939年 372条 A. 民族危机加深与民族意识的觉醒 B. 近代中国民主政治持续发展 C. 南京国民政府对国民思想的统一 D. 新式报刊对思想启蒙的重视 【答案】A 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，1919年五四运动（反帝爱国运动）、1928年北伐后民族危机持续加深、1939年处于全面抗战时期，民族危机不断加剧，“中华民族”一词的检索数量大幅上升，反映了民族危机加深与民族意识的觉醒，A项正确；近代中国民主政治并未“持续发展”，1928年后南京国民政府逐渐走向独裁，与“中华民族”一词的使用量变化无直接关联，排除B项；南京国民政府的思想统一政策与“中华民族”一词的传播没有直接因果关系，且1939年的数量增长主要源于抗战背景下的民族觉醒，排除C项；新式报刊对思想启蒙的重视是背景因素，但不是数量变化的核心原因，核心是民族危机与民族意识的变化，排除D项。故选A项。 30. 解放战争时期，刘伯承在一次军事行动前说：“敌人是‘哑铃战略’，把两个铁锤放在山东和陕北，我们要砍断这个‘把’。……（这样）就可以东胁南京，西逼武汉，南抵长江。”这次军事行动（ ） A. 实现了党的工作重心转移 B. 基本解放了华北全境 C. 占领了国民党的统治中心 D. 揭开战略反攻的序幕 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“敌人是‘哑铃战略’，把两个铁锤放在山东和陕北，我们要砍断这个‘把’。……（这样）就可以东胁南京，西逼武汉，南抵长江”并结合所学可知，刘伯承所述“哑铃战略”指国民党军重点进攻山东和陕北，“砍断这个‘把’”即突破中原地区，其描述的“这次军事行动”与1947年刘邓大军千里跃进大别山的战略目标（突破敌人的战略布局，插入其战略纵深，威胁国民党统治中心（南京、武汉）及长江防线）完全吻合，此次行动迫使国民党回援中原，直接揭开战略反攻的序幕，D项正确；工作重心转移（农村到城市）发生在1949年七届二中全会，排除A项；解放华北全境是1949年平津战役的结果，排除B项；占领南京（统治中心）发生于1949年渡江战役，排除C项。故选D项。 二、非选择题：本题共2小题，共40分 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 统一前的秦国，丞相不仅是国内最高行政长官，而且也可率兵出征； 武王时丞相里疾，甘茂曾多次率兵出征，吕不韦当了秦相邦以后也有兵权：当嫪毐作乱时，“王知之，令相国昌平君、昌文君(即吕不韦) 发卒攻毐”。统一后的秦王朝的丞相则仅系文官之长，武事另由别人负责。据《汉书·百官公表》记载，太尉“掌武事”，同丞相两者地位相等。尽管实际上太尉之职位并未委任于任何人，但秦朝从制度上已将丞相掌武事的权力划分了出来。秦朝还设置御史大夫“掌副丞相”，丞相所可处理之事，御史大夫均有权过问，御史大夫许多职权，则为丞相所无。 ——摘编自林剑鸣《秦代中央官制简论》 材料二 到了隋朝，经历了魏晋南北朝以来的战乱，统治者十分注重中央权力的集中，对宰相权力进行重组，这就衍生了三省六部制度。隋代的三省分别是内史省 (即为唐朝的中书省)、尚书省和门下省，三省分解了原来属于宰相的中央政府的权限，同时将行政的最高决定权上至皇帝，三省成为中央最高辅政机构，三省长官虽然仍被称为宰相，但是他们的权力已大大减小。唐代对三省六部制又作出进一步规范，形成了完备的制度，对三省的职权更加明确地进行了划分，权责不清、组织混乱的局面得到改变。 ——摘编赵冬云、张晓芳等《隋唐时期三省六部制的设置及其发展》 （1）根据材料一，指出秦朝统一前后丞相职权的变化，并结合所学知识归纳秦朝防范相权的措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括隋唐时期三省六部下三省长官的特点。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，分析相权变化产生的影响。 【答案】（1）变化：由掌管文武大权到被剥夺武事权。 措施：设置太尉“掌武事”；设置御史大夫监督丞相；扩大御史大夫的权力。 （2）特点：具有宰相称谓；职责分工较为明确；辅政皇帝施政。 （3）影响：减少了对皇权的威胁；有利于中央权力的集中；降低了宰相行政的积极性、创造力。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题、特点题。时空是秦朝中国。变化：根据材料“丞相不仅是国内最高行政长官，而且也可率兵出征”、“统一后的秦王朝的丞相则仅系文官之长，武事另由别人负责”可分析出由掌管文武大权到被剥夺武事权。 措施：根据材料“太尉‘掌武事’，同丞相两者地位相等”可分析出设置太尉“掌武事”；根据材料“丞相所可处理之事，御史大夫均有权过问”可分析出设置御史大夫监督丞相；根据材料“御史大夫许多职权，则为丞相所无”可分析出扩大御史大夫的权力。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是隋唐时期中国。特点：根据材料“三省长官虽然仍被称为宰相”可分析出具有宰相称谓；根据材料“对三省的职权更加明确地进行了划分，权责不清、组织混乱的局面得到改变”可分析出职责分工较为明确；根据材料“三省分解了原来属于宰相的中央政府的权限，同时将行政的最高决定权上至皇帝，三省成为中央最高辅政机构”可分析出辅政皇帝施政。 【小问3详解】 本题是影响题。时空是古代中国。影响：根据材料“丞相则仅系文官之长，武事另由别人负责”、“三省分解了原来属于宰相的中央政府的权限”可分析出减少了对皇权的威胁；根据材料“统治者十分注重中央权力的集中，对宰相权力进行重组，这就衍生了三省六部制度”可分析出有利于中央权力的集中；根据材料“他们的权力已大大减小”可分析出降低了宰相行政的积极性、创造力。 32. 教育是民族振兴、社会进步的重要基石。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 ——武月星《中国现代史地图集》 材料二 百年来的中国大学发展过程发生了三次重要的转型，如下图所示。 第一次转型 以1922年新学制的颁布为标志，中国大学开始了百年发展历史中第一次重要的转型，新学制的制定最终主要参照美国教育体系来完成构建。 第二次转型 以1950年中国人民大学成立和哈尔滨工业大学的改革为标志，中国大学教育体制开始了对苏联模式的崇拜和照搬。1956年《中华人民共和国高等学校章程草案》颁布，标志着以苏联模式为蓝本的高等教育制度的基本确立。 第三次转型 以1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁发为标志，中国大学开始了百年来的第三次重要转型发展，即以欧美高教模式为主，参照世界各国大学发展经验，走上自主探索、建设中国特色社会主义高等教育模式的道路。 ——孟中媛《百年来中国大学的三次转型发展的历史回顾》 （1）根据材料一，概括1936年中国高等教育的空间分布特点，并结合所学知识分析原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析中国大学三次转型中对外部教育模式借鉴的主要变化，并说明这种变化对当代中国高等教育发展的影响。 【答案】（1）特点：主要集中在东部沿海地区，西部地区较少。原因：东部沿海地区经济发达，文化教育基础好；近代以来，东部沿海地区较早受到西方文化影响，教育发展较快；西部地区经济相对落后，交通不便，教育发展受到限制。 （2）变化：从主要参照美国教育体系，到对苏联模式的崇拜和照搬，再到以欧美高教模式为主，参照世界各国大学发展经验，走自主探索、建设中国特色社会主义高等教育模式的道路。影响：使中国高等教育不断适应时代发展需求，提高了教育质量和水平；培养了大量适应不同时期国家建设需要的人才；推动了中国高等教育的国际化进程；为当代中国高等教育发展提供了宝贵经验和借鉴。 【解析】 【小问1详解】 特点：据地图中东部沿海的学校标记点密集且数量多，形成明显的学校聚集区；西部内陆的学校标记点稀疏且数量极少，甚至大片区域无学校标记可知，主要集中在东部沿海地区，西部地区较少。原因：据地图中学校密集的东部沿海区域并结合所学可知，东部沿海地区经济发达，文化教育基础好；结合所学，东部沿海是近代中国最早开埠、接触西方文化的区域，新式教育率先在此兴起可知，近代以来，东部沿海地区较早受到西方文化影响，教育发展较快；据地图中西部内陆的学校标记极少，结合当时西部的经济水平和交通条件可知，西部地区经济相对落后，交通不便，教育发展受到限制。 【小问2详解】 变化：据材料二“以1922年新学制的颁布为标志……新学制的制定最终主要参照美国教育体系来完成构建”“以1950年中国人民大学成立和哈尔滨工业大学的改革为标志……以苏联模式为蓝本的高等教育制度的基本确立”“以1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁发为标志……以欧美高教模式为主，参照世界各国大学发展经验，走上自主探索、建设中国特色社会主义高等教育模式的道路”可知，从主要参照美国教育体系，到对苏联模式的崇拜和照搬，再到以欧美高教模式为主，参照世界各国大学发展经验，走自主探索、建设中国特色社会主义高等教育模式的道路。影响：据材料中三次转型的时间节点和背景并结合所学可知，使中国高等教育不断适应时代发展需求，提高了教育质量和水平；据材料二“自主探索、建设中国特色社会主义高等教育模式”可知，培养了大量适应不同时期国家建设需要的人才；据材料二“以1922年新学制的颁布为标志……新学制的制定最终主要参照美国教育体系来完成构建”“以1950年中国人民大学成立和哈尔滨工业大学的改革为标志……以苏联模式为蓝本的高等教育制度的基本确立”“以1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁发为标志……以欧美高教模式为主，参照世界各国大学发展经验，走上自主探索、建设中国特色社会主义高等教育模式的道路”可知，推动了中国高等教育的国际化进程；据材料二“百年来的中国大学发展过程发生了三次重要的转型”可知，为当代中国高等教育发展提供了宝贵经验和借鉴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $