6.1第2课《腊八粥》课后小练笔-【开心作文】2025-2026学年六年级下册语文写作同步练习（含范文音频+作文纸评星表）

第2课腊八粥 烧麦 福建省厦门市集美区顶许小学六(1)班张雅彤指导老师：杨秀宝 不论是淳朴的蓝领，时尚的白领，还是精致的金领，谁能抵挡得 住独具特色的美食一一烧麦的诱惑呢。将木薯粉搅和成面状，揪下一 个小面团，再将其擀平，捏出一个神奇的口袋，往里面装上各种好吃 的，然后合拢袋口，一个可爱的烧麦就做好了。烧麦蒸熟后，单闻那 香味，就足够让人垂涎欲滴了，何况是里面那由蘑菇、瘦肉、笋片、 玉米、胡萝卜等搅拌而成的馅料，品尝起来鲜美极了！不等装盘，我 就迫不及待地用筷子夹起一个胖墩墩的烧麦，蘸上“张家祖传特制” 的酱料，咬下第一口，面皮柔软弹牙，鲜香的汤水似水般涌出，灌进 口中，瞬间，香味充盈整个口腔，可以一口气吃上一整盘都不带停的。 不得不感叹，这皮薄料多的烧麦，真是人间美味！ 片段点评 小作者写了蓝领、白领、金领都抗拒不了烧麦的诱惑，侧面体现 了烧麦的美味。此外，小作者还写了看到的烧麦“胖墩墩”的外形， 闻到的让人垂诞欲滴的香味，尝到的弹牙多汁的口感，从视觉、嗅觉、● 味觉等多个角度把烧麦写得色香味俱全，谁看了能不流口水呢： 云吞 背着书包上学的小孩子，提着公文包上班的大孩子，公园里打太 极的老孩子，谁不是一闻到云吞那扑鼻的香味就忍不住咽口水呢，谁 不想在冬天寒冷的早晨吃上一碗热气腾腾的云吞暖暖胃呢。包好的云 吞，皮薄如纸，摸起来软软的，里面的肉馅儿清晰可见，远看像一个 个小元宝似的，争先恐后地跳入沸腾的大骨汤中。等上3分钟，撒上 一点儿葱花，单闻那浓郁的香味，我肚子里的馋虫就够躁动不安了， 何况是，一口一个云吞，再配一口热汤往嘴里塞呢！我真是太喜欢云 吞了！ 片段点评 背着书包的小孩子、提着公文包的大孩子、打太极的老孩子，写 了三个不同年龄段的人对云吞的感受，侧面表现了云吞的诱人。片段 从不同角度写了云吞，既有摸到的面皮软软的触感，又有看到的小元 宝似的外形，还有闻到的浓郁的香味…描写角度多样，具体展现了 云吞的诱人，令人垂涎三尺。 西红柿炒鸡蛋 很难有一道菜能撼动西红柿炒鸡蛋在我心中的地位。你去问一问 北方的小朋友，中部的大朋友，南方的老朋友，提到西红柿炒鸡蛋， 谁不夸一声好呢。西红柿炒鸡蛋这道菜简单却不单调。它的简单在于 做法简单，不知有多少人和我一样，学会的第一道家常菜就是西红柿 炒鸡蛋呢。它不单调，因为它色泽艳而不俗，瞧，红中有黄，黄中带 红，多么和谐；更因为它的口感清爽宜人，尝，西红柿微微的酸味和 鸡蛋的鲜味巧妙融合，多么下饭！ 片段点评 北方的小朋友，中部的大朋友，南方的老朋友，片段模仿课文， 写不同地区、不同年龄段的人对西红柿炒鸡蛋的评价，突出其美味。 片段围绕“简单却不单调”这一特点，从视觉、味觉角度来写西红柿 炒鸡蛋，中心突出，喜爱之情溢于言表。 课内练笔指导 第2课 腊八粥 看练笔题目 作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子写一种你喜爱的食物。 理练笔思路 家 常 菜：炖排骨、炒青菜、红烧茄子、 西红柿炒鸡蛋、酸辣土豆丝…… 特色小吃：豆腐花、双皮奶、臭豆腐、 胡辣汤、烤冷面、煎饼馃子…… 节日美食：元宵、汤圆、青团、粽子、月饼 饺子、花糕、腊八粥…… …… 我能写什么 ◎ 可以仿照课文《腊八粥》第1自然段的写法，先写人们对这种食物的感受，再写食物的做法，最后写食物的色、香、味。 我能怎么写 理练笔思路 学练笔方法 方法一 写不同的人对食物的感受，侧面 突出食物的美味 ◎示例： 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。 三个不同年龄段的“孩子”的感受 写不同职业、不同地方的人对这种食物的感受 写不同年龄段的人对这种食物的感受 侧面突出美食的美味 学练笔方法 方法二 运用多种感官，从不同角度刻画食物的美味 视觉 嗅觉 ◎示例： 把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ 学练笔方法 方法二 运用多种感官，从不同角度刻画食物的美味 视觉：看到的腊样子 从不同角度刻画食物的美味 嗅觉：闻到的香味 味觉：吃起来的味道 触觉：摸起来的触感 听觉：食物制作过程中或吃的时候听到的声音 赏练笔范例 腊　肉 福建省龙岩市永定区实验小学六（1）班　傅煜阳　指导老师：江娇嬛 田地里的农民，工地里的工人，办公室里的工作人员，谁不是一提到腊肉，嘴巴里就生出一股咸香的味道呢。用上好的五花肉，加上各种调料腌制一到两天后，挂在阳台上，晒上一段时间，直到晒得五花肉冒出油就可以开吃了。煎着吃，炒着吃，焖着吃，都是美食。尤其是焖着吃，一打开锅盖，单是闻到那股别样的肉香味，我就胃口大开了，何况是，大碗大碗地装着，配着米饭大口大口地往嘴里塞呢。它肥而不腻，嚼劲十足，肥肉入口即化，好吃得叫我直跺脚。吃年夜饭时，吃一口腊肉，再喝一口饮料，别提多带劲了。 田地里的农民、工地里的工人、办公室里的工作人员，片段开头写了不同职业的人对腊肉的感受，突出了腊肉的美味。晒得冒出油、别样的肉香味、嚼劲十足，片段从视觉、嗅觉、味觉等角度描写腊肉，角度多样，细致展现了腊肉“好吃得叫我直跺脚”的特点。 赏练笔范例 烧 麦 福建省厦门市集美区顶许小学六（1）班 张雅彤 指导老师：杨秀宝 不论是淳朴的蓝领，时尚的白领，还是精致的金领，谁能抵挡得住独具特色的美食——烧麦的诱惑呢。将木薯粉搅和成面状，揪下一个小面团，再将其擀平，捏出一个神奇的口袋，往里面装上各种好吃的，然后合拢袋口，一个可爱的烧麦就做好了。烧麦蒸熟后，单闻那香味，就足够让人垂涎欲滴了，何况是里面那由蘑菇、瘦肉、笋片、玉米、胡萝卜等搅拌而成的馅料，品尝起来鲜美极了！不等装盘，我就迫不及待地用筷子夹起一个胖墩墩的烧麦，蘸上“张家祖传特制”的酱料，咬下第一口，面皮柔软弹牙，鲜香的汤水似水般涌出，灌进口中，瞬间，香味充盈整个口腔，可以一口气吃上一整盘都不带停的。不得不感叹，这皮薄料多的烧麦，真是人间美味！ 赏练笔范例 小作者写了蓝领、白领、金领都抗拒不了烧麦的诱惑，侧面体现了烧麦的美味。此外，小作者还写了看到的烧麦“胖墩墩”的外形，闻到的让人垂涎欲滴的香味，尝到的弹牙多汁的口感，从视觉、嗅觉、味觉等多个角度把烧麦写得色香味俱全，谁看了能不流口水呢。 赏练笔范例 云 吞 背着书包上学的小孩子，提着公文包上班的大孩子，公园里打太极的老孩子，谁不是一闻到云吞那扑鼻的香味就忍不住咽口水呢，谁不想在冬天寒冷的早晨吃上一碗热气腾腾的云吞暖暖胃呢。包好的云吞，皮薄如纸，摸起来软软的，里面的肉馅儿清晰可见，远看像一个个小元宝似的，争先恐后地跳入沸腾的大骨汤中。等上3分钟，撒上一点儿葱花，单闻那浓郁的香味，我肚子里的馋虫就够躁动不安了，何况是，一口一个云吞，再配一口热汤往嘴里塞呢！我真是太喜欢云吞了！ 背着书包的小孩子、提着公文包的大孩子、打太极的老孩子，写了三个不同年龄段的人对云吞的感受，侧面表现了云吞的诱人。片段从不同角度写了云吞，既有摸到的面皮软软的触感，又有看到的小元宝似的外形，还有闻到的浓郁的香味……描写角度多样，具体展现了云吞的诱人，令人垂涎三尺。 赏练笔范例 西红柿炒鸡蛋 很难有一道菜能撼动西红柿炒鸡蛋在我心中的地位。你去问一问北方的小朋友，中部的大朋友，南方的老朋友，提到西红柿炒鸡蛋，谁不夸一声好呢。西红柿炒鸡蛋这道菜简单却不单调。它的简单在于做法简单，不知有多少人和我一样，学会的第一道家常菜就是西红柿炒鸡蛋呢。它不单调，因为它色泽艳而不俗，瞧，红中有黄，黄中带红，多么和谐；更因为它的口感清爽宜人，尝，西红柿微微的酸味和鸡蛋的鲜味巧妙融合，多么下饭！ 北方的小朋友，中部的大朋友，南方的老朋友，片段模仿课文，写不同地区、不同年龄段的人对西红柿炒鸡蛋的评价，突出其美味。片段围绕“简单却不单调”这一特点，从视觉、味觉角度来写西红柿炒鸡蛋，中心突出，喜爱之情溢于言表。 $