精品解析：江苏扬州市仪征市2025-2026学年九年级上学期期末考试历史试题

2025-2026学年第一学期期末测试试卷（A卷） 九年级历史 （考试时间：60分钟 满分：50分 考试形式：开卷） 友情提醒：所有答案请写在提供的答题纸上，否则一律无效！ 一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏内。本大题共25小题，每小题1分，共25分） 1. 20世纪50年代，考古工作者先后对半坡遗址进行了5次较大规模的发掘，共发掘出房屋45座、陶窑遗址6座，还发现了粟类等粮食作物，该考古发现表明（ ） A. 家畜饲养的出现 B. 磨制石器的改进 C. 原始农业的兴起 D. 氏族成员的平等 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“共发掘出房屋45座、陶窑遗址6座，还发现了粟类等粮食作物”及结合所学知识可知，半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，距今约6000年。在半坡遗址中发现粟类等粮食作物，说明半坡人会种植粮食作物，原始农业已经兴起，C项正确；半坡人的确可以饲养家畜，但材料中并未强调发现猪、狗等家畜的骨骼，排除A项；题干中只强调在半坡遗址中发现了房屋、陶窑遗址以及粮食作物，并未涉及磨制石器，排除B项；题干中也未涉及半坡人之间的阶层划分，无法得出氏族成员之间的关系，排除D项。故选C项。 2. 都江堰水利工程充分利用当地的地理条件，根据特殊的地形、水脉和水势，乘势利导，无坝引水，自流灌溉。这说明该工程（ ） A. 科学利用自然规律 B. 是世界上最早大型水利工程 C. 促进经济快速发展 D. 成功解决了黄河流域的水患 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，都江堰水利工程充分利用当地的地理条件，根据特殊的地形、水脉和水势，乘势利导，无坝引水，自流灌溉，这体现了该工程科学利用自然规律的特点，A项正确；都江堰是世界上最早的大型水利工程之一，但题干材料并未体现这一点，排除B项；都江堰确实促进了经济发展，但题干材料强调的是其对自然规律的利用，而非经济发展的速度，排除C项；都江堰位于岷江流域，解决的是岷江流域的水患和灌溉问题，与黄河流域无关，排除D项。故选A项。 3. 下表记载的是汉朝时期的部分重大历史事件。由此可知汉朝政府（ ） 时间 事件 西汉 汉武帝时期在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 西汉 公元前60年，设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官 东汉 改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权 A. 贯彻民族地区和亲政策 B. 培养统治阶级需要的人才 C. 加强对西北地区的管辖 D. 推动了北方少数民族内迁 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，汉朝在河西走廊设置四郡、设立并延续西域都护（长史府）等措施，都是为了加强对西北地区的管辖，维护国家统一，C项正确；材料中并未提及和亲政策，这些设置属于行政管理措施，与和亲无关，和亲政策是汉朝初期与匈奴等民族的外交手段，与题干中设置郡县和管理机构的措施性质不同，排除A项；材料中的措施是对地方的行政管理，与培养统治阶级人才的选官、教育制度无关，如察举制、太学等才是培养人才的相关制度，排除B项；材料体现的是汉朝对西北边疆的治理，没有涉及推动北方少数民族内迁的内容，少数民族内迁多发生在魏晋南北朝时期，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 4. 某校七年级同学排练历史人物的课本剧中有“仁者爱人”“为政以德”“有教无类”等描述。由此可知，这位历史人物是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非子 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“仁者爱人”“为政以德”“有教无类”并结合所学知识可知，这些都是儒家学派创始人孔子的思想主张。孔子主张“仁者爱人”，要求统治者“为政以德”，在教育上提出“有教无类”，B项正确。老子是道家学派创始人，主张“无为而治”，排除A项；墨子是墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”，排除C项；韩非子是法家集大成者，主张以法治国，排除D项。故选B项。 5. 全面阐述中医理论和治病原则，奠定我国中医治疗学基础著作是 A. 《伤寒杂病论》 B. 《齐民要术》 C. 《本草纲目》 D. 《农政全书》 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学，张仲景被称为医圣，写有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法。奠定我国中医治疗学基础，A项正确；《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。排除B项；李时珍历时27年编写《本草纲目》。总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占重要地位。排除C项；D项是有关国计民生的农业科学巨著《农政全书》，排除D。 6. 历史上对隋炀帝修建大运河评价最多的是“罪在当代，利在千秋”。其中“利”是指（ ） A. 目睹琼花风韵 B. 加快了隋朝统一进程 C. 重视人才选拔 D. 促进了南北经济交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“罪在当代，利在千秋”并结合所学知识可知，隋炀帝修建大运河虽然劳民伤财，加重了人民负担，但在客观上促进了南北经济交流，有利于国家统一和经济发展，因此“利”是指促进了南北经济交流，D项正确；目睹琼花风韵是传说故事，并非历史意义，排除A项；隋朝统一于589年，大运河修建于605年以后，与统一进程无关，排除B项；重视人才选拔是科举制的作用，与大运河无关，排除C项。故选D项。 7. 唐朝时，商人外出经商携带铜钱诸多不便，便先到官方开具一张凭证，上面记载着地方和钱币的数目，之后持凭证去异地提款购货，此凭证即“飞钱”。飞钱的出现说明唐代（ ） A. 文化教育昌盛 B. 政治比较清明 C. 手工业水平高 D. 商业贸易繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，唐朝“飞钱”的出现，是为了方便商人异地提款购货，这反映出当时跨区域商业贸易活动频繁，对便捷的金融服务产生了需求，说明唐代商业贸易繁荣，D项正确；文化教育昌盛反映的是唐代教育和学术的发展状况，与飞钱所代表的金融汇兑业务没有直接关联，排除A项；政治比较清明是唐代的整体社会环境特点，它为经济发展提供了良好条件，但并非飞钱出现的直接原因，排除B项；手工业水平高体现的是唐代手工业生产的技术与规模，与飞钱所代表的商业金融服务没有直接联系，排除C项。故选D项。 8. 下表摘录了部分唐诗，解读正确的是（ ） 诗句 出处 锄禾日当午，汗滴禾下土。 李绅《悯农二首》 农月无闲人，倾家事南亩。 王维《新晴野望》 怜彼寒女织，机杼劳玉指。 白居易《赠友五首·其三》 A. 揭示了社会环境的动荡 B. 关注了普通劳动人民的生活 C. 抒发了昂扬的进取精神 D. 反映了唐朝开明的民族政策 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干表格中诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”描写农民劳动的艰辛；“农月无闲人，倾家事南亩”描写全家忙于农事；“怜彼寒女织，机杼劳玉指”描写织女辛劳。这些诗句都关注了普通劳动人民的生活，反映了诗人对民生疾苦的同情，B项正确；诗句未涉及社会环境动荡，排除A项；诗句描写的是劳动的艰辛，而非昂扬进取精神，排除C项；诗句重点在于反映民生，未涉及民族关系，排除D项。故选B项。 9. 北宋时期，中央在各州设置通判，以分知州的权力，后又设置转运使负责地方财权，并频繁调动州县长官。这些措施旨在（ ） A. 防止农民起义 B. 强化中央集权 C. 削弱宰相权力 D. 实行重文轻武 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“中央在各州设置通判，以分知州的权力，后又设置转运使负责地方财权，并频繁调动州县长官”及结合所学知识可知，北宋时期为强化中央集权，在地方的政治和经济方面采取了相应的措施。在政治上，设立通判以避免知州权力过大；在经济上，设置转运使负责地方财权，B项正确；题干中强调的是北宋为强化中央集权所采取的措施，与农民起义无关，排除A项；削弱宰相权力是为了强化皇权，排除C项；题干中强调的是在地方政治、经济上北宋采取的措施，并未涉及北宋对于文官和武官的态度，排除D项。故选B项。 10. 1004年，辽军大举攻宋，宋真宗亲征至澶州城，宋军士气大振，打退辽军，双方议和订立盟约，此后宋辽之间礼尚往来，通使殷勤。这体现了该盟约（ ） A. 结束政权分立 B. 提升北宋实力 C. 导致藩镇割据 D. 维持边境和平 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“此后宋辽之间礼尚往来，通使殷勤”及结合所学知识可知，澶渊之盟签订后，宋辽之间礼尚往来，这表明该盟约的签订，维持了宋辽边境的和平，D项正确；当时宋、辽以及西夏三个政权长期并存，澶渊之盟并未结束政权分立，排除A项；题干中强调的是盟约的签订避免了长期战争，维持了和平，与北宋的实力无关，排除B项；藩镇割据是唐朝中后期的局面，排除C项。故选D项。 11. 识读地图是学习历史的重要技能。从图1与图2可知元朝（ ） 图1 宋代海外贸易图 图2 元朝交通路线图 A. 民族关系融洽 B. 海陆交通发达 C. 陆上交通衰退 D. 文化丰富多彩 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图片和所学知识可知，从图2元朝交通路线图图中可见陆上交通线连接大都与欧洲、中亚等地，海上交通线连接沿海港口与东南亚、印度洋区域，说明元朝海陆交通均发达，B项正确；在图中无民族分布、政策等相关信息，无法得出民族关系融洽的结论，排除A项；“陆上交通衰退”与图中陆上交通线密集的事实矛盾，排除C项；“文化丰富多彩”与交通路线图内容无关，排除D项。故选B项。 12. 明朝时期，郑和七下西洋，远涉亚非30多个国家和地区，没有侵占别国一寸土地，带给世界的是和平与文明。这表明郑和下西洋（ ） A. 开辟了新的陆上交通线 B. 打破了世界相互隔绝状态 C. 促进了中外和平友好往来 D. 加速了新航路开辟的进程 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“没有侵占别国一寸土地，带给世界的是和平与文明”及结合所学知识可知，与西方国家开辟新航路进行殖民扩张相比，郑和七下西洋，在过程中没有侵占别国一寸土地，带给世界的是和平和文明，这说明郑和下西洋促进了中外和平友好往来，C项正确；郑和下西洋是与海上交通线相关，与陆上交通线无关，排除A项；新航路的开辟打破了世界相互隔绝的状态，排除B项；新航路的开辟是西方国家对世界探索的结果，与郑和下西洋无关，排除D项。故选C项。 13. 下图展示的是清朝前期的疆域，其中康熙帝为了A处权益而进行的斗争事迹是（ ） A. 雅克萨之战 B. 平定噶尔丹叛乱 C. 设置台湾府 D. 册封达赖和班禅 【答案】A 【解析】 【详解】据题干 “清朝前期的疆域” 和所学知识可知，图中A处位于清朝疆域的东北方向，对应黑龙江流域。17世纪中期，沙俄侵入我国黑龙江流域，康熙帝为了维护国家主权，组织了两次雅克萨之战，打败了沙俄侵略者，A项正确；平定噶尔丹叛乱是康熙帝为巩固西北边疆采取的措施，排除B项；设置台湾府是康熙帝为巩固东南海防采取的措施，排除C项；册封达赖和班禅是清朝为加强对西藏管辖采取的措施，对应图中B处，排除D项。故选A项。 14. 1841年，美国政客亚当斯敏锐地认识到：“中国查抄了英国非法输入的鸦片，仅仅是引发战争的偶然事件，战争爆发的根源另有其他。”这场战争爆发的“根源”是（ ） A. 打开中国市场 B. 镇压农民起义 C. 获得大量赔款 D. 惩罚清朝政府 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“战争爆发的根源另有其他”并结合所学知识可知，鸦片战争爆发的根本原因是英国为了打开中国市场，倾销商品、掠夺原料，而林则徐虎门销烟只是英国发动战争的直接借口，A项正确；镇压农民起义与鸦片战争无关，排除B项；获得大量赔款是战争的结果，而非根源，排除C项；惩罚清朝政府是表面理由，根源是经济利益驱动，排除D项。故选A项。 15. 《天朝田亩制度》所规定的土地分配方案和“通天下皆一式”的社会经济生活方案，是农民的绝对平均主义思想，过于理想化，固定化。这说明该制度（ ） A. 顺应了时代发展潮流 B. 带有很大的空想色彩 C. 加剧了帝国主义侵略 D. 巩固了清政府的统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“是农民的绝对平均主义思想，过于理想化、固定化”并结合所学知识可知，《天朝田亩制度》主张按人口平均分配土地，建立“无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会，但这种绝对平均主义的方案脱离社会实际，无法真正实施，因此说明该制度带有很大的空想色彩，B项正确。该制度虽有反封建的进步性，但绝对平均主义不符合社会发展规律，并非顺应时代发展潮流，排除A项；该制度并未加剧帝国主义侵略，排除C项；太平天国运动旨在推翻清政府，并非巩固其统治，排除D项。故选B项。 16. 甲午战争中，这位民族英雄“阖船俱没，义不独生；奋掷自沉，忠勇性成”，他（ ） A. 冯子材 B. 左宝贵 C. 邓世昌 D. 聂士成 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“阖船俱没，义不独生；奋掷自沉，忠勇性成”和所学知识可知，邓世昌是甲午战争黄海海战中英雄。在黄海海战中，邓世昌指挥致远舰奋勇作战，在舰身多处中弹、弹药将尽的情况下，他毅然下令开足马力，直冲敌舰，决心与敌人同归于尽，最后致远舰被鱼雷击中，邓世昌与全舰官兵壮烈殉国，C项正确；冯子材是在中法战争中取得镇南关大捷的民族英雄，他主要的军事活动是在中法战争时期，与甲午战争无关，排除A项；左宝贵是甲午战争中的民族英雄，在平壤战役中，他身着朝服，亲自指挥作战，最终中炮牺牲，但他的事迹与题干描述的场景不符，排除B项；聂士成是在八国联军侵华战争中抗击联军的清军将领，在天津保卫战等战斗中表现英勇，并非甲午战争中的主要人物，排除D项。故选C项。 17. 下图是晚清时期年画《上洋金利源码头长江火轮船》，描绘了轮船招商局上海金利源码头客人上下轮船的情景。该年画可以印证（ ） A. 外国轮船公司开始倒闭 B. 清政府加强了东南海防建设 C. 洋务企业便利国人出行 D. 帝国主义掀起瓜分中国狂潮 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“下图是晚清时期年画《上洋金利源码头长江火轮船》，描绘了轮船招商局上海金利源码头客人上下轮船的情景”可知，“轮船招商局”是洋务运动时期李鸿章创办的民用企业，以“求富”为目的，经营航运业务，为国人出行提供了便利，C项正确；洋务企业虽对外国经济势力有抵制作用，但材料未体现外国轮船公司开始倒闭，排除A项；轮船招商局是民用企业，与海防建设（军事工业）无关，排除B项；帝国主义瓜分中国狂潮始于甲午战后（1895年），而轮船招商局创办于1872年，与材料时间不符，排除D项。故选C项。 18. 下图呈现了世界古代文明在文字发展方面的概况。由此可知，古代文明具有（ ） 尼罗河流域的埃及人使用莎草制成莎草纸，在上面书写文字，创造了象形文字 两河流域的苏美尔人用泥土制造泥板，并在上面书写文字，创造了楔形文字 黄河流域的中国人在龟甲和兽骨上面书写文字，创造了甲骨文 A. 传承性 B. 多元性 C. 包容性 D. 优劣性 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“尼罗河流域埃及的象形文字、两河流域苏美尔人的楔形文字、黄河流域中国的甲骨文”和所学知识可知，这三种文字分属不同文明，各具特色。多元性指文明的多样性，不同文明在文字等方面呈现出不同形态，题干正体现了这一点，B项正确；传承性强调文明间的继承延续，题干未体现文字的继承关系，排除A项；包容性指文明间的吸收融合，题干未涉及不同文明的交流融合，排除C项；优劣性认为文明有好坏之分，不符合文明平等的原则，排除D项。故选B项。 19. 考古学家在乌兹别克斯坦古城撒马尔罕遗址中，发现公元前4世纪末建造的希腊式柱廊建筑和刻有《荷马史诗》片段的石碑。在远离希腊本土的中亚腹地出现这般浓厚的希腊化元素，主要缘于（ ） A. 古巴比伦文明的传播 B. 古代希腊民主制度的完善 C. 亚历山大东征的影响 D. 罗马帝国法治精神的继承 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“公元前4世纪末”“乌兹别克斯坦撒马尔罕”“希腊式柱廊建筑”“刻有《荷马史诗》片段的石碑”并结合所学知识可知，公元前4世纪，亚历山大东征，建立地跨欧亚非三大洲的帝国，将希腊文化带到东方，促进了东西方文化的交融，因此中亚出现希腊化元素的主要原因是亚历山大东征的影响，C项正确；古巴比伦文明位于两河流域，与希腊文化无关，排除A项；希腊民主制度的完善主要在希腊本土，未直接影响中亚，排除B项；罗马帝国崛起晚于公元前4世纪末，排除D项。故选C项。 20. 古希腊的一个哲学家指出求得知识最好的办法是有系统的问和答；他还主张人应该“认识你自己”，这个哲学家是（ ） A. 苏格拉底 B. 德谟克里特 C. 伯里克利 D. 亚里士多德 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，苏格拉底是古希腊著名的思想家、哲学家，他指出，求得知识最好的办法是有系统的问和答，他还主张人应该“认识你自己”，A项正确；德谟克里特主张原子论，伯里克利时期雅典的民主政治发展到高峰，亚里士多德创立了逻辑学，排除BCD项。故选A项。 21. 中世纪西欧大学教育的基础课程是“自由七艺”，其中文法、修辞、逻辑组成“三科”，算术、几何、天文、音乐组成“四艺”。这些课程的设置（ ） A. 促进了市民阶层的形成 B. 反映了经济社会发展要求 C. 推动了庄园经济的崩溃 D. 加强了封建王权统治需要 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，中世纪西欧大学的“自由七艺”课程，既包含文法、修辞等人文素养内容，也包含算术、几何、天文等实用知识，这些课程的设置反映了当时经济社会发展对人才的多元需求，B项正确；市民阶层的形成是商品经济发展的结果，与大学课程设置没有直接的因果关系，排除A项；庄园经济的崩溃是生产力发展和社会变革的结果，大学课程设置并非其推动因素，排除C项；中世纪西欧大学课程更多体现了知识传承和社会需求，并非专门服务于封建王权统治，排除D项。故选B项。 22. 据下表判断“老约翰”是（ ） 1489年英国老约翰的账本记录（部分） 项目 收支 租用河畔草场20英亩 年付租金30英镑 雇12名自由民收割 支付日薪4便士 利物浦商人收购靛蓝定金 收入50英镑 A. 庄园领主 B. 租地农场主 C. 庄园管家 D. 手工工场主 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“1489年英国老约翰租用草场、雇佣自由民劳作、与商人交易靛蓝”和所学知识可知，14世纪中叶后，一些富裕农民通过承租、购买领主土地等方式建立租地农场，采用雇佣劳动生产，并将产品推向市场，这与老约翰的行为相符，B项正确；庄园领主是出租土地的一方，并非租用土地者，排除A项；庄园管家是管理庄园事务的人员，不具备租用土地、自主经营的特征，排除C项；手工工场主是从事手工业生产的经营者，题干体现的是农业生产活动，排除D项。故选B项。 23. 下图是英国画家特纳在1840年创作的油画《贩奴船》及所赋诗句。该作品反映出（ ） 无数只手伸向上苍，伸向那桅杆和风墙。夕阳西垂，乌云汹涌，暴风雨就要来临。快清理甲板，将尸体和病人扔进海浪，别管那些锁链还套在颈上。 A. 开辟新航路的探险精神 B. 近代远洋贸易促进物种交换 C. 资本原始积累的残酷性 D. 早期殖民掠夺带来丰厚利润 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，油画《贩奴船》及诗句描绘了黑奴在贩奴船上的悲惨遭遇，反映了三角贸易中黑奴贸易的残酷性，这体现了资本原始积累过程中充满了血腥与暴力，C项正确；开辟新航路的探险精神与材料中黑奴被压迫、被抛弃的悲惨场景无关，新航路开辟是历史背景，并非这幅作品要反映的核心内容，排除A项；近代远洋贸易促进物种交换是新航路开辟的客观影响，与黑奴贸易的残酷性无关，排除B项；材料描绘的是黑奴的悲惨遭遇，并未体现早期殖民掠夺带来的丰厚利润，排除D项。故选C项。 24. 图7是某同学绘制的英国资产阶级革命示意图，她运用物理钟摆实验原理，展现了资产阶级和封建势力反复斗争的过程，并最终找到了平衡点。使双方维持平衡的制度是（ ） A. 联邦制 B. 共和制 C. 君主立宪制 D. 封建君主专制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图片和所学知识可知，英国资产阶级革命中，资产阶级与封建势力反复斗争，最终通过1688年“光荣革命”和1689年《权利法案》确立了君主立宪制。该制度保留了君主（封建势力的象征），但君主权力被议会（资产阶级的代表）制约，实现了双方的平衡，C项正确；联邦制是美国等国家的制度，与英国无关，排除A项；共和制无君主，不符合英国保留君主的特点，排除B项；封建君主专制是革命前的制度，已被推翻，排除D项。故选C项。 25. 1789年，2800万法国人正在吞食着1788年灾难性的农业歉收的苦果，经济状况恶化，法国社会开始了一场特权与人权的辩论。这年春天，全国上下流传《什么是第三等级？》的小册子。该局面（ ） A. 加速了法国大革命的爆发 B. 暴露了资本主义制度的腐朽 C. 确立了三权分立政治体制 D. 推动了拿破仑对外战争进程 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，1789年法国农业歉收导致经济恶化，社会上关于特权与人权的辩论以及《什么是第三等级？》小册子的传播，进一步激化了社会矛盾，唤醒了民众的革命意识，加速了法国大革命的爆发，A项正确；此时法国仍处于封建专制统治之下，资本主义制度尚未建立，不存在暴露其腐朽的问题，排除B项；三权分立政治体制是在法国大革命后逐步确立的，并非这一局面直接确立的，排除C项；拿破仑对外战争发生在法国大革命之后，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共3小题，26题8分，27题9分，28题8分，共25分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1 图2 材料二 明清之交出现一批科学技术巨著。如李时珍的《本草纲目》，在药物学、植物和矿物学分类方面达到了当时世界的先进水平；徐光启的《农政全书》，既集传统农业之大成，又总结了明末农业生产的先进经验，还吸收部分传入的西方灌溉技术的资料；宋应星的《天工开物》，注意到了运用数据来说明生产质量和效率的方法，已经接近近代科学研究中的实验方法。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 （1）根据材料一，指出图1与图2所示农业生产工具的异同。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括明清科技发展的特点。 【答案】（1）同：都是灌溉工具。异：翻车是人力驱动，筒车是水力驱动。 （2）特点：出现一批科学技术巨著；吸收部分传入的西方技术；接近近代科学研究方法。（答出两点即可） 【解析】 【小问1详解】 同：根据材料一的图片信息，图1为翻车，图2为筒车。从功能上看，二者都是古代的农业灌溉工具，用于农田灌溉。异：从动力来源上看，翻车需要人力踩踏驱动，而筒车则是利用水力自动运转，无需人力直接操作。因此，二者的相同点是都属于灌溉工具，不同点在于动力来源不同，翻车为人力驱动，筒车为水力驱动。 【小问2详解】 特点：根据材料二“明清之交出现一批科学技术巨著”，可得出明清科技发展的特点之一是出现了一批科学技术巨著；根据“徐光启的《农政全书》······还吸收部分传入的西方灌溉技术的资料”，可得出明清科技吸收了部分传入的西方技术；根据“宋应星的《天工开物》，注意到了运用数据来说明生产质量和效率的方法，已经接近近代科学研究中的实验方法”，可得出明清科技的研究方法接近近代科学研究方法。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料 康有为大事记 1858年出生于广东南海官僚地主家庭，自幼熟读经史，饱受封建儒学教育 1879年游历香港，始读西学之书 1882年到北京参加乡试未中，南归途经上海，大购西书，精心研读，大讲西学 1884—1885年中法战争期间，酝酿变法思想 1888年第一次上书光绪帝，提出变法改良主张，因受阻未上达 1891年在广州万木草堂讲学，著《新学伪经考》，宣传变法思想 1895年甲午战争失败，发动公车上书；8月组织强学会、创办《万国公报》 1896年续成《孔子改制考》，宣传变法思想 1897年德国强占胶州湾，第五次上书光绪帝，呼吁变法救国 1898年第六次上书光绪帝，成立保国会，参与百日维新变法 ——摘编自康有为《康南海自编年谱》 （1）根据材料，概括影响康有为变法思想逐渐形成的主要因素。 （2）根据材料并结合所学知识，归纳康有为推动变法采取的措施并简析戊戌变法的积极作用。 【答案】（1）因素：传统儒学教育；游历香港，接触西学；中法战争刺激；民族危机加深（答出两点即可） （2）措施：著书立说，宣传变法思想；组织学会；创办报刊；多次上书光绪帝；成立保国会。（答出三点即可）积极作用：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 【解析】 【小问1详解】 因素：根据材料“自幼熟读经史，饱受封建儒学教育”可得出传统儒学教育；根据“游历香港，始读西学之书”“大购西书，精心研读，大讲西学”可得出游历香港，接触西学；根据“1884—1885年中法战争期间，酝酿变法思想”可得出中法战争刺激；根据“1897年德国强占胶州湾，第五次上书光绪帝，呼吁变法救国”可得出民族危机加深。 【小问2详解】 措施：根据材料“著《新学伪经考》”“续成《孔子改制考》”可得出著书立说，宣传变法思想；根据“组织强学会”可得出组织学会；根据“创办《万国公报》”可得出创办报刊；根据“上书光绪帝”多次记载可得出多次上书光绪帝；根据“成立保国会”可得出成立保国会。 积极作用：结合所学戊戌变法的影响可知，戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响，促进了中国近代思想的启蒙。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料 “新航路的开辟对世界的影响”主题学习表 研究角度 素材与来源 物种交流 哥伦布等人首次远航到达美洲后就“发现”玉米。船队返航时，他们带回了玉米。16世纪中叶，玉米传入亚洲，旋即传入中国。新大陆的农作物向全世界传播，旧大陆的农作物也大举向新大陆传播。 ——摘编自张箭《地理大发现研究》 人口变迁 到1574年，西班牙人移民美洲大陆总数达15万。同时，欧洲人开始三角贸易。16—17世纪，欧洲白人继续移入北美，最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。 ——摘编自张箭《地理大发现研究》 商业联系 欧洲的商船把波斯地毯运往印度，把印度的棉花运往东南亚。把东南亚的香料运往印度和中国。欧洲的制造业产品向西越过大西洋，换来墨西哥的白银、秘鲁的矿产以及蔗糖和烟草等农产品。 ——摘编自（美）杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》 （1）根据材料并结合所学知识，列举两种新航路开辟后传入中国的农作物。 （2）根据材料并结合所学知识，围绕表中主题，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：至少包含两个角度，观点正确，史论结合，条理清楚，表述成文。） 【答案】（1）玉米、甘薯 （2）示例：观点：新航路开辟促进了世界物种交流与人口变迁。 阐述：新航路开辟后，玉米等农作物从美洲传入亚洲、中国，同时亚洲的农作物也传入美洲。人口方面，欧洲人移民美洲，进行三角贸易，形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。 【解析】 【小问1详解】 农作物：根据材料中“哥伦布等人首次远航到达美洲后就‘发现’玉米。船队返航时，他们带回了玉米。16世纪中叶，玉米传入亚洲，旋即传入中国”的关键信息，结合所学知识可知，新航路开辟打破了世界各大洲相对隔绝的状态，引发了物种的大交流。原产于美洲的多种农作物，如玉米、甘薯、马铃薯、花生等，在这一时期陆续通过不同路径传入中国。这些作物的传入，尤其是玉米和甘薯，因其适应性强、产量高，对中国明清时期的农业发展和人口增长产生了深远影响。因此，可列举出两种新航路开辟后传入中国的农作物为：玉米、甘薯。 【小问2详解】 观点：新航路开辟促进了世界物种交流与人口变迁。根据材料，从“物种交流”角度看，材料明确指出“新大陆的农作物向全世界传播，旧大陆的农作物也大举向新大陆传播”，并以玉米为例，说明其从美洲传入亚洲和中国；从“人口变迁”角度看，材料提到“到1574年，西班牙人移民美洲大陆总数达15万。同时，欧洲人开始三角贸易。16—17世纪，欧洲白人继续移入北美，最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体”。结合所学知识可知，新航路开辟后，全球范围内的物种交换和人口迁移是其带来的两大重要影响，因此可提炼出上述观点。 阐述：围绕观点，结合新航路开辟后全球物种大交换、跨洲人口迁移的史实进行论述，做到史论结合，条理清晰。新航路开辟后，玉米等原产于美洲的高产农作物从美洲传入亚洲、中国等地，同时亚洲的农作物也反向传入美洲，丰富了世界各地的农业生产和食物结构；伴随着欧洲人的殖民扩张和三角贸易，大量欧洲人移民美洲，同时非洲黑人也被贩卖至美洲，这些人口流动最终塑造了今天美利坚人、加拿大人的主体人口结构，深刻改变了美洲乃至世界的人口格局。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期末测试试卷（A卷） 九年级历史 （考试时间：60分钟 满分：50分 考试形式：开卷） 友情提醒：所有答案请写在提供的答题纸上，否则一律无效！ 一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏内。本大题共25小题，每小题1分，共25分） 1. 20世纪50年代，考古工作者先后对半坡遗址进行了5次较大规模的发掘，共发掘出房屋45座、陶窑遗址6座，还发现了粟类等粮食作物，该考古发现表明（ ） A. 家畜饲养的出现 B. 磨制石器的改进 C. 原始农业的兴起 D. 氏族成员的平等 2. 都江堰水利工程充分利用当地的地理条件，根据特殊的地形、水脉和水势，乘势利导，无坝引水，自流灌溉。这说明该工程（ ） A. 科学利用自然规律 B. 是世界上最早大型水利工程 C. 促进经济快速发展 D. 成功解决了黄河流域的水患 3. 下表记载的是汉朝时期的部分重大历史事件。由此可知汉朝政府（ ） 时间 事件 西汉 汉武帝时期在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 西汉 公元前60年，设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官 东汉 改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权 A. 贯彻民族地区和亲政策 B. 培养统治阶级需要的人才 C. 加强对西北地区的管辖 D. 推动了北方少数民族内迁 4. 某校七年级同学排练历史人物的课本剧中有“仁者爱人”“为政以德”“有教无类”等描述。由此可知，这位历史人物是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非子 5. 全面阐述中医理论和治病原则，奠定我国中医治疗学基础著作是 A. 《伤寒杂病论》 B. 《齐民要术》 C 《本草纲目》 D. 《农政全书》 6. 历史上对隋炀帝修建大运河评价最多的是“罪在当代，利在千秋”。其中“利”是指（ ） A. 目睹琼花风韵 B. 加快了隋朝统一进程 C. 重视人才选拔 D. 促进了南北经济交流 7. 唐朝时，商人外出经商携带铜钱诸多不便，便先到官方开具一张凭证，上面记载着地方和钱币的数目，之后持凭证去异地提款购货，此凭证即“飞钱”。飞钱的出现说明唐代（ ） A. 文化教育昌盛 B. 政治比较清明 C. 手工业水平高 D. 商业贸易繁荣 8. 下表摘录了部分唐诗，解读正确的是（ ） 诗句 出处 锄禾日当午，汗滴禾下土。 李绅《悯农二首》 农月无闲人，倾家事南亩。 王维《新晴野望》 怜彼寒女织，机杼劳玉指。 白居易《赠友五首·其三》 A. 揭示了社会环境的动荡 B. 关注了普通劳动人民的生活 C. 抒发了昂扬的进取精神 D. 反映了唐朝开明的民族政策 9. 北宋时期，中央在各州设置通判，以分知州的权力，后又设置转运使负责地方财权，并频繁调动州县长官。这些措施旨在（ ） A. 防止农民起义 B. 强化中央集权 C. 削弱宰相权力 D. 实行重文轻武 10. 1004年，辽军大举攻宋，宋真宗亲征至澶州城，宋军士气大振，打退辽军，双方议和订立盟约，此后宋辽之间礼尚往来，通使殷勤。这体现了该盟约（ ） A. 结束政权分立 B. 提升北宋实力 C. 导致藩镇割据 D. 维持边境和平 11. 识读地图是学习历史的重要技能。从图1与图2可知元朝（ ） 图1 宋代海外贸易图 图2 元朝交通路线图 A. 民族关系融洽 B. 海陆交通发达 C. 陆上交通衰退 D. 文化丰富多彩 12. 明朝时期，郑和七下西洋，远涉亚非30多个国家和地区，没有侵占别国一寸土地，带给世界的是和平与文明。这表明郑和下西洋（ ） A. 开辟了新的陆上交通线 B. 打破了世界相互隔绝状态 C. 促进了中外和平友好往来 D. 加速了新航路开辟的进程 13. 下图展示的是清朝前期的疆域，其中康熙帝为了A处权益而进行的斗争事迹是（ ） A. 雅克萨之战 B. 平定噶尔丹叛乱 C. 设置台湾府 D. 册封达赖和班禅 14. 1841年，美国政客亚当斯敏锐地认识到：“中国查抄了英国非法输入鸦片，仅仅是引发战争的偶然事件，战争爆发的根源另有其他。”这场战争爆发的“根源”是（ ） A. 打开中国市场 B. 镇压农民起义 C. 获得大量赔款 D. 惩罚清朝政府 15. 《天朝田亩制度》所规定的土地分配方案和“通天下皆一式”的社会经济生活方案，是农民的绝对平均主义思想，过于理想化，固定化。这说明该制度（ ） A. 顺应了时代发展潮流 B. 带有很大的空想色彩 C. 加剧了帝国主义侵略 D. 巩固了清政府的统治 16. 甲午战争中，这位民族英雄“阖船俱没，义不独生；奋掷自沉，忠勇性成”，他是（ ） A. 冯子材 B. 左宝贵 C. 邓世昌 D. 聂士成 17. 下图是晚清时期年画《上洋金利源码头长江火轮船》，描绘了轮船招商局上海金利源码头客人上下轮船的情景。该年画可以印证（ ） A. 外国轮船公司开始倒闭 B. 清政府加强了东南海防建设 C. 洋务企业便利国人出行 D. 帝国主义掀起瓜分中国狂潮 18. 下图呈现了世界古代文明在文字发展方面的概况。由此可知，古代文明具有（ ） 尼罗河流域的埃及人使用莎草制成莎草纸，在上面书写文字，创造了象形文字 两河流域的苏美尔人用泥土制造泥板，并在上面书写文字，创造了楔形文字 黄河流域的中国人在龟甲和兽骨上面书写文字，创造了甲骨文 A. 传承性 B. 多元性 C. 包容性 D. 优劣性 19. 考古学家在乌兹别克斯坦古城撒马尔罕遗址中，发现公元前4世纪末建造的希腊式柱廊建筑和刻有《荷马史诗》片段的石碑。在远离希腊本土的中亚腹地出现这般浓厚的希腊化元素，主要缘于（ ） A. 古巴比伦文明的传播 B. 古代希腊民主制度的完善 C. 亚历山大东征的影响 D. 罗马帝国法治精神的继承 20. 古希腊的一个哲学家指出求得知识最好的办法是有系统的问和答；他还主张人应该“认识你自己”，这个哲学家是（ ） A. 苏格拉底 B. 德谟克里特 C. 伯里克利 D. 亚里士多德 21. 中世纪西欧大学教育基础课程是“自由七艺”，其中文法、修辞、逻辑组成“三科”，算术、几何、天文、音乐组成“四艺”。这些课程的设置（ ） A. 促进了市民阶层的形成 B. 反映了经济社会发展要求 C. 推动了庄园经济的崩溃 D. 加强了封建王权统治需要 22. 据下表判断“老约翰”是（ ） 1489年英国老约翰的账本记录（部分） 项目 收支 租用河畔草场20英亩 年付租金30英镑 雇12名自由民收割 支付日薪4便士 利物浦商人收购靛蓝定金 收入50英镑 A. 庄园领主 B. 租地农场主 C. 庄园管家 D. 手工工场主 23. 下图是英国画家特纳在1840年创作的油画《贩奴船》及所赋诗句。该作品反映出（ ） 无数只手伸向上苍，伸向那桅杆和风墙。夕阳西垂，乌云汹涌，暴风雨就要来临。快清理甲板，将尸体和病人扔进海浪，别管那些锁链还套在颈上。 A. 开辟新航路的探险精神 B. 近代远洋贸易促进物种交换 C. 资本原始积累的残酷性 D. 早期殖民掠夺带来丰厚利润 24. 图7是某同学绘制的英国资产阶级革命示意图，她运用物理钟摆实验原理，展现了资产阶级和封建势力反复斗争的过程，并最终找到了平衡点。使双方维持平衡的制度是（ ） A. 联邦制 B. 共和制 C. 君主立宪制 D. 封建君主专制 25. 1789年，2800万法国人正在吞食着1788年灾难性的农业歉收的苦果，经济状况恶化，法国社会开始了一场特权与人权的辩论。这年春天，全国上下流传《什么是第三等级？》的小册子。该局面（ ） A. 加速了法国大革命的爆发 B. 暴露了资本主义制度的腐朽 C. 确立了三权分立政治体制 D. 推动了拿破仑对外战争进程 二、非选择题（本大题共3小题，26题8分，27题9分，28题8分，共25分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1 图2 材料二 明清之交出现一批科学技术巨著。如李时珍的《本草纲目》，在药物学、植物和矿物学分类方面达到了当时世界的先进水平；徐光启的《农政全书》，既集传统农业之大成，又总结了明末农业生产的先进经验，还吸收部分传入的西方灌溉技术的资料；宋应星的《天工开物》，注意到了运用数据来说明生产质量和效率的方法，已经接近近代科学研究中的实验方法。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 （1）根据材料一，指出图1与图2所示农业生产工具的异同。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括明清科技发展的特点。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料 康有为大事记 1858年出生于广东南海官僚地主家庭，自幼熟读经史，饱受封建儒学教育 1879年游历香港，始读西学之书 1882年到北京参加乡试未中，南归途经上海，大购西书，精心研读，大讲西学 1884—1885年中法战争期间，酝酿变法思想 1888年第一次上书光绪帝，提出变法改良主张，因受阻未上达 1891年在广州万木草堂讲学，著《新学伪经考》，宣传变法思想 1895年甲午战争失败，发动公车上书；8月组织强学会、创办《万国公报》 1896年续成《孔子改制考》，宣传变法思想 1897年德国强占胶州湾，第五次上书光绪帝，呼吁变法救国 1898年第六次上书光绪帝，成立保国会，参与百日维新变法 ——摘编自康有为《康南海自编年谱》 （1）根据材料，概括影响康有为变法思想逐渐形成的主要因素。 （2）根据材料并结合所学知识，归纳康有为推动变法采取的措施并简析戊戌变法的积极作用。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料 “新航路的开辟对世界的影响”主题学习表 研究角度 素材与来源 物种交流 哥伦布等人首次远航到达美洲后就“发现”玉米。船队返航时，他们带回了玉米。16世纪中叶，玉米传入亚洲，旋即传入中国。新大陆的农作物向全世界传播，旧大陆的农作物也大举向新大陆传播。 ——摘编自张箭《地理大发现研究》 人口变迁 到1574年，西班牙人移民美洲大陆总数达15万。同时，欧洲人开始三角贸易。16—17世纪，欧洲白人继续移入北美，最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。 ——摘编自张箭《地理大发现研究》 商业联系 欧洲的商船把波斯地毯运往印度，把印度的棉花运往东南亚。把东南亚的香料运往印度和中国。欧洲的制造业产品向西越过大西洋，换来墨西哥的白银、秘鲁的矿产以及蔗糖和烟草等农产品。 ——摘编自（美）杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》 （1）根据材料并结合所学知识，列举两种新航路开辟后传入中国的农作物。 （2）根据材料并结合所学知识，围绕表中主题，自定一个你想论述观点，加以阐述或说明。（要求：至少包含两个角度，观点正确，史论结合，条理清楚，表述成文。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $